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新聯(lián)小學(xué)四年級德育工作總結(jié)(多個總結(jié))

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新聯(lián)小學(xué)四年級德育工作總結(jié)(多個總結(jié))

新聯(lián)小學(xué)四年級德育工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)

班主任:熊邦仙201*年01月09日

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

一、全面發(fā)展,德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為地震災(zāi)區(qū)開展的獻愛心捐款活動,我組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是班上的湯雪瑩同學(xué)自己由于車禍骨折在醫(yī)院住院,卻委托自己的父親把200元的零花錢捐出來,同學(xué)們被她的行為感動了。在第七單元作文“一個我敬佩的人”中,同學(xué)們大多寫湯雪瑩是自己最佩服的一個人。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、放學(xué)時間進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。我按學(xué)生回家的方向編排路隊,并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊長,真正落實路途安全。

三、加強管理,促進學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項工作順利進行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動:“誰最棒?我最棒!”,進行量化管理,同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動,使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參與活動的興趣持久,我進行了改革,創(chuàng)立了“超級積分卡”,讓學(xué)生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,形成了良好的班風(fēng),促進了積極的學(xué)風(fēng)。

四、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。今年三月以來在安徽發(fā)生了手足口病,后來宜昌也發(fā)生了多例。對于學(xué)生衛(wèi)生,我更是關(guān)注。我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,課堂上,除了教學(xué),也時時關(guān)注孩子的臉色,一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的,立刻與家長取得聯(lián)系,及時解決問題。

總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。新聯(lián)小學(xué)小學(xué)二年級輔導(dǎo)后進生工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)班主任:鐵永華201*年01月09日

所謂后進生,是指那些學(xué)習(xí)相對較差、紀(jì)律、思想等方面暫時處于落后的學(xué)生群體。他們雖為數(shù)不多,但常常給班級帶來不可忽視的負(fù)面影響,是教師感到頭疼的事。下面談?wù)勎疫@個學(xué)期來對后進生的轉(zhuǎn)化:一、維護后進生的自尊心

素質(zhì)教育是提倡教育要面向全體學(xué)生。但在實際工作中,后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩,致使一些老師無論如何對他們也愛不起來,認(rèn)為他們是朽木不可雕,不懂自尊自愛的人。其實不然,后進生不僅有自尊心,而且非常敏感別人對他是否尊重。老師的微笑、愛撫、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本,拿鑰匙開一次教室門,幫老師做一件事,他們都會感到莫大的榮耀。反之,“你是笨蛋,笨豬”“你是倒數(shù)第一”,等刺激的語言會使他們對老師產(chǎn)生怨恨。因此,在做后進生的轉(zhuǎn)化工作中,要注意保護后進生的自尊心。二、捕捉后進生的閃光點

這是做好后生工作的關(guān)鍵所在。通常情況下,后進生的缺點和各種各樣的劣跡,是容易表露或很明顯的。其實,每一個后進生身上都潛藏著不少的“閃光點”,只不過后進生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋,容易被人們忽視。因此,教師應(yīng)千方百計地尋找后進生身上潛藏著的“閃光點”,巧妙地挖掘這些“閃光點”。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光,他們就會產(chǎn)生巨大的力量,勇敢去戰(zhàn)勝各種困難,走向勝利之路。例如,班上有一名后進生,在別的老師看來,真是無可救藥的了。經(jīng)我兩周的細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)他在勞動中干得起勁,我多次與他談心,并教育他,你應(yīng)把勞動的干勁用到學(xué)習(xí)上來,對你肯定有很大的幫助。經(jīng)過我多次的教育和家訪,后來該生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有了很大的進步。三、對后進生多關(guān)愛

愛是教育的基石,是溝通師生感情的橋梁,沒有愛,便沒有了教育,建立良好的師生關(guān)系是做好后進生思想工作的一個重要條件。教師要關(guān)愛學(xué)生,特別是那些渴望理解和支持的后進生,因為他們是大集體中的一員,不希望被人冷落。后進生也有自尊心,自信心和好勝心,也同樣需要溫暖,信任和關(guān)愛。關(guān)心他的思想,過問他的生活,留心他的內(nèi)心世界,用真情靠近他,憑赤誠感動他,靠愛心融化他……一旦和學(xué)生交上朋友,感情得到溝通,心靈彼此相融,他們消除了對老師的抵觸情緒,有了一種對老師的親近感,就會形成一種轉(zhuǎn)化的動力,從而達到根本上的轉(zhuǎn)變,收到良好的教育效果。四、重視家訪,關(guān)心學(xué)生

家訪是班主任工作的重要組成部分,必須認(rèn)真對待。有些教師怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,愛遲到,采取一些粗糙的處理辦法,造成學(xué)生與教師疏遠(yuǎn),家長對學(xué)校有意見。作為一名人民教師,學(xué)生是我們的服務(wù)對象,我們必須以高度的責(zé)任心去對待學(xué)生,做好家訪工作,與家長互相溝通,了解學(xué)生的不足是什么原因引起的,探索教育學(xué)生改正錯誤的教育方法。這樣既能使學(xué)生有進步,又能密切師生關(guān)系。五、轉(zhuǎn)化后進生要有耐心轉(zhuǎn)化后進生非一日之功。由于環(huán)境的干擾和學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,他們的思想行動具有很大的反復(fù)性,今天做到了,過幾天又做不到了。因此,教師應(yīng)有計劃地不斷強化教育,強化訓(xùn)練和強化引導(dǎo),要有耐心,要本著循序漸進的原則,要給時間使他們改正,這樣才能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

總之,后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期、艱巨、細(xì)致的任務(wù),是一所學(xué)校德育工作的重要組成部分。只要我們能針對他們的特點,有一顆真心、愛心、信心。用滿腔的熱忱去關(guān)心后進生的成長,運用正確的方法去幫助,教育他們,就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)生機,成長為一棵參天大樹。

新聯(lián)小學(xué)小學(xué)二年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)語文教師:鐵永華201*年01月09日

本學(xué)期,我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),突出二年級教材特點,并結(jié)合本班實際情況,嚴(yán)格按照期初工作計劃順利開展。

課前,能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,根據(jù)本班學(xué)生的特點,備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕負(fù)擔(dān),又提高質(zhì)量。教學(xué)時,能盡量采用最好的方法,提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

首先,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在學(xué)習(xí)課文時,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當(dāng)引導(dǎo)者,最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學(xué)生的主人,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了教改特點,又提高了課堂效率。

其次,為符合兒童形象思維的特點,在教學(xué)中盡量利用直觀教具,如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教學(xué)。并讓學(xué)生動手實踐,如讓學(xué)生預(yù)習(xí)生字后,拿生字卡片提問音、形、意,指導(dǎo)全班齊讀,既鍛煉了膽量,又訓(xùn)練了說話能力,還充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第三、教學(xué)時能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,多表揚和鼓勵,讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。

第四、在教學(xué)過程中,能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

新聯(lián)小學(xué)二年級語文學(xué)科質(zhì)量分析

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)

語文教師:鐵永華201*年01月09日

一、成績分析

總體的成績不錯,及格率:60分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例;優(yōu)秀率:85分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例。

二、試題分析(試卷的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容分布,試卷的特點等方面。)

本次考試題目類型靈活多樣,包括基礎(chǔ)知識:看拼音寫漢字,多音字辨別,詞語搭配,四字詞語積累和運用、按課文內(nèi)容填空等,閱讀部分就一篇課外短文,最后是看圖寫畫。試卷結(jié)構(gòu)清晰,題量適中。這張試卷比較難度不大,考題內(nèi)容基礎(chǔ)知識覆蓋面很大,突出了平時的教學(xué)重點,擴散了學(xué)生的多項思維能力,既貼近學(xué)生的訓(xùn)練實際又貼近生活,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的特色。評分項目又詳細(xì)、合理。

本試卷特點:根據(jù)整套教材的知識、能力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進行設(shè)計的。比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。語文知識講究的是積累,從試卷的編制上看,細(xì)節(jié)多,基礎(chǔ)知識面廣在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,適當(dāng)考查了教學(xué)過程,能較好地反映出學(xué)生的實際語文知識的掌握情況。都進行了考察。

三、學(xué)生答題分析(學(xué)生答題總體情況、典型錯題情況分析。要寫出學(xué)生答題出現(xiàn)的典型錯例,剖析造成錯誤的原因。)

基礎(chǔ)知識較扎實.平時我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,特別是字詞句的訓(xùn)練,故學(xué)生在這方面表現(xiàn)較佳。不過在情境中填寫課文內(nèi)容,這錯誤率比較高。以后要繼續(xù)加強在情景中背誦課文,在理解中背誦課文,提高學(xué)生舉一反三的能力。

這次課外閱讀的題目非常簡單,可能受試卷內(nèi)容分布影響,或是學(xué)生沒有認(rèn)真讀題,仔細(xì)檢查。“給第一然段標(biāo)上標(biāo)點符號”都落做了,“讀了短文,我知道了浴室是有()、()、()和()一起造好的!睂W(xué)生審題不仔細(xì),讀題只有讀一半,很多優(yōu)秀的學(xué)生也做錯了。

學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。有些學(xué)生由于自身的識字量很少,因此,對短文的內(nèi)容不是很了解,所以這題目錯誤率最高了。作文部分(看圖寫話)習(xí)作主要是考查學(xué)生的觀察力和語言表達能力。從學(xué)生作文試卷來看,學(xué)生還沒有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣,在錯別字、標(biāo)點符號等問題上比較嚴(yán)重。與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距,低段寫話教學(xué)有待加強。

四、思考和建議(對教學(xué)的啟示、對命題與評價建議、其他意見與建議。)

1、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫,平日要求學(xué)生寫好每一個生字。每一個詞語。

2、加強朗讀訓(xùn)練。適當(dāng)對課文進行指導(dǎo),如畫出文中的好詞好句,引導(dǎo)學(xué)生對好詞的靈活運用,做一些擴展練習(xí)如造句或仿照寫段等。

3、加強閱讀方面訓(xùn)練,平日里讓學(xué)生多讀,引導(dǎo)學(xué)生有思考地閱讀,記憶好詞好句好篇,鼓勵優(yōu)秀學(xué)生多背誦,積累詞匯。

4、繼續(xù)加強寫話訓(xùn)練。平日里引導(dǎo)學(xué)生寫身邊的事情,善于觀察和思考。經(jīng)常練筆,可以提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平。

五、對命題與評價建議

短文和題目應(yīng)設(shè)置在同一面,短文在正面,題目在反面,這樣增加閱讀難度,也很容易造學(xué)生落題。

擴展閱讀:201*春德育總結(jié)

201*201*年第一學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)

一、基本情況:

一學(xué)年來,我校堅持“以學(xué)生為本”的教育思想,以科學(xué)成長觀為指導(dǎo),全面貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,繼續(xù)貫徹德育為首,全員育人的思想,進一步整合德育資源,構(gòu)建德育體系。走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路,著力創(chuàng)新德育活動形式,提高德育工作成效,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為學(xué)生全面成長和終身成長奠定堅實基礎(chǔ)。

二、主要成績:

1、能做到依法治校、依規(guī)辦學(xué),嚴(yán)格抓好師德師風(fēng)建設(shè),形成了教師“敬業(yè)、勤業(yè)、愛生、奉獻”的良好形象,教師隊伍朝著師德高尚、業(yè)務(wù)精良的方向成長。

2、加強了學(xué)生思想教育和做法管理,進一步樹立了良好的校風(fēng)校紀(jì),展示了師生嶄新的精神風(fēng)貌。

3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動,全面提高了學(xué)生思想首先素質(zhì)。4、學(xué)生中沒有出現(xiàn)重大安全事故和責(zé)任事故,學(xué)生犯法犯罪率為零。三、主要做法:

(一)、加強德育隊伍建設(shè),提高德育隊伍整體素。

1、加強師資隊伍學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年犯罪法》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī),牢固樹立“以人為本,德育為先,全員育人,全能育人”觀念,組織學(xué)習(xí)《班主任工作職責(zé)》,進一步明確班主任的工作職責(zé),增強每一位班主任老師的工作責(zé)任感、使命感,規(guī)范制度,強化管理。

2、定期召開班主任例會,加強班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗和管理案例的交流,在學(xué)習(xí)、交流和思考中博采眾長,積淀經(jīng)驗,更新觀念,引領(lǐng)實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任,推動名班主任培養(yǎng)工程,推薦優(yōu)秀班主任交流自己的管理經(jīng)驗和做法,鼓勵班主任勤寫德育隨筆,把自己與學(xué)生、家長的故事及時的記錄下來,加以總結(jié)。通過多種培訓(xùn)形式提高素養(yǎng),促進全體班主任老師專業(yè)化成長,以進一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習(xí)慣是我的責(zé)任,孩子的智慧是我的品味,孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。

(二)繼續(xù)深化德育管理,提升學(xué)生文明素養(yǎng)良好的做法習(xí)慣將使學(xué)生終身受益,我們站在面向未來,面向?qū)W生終身成長的高度抓好常規(guī)工作,在兒童良好做法習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀訓(xùn)練中,注意每一個細(xì)節(jié),做好每一件小事,持之以恒地反復(fù)抓,提高管理的針對性、時效性,努力做到抓細(xì)節(jié)不含糊,抓問題不手軟,優(yōu)化育人情境,提升學(xué)生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”:在學(xué)校,做有個性,會學(xué)習(xí),知榮恥的好學(xué)生;在家里:做有孝行,會自理,擔(dān)責(zé)任的好孩子;在社會:做有教養(yǎng),有責(zé)任,守公德的好公民。

1、扎實開展文明禮儀教育,把語言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點,規(guī)定校園內(nèi)外使用禮貌用語,倡導(dǎo)主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。2月各班開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班隊活動,制定班級文明公約,4月開展班級“文明之星”評比,讓全校都參與對學(xué)生的文明禮儀評議,使學(xué)生養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、進一步加強文明班檢查評比制度,促進各班班風(fēng)班紀(jì)不斷好轉(zhuǎn),學(xué)校每天加強對各班班容班貌、班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生儀表、早餐、衛(wèi)生、兩操、集隊集會等情況的檢查,做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評比,表揚先進班,鞭策后進班。

3、利用好班會課、隊活動課,加強文明禮貌、遵紀(jì)守法教育,促進學(xué)生良好做法習(xí)慣的養(yǎng)成,根據(jù)本班情況備好每節(jié)班會、隊會課,重在對學(xué)生的品德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)活動等情況做階段性的點評,培養(yǎng)學(xué)生自主、自理、自護能力,頒發(fā)各類“進步獎”。

4、明確常規(guī)工作具體規(guī)定,做到行動有標(biāo)準(zhǔn),檢查有目的。衛(wèi)生規(guī)定為:地面凈,桌椅齊,抽屜清,講臺窗臺潔具角整潔,黑板及時清刷。路隊規(guī)定為:舉班牌(一、二年級),老師送隊,整齊安靜。早餐規(guī)定為:文明有序,節(jié)約糧食,保持安靜,老師看護。

5、嚴(yán)格抓好廣播操、集隊集會訓(xùn)練管理,做到進退場安全有序而快速,開學(xué)第一周就開展廣播操進退場的強化訓(xùn)練。規(guī)定學(xué)生上下樓梯靠右行,養(yǎng)成習(xí)慣。

6、設(shè)立每周好習(xí)慣訓(xùn)練制,每周每班根據(jù)自己的情況訓(xùn)練一個重點,將文明言行的具體規(guī)定以簡明的短語統(tǒng)一寫在黑板左上角,明確規(guī)定,時時強化,直至養(yǎng)成習(xí)慣。

7、加強愛護公物教育,各班訂立愛護課桌椅公約,愛護門窗,愛護墻壁,愛護電器,愛護教學(xué)活動器材和設(shè)備,做到桌椅無劃痕,墻壁無腳印。

8、堅決杜絕校內(nèi)吃零食現(xiàn)象。各班班主任要加強教育,禁止學(xué)生或家長帶零食到學(xué)校,向?qū)W生宣傳食用“三無”食品的危害,禁止學(xué)生課間到小店購買零食。9、培養(yǎng)學(xué)生保持校園環(huán)境整潔的意識,做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾,見亂就理,除繼續(xù)實施“衛(wèi)生的監(jiān)督員檢查制度”外,在全校實施“彎腰工程”,打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

10、加強法制教育、安全教育

本學(xué)期,繼續(xù)加強教師的值日制度,避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會與班隊活動對學(xué)生開展頻繁性的安全教育,強化“安全重于泰山”的意識。三月份邀請了縣交警大隊綜合執(zhí)法大隊黃光輝隊長到學(xué)校開展了交通安全知識教育講座,增強學(xué)生交通安全意識。

(三)搭建活動育人載體,拓展德育活動空間

1、“家校牽手育蓓蕾”,注意未成年人心理健康活動。

本學(xué)期召開了一次家長會,使家長了解學(xué)校,了解孩子,了解教育,學(xué)習(xí)科學(xué)的家教辦法,更新家長育子觀念,為孩子成長營造健康和諧的環(huán)境。充分發(fā)揮校迅通家;悠脚_作用,進一步與家長開展溝通,抓好未成年人的思想道德教育,以及心理疏導(dǎo),形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)。

2、開展“我在祖國懷抱中成長”主題教育系列活動。

(1)開展“快樂伴我成長”書信活動。以祖國成長、學(xué)生成長為主題,組織學(xué)生開展書信活動,以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲,回顧成長歷程,引導(dǎo)學(xué)生感悟祖國成長對自己成長的影響,感受時代變遷所帶來的變化與歡樂,感激成長過程中陪伴和幫助自己的人,他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,牢固樹立努力學(xué)習(xí)、報效祖國的堅定信念。本次書信活動,我校共寄出書信2756封,愛心卡2699個。

(2)“共享閱讀快樂,爭當(dāng)閱讀之星”讀書活動。

以快樂閱讀為主題,結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動,組織學(xué)生開展讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生勤奮讀書、快樂讀書,養(yǎng)成愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣,營造知書達禮、好學(xué)求進的校園氛圍。

本次活動,我校共訂購分級閱讀圖書689套。同時在全校開展“閱讀之星”評選活動,讓濃濃書香陪伴兒童的成長。(3)“書香”作文比賽。

以生日為主題,結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動,組織學(xué)生開展作文比賽,描繪祖國的輝煌成就和美好明天,記錄家鄉(xiāng)、學(xué)校以及身邊的點滴,書寫個人的人生感悟,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。本次活動,我校向省推薦優(yōu)秀學(xué)生作品70多篇。3、開展“廉潔修身”藝術(shù)朗誦比賽。根據(jù)上級公告精神,我校在高年級開展“廉潔修身”藝術(shù)朗誦比賽,在活動中提高學(xué)生的道德素養(yǎng),學(xué)校組隊參加縣“廉潔修身”藝術(shù)朗誦比賽獲得小學(xué)組第一名的好成績。

4、“我文明、我進步、我成長、我快樂!睂W(xué)規(guī)范、爭先進養(yǎng)成教育系列活動。這一活動將貫穿于整個學(xué)期始終。具體做到禮貌待人,文明游戲,習(xí)慣養(yǎng)成。5、“放飛童心,慶六一”校園文化成就展示。

結(jié)合六一兒童節(jié),我們將召開師生書畫展、文藝表演,評比表彰等綜合性全校性的活動,為學(xué)生搭建一個展示才藝的平臺,同時,在六一前夕,我們還表彰了一部分優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班主任。

6、結(jié)合一些特定的節(jié)日組織相應(yīng)的活動,如3月5日學(xué)雷鋒日組織紅領(lǐng)巾志愿者打掃街道行動;清明節(jié)開展祭掃烈士陵園活動,以豐富學(xué)生精神生活。(四)重視德育科研,促進教師專業(yè)化成長。

本學(xué)期,我們還不斷加強德育科研,提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴,記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動,反思工作,總結(jié)經(jīng)驗,不斷探索,進一步提高德育工作水平。規(guī)定每個班主任老師本學(xué)期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆,以相互學(xué)習(xí),創(chuàng)建特色班級。我校德育課題《以孝行教育為載體,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德》的省申報立項并獲得通過。四、存在問題及今后努力方向:

在德育工作地方,我們雖然做了大部份的工作,取得了一定的實效,但仍存在一些不足之外:個別學(xué)生受社會不良風(fēng)氣影響,自我控制能力較差,個別學(xué)生的安全防范意識低,參與不安全的活動;個別班思想教育工作不較細(xì),學(xué)生做法規(guī)范管理不到位;“三結(jié)合”教育仍有待加強等。今后要進一步加強德育工作的管理,強化管理網(wǎng)絡(luò),加強教師的培訓(xùn),進一步加強學(xué)生的做法規(guī)范管理,統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動,提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風(fēng)。

周鋪小學(xué)

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