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田心寨完小201*年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 18:25:14 | 移動(dòng)端:田心寨完小201*年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

田心寨完小201*年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

田心寨完小201*年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作,我校全體師生在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo),扎實(shí)工作,銳意進(jìn)取,學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī),但也存在許多不足之處,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、我校在本年度中,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師形象,在學(xué)校工作會(huì)議上,多次對(duì)教師進(jìn)行師德教育,并對(duì)教師師德情況進(jìn)行測(cè)評(píng),培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。根據(jù)我校實(shí)際情況,制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃,組織教師多次觀看課改光盤,大膽探討教育科研,學(xué)習(xí)新課標(biāo),進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極饌寫論文。我校認(rèn)真組織教師做好聽評(píng)課等各項(xiàng)工作。

二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律,搞好教學(xué)工作。

1、在上半年,我校學(xué)生紀(jì)律組織性較差,課間秩序混亂,根據(jù)這種情況,我校對(duì)各班實(shí)行量化管理,每天有值周教師檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況,每周對(duì)各班進(jìn)行一次量化排隊(duì),并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)。同時(shí),對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律的同學(xué),在班上進(jìn)行公開批評(píng),此項(xiàng)措施大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)集體榮譽(yù)感,學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)。

2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,為抓好學(xué)校的教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,我校采取了以下措施:

(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式,改變舊的教育觀念,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則,利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。我校教師積極利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)課,提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。在期中水平測(cè)試中,我校的教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。

(3)教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間,經(jīng);ハ嗵接懡虒W(xué)中的問題,教導(dǎo)主任謝正文曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問題,我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料,有效地提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

(4)制定切實(shí)可行的教師激勵(lì)制度,激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。

三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

1、全體師生牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,學(xué)校與教師,教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀,對(duì)校舍安全重新進(jìn)行分工,不留一個(gè)安全死角,做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報(bào)、書寫標(biāo)語、懸掛安全教育掛圖、舉行安全講座等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3、根據(jù)責(zé)任分工每名教師每月至少對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一次徹底檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)排除。

4、制定了教師值勤制度,學(xué)校每天安排教師值班,重點(diǎn)加強(qiáng)課間活動(dòng)的安全管理,安排監(jiān)督小組課間進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲,及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育;夜間有教師值守,并做到不空崗,不溜崗,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受任何損失。

5、重視健康教育,加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作,積極配合衛(wèi)生院做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作,向?qū)W生宣傳預(yù)防傳染病知識(shí)。同時(shí)進(jìn)行了校園拒絕“三無”食品活動(dòng),禁止學(xué)生購買“三無”食品,消除安全隱患。

四、加強(qiáng)師生的法制教育,推進(jìn)學(xué)校依法治校的工作進(jìn)程。

1、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),如《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等,通過學(xué)習(xí),教師透徹領(lǐng)會(huì)了教育方針政策和思路,增強(qiáng)了教師的法制觀念。2、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,堅(jiān)持做到集中教育和法制教育相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合,法制教育與德育工作相結(jié)合,通過班會(huì)、國旗下講話、板報(bào)等向?qū)W生宣傳法律知識(shí),通過一系列活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。

3、嚴(yán)格收費(fèi)管理,加強(qiáng)校務(wù)公開,堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。4、積極組織教師參加“六五”普法考試,增強(qiáng)教師的法制觀念。

五、搞好校園環(huán)境,加強(qiáng)規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建。

1、我校教學(xué)設(shè)施配備簡(jiǎn)陋,辦學(xué)水平相對(duì)較差。但本學(xué)期在上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,以及我校積極克服困難,精心策劃擴(kuò)建了操場(chǎng)地板,配備了乒乓球桌,新建了球場(chǎng)周圍的花臺(tái),大大改善了教學(xué)環(huán)境。

2、注重校園文化建設(shè),更新了警示牌,重新書寫了宣傳標(biāo)語,新增名人名言版畫和完善了班級(jí)文化建設(shè)等,創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。今后工作的打算:

1、要加強(qiáng)班主任及科任教師常規(guī)工作管理,考核到位。加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。2、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,正確處理課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系。3、教科研工作要進(jìn)一步規(guī)范化。

4、后勤管理要提高效率,開源節(jié)流。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育工作,增強(qiáng)師生防范意識(shí),確保師生生命及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全?傊粚W(xué)期來,學(xué)校各方面工作取得了一定的成績(jī),但還存在許多不足之處,如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還不夠均衡,辦學(xué)條件依然較差等,在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足,克服困難,提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高師生素質(zhì),為使我校再上一個(gè)新臺(tái)階而努力工作。

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201*年秋季學(xué)校工作總結(jié)

銀龍?zhí)ぱ┤,金蛇送春來。本學(xué)期學(xué)校工作已經(jīng)結(jié)束,一學(xué)期以來學(xué)校繼續(xù)圍繞“讓學(xué)生成才,讓教師成長(zhǎng),讓學(xué)校發(fā)展”這一辦學(xué)思想,積極學(xué)習(xí)貫徹中共十八大精神,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步深化落實(shí)高效課堂建設(shè),樹立正確的育人觀,堅(jiān)持以人為本,學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序發(fā)展。學(xué)校先后被襄陽市教育局授予“襄陽市教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地”,“全市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”,被市局、市工會(huì)授予“先進(jìn)教育工會(huì)”,被縣教育局授予“谷城縣中小學(xué)辦學(xué)水平示范學(xué)校”“初中教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)!,“初中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步學(xué)校”、“初中課堂改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)步學(xué)!薄ⅰ肮瘸强h五好關(guān)工委”、“谷城縣先進(jìn)黨支部”等榮譽(yù)稱號(hào)。教師有20余人次的論文、案例在國家、省、市、縣獲獎(jiǎng),F(xiàn)將學(xué)校工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè),努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面

㈠努力學(xué)習(xí),提高干部隊(duì)伍的管理水平

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,只有堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),才能保持與時(shí)俱進(jìn)的思想狀態(tài)和奮發(fā)有力的工作狀態(tài),才能更高層面的指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作。為使學(xué)校干部達(dá)到“外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目的,學(xué)校對(duì)干部提出了明確要求:

1、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策和法規(guī)以及上級(jí)部門的文件和會(huì)議精神,以辦好學(xué)校,辦好教育為已任,遵紀(jì)守法,廉潔奉公,不以權(quán)謀私,不斤斤計(jì)較,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、作風(fēng)民主,自覺接受黨支部和教代會(huì)監(jiān)督,敢于承擔(dān)工作責(zé)任,不居功諉過,有批評(píng)和自我批評(píng)精神。

3、為人正派,辦事公道,用人所長(zhǎng),胸懷寬廣,有容人之量。工作中,領(lǐng)導(dǎo)班子能嚴(yán)格要求自己,切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)。班子成員分工明確,職權(quán)統(tǒng)一,能主動(dòng)地創(chuàng)造性地完成自己分管的工作,做到大事集體研究,小事相互通氣,難事相互支持,生活上相互關(guān)心,思想上經(jīng)常溝通,工作從大局出發(fā),從團(tuán)結(jié)出發(fā),嚴(yán)格要求自己,廉潔自律。班子成員能堅(jiān)持和貫徹民主集中制原則,嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,認(rèn)真實(shí)施校務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開,增加學(xué)校管理的透明度,學(xué)校重大事項(xiàng)都在會(huì)上通報(bào)和公布。

目前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能團(tuán)結(jié)協(xié)作,能深入群眾,帶領(lǐng)全體教職工克服困難,積極提高學(xué)校的辦學(xué)水平。校長(zhǎng)張凱同志在處理好全面工作的同時(shí),堅(jiān)持深入教學(xué)的第一線,和老師們一起教研,共同探討課堂教學(xué)改革的新路子,并對(duì)許多教師的課堂教學(xué)提出了寶貴意見,促使他們的快速成長(zhǎng)。他經(jīng)常與老同志們交心談心,聽取他們對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的意見,了解他們生活中的困難,贏得了他們對(duì)學(xué)校工作的大力支持。副校長(zhǎng)劉建成同志分管教學(xué)工作、九年級(jí)工作和體育電教工作,兼任九(2)班班主任,每天創(chuàng)造性地抓課堂教學(xué)改革和教研工作,年級(jí)工作開展的有聲有色,一學(xué)期來,該同志對(duì)分管的工作,總是想方設(shè)法動(dòng)腦筋,求真務(wù)實(shí)干工作,盡心盡力地抓好各項(xiàng)分管工作,不叫苦不叫累,成效十分顯著;副校長(zhǎng)王小河同志分管黨務(wù)工作,關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校工作,各項(xiàng)工作都有計(jì)劃,有安排,有落實(shí),有檔案資料,成績(jī)顯著;副校長(zhǎng)蔡永明同志分管后勤、學(xué)校安全工作,后勤工作秩序井然,學(xué)校安全工作想的細(xì),做的實(shí);支部委員、工會(huì)主席曹光清主抓學(xué)校的工會(huì)、師訓(xùn)和教育督導(dǎo)工作,分管八年級(jí),在他的努力下師德師風(fēng)建設(shè)有了顯著加強(qiáng),八年級(jí)的教學(xué)管理扎實(shí)有序;支部委員、政教主任鄭巨舜重視了學(xué)生行為養(yǎng)成教育、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè),敢做、會(huì)做、善做學(xué)生的思想政治工作,德育工作開展的轟轟烈烈。支部委員、總務(wù)主任吳永鋒分管后勤、衛(wèi)生和寢室值班工作,各項(xiàng)工作都在有條不紊地開展。

㈡以人為本,加快教師隊(duì)伍建設(shè)

在教師隊(duì)伍方面,學(xué)校樹立人才強(qiáng)教思想,堅(jiān)持職業(yè)道德教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)并重。堅(jiān)持全員培訓(xùn),突出對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,提高整體水平,學(xué)校中青年教師多,工作熱情高,易接受新鮮事物,學(xué)習(xí)勁頭足但缺少經(jīng)驗(yàn)。鍛造團(tuán)隊(duì)精神已成為領(lǐng)導(dǎo)班子、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任、老師的共識(shí),學(xué)校經(jīng)常組織開展同年級(jí)、同學(xué)科教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討,開闊視野,取長(zhǎng)補(bǔ)短,老師們?cè)趯W(xué)習(xí)交流中得到了提高。

2、走出去,請(qǐng)進(jìn)來,增加學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)校組織教師外出到縣一中、谷伯、城關(guān)學(xué)習(xí)、聽課,開闊了眼界,學(xué)習(xí)了先進(jìn)的理念、方法,感受了課堂教學(xué)改革的新氣息,也經(jīng)常請(qǐng)教研人員到我校指導(dǎo),讓本校教師學(xué)習(xí)到新的教學(xué)藝術(shù)。

3、加強(qiáng)校本教研,開展課堂教學(xué)探討活動(dòng),為老師們搭建展示自我,互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)期開學(xué)以來,學(xué)校集中組織教學(xué)論壇多次,各年級(jí)每天都在交流探討解決高效課堂建設(shè)中的問題,出現(xiàn)了劉建成、曹光清、韓金改、王耀麗、宋小中、朱露林、王新、劉晶晶、李小燕、王輝勇、付淑媛等一大批新型教師。課堂教學(xué)改革工作邁出了扎實(shí)的一步。

4、為了跟上時(shí)代步伐,鼓勵(lì)支持教師不斷充電提高,鼓勵(lì)支持老師參加各類培訓(xùn)和輔導(dǎo),鼓勵(lì)支持教師參加“國培計(jì)劃”。同時(shí)鼓勵(lì)支持教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教學(xué)論文,從而提高教師的業(yè)務(wù)水平和理論水平。5、開展多種活動(dòng)重視感情交流,促進(jìn)工作開展

“以人為本”既體現(xiàn)在工作中,又滲透在生活里,學(xué)校重視教師之間的情感溝通與交流,鼓勵(lì)教師跑步、跳健身舞。春節(jié)、教師節(jié)、三八婦女節(jié)、端午節(jié)等,學(xué)校盡全力向老師們表達(dá)慰問之情。對(duì)嫁娶、婚喪、生子、升學(xué)等,班子成員也都會(huì)登門表達(dá)心意。力求使學(xué)校這個(gè)大家庭在和諧氛圍中有新的發(fā)展。

學(xué)校在處理日常事務(wù)、評(píng)先表模、晉級(jí)晉升方面都嚴(yán)格按照規(guī)定和制度辦事,在用人方面,一貫堅(jiān)持用人所長(zhǎng),重知識(shí)、重能力、重奉獻(xiàn)精神,唯才、唯德、唯勤,同時(shí)在對(duì)待工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或持有不同意見的同志,也多是采取交流、溝通,取同存異的方法,保證各項(xiàng)工作順利完成。

(三)強(qiáng)化管理,鍛造一支嚴(yán)格自律、積極向上的學(xué)生隊(duì)伍

1、發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,教育學(xué)生。

本學(xué)期調(diào)整、充實(shí)了班主任隊(duì)伍,通過“集中學(xué)習(xí)與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合”、“以老帶新”、強(qiáng)化績(jī)效考評(píng)等形式,充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性。全體班主任樂于吃苦,勤于奉獻(xiàn),早起查早操,晚上查就寢,平時(shí)抓管理,耐心細(xì)致地教育每一個(gè)學(xué)生,起五更,睡半夜,披星戴月,身體力行,潛移默化地引導(dǎo)和教育每一位學(xué)生,為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)嘔心瀝血,傾盡全力。

2、發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁作用,引領(lǐng)學(xué)生

今秋,通過改選出新一屆學(xué)生會(huì),更新血液,增強(qiáng)主體造血功能。極大的發(fā)揮了學(xué)生會(huì)組織的自身教育,自我約束功能,起到了很好地引領(lǐng)作用,收到了實(shí)在的效果,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生干部,讓他們的能力得到了鍛煉和提高,為正常的教育教學(xué)秩序提供了可靠的保障。

3、發(fā)揮團(tuán)支部的紐帶作用,帶動(dòng)學(xué)生

今秋,在新任命團(tuán)支部書記朱書記的帶領(lǐng)下,通過開展上“團(tuán)課,學(xué)程威、知感恩,新團(tuán)員宣誓大會(huì)”等活動(dòng),帶動(dòng)一大批學(xué)生勤學(xué)向上,文明守紀(jì),促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。

4、發(fā)揮值日干部的榜樣作用,感染學(xué)生

今秋,隨著高效課堂的持續(xù)推進(jìn),班主任在班級(jí)管理模式上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新,實(shí)行包括值日班長(zhǎng)在內(nèi)的班干部的值日制度,這樣以生管生,以生教生,以生化生,充分發(fā)揮了值日班干部的榜樣作用,使學(xué)生比較信服地接受教育,效果較好。

5、發(fā)揮“十星”學(xué)生的示范作用,影響學(xué)生

本學(xué)期開學(xué)初,政教處多次利用國旗下講話,廣播班會(huì),主題班會(huì)等形式,在學(xué)生中進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),強(qiáng)化“十星級(jí)”在學(xué)生思想中的認(rèn)同感,鼓勵(lì)所有人都積極參與到創(chuàng)建的實(shí)際行動(dòng)中,從而帶動(dòng)一大批學(xué)生見“賢”思齊,積極向上。

二、強(qiáng)化處室工作力度,充分發(fā)揮職能部門作用

(一)教務(wù)處抓好了學(xué)校的中心工作

學(xué)校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、認(rèn)真的抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)用性,在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。教學(xué)工作井然有序,特別強(qiáng)化了導(dǎo)學(xué)案的編制、課堂教學(xué)和考試等工作,基本上杜絕了用舊導(dǎo)學(xué)案上課,缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少,晚自習(xí)規(guī)范,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)。本學(xué)期,教務(wù)處迎接了縣基本無輟學(xué)學(xué)校檢查,認(rèn)真舉行了兩次本校常規(guī)教學(xué)檢查,精心準(zhǔn)備了鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的常規(guī)教學(xué)檢查和縣教育局組織常規(guī)教學(xué)大檢查,受到上級(jí)部門好評(píng)。

2、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處,各教研組都制定了工作計(jì)劃,有內(nèi)容,有措施,理性且實(shí)際。教研組活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率,有時(shí)間保證,具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng),包括集體備課、聽評(píng)課、集體學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與專題研究等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富,安排科學(xué)合理,強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。

3、制定并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制,初步建立了教師的業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的端正教風(fēng)與期中期末考試中,教務(wù)處精心準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織,規(guī)范了操作。通過隨堂聽課,優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀案例的評(píng)選,使每一次檢查做到面廣、科學(xué)、客觀、公正,真實(shí)地反映了目前我校的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理,為鞭策教師們的教學(xué)起到了良好的作用。

4、充分重視并督促了教師參加市、縣、校各類教學(xué)教研活動(dòng),如:今秋組織所有的班主任到縣一中聽講座,組織九年級(jí)部分教師和教研組長(zhǎng)參加縣教研會(huì)等。同時(shí)加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,建立了骨干教師培養(yǎng)檔案,組織了行政領(lǐng)導(dǎo)和各教研組跟蹤聽課、指導(dǎo),盡力做好傳幫帶工作。

(二)政教處抓好了師生的思想教育工作

1、堅(jiān)持狠抓常規(guī)不動(dòng)搖,著力學(xué)生行為養(yǎng)成教育

良好思想品德的形成是由學(xué)生親身感受,身臨其境以后經(jīng)覺悟產(chǎn)生的內(nèi)心需求,而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)則需要用紀(jì)律約束,規(guī)范學(xué)生的行為,在規(guī)范的過程中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)悟、覺醒、滋生需要,基于這種認(rèn)識(shí),學(xué)校主要抓了以下幾件事情。

(1)充分利用開學(xué)典禮的影響,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常管理,規(guī)范學(xué)生的行為,努力使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣;為此學(xué)校把九月份定名為“規(guī)范行為養(yǎng)成月”,進(jìn)行了出門證管理;早操與上課秩序的管理;開展了“三管住四彎腰”活動(dòng);寢室內(nèi)務(wù)管理與檢查;并建立學(xué)生德育成長(zhǎng)記錄。

(2)堅(jiān)持抓好班會(huì)、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育,及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù),懂得成人是成才、成功的前提和可能,促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。九月份學(xué)校開展了以“養(yǎng)成教育”為主題和十月份的“弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動(dòng),”,寫出心得體會(huì),參加讀書征文活動(dòng),利用櫥窗進(jìn)行國防教育;十一月、十二月開展了喜迎十八大和學(xué)習(xí)十八大精神的系列活動(dòng)。舉行了演講比賽。

(3)繼續(xù)完善走讀生出門證制度,請(qǐng)銷假制度,加強(qiáng)門衛(wèi)、政教處、班委會(huì)的三級(jí)檢查網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)查強(qiáng)管,層級(jí)負(fù)責(zé),從運(yùn)作機(jī)制上保證管理不疏漏。

(4)集中人力制定和修改、完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,裝訂成冊(cè),利用周三社團(tuán)活動(dòng)和讀報(bào)時(shí)間集中學(xué)習(xí),并要求落實(shí)到行動(dòng)中去。為檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和遵守規(guī)章制度情況,政教處專門印制了測(cè)試題進(jìn)行檢測(cè)。

2、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)不松懈,努力造就隊(duì)伍孵化器

本學(xué)期調(diào)整、充實(shí)了班主任隊(duì)伍,通過集中學(xué)習(xí)與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合、“以老帶新”、強(qiáng)化績(jī)效考評(píng)等形式,充分調(diào)動(dòng)了班主任的積極性。全體班主任樂于吃苦,奉獻(xiàn)崗位,早起查早操、晚上查就寢,平時(shí)抓管理,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn);通過改選出新一屆學(xué)生會(huì),更新血液,增強(qiáng)主體造血機(jī)能,極大地發(fā)揮了群團(tuán)組織的自身教育,自我約束的功能,收到了實(shí)在的效果,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生干部,讓他們的能力得到了鍛煉和提高;為正常的教育教學(xué)秩序提供了可靠的保障。

3、圍繞“十星級(jí)”檢查不松動(dòng),拓展育人新平臺(tái)

本學(xué)期實(shí)施“學(xué)生十星級(jí)評(píng)比”制度以來,學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高,本學(xué)期是實(shí)施“十星級(jí)”的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)期初學(xué)校多次利用國旗下講話、廣播班會(huì)、主題班會(huì)等形式,在學(xué)生中進(jìn)行廣泛深入地宣傳發(fā)動(dòng),針對(duì)個(gè)別班級(jí)、個(gè)別學(xué)生有所松懈的情況,學(xué)校又及時(shí)地進(jìn)行再宣傳和再動(dòng)員,強(qiáng)化“十星級(jí)”在學(xué)生思想中的認(rèn)同感,使他們明白“細(xì)節(jié)決定成敗”和“他們就是創(chuàng)星的主體”道理,鼓動(dòng)所有人都積極參與到創(chuàng)建的實(shí)際行動(dòng)中。學(xué)期結(jié)束各班評(píng)選出“十星級(jí)學(xué)生”,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

(三)校辦抓好了協(xié)調(diào)配合工作

今秋開學(xué)以來,“爭(zhēng)取主動(dòng),積極配合,充分協(xié)調(diào)”便是校辦工作追求的目標(biāo),要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)最重要的是提高服務(wù)水平,在工作中不斷強(qiáng)化大局意識(shí),責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),時(shí)時(shí)處處服務(wù)處室,服務(wù)師生。今秋校辦各項(xiàng)具體工作安排按計(jì)劃推進(jìn),各項(xiàng)臨時(shí)交辦的工作及時(shí)完成,為學(xué)?傮w工作計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮了作用,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)每一項(xiàng)工作負(fù)責(zé),對(duì)每一位教職工負(fù)責(zé)的態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,并在實(shí)際工作中逐步提高校辦工作的質(zhì)量。一學(xué)期來,圍繞學(xué)校的中心工作,積極主動(dòng)地完成本職工作和校長(zhǎng)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

1、立足全局,積極主動(dòng)地做好上傳下達(dá)和服務(wù)協(xié)調(diào)工作。

積極與上級(jí)部門溝通,認(rèn)真做好上級(jí)部門交給的各項(xiàng)工作和任務(wù)。做好發(fā)文請(qǐng)示工作,及時(shí)把上級(jí)的各種指令傳達(dá)到各處室,布置落實(shí)到具體經(jīng)辦人,使學(xué)校政令暢通。按照校行政會(huì)議的精神,認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排,從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。

對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教職工都能做到態(tài)度和藹,服務(wù)熱情。做好“份內(nèi)事”,協(xié)調(diào)好“份外事”。做好與各部門的協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。對(duì)各種會(huì)議的通知,各種常務(wù)工作的督辦做到了快捷和實(shí)效。

2、圍繞學(xué)校中心工作,致力于提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量

工作中注意學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),把握全局,掌握政策,積極奉獻(xiàn),不謀私利,完成任務(wù)不拖拉,能按時(shí)按質(zhì)按量完成上級(jí)和學(xué)校布置的任務(wù),工作有思路,做人有正義感,敢作敢為,遵守學(xué)校規(guī)章制寬,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),老老實(shí)實(shí)做人,干干凈凈干事。時(shí)刻提醒自己,要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,還必須講修養(yǎng)、講道德、講廉恥,更要講黨性,重品行,作表率。不貪功,不諉過,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),到位不錯(cuò)位,不缺位,更不越位,識(shí)大體,顧大局。牢固樹立了全局觀念,強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)。

(四)總務(wù)處抓好了后勤保障和衛(wèi)生工作。

1、加強(qiáng)后勤保障,提升服務(wù)質(zhì)量

(1)水電維修及時(shí)

(2)校舍維修細(xì)致

(3)綠化衛(wèi)生管理到位

2、加強(qiáng)資產(chǎn)管理,做好資產(chǎn)清點(diǎn)

3、開源節(jié)流,創(chuàng)建節(jié)約型校園

三、嚴(yán)格常規(guī)管理,扎實(shí)開展高效課堂建設(shè)和教研工作,保證教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量的高低,將直接影響著學(xué)校的發(fā)展,全面貫徹教育方針,是我們辦學(xué)的方向,常規(guī)教學(xué)的落實(shí),是提高質(zhì)量的基礎(chǔ)。

(一)健全組織機(jī)構(gòu),建章立制,發(fā)揮導(dǎo)向引領(lǐng)作用

開學(xué)之初學(xué)校就成立了以校長(zhǎng)張凱為組長(zhǎng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)劉建成、教導(dǎo)主任王耀麗為副組長(zhǎng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其它成員和教研組長(zhǎng)為成員的冷集鎮(zhèn)中心學(xué)校高效課堂建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的高效課堂建設(shè)工作實(shí)施方案,具體謀劃、落實(shí)高效課堂各項(xiàng)工作。以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)集體深入課堂,積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),通過與教師交流、研討,在學(xué)生中調(diào)研走訪,針對(duì)高效課堂建設(shè)工作中存在的問題,認(rèn)真剖析原因,積極商討對(duì)策,解決困難,掃除障礙。學(xué)校成立高效課堂評(píng)價(jià)工作小組,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點(diǎn)教研組制度,明確職責(zé)分工,具體負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)課、查課及教學(xué)常規(guī)工作的檢查督導(dǎo)。同時(shí)明確各學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)、班主任的的工作職能。在工作中各司其職,又協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),形成系統(tǒng)的管理體系。

為確保高效課堂建設(shè)有章可循,學(xué)校及各學(xué)科分別制定相關(guān)的制度和標(biāo)準(zhǔn),如《導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用制度》、《學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)細(xì)則》、《357高效課堂基本模式》、《理論學(xué)習(xí)制度》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度》、《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《一周教研通報(bào)制度》等相關(guān)制度,教師在工作中明確了方向和目標(biāo),為學(xué)校在檢查督導(dǎo)過程中提供了有利依據(jù)。為了促進(jìn)制度落實(shí),實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理,做到優(yōu)化細(xì)節(jié),我校在全校范圍內(nèi)開展了“精細(xì)管理抓落實(shí)”活動(dòng),強(qiáng)力狠抓、確保實(shí)效。重點(diǎn)抓好四個(gè)方面:一是抓好集體備課制度、每周聽課及評(píng)課的落實(shí),由教導(dǎo)處、各教研組人員考勤評(píng)價(jià),周末匯總通報(bào)。二是堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)統(tǒng)查。把理論學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、作業(yè)的批閱、檢測(cè)、聽課評(píng)價(jià)作為教學(xué)檢查的重點(diǎn),并在教師會(huì)上對(duì)統(tǒng)查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),存在問題由蹲組領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查整改情況。三是將行管人員的值班檢查、教師的值周檢查與學(xué)生的值周檢查、小組檢查有機(jī)結(jié)合起來,形成了學(xué)校查、教師查、班級(jí)查、小組查的交叉式、立體式檢查管理體制。四是夯實(shí)管理責(zé)任,做到各類檢查結(jié)果公開透明、公正公平,并且納入班級(jí)和教師的考評(píng)序列。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都能發(fā)揮帶頭作用,帶一門學(xué)科,研究一個(gè)課題,蹲點(diǎn)一個(gè)教研組。帶頭轉(zhuǎn)課、推門聽課,一學(xué)期下來校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)推門聽課都在25節(jié)以上。

(二)規(guī)范常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),助推“高效課堂建設(shè)”

1、科學(xué)擬定教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)之初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在集體研究學(xué)校過去一年來的成績(jī)與不足的基礎(chǔ)上,確立新學(xué)年要解決的問題及思路后科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。各教研組根據(jù)本組實(shí)際確定二至三個(gè)要解決的問題制定有效的教研計(jì)劃。課任教師在訂計(jì)劃時(shí),做到了深鉆教材和課程標(biāo)準(zhǔn),把握三點(diǎn)兩度(智能結(jié)構(gòu)點(diǎn)、知識(shí)重難點(diǎn)、德育滲透點(diǎn);知識(shí)深度、廣度),計(jì)劃中做到三有(有教材分析、有學(xué)生基本狀況、有教學(xué)措施)。

2、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。同一學(xué)科教師集體備學(xué)案。第一步對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)邏輯梳理,搞準(zhǔn)知識(shí)銜接點(diǎn)、新知識(shí)生發(fā)點(diǎn),以問題形式由淺入深地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。第二步學(xué)情分析,了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、主要學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。第三步教學(xué)設(shè)計(jì),要求師生活動(dòng)明確,特別是明確學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容、方式、時(shí)間。第四步準(zhǔn)備檢測(cè)材料,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)鞏固題等。一堂課結(jié)束后,教師要有教后記,反思課堂學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)學(xué)案由年級(jí)組長(zhǎng)簽發(fā)審核后方能印制,由教研組長(zhǎng)定期會(huì)商小評(píng)。

3、積極構(gòu)建高效課堂。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)357高效課堂模式上課定模:一般情況下所有學(xué)科的各個(gè)環(huán)節(jié)必須在一節(jié)課中完成。原則上學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下的預(yù)習(xí)不少于25分鐘,學(xué)生的全班展示不超過10分,反饋檢測(cè)及小評(píng)5分鐘。要求課堂教學(xué)步驟進(jìn)一步規(guī)范:①預(yù)習(xí)自學(xué)、探究問題:每位同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),要求學(xué)生靜下心來、動(dòng)起腦來,認(rèn)真預(yù)習(xí)、自主分析、解決問題,用紅色筆標(biāo)注出自己解決不了的疑問。②完成學(xué)案,訓(xùn)練應(yīng)用:在預(yù)習(xí)之后,由學(xué)生自主完成導(dǎo)學(xué)案,導(dǎo)學(xué)案中大部分內(nèi)容,中等以上學(xué)生通過自學(xué)后都能完成,但一些綜合思考性題目或答案不唯一的題目討論解決,要注意標(biāo)記。做學(xué)案一要強(qiáng)化思考和規(guī)范,二要書寫認(rèn)真、標(biāo)注清楚,一定用紅筆標(biāo)出自己不會(huì)的問題,注重題型、思路、規(guī)律的總結(jié)。③分組合作,討論解疑:這是學(xué)生相互學(xué)習(xí)共同促進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在這個(gè)環(huán)節(jié)中不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生幫助后進(jìn)生,更是讓全體同學(xué)把思路打開,每個(gè)同學(xué)都可以提出不同的觀點(diǎn)。教師全面掌控,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,圍繞問題進(jìn)行交流、討論甚至爭(zhēng)論。④展示點(diǎn)評(píng)、總結(jié)升華:小組通過討論交流,把自己構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或提煉的典型解題思路,展示到黑板上,由一名學(xué)生講解點(diǎn)評(píng)。⑤清理過關(guān),當(dāng)堂檢測(cè):學(xué)生經(jīng)過激烈的討論,思維比較活躍,這時(shí)需要精心總結(jié)歸納,反芻消化,清理過關(guān),使知識(shí)更加完善,掌握更加扎實(shí)。最后進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè),檢測(cè)方式可以是口頭檢查,也可以是學(xué)生之間一對(duì)一的檢查,可以用小紙條,還可以設(shè)計(jì)題目進(jìn)行書面檢測(cè),總之要根據(jù)當(dāng)堂內(nèi)容靈活檢測(cè),注重實(shí)效。下課前讓學(xué)生整理課堂所學(xué)內(nèi)容,整理好典型題目。分層次布置適當(dāng)?shù)淖粤?xí)作業(yè)。

4、以“班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè)”為突破口和切入點(diǎn),構(gòu)建高效課堂下的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,以評(píng)促改。

①開學(xué)之初學(xué)校要求各班班主任在進(jìn)一步分析學(xué)情的基礎(chǔ)上遵循“組間同質(zhì),組內(nèi)異質(zhì),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則,按照學(xué)生的各種情況的差異進(jìn)行分組,讓不同特質(zhì),不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合,使得每個(gè)小組都有高中低三個(gè)層次的學(xué)生并根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的差異把學(xué)生編成A、B、C三個(gè)號(hào)。在實(shí)施的過程中,班主任還再不斷的根據(jù)情況變化,適時(shí)的做好調(diào)整。

②班主任定時(shí)的組織小組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)進(jìn)行職責(zé)培訓(xùn)。讓他們逐步明確自已的職責(zé),幫助他們解決工作中的困惑,為他們更好的團(tuán)結(jié)小組內(nèi)的成員引路。要求各科老師不間斷的對(duì)小組進(jìn)行本學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。讓小組長(zhǎng)逐漸熟悉各學(xué)科的不同學(xué)習(xí)流程,讓他們?cè)诮M織本小組的成員課堂學(xué)習(xí)中,有法可依,有序高效的開展獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)及群學(xué)。

③引導(dǎo)學(xué)生開展好小組文化建設(shè),發(fā)揮文化的旗幟引領(lǐng)作用,增強(qiáng)小組的凝聚力。①擬好組名和口號(hào):規(guī)定每個(gè)大組要有自己的組名,組名要做到響亮有力,把教室內(nèi)的黑板分到各小組,作為展示小組精神風(fēng)貌的主要陣地。在黑板上方寫上本組的目標(biāo)、口號(hào)及本周內(nèi)評(píng)出的精彩之星、參與之星、進(jìn)步之星,并按排專人監(jiān)督檢查比一比哪一個(gè)小組布置的整齊、美觀。②由小組長(zhǎng)牽頭與小組成員共同協(xié)商制定切合小組實(shí)際的組規(guī),對(duì)照組規(guī)小組內(nèi)一周一總結(jié)一處罰。③落實(shí)一幫一工程:每對(duì)學(xué)生強(qiáng)弱結(jié)對(duì)子,在學(xué)習(xí)中落實(shí)目標(biāo)達(dá)成情況,紀(jì)律情況。人人制定切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),并把學(xué)習(xí)目標(biāo)制成卡片貼在自己座位上的醒目位置時(shí)時(shí)提醒自己,一次考試一自查一總結(jié)小評(píng)。=4\\*GB3④建設(shè)好自已小組內(nèi)的文化陣地,為學(xué)生的展示提供平臺(tái),提升學(xué)生的自信。在教室外的墻壁上給每一學(xué)習(xí)小組一小塊文化陣地。要求文化陣地兩周更新,小組內(nèi)全員參與,形式不限,內(nèi)容多樣。兩周一互評(píng),評(píng)出的成績(jī)直接計(jì)入每周小組考核中。

=4\\*GB3④做實(shí)小組周評(píng)價(jià)制度:每周的周日晚讀報(bào)作為專門的班級(jí)總結(jié)小評(píng)、小組之星、組內(nèi)精彩之星、參與之星、進(jìn)步之星評(píng)選日。通過總結(jié)小評(píng)發(fā)現(xiàn)典型,激勵(lì)后進(jìn),發(fā)揮輿論監(jiān)督作用,促進(jìn)學(xué)生相互進(jìn)步。

=5\\*GB3⑤通過小組捆綁式評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。每科的學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)到組求出平均分,排出順序,不再統(tǒng)計(jì)到個(gè)人。學(xué)校中的各類活動(dòng)也采用以組為單位,全員參與評(píng)價(jià)到組的形式進(jìn)行,以此促進(jìn)小組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)的形成。

5、規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)和作業(yè)批改。=1\\*GB3①作業(yè)布置力求一個(gè)“精”。我校根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)細(xì)化了各學(xué)科的作業(yè)類型。文科作業(yè)突出學(xué)生的積累,理科作業(yè)突出方法歸類。學(xué)生的作業(yè)一般包括預(yù)習(xí)筆記、導(dǎo)學(xué)案、糾錯(cuò)筆記等,作業(yè)量適中,作業(yè)題設(shè)計(jì)盡量靠緊中考方向。=2\\*GB3②作業(yè)批改求一個(gè)“細(xì)”。全體教師對(duì)于每位學(xué)生的作業(yè)都能做到細(xì)致認(rèn)真的批改。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的一絲一毫的錯(cuò)誤均能耐心地一一改正。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步均以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言進(jìn)行肯定。=3\\*GB3③作業(yè)批改記載做到一個(gè)“詳”。認(rèn)真對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行批改記載,已經(jīng)成為我校廣大教師對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的不足進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)救的依據(jù)了。每次學(xué)生作業(yè)廣大教師均能從主要成績(jī),存在的不足,其中共性錯(cuò)誤原因分析,個(gè)性錯(cuò)誤原因分析,以及補(bǔ)救措施進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的記載。就像是大多數(shù)的教師說的,現(xiàn)在批改一次作業(yè),沒有作批改記載反而是不習(xí)慣了。6、抓實(shí)單元檢測(cè)環(huán)節(jié)。我校全體任課教師均能根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃對(duì)教學(xué)進(jìn)行合理安排檢測(cè),同年級(jí)同學(xué)科統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。各年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)密地組織,從監(jiān)考安排、閱卷分工,統(tǒng)一進(jìn)行安排。每次檢測(cè)之后要求教師從數(shù)字和文字兩方面進(jìn)行分析。九年級(jí)語、數(shù),八年級(jí)數(shù)學(xué)等學(xué)科教師均能每次根據(jù)檢測(cè)中所存在的不足進(jìn)行重新命制試題,重新檢查輔導(dǎo)補(bǔ)救的效果。部分沒有縣教研室命題單元檢測(cè)題的學(xué)科,如生物、地理等學(xué)科都能在一章節(jié)上完之后出一套試題進(jìn)行檢查反饋,并能根據(jù)檢查結(jié)果調(diào)整自己的教學(xué)行為。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn),強(qiáng)化理念、模式學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

校本研訓(xùn)強(qiáng)調(diào)教師解決自己的問題,真實(shí)的問題、課堂上的問題。敏銳的發(fā)現(xiàn)問題,追蹤并試圖解決教學(xué)問題,把問題轉(zhuǎn)化為課題意識(shí)是教師開展校本研訓(xùn)的前提。為此,針對(duì)我校實(shí)際和實(shí)施高效課堂建設(shè)過程中的困惑和疑問,我校主要做好了以下探索:

一)是緊緊圍繞高效課堂建設(shè)這個(gè)中心,擬定切實(shí)可行的校本研訓(xùn)計(jì)劃。

二)是研訓(xùn)活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富。=1\\*GB3①以理論知識(shí)的培訓(xùn)為先導(dǎo)。為保證教師深入了解、運(yùn)用高效課堂的教學(xué)模式和相關(guān)理念,學(xué)校多次采用不同的形式加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),利用假前集中組織教師對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、高效課堂的理念、小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案的編寫等進(jìn)行培訓(xùn),確保教師對(duì)高效課堂有全面的了解和認(rèn)識(shí)。11月份又圍繞357高效課堂模式的構(gòu)建及電子白板的使用進(jìn)行培訓(xùn)與研討。并向廣大教師推薦有關(guān)高效課堂實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的書籍、網(wǎng)站。如:《走向自主》、《杜郎口旋風(fēng)》、有關(guān)宋建國主任的教育博客、有關(guān)李炳亭主編的博客、李鎮(zhèn)西的教育博客等,并一月開辦一次“課堂教學(xué)改革我來說”專題活動(dòng),讓廣大教師針對(duì)自我在課堂教學(xué)改革中面對(duì)的問題及時(shí)進(jìn)行反思,提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),暢所欲言。以說促學(xué),以學(xué)促教。通過理論學(xué)習(xí),借鑒“他山之石”,廣大教師逐漸把自已的學(xué)習(xí)所得內(nèi)化為自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,有力的推動(dòng)了我校課堂教學(xué)改革的實(shí)施。=2\\*GB3②抓實(shí)講聽評(píng)課環(huán)節(jié)。學(xué)校在開學(xué)之初就做好本學(xué)期的教師教研課的講課安排工作,在周日晚上通知本周講課的教師和下周將要講課的教師,并提醒各教研組長(zhǎng)認(rèn)真搞好落實(shí)。在學(xué)校組織每一次講課活動(dòng)中該教研組的每位教師必須全體參加,并提倡其他教師參加說課,年齡在三十五周歲的教師也必須調(diào)課參加聽課學(xué)習(xí)。每次教研活動(dòng)之后要求講課教師寫不少于800字的說課稿和教學(xué)反思一份,聽課教師要寫一篇不少于500字的評(píng)課稿,從而有力的促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)和評(píng)說課水平的提高。=3\\*GB3③加強(qiáng)專題研究和教師微課題研究。我,F(xiàn)承擔(dān)省級(jí)教研課題1個(gè),市級(jí)教研課題2個(gè),縣級(jí)課題2個(gè),今秋學(xué)校一直以市縣級(jí)教研課題為龍頭,每位教師圍繞主課題確立自已的微課題,以此拉動(dòng)我校教研水平的整體提高。

三)研訓(xùn)效果突出:推進(jìn)高效課堂建設(shè)一年多來,我校廣大教師基本形成了閱讀、反思、寫作的風(fēng)氣;教師的教育教學(xué)觀念明顯轉(zhuǎn)變。通過理論洗腦、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,把過去教師一言堂、滿堂灌的陳舊落后教學(xué)方式改變了過來,建立了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、教學(xué)為主線的高效課堂教學(xué)方式。

(四)高效課堂建設(shè)成果初步顯現(xiàn)

通過高效課堂的實(shí)施,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、敢于探究的能力,對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)真正起到了推動(dòng)作用,敢于發(fā)言的多了,回答問題的聲音洪亮了,語言表達(dá)的能力提高了,課堂氣氛更加活躍了,教師教得輕松了,學(xué)生學(xué)的開心了,學(xué)生展示欲望增強(qiáng)了,校園生活更加豐富了,師生的幸福感增強(qiáng)了,改革收到了明顯的效果。在去秋舉行的全縣高效課堂教學(xué)比武活動(dòng)中,我校11名教師參賽,5名教師獲一等獎(jiǎng),6位教師獲二等獎(jiǎng)。201*年中考我校再創(chuàng)佳績(jī),位居全縣第一。一學(xué)期來教師的各類論文有20多篇在國家、省、市、縣獲獎(jiǎng)。其中甘治勇老師的高效課堂論文有3篇在《中國教師報(bào)》上發(fā)表,曹光清的1篇論文在《湖北教育》上發(fā)表。學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中有100多人次獲獎(jiǎng)。

四.搞好學(xué)校后勤工作,服務(wù)教學(xué)一線師生

1.學(xué)校食堂能學(xué)生按時(shí)用餐,并保證飲食衛(wèi)生安全。

2.保證了水電等正常供應(yīng)。

3、學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度健全,經(jīng)費(fèi)使用合理,帳目清楚。五、抓好老干部工作,確保穩(wěn)定大局。

我校是一所老學(xué)校,退離休的教職工較多,做好老干部工作事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定。學(xué)校干部能經(jīng)常和老教師們交心、談心,及時(shí)了解他們的思想、生活上的困難,盡力協(xié)助解決。

六、存在的問題

經(jīng)過廣大教職員工的共同努力,今秋學(xué)校各項(xiàng)工作成效明顯,廣大教師敬業(yè)精神明顯增強(qiáng),課堂教學(xué)水平大幅度提高。在取得成績(jī)的同時(shí),也還存在不容忽視的問題,今后要加強(qiáng)改進(jìn):

1、學(xué)校辦學(xué)條件雖得到改善,但40多萬的欠賬,特別是在公用經(jīng)費(fèi)大幅度減少的情況下,在一定程度上影響了學(xué)校工作的良好開展。

2、極個(gè)別教師敬業(yè)精神弱化,工作能力不強(qiáng),行為散漫,忘記了自己的職業(yè)。

3、高效課堂建設(shè)雖取得了一些成績(jī),但某些細(xì)節(jié)和某些教師做的還不夠好。

4、學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)上,雖取得了一定的成效,但對(duì)學(xué)生管理還需下較大的功夫。

今后學(xué)校仍將以“讓學(xué)生成才,讓教師成長(zhǎng),讓學(xué)校發(fā)展”為辦學(xué)主題,以教學(xué)活動(dòng)為中心,再創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

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