富蘊縣第一初級中學201*年安全工作總結 2

富蘊縣第一初級中學201*年安全工作總

結

安全教育工作一直是我校工作的重點，我們依據(jù)縣教

育局下發(fā)文件的指示精神把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學生進行安全教育，不松懈，做好學校安全工作是確保學校財產(chǎn)及師生人身安全、維護社會穩(wěn)定的頭等大事，是做好教育、教學工作的前提，進一步抓好這項工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對學校安全工作的領導、檢查、指導很必要。在安全教育工作中，我們認真實施“一把手”工程，校長對學校安全負總責任，校長是學校安全工作的第一責任人，分管安全工作的副校長、具體負責安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責任人，我們成立安全工作領導機構，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。我們的具體做法：

1、開學的第一節(jié)課上安全教育課，講安全知識，如防火、交通等。有教案、有記錄，每兩周上一次安全教育課。2、利用板報宣傳安全知識，增強學生安全意識。

3、利用廣播搞安全知識講座2次。講飲食安全和交通安全。4、時刻注意火災隱患，每周檢查一次明火和電源線路。更換老化線路。

5、對教室的門窗進行了及時維修。6、學生放學要站好隊靠右側通行。教師把學生送出校園。7、學校后勤設專人對體育設施定期檢查。

8、學校設有安全工作檢查記錄，檢查內(nèi)容、存在問題及整改措施填寫齊全。

9、集體活動（運動會、實踐活動等）和課余活動強調(diào)要注意安全，制訂安全防范措施，確保萬無一失。

10、制定飲食衛(wèi)生管理制度，師生飲水處有專人負責，經(jīng)常對食品進行檢查，堅決杜絕“三無”食品和過期食品在學校出售。

11、各班在期中都相繼召開了安全教育主題隊會。使學生增強安全責任感，認識到安全的重要。

12、加強了值班工作，銜接到位。節(jié)假日嚴格履行領導帶班制度，認真填寫值班記錄，領導經(jīng)常檢查值班工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

13、進行應對突發(fā)事件演練。

今后，我校將一如既往地把安全工作放在各項工作首位，長抓不懈，努力開創(chuàng)我校安全工作新局面，為構建文明和諧的平安校園積極工作。

富蘊縣第一初級中學201*年11月23日

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富蘊縣第一初級中學201*年應急管理工作

總結

為加強我校的安全應急管理，根據(jù)富教勤字[201*]10號文件，結合學校實際制定了安全管理工作計劃并嚴格執(zhí)行，一年來取得了良好成效，同時發(fā)現(xiàn)了一些新問題，現(xiàn)將該工作總結如下：一、確立指導思想

認真貫徹教育局平安建設工作的指導思想和總體要求，堅持以人為本、以穩(wěn)定求發(fā)展，加強校園文化建設，以活動保安全，以安全保德育，以德育保校園安全文明，堅持教育與管理、治理與建設相結合，群防群治，標本兼治，以防為主，防治結合，切實做好學校治安綜合治理工作。解放思想，實事求是，與時俱進，務求實效，切實維護學校師生正常教學、科研和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。二、完成工作目標

開學伊始，確立了以下目標：以建設“安全文明校園”為載體，加強校園對應急管理工作的領導，加強應急管理工作隊伍建設，加強應急管理工作制度建設，加強校園應急管理工作；提高師生安全意識，樹立“安全第一”“安全無小事”思想，營造“關注安全，防患于未然”氛圍。保全面建立突發(fā)公共事件應急預案，將應急處常識納入課堂教學，讓學生懂得防火、防爆炸、防傳染病、防溺水、防自然災害、防交通事故、防綁架、防道梯擁擠踩踏等方面的知識要達到60%以上；在保證師生的飲食安全和生命安全方面，全面推廣學校食堂常組織、常整頓、常規(guī)范、常清潔、常自律的“五常法”；進一步健全學校安全事故報告制度，規(guī)范各類突發(fā)事故苗頭的報告。到201*年，每個學生每學期應急知識授課數(shù)要達到4課時以上。應急知識知曉率要達到80%以上，各類事故的及時處率要達到100%、，所有目標均已完成。

三、實施的具體措施1、成立機構，落實責任

成立學校應急管理工作領導小組和安全文明校園組織機構，校長親自擔任組長。同時成立以德育處、總務處、工會、團委、年級組為主的工作檢查小組。校長負總責，與分管領導、班主任、年級組組長、宿舍、食堂、實驗室等專管人員簽訂安全工作責任狀，層層落實責任制，按照“誰主管，誰負責”的原則，建立了校園應急管理工作責任追究制。凡因失職、瀆職造成師生傷亡或?qū)W校財產(chǎn)損失的，都要追究領導和相關人員的責任，堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生。2、充實人防力量，嚴格值班制度。

加強門衛(wèi)和治安巡邏，實行24小時治安巡邏和巡查制度，做好巡查日志、值班記錄等。實行行政領導干部應急管理工作輪流值班制，由校長負總責，星期一至星期日每天安排一位副校長和中層領導二十四小時輪流值班，負責檢查學校各項工作，以應付可能發(fā)生的緊急事件，保障學校安全。形成學�？倲埲�局，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門積極參與，密切配合的工作格局。3、制定和完善各項制度，落實好各項應急管理工作。制度是學校各項工作的保證，我們結合學校工作實際，對制度進行認真的補充修改和完善，制定和完善《突發(fā)公共事件應急預案》、《學生安全常規(guī)管理制度》、《宿舍管理制度》、《消防制度》、《初中實驗危險藥品管理制度》、《初中財產(chǎn)管理制度》等。由此構建了學校消防安全、交通安全、實驗室安全等一系列緊急事故應急機制。通過這些制度的執(zhí)行，建立起了一套全方位、立體化的二十四小時監(jiān)控體系，確立了學校應急管理工作的制度保障。4、加強學習，提高認識。

認真組織教師學習上級主管部門關于應急管理工作相關重要文件，使之深入領會上級領導的指示精神，充分認識應急管理工作的重要性。重視以班主任，任課老師為主的安全教育和宣傳隊伍的建設，把安全教育及應急管理工作納入班級工作和學校德育工作常規(guī)、教師考核范疇，班主任、任課老師充分利用主題班會、教學、課間加強學生安全及應急知識教育工作，建立本班，本部門安全工作常規(guī)檢查和報告制度，實行安全工作“一票否決制”凡發(fā)生重大事故的部門、班級一律取消本年度評選先進的資格。5、堅持以人為本、強化安全教育。

進一步在學生中加強安全教育，把對學生的安全教育列入學校德育工作的重要內(nèi)容。認真開展全國“安全教育日”和“安全教育周”活動，利用升旗儀式、課間操、黑板報、圖片展覽、校園廣播站等形式在學生中搞好安全宣傳。經(jīng)常性地對學生進行防火、防溺水、防樓梯踩踏、防交通事故、防傳染病、防食物中毒、及預防其他意外傷害等安全知識教育和自我防范教育，增強學生的自我保護意識和能力，從而實現(xiàn)校園安全和師生安全。

6、進行應急避險演練，不斷增強學生的應急避險意識，完善學校的應急避險機制。本年度，我校進行了多次應急避險演練，內(nèi)容包括抗震、防火、等方面。在演練中，學校應急管理工作領導小組制定了《初中突發(fā)公共事件應急預案》和各類應急預案，學校各職能部門協(xié)調(diào)配合，高效有序地組織全校師生投入到實際演練中去，收到良好的效果。

7、加大校園及周邊地區(qū)環(huán)境整治力度。

加強校園周邊環(huán)境治理，配合有關部門清理整頓學校附近的小賣部、飯館、書屋、等，從而有效地對學校及周邊出租房屋和校園流動人口進行管理。學校聘請縣公安局法制辦塔斯恒主任為我校的法制副校長，負責指導學校安全技術工作，并定期到校進行法律知識法制教育工作和活動。這些措施的實行，使校園安全得到了有力的保障，也為我校應急管理工作奠定了堅實的基礎。8、檢查更新，防微杜漸

學校定期對各類安全及消防設施進行嚴格檢查，重點檢查與全面排查相結合，對安全問題在重點檢查的基礎上每月進行一次排查，在第一時間消除安全隱患，力爭做到“防患于未然”。主要檢查項目包括：消防設備、疏散通道、安全出口、宿舍安全防護欄等。建立預警機制，提高對突發(fā)事件的應急能力。對微機室、宿舍、食堂、樓道、周邊圍墻、用水用電、防火防盜等設施進行深入細致的自查，及時發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時糾正，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生。9、加強門衛(wèi)管理。門衛(wèi)工作是校園治安的重要關口，做好門衛(wèi)工作，把好門衛(wèi)關，關鍵在門衛(wèi)。對外來人員及各種車輛進行詢問盤查，對辦理公務或探親訪友者履行登記手續(xù)方可放行進入，對無理取鬧、不聽勸阻的要及時上報學校處理。重點督查門衛(wèi)人員認真遵守和不折不扣執(zhí)行“門衛(wèi)制度”，做好校園內(nèi)和校門口周邊治安工作，杜絕外人無故進入校園及預防滋擾學生的現(xiàn)象發(fā)生，使校門口真正成為維護學校安全的首要防線，確保校園內(nèi)外治安穩(wěn)定。

10、強化住宿生管理及后勤工作的監(jiān)督。對住宿生管理的首要工作是按班安排好宿舍，使宿舍管理教師與班主任能齊抓共管，加大資金投入，改造宿舍防護窗欄等，防止住宿生意外事故的發(fā)生。召開了住宿生專題家長會，和其簽訂了責任書。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》。對學校食堂衛(wèi)生及管理工作認真進行整改，防止病從口入。要克服“重教學，輕后勤”的錯誤思想，加強學生食堂的硬件建設和管理水平。

總之，校園安全重于泰山，學生生命高于一切。經(jīng)過努力，我校各項應急基本工作有條不紊地進行，建立了應急管理工作長效機制，做到有組織、有計劃地對師生進行自護自救、自我保護等知識教育，提高我校師生抗震避險意識和抗災能力

富蘊縣第一初級中學201*年11月

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