劉升鎮(zhèn)初級中學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

劉升鎮(zhèn)初級中學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

初中階段，是學(xué)生成長發(fā)育的重要階段。搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使他們“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體，學(xué)會審美”是整個基礎(chǔ)教育改革的一項重點工程。我校在養(yǎng)成教育工作主要從以下幾個方面入手。

一、建立班規(guī)，樹立正氣，形成良好的班風(fēng)。

學(xué)校在每學(xué)年開始都責(zé)令班主任和任課教師根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，提煉出適合學(xué)生身心特點的內(nèi)容，制定班規(guī)。在此基礎(chǔ)上，再制定出班訓(xùn)，以此約束班級的整體行為。

二、重視小事，防微杜漸，促良好習(xí)慣的養(yǎng)成。抓住身邊的一些小事。不失時機的對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，是我校長期以來重視、研究和實驗的一個課題。

1、警句的鞭策作用。

2、教師的示范作用。教師無小節(jié)，處處是楷模。學(xué)校從抓教師的行為習(xí)慣入手，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

3、班主任的督導(dǎo)作用。我們要求班主任“四勤”：一是“腿勤”。班主任跟班及時，多與學(xué)生在一起，掌握第一手材料，做到工作有的放矢；二是“眼勤”，勤觀察并善于觀察，捕捉苗頭性的東西，使一些小事變成教育引導(dǎo)學(xué)生的素材；三是“嘴勤”經(jīng)常召開有班委會成員和值日干部參加的會議，讓他們將班級管理中存在的問題，掌握第二手材料。四是“腦勤”，就是經(jīng)常想問題，從自己掌握的大量材料中概括出共性的東西更好地指導(dǎo)自己以后的工作。

三、構(gòu)建“教師學(xué)生家長”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，確保養(yǎng)成教育。在養(yǎng)成教育的開展中，我們注意了家庭、家長的作用，以家訪、召開家長座談會等形式適時、及時地與家長溝通。主要圍繞三方面進行：一是認(rèn)真聽取家長對孩子在家中學(xué)習(xí)、生活等情況的介紹和家長的意見與要求；二是客觀地向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，并向家長宣傳學(xué)校、年級、班級在近一個學(xué)期內(nèi)的工作要求，增強透明度，為雙方更好地配合打基礎(chǔ)；三是和家長商定下一步對學(xué)生的教育方法。對一些教育方法欠妥的家長，給予指導(dǎo)，努力達(dá)到在教育學(xué)生方面學(xué)校與家長的“互聯(lián)網(wǎng)“效果。

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劉升鎮(zhèn)初級中學(xué)教育均衡工作小結(jié)

社會對基礎(chǔ)教育的關(guān)注主要體現(xiàn)在三個方面：教育公平、教育質(zhì)量，教育秩序，這都是基礎(chǔ)教育的重點。我校針對教育公平，大力推行義務(wù)教育均衡發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)高度重視，不斷強化措施，加大經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件，加大師資培訓(xùn)，關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，注重落實，取得了一定的成效，現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下

一、主要做法：

1、加大資金投入，改善辦學(xué)條件

資金投入是保障教育發(fā)展的基本條件。隨著新學(xué)期的開學(xué)，教育局也加快了市轄學(xué)校建設(shè)的步伐，而首當(dāng)其中的就是資金投入問題。加大資金投入，對于學(xué)校的整體發(fā)展來說，不僅意味著校園設(shè)施的完善，校舍的更新，更重要的意義在于豐富了校園文化載體的內(nèi)涵。其目的是要達(dá)到校園環(huán)境一樣美，教學(xué)設(shè)施一樣齊全，公用經(jīng)費一樣多，教師素質(zhì)一樣好，管理水平一樣高，人民群眾一樣滿意。我校積極響應(yīng)上級要求，近年來大力加強學(xué)校建設(shè)：利用暑期對校園進行了翻新、硬化了主干道，球場、乒乓球場。粉刷了學(xué)校兩棟教學(xué)樓的內(nèi)外墻，增加綠化面積美化校園；配置、完善各實驗室、功能教室，使我校學(xué)生能用上一流的教學(xué)設(shè)施，營造和諧的校園文化氛圍。完善政策措施，保障全體學(xué)生平等接受義務(wù)教育。加大對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，落實保障進城務(wù)工人員隨遷子女接受良好的義務(wù)教育。2、強化教師培訓(xùn)，師資力量逐步平衡

通過體制機制創(chuàng)新，加大義務(wù)教育階段教師的培訓(xùn)、交流力度。義務(wù)教育階段正是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，在這一時期的學(xué)校教育中，教師扮演著舉足輕重的作用。即使學(xué)校建得再好，沒有合格的教師，義務(wù)教育均衡就是空談。

我校加強教師隊伍建設(shè)，建立教師成長檔案，加大教師培訓(xùn)力度，完善校本教研體制，實施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，在校園內(nèi)開展讀書活動，組建教師“讀書共同體”，采用周六學(xué)習(xí)制。根據(jù)市教育局安排，學(xué)校每周六上午教師集中進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校結(jié)合實際制訂周六學(xué)習(xí)計劃、制度，通過遠(yuǎn)程教育資源、音像資料、名師講堂等方式對全體教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校成立專班，校長不定時進行檢查督辦，及時通報學(xué)校開展情況，確保收到實效。

以加速教師專業(yè)化發(fā)展。

通過定期開展的主題互動活動，加強校際之間的學(xué)習(xí)與共享；全面加強對學(xué)校的管理與服務(wù)，建立了以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度，突出教育教學(xué)質(zhì)量工作主線。鼓勵學(xué)校積極承擔(dān)省市級重點課題研究，從宏觀上為學(xué)校的發(fā)展提供決策服務(wù)，主動輻射研究成果。3、結(jié)對幫扶制，整合師資力量

實行兩種幫扶制，1：年級幫扶制：九年級——七年級；教師幫扶制：高級教師初級教師，骨干教師青、老年教師；制定幫扶措施及目標(biāo)，每學(xué)期一考核。實行內(nèi)部優(yōu)化和轉(zhuǎn)型，提高教師的整體素質(zhì)，達(dá)到自身提高師資均衡。4、教師補充交流制，共同提高

我們立足現(xiàn)實，向內(nèi)挖潛，一是積極向上爭取，緊缺學(xué)科教師及時補充。二是根據(jù)市教育局安排，推薦部分年輕、有發(fā)展前途或弱科教師送到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)。三是對鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)幫扶資教，每年抽出15名優(yōu)秀中青年教師到鎮(zhèn)內(nèi)薄弱學(xué)校資教幫扶，均衡教育從源頭抓起，實施公平教育，均衡發(fā)展，整體提高。

5、探索教師走教制，走活全校一盤棋

對緊缺學(xué)科從現(xiàn)有非專業(yè)教師中挑選培訓(xùn)使用，全校統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一安排課時、分年級負(fù)責(zé)考評，學(xué)校根據(jù)綜合考評，實行優(yōu)績優(yōu)酬落實津補貼。實行學(xué)校整體一盤棋，走活、互補，學(xué)科齊頭并進。實現(xiàn)學(xué)科均衡。

6、教師培訓(xùn)“按需”制，增強師資力量

每位教師根據(jù)自身（學(xué)歷、業(yè)務(wù)）需要確定三年內(nèi)進修培訓(xùn)內(nèi)容，分批進行培訓(xùn)。一是通過動態(tài)遴選后備人選，采取集中培訓(xùn)、學(xué)歷提升、異地校掛職、課題優(yōu)先、教學(xué)展示、教育論壇、組團考察等模式，培養(yǎng)一批專家型教育工作者。進一步明確名師的崗位職責(zé)，加強考核，充分發(fā)揮其示范和輻射作用，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。有計劃地安排名師培養(yǎng)對象參加帶教、支教工作，承擔(dān)市級和校級培訓(xùn)任務(wù)。二是加強骨干教師研修。分學(xué)段選派大學(xué)科中的薄弱學(xué)科骨干教師進行專題研修，以提高薄弱學(xué)科的教師隊伍整體素質(zhì)。三是加強校本培訓(xùn)。進一步完善校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)成為教學(xué)常規(guī)的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)校結(jié)合自己的實際，讓校本培訓(xùn)做到針對性強、培訓(xùn)效果好。四是開展班主任輪訓(xùn)工作。

7、早規(guī)劃早安排，一年一變化

學(xué)校建設(shè)和辦學(xué)條件逐年發(fā)展制。擬定一年一建設(shè)一年一改觀一變化。201*年前學(xué)校操場、主干道，主要路面硬化，201*年建車庫，扒掉危房一棟，學(xué)校實驗室、圖書室、音樂、美術(shù)、體育器材室裝配達(dá)標(biāo)，電教室、多媒體、遠(yuǎn)程教育室配備到位。201*年學(xué)校環(huán)境美化，學(xué)校操場跑道規(guī)范化建設(shè)達(dá)標(biāo)，擬建單元樓一棟。201*年建實驗樓一棟，建語音室，教師辦公條件優(yōu)化。

8、關(guān)愛學(xué)生，整體提高全面。

一是均衡分班，二是各班教師優(yōu)化組合給學(xué)生創(chuàng)造平等發(fā)展的平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境和機遇。三是對學(xué)困生、留守生實施關(guān)愛和幫扶工程，建立長效機制不讓他們拉隊落伍。五是建立學(xué)生手拉手，和結(jié)幫扶活動。六是對貧困生實行關(guān)愛，經(jīng)濟上享受生活補貼使他們感受溫暖快樂的學(xué)習(xí)。總之給創(chuàng)設(shè)平等均衡發(fā)展的條件和平臺，達(dá)到全校學(xué)生整體提高，全面發(fā)展的目標(biāo)。

9、年度專項檢查落實制，注重成效

學(xué)校針對均衡教育規(guī)劃、方案，制訂年度均衡教育評估檢查標(biāo)準(zhǔn)。每年底，學(xué)校先針對標(biāo)準(zhǔn)進行自查自糾，內(nèi)部整改，并將結(jié)果報中心學(xué)校，中心學(xué)校再針對我校上報的均衡教育達(dá)到度及開展情況進行復(fù)評，對均衡教育開展較差的方面，學(xué)校主要分管負(fù)責(zé)人除全校通報批評外，還執(zhí)行每年的“綜合目標(biāo)考核”一票否決制，確保我校均衡教育持續(xù)、穩(wěn)定、高效開展。二、主要成效

1、我�，F(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)546人，班平4050人，符合班額編制標(biāo)準(zhǔn)。每班學(xué)生的搭配考慮了學(xué)生性別、年齡、性格、成績的差異，科程開設(shè)齊全，教師配備合理，為學(xué)生創(chuàng)造了全面均衡發(fā)展的平臺。

2、教師的師資力量整體提高，我校教師本科學(xué)歷60余人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。師資力量雄厚，各科教師齊全，均能采用136高效課堂教學(xué)模式，教學(xué)手段先進，白板教學(xué)80%的會使用。在市比教學(xué)比賽中成績突出。多人獲獎。

3、201*年中考我校升入棗陽一、二中46人，中考上升3個名次。

4、加快學(xué)校硬件建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件大為改善，“班班通”、“白板教學(xué)”、“多媒體教室”、“物理化學(xué)實驗室”配備到位。

5、各室裝備情況如下：①圖書室、閱覽室。圖書：原有舊書9671冊，新配圖書2390冊（30000萬）閱覽室：全部到位。存在問題：圖書室房頂嚴(yán)重漏雨，故圖書未上架，目前圖書用塑料布搭著。②化學(xué)、物理、生物儀器。一、儀器柜15個，已全部到位。二、儀器：現(xiàn)在儀器是1995年普及九年義務(wù)教育時配備，由于時間長，破損嚴(yán)重，已不能使用。目前按照二類標(biāo)準(zhǔn)配備尚缺，所缺數(shù)量已上報。③實驗室裝備情況。目前：物理、化學(xué)實驗室已全部到位。缺：生物實驗室。④音樂室裝備情況。一、儀器：已到電子鋼琴一臺，音樂掛圖一幅，電子琴一臺、手風(fēng)琴一臺，其余全缺。（按二類）二、音樂教室已到位。缺：功能教室需按大門。⑤美術(shù)教學(xué)儀器。一、已到位的有：靜物臺一個，美術(shù)教學(xué)掛圖一套，寫生畫板50塊，畫架50個，寫生教具2套（石膏像類，幾何體類）其余全缺（按二類標(biāo)準(zhǔn)）二、美術(shù)教室已到位。

三、存在的問題及努力的方向。

1、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，師資力量參差不齊。2、辦學(xué)條件不夠完善，有些功能器材還沒有配備到位。

我們加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，對師資力量一是要加強培訓(xùn)，同時希望上級部門能調(diào)拔學(xué)課緊缺教師。我們還希望上級部門在教學(xué)資源的建設(shè)上加大資金的投入。

劉升初級中學(xué)201*年2月28日

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