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家長學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

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家長學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

泉水鎮(zhèn)中學(xué)家長學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

汝城縣三星鎮(zhèn)中學(xué)建校于1953年,原名泉水中學(xué),距縣城12公里,是一所歷史悠久的鄉(xiāng)辦初級中學(xué),F(xiàn)有在校學(xué)生400多人,教職工32人。近年來,在上級主管部門的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校實際情況,實實在在地舉辦家長學(xué)校,形成家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合,齊抓共管育新人的良好局勢,F(xiàn)將我校家長學(xué)校工作匯報如下:

一、學(xué)校重視,思想統(tǒng)一

通過學(xué)習(xí),大家統(tǒng)一了思想,充分地認識到,舉辦家長學(xué)校有其重大的意義:家長學(xué)?梢韵驈V大的學(xué)生家長宣傳黨和國家的教育方針,政策和法規(guī),幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,幫助家長了解學(xué)生的生理,心理發(fā)展的特征,掌握科學(xué)的教育方法和技能,指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學(xué)校的現(xiàn)實意義還體現(xiàn)在它能促進教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通,取得教育的良性互動,對創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè),創(chuàng)設(shè)安定團結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境,對保障校產(chǎn)的安全等都將產(chǎn)生積極的、現(xiàn)實的意義。

因此,我校堅定了辦好家長學(xué)校的信念.舉辦家長學(xué)校就必須樹立正確的辦學(xué)理念。家庭教育是“三大支柱”之一,是國家

教育的重要組成部分。沒有家庭教育的參與和補充,學(xué)校教育是不可能辦好的。家長學(xué)校工作是學(xué)校教育的延伸和補無,它以青少年學(xué)生為中心,以“終身學(xué)習(xí)”為終極目標(biāo),重在提高家長素養(yǎng),教會家長如何教育子女做人,如何發(fā)展孩子的非智力因素,促使家長在非學(xué)校時空里對其子女完成多方位廣角度的影響和教育。多年的實踐證明,通過家長學(xué)校的連接,學(xué)校與家庭、教員與學(xué)員、教師與家長、家長與學(xué)生的關(guān)系更加融洽,更加和諧,教育更加科學(xué),有利地促進了我校教育教學(xué)的規(guī)范發(fā)展。二、制度健全,組織到位

近幾年,家長學(xué)校工作在開展的過程中,不斷補充完善,逐步建立健全了各項規(guī)章制度,我們先后制定了《家長學(xué)校工作章程》、《家長學(xué)校管理辦法》、《家長學(xué)校教員備課制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長學(xué)校效果檢查制度》、《家長學(xué)校結(jié)業(yè)考核制度》、《家長教育行為規(guī)范》等制度,對家庭教育進行科學(xué)化、制度化管理,使家長學(xué)校的工作向著規(guī)范、有序、高效、務(wù)實的方向發(fā)展。每學(xué)期開學(xué)初召開校行政會議討論工作計劃時,都會將家長學(xué)校工作作為其中的一項內(nèi)容進行計劃和安排。為了進一步認真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神,落實全國和省上加強家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見,積極推進未成年人思想道德建設(shè),在全區(qū)家庭教育工作中發(fā)揮示范作用,我校重新安排成立

了以學(xué)校一把手為校長、分管德育的副校長為常務(wù)副校長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)家長學(xué)校工作。由于組織完善,有效地調(diào)動了學(xué)校內(nèi)部抓家教的主動性,促進了家教活動的正規(guī)化。三、隊伍穩(wěn)定,高效務(wù)實

好的教育必須有好的教育者,這就要求我們必須搞好隊伍的建設(shè)。學(xué)校為了保證家長學(xué)校教學(xué)工作順利開展,學(xué)校安排各年級組長、班主任老師等組成了一個穩(wěn)定的家長學(xué)校教師隊伍,承擔(dān)家長學(xué)校的授課任務(wù),并負責(zé)日常的管理。為了讓這些教師能勝任這項工作,學(xué)校要求教師按規(guī)定參加定時和不定時的集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的業(yè)務(wù)、政治、法律學(xué)習(xí),抄寫規(guī)定字數(shù)的學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會、個人反思、經(jīng)驗總結(jié)等材料,參加新課程等業(yè)務(wù)培訓(xùn),著力打造一支有良好職業(yè)道德的教師隊伍外,還注重督促家長學(xué)校教師進行家教知識的學(xué)習(xí),借以提高教師的素質(zhì)、能力和依法執(zhí)教的水平。

家長學(xué)校的負責(zé)人每學(xué)年初都制定周密務(wù)實的家長學(xué)校年度工作計劃,并在執(zhí)行計劃的過程注重實效,學(xué)年終了及時將本年度家長學(xué)校工作認真總結(jié),總結(jié)成功的經(jīng)驗、找出存在的問題和不足,使家長學(xué)校的工作一直務(wù)實高效地開展著。四、活動內(nèi)容豐富,家長素質(zhì)提高

年輕的家長們都有“望子成龍,望女成鳳”的良好愿望,但真正懂得教育方法的確實不多。為了使家長們比較全面地掌握家

教的方法,我們采用針對性強、靈活多樣、豐富實用的辦法,堅持開展了以下幾種活動:

1、請專家舉辦家教理論講座。

當(dāng)今社會因獨生子女現(xiàn)象,很多家長對孩子的教育不到位,教育子女沒有好的方法,或者管理過嚴而影響孩子的自由發(fā)展,或者過分溺愛導(dǎo)致孩子養(yǎng)成很多不良習(xí)慣。針對以上情況,為了提高家長的教育水平,普及家教知識,我校先后多次邀請縣關(guān)工委、縣教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生、家長進行家教講座,提高家長教育孩子的水平。家教講座受到了學(xué)生家長們的普遍歡迎,他們都反映受益非淺,希望學(xué)校能多舉辦類似的活動。2、加強宣傳工作。

學(xué)校通過宣傳櫥窗、網(wǎng)站、電視臺等多種渠道向社會做好宣傳,與學(xué)生家長溝通工作,互相聯(lián)系。學(xué)校網(wǎng)站建成后,在校園網(wǎng)上開辟“家長學(xué)校”專欄,宣傳一些科學(xué)的家教方法。為學(xué)校解決不必要的糾紛和困難,為學(xué)校提供建設(shè)性的意見和建議,為提高學(xué)校育人水平做出了應(yīng)有的貢獻。3、召開家長會。

為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè),探索的育新途徑、密切家校之間的聯(lián)系、交流教育成功經(jīng)驗、展示學(xué)校德育成果、喚起社會對未成年人教育更廣泛關(guān)注,學(xué)校每學(xué)期都要召開家長會。目的是讓家長了解學(xué)校、了解教師教學(xué)水平、了解孩

子在校情況,學(xué)校與家長進行座談,聽取家長的寶貴意見,交流家教經(jīng)驗,尋找教育良方。

4、開展“教子有方好家長”評選活動。

為了提高廣大家長科學(xué)教子的水平,研究家教中的熱點和難點,更好的做好家長教育工作,達到獎勵先進激勵后進的目的,家長學(xué)校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽證書,讓他們向其他家長介紹家教經(jīng)驗,將家長點滴、零散的教子經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化,減少家教的隨意性和盲目性。

5、通過“給學(xué)生家長一封信”的形式加強家校交流為共同做好對學(xué)生的教育,學(xué)校每逢開學(xué)、放假都要通過“給學(xué)生家長一封信”的形式,要求家長與學(xué)校共同做好對孩子的安全衛(wèi)生教育、法制教育、森林防火教育等。并要求學(xué)生將家長的反饋意見交給學(xué)校。

通過多年的家長學(xué)校辦學(xué),使家長對家庭教育的認識水平普遍有了提高,改變了重智輕德、嚴重依賴學(xué)校教育等很多錯誤的觀念。使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分,家長是孩子的第一任老師,且承擔(dān)終身教育的歷史使命,懂得家庭教育的成功與否對孩子的健康成長起決定性作用,增強家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。6、收獲和困難

實踐證明,家長學(xué)校的各項工作對提高家長的素質(zhì)起到了積極的作用,通過參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí),家長們重視家教的多了、重視德育教育的多了、以身作則的多了、總結(jié)經(jīng)驗的人多了,家教正被越來越多的家長所關(guān)注、所重視。

家長學(xué)校開辦以來,我們雖然取得了一些成績。但是,由于家長學(xué)校是新生事物,還是遇到了一些我們自身無法克服的困難:如活動經(jīng)費緊張,教師工作積極性難以調(diào)動,家長學(xué)校師資無法培訓(xùn),學(xué)校只能硬性規(guī)定教師自學(xué),而國家沒有任何形式的培訓(xùn)輔導(dǎo)。這些都會嚴重影響家長學(xué)校工作正常有效地開展,希望上級主管部門了解并設(shè)法解決。今后,我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)下,繼續(xù)加大工作力度,積極探討家庭教育理論,提高家庭教育質(zhì)量,不斷改進和完善家長學(xué)校工作。

擴展閱讀:201*年家長學(xué)校工作總結(jié)

家長學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我們在《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》、《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項目研究,積極推進“3B1K”模式的深入研究,更好的推進家校聯(lián)手,提高廣大家長的素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想:

中共中央關(guān)于改革和加強中、小學(xué)德育工作的通知中強調(diào)指出“關(guān)心和保護中小學(xué)生健康成長,不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé),而且是全社會的責(zé)任和義務(wù),要把社會和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來,形成全社會關(guān)心中小學(xué)生健康成長的輿論和風(fēng)氣。”當(dāng)前,在改革學(xué)校教育工作的同時,必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長教育的作用,使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致,起到強有力的輔助作用。

二、主要工作:

1.開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動,形

成教育合力促進學(xué)校全面發(fā)展。為進一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,讓家長充

分的參與到學(xué)校的管理中來,學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動。

(1)走進作業(yè)的設(shè)與批改。學(xué)校先后于3天時間進行16年級語文、數(shù)學(xué)、英語所有作業(yè)的設(shè)與批改開放活動,屆時各班學(xué)生家長代表將用專項評價表對教師作業(yè)的設(shè)與批改及學(xué)生的書寫與錯誤的改正進行評價。11月21日下午3時,四五年級的家長到多功能室后校長首先對全體家長進行學(xué)校工作的匯報。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長到相應(yīng)展示處進行參觀并進行評價,家長參觀時任教語文、數(shù)學(xué)、英語的老師在作業(yè)展評處隨時與家長進行溝通交流。最后,家長們還到學(xué)校的食堂進行了參觀,對學(xué)校的各方面工作給予了肯定。

(2)走進多彩課堂、走進大課間。繼家長走進作業(yè)的設(shè)與批改活動后,應(yīng)廣大家長們的要求學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動再次讓家長走進多彩課堂、走進多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時開放了25各班級的課堂教學(xué)展示活動,各班家長到各班進行了聽課活動與我們的老師進行孩子學(xué)習(xí)情況的交流。課堂展示結(jié)束后,家長們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動中。孩子們邀請家長一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長跑活動等,此項活動的開展更好地促進了父母與孩子另一種方式的交流,更好地向家長們展示了孩子們在學(xué)校度過的豐富多彩的生活;顒咏Y(jié)束后各班學(xué)生家長代表用課堂教學(xué)和陽光體育活動的專項評價表對教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動情況進行了評價。家長們紛紛表示學(xué)校的這個活動,讓家長更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習(xí),讓家長們知道了孩子們的學(xué)習(xí)生活是多么的幸福,在這樣一種快樂的狀態(tài)下,孩子們一定會成為有用之才。家長們希望能夠從更多的方面走進學(xué)校、走進孩子的學(xué)習(xí)生活,希望能夠有更多的機會參與活動。

2.課題引領(lǐng)家長學(xué)校活動

在關(guān)工委指導(dǎo)下進行的《家長學(xué)校在推進“三結(jié)合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長委員會的大力協(xié)助下,學(xué)校完成了“家長學(xué)校授課主題”的調(diào)研活動,并以菜單形式下發(fā)到各年級中各班授課老師根據(jù)菜單內(nèi)容進行備課、上課。通過家長學(xué)校的教學(xué)形式,使廣大家長明確黨的教育方針,了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策;了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀;認識家庭教育的意義、作用,增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識。指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法,為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動中學(xué)校還開展了“分層指導(dǎo),因人施教,多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式,即:小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段,學(xué)校與家委會一同針對不同學(xué)段家長,選擇不同內(nèi)容,分層進行指導(dǎo)。低年級主要通過親子活動、飛信聯(lián)系和密集的家長輔導(dǎo)與培訓(xùn);中高年級主要通過網(wǎng)上開辦班級博客,家長論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗交流活動,向家長廣泛宣傳指導(dǎo)教子理念;對年紀大的祖輩們和家長文化層面不高的,就以教師家訪活動,手把手實地觀摩指導(dǎo)為主。進一步的深入研究了家長學(xué)校的課題,深化了家長學(xué)校的教學(xué)效果。

3.積極開展優(yōu)秀家長的評選、表彰工作,加強宣傳的力度,擴大社會影響,調(diào)動社會等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進典型。為家長提供展示交流的平臺,使教子經(jīng)驗資源共享。在評選中,家長委員會參與評選標(biāo)準的確立及評選過程的參與。讓廣大學(xué)生家長明確學(xué)生心目中的好家長,學(xué)校認可的好家長具備的條件,從而引領(lǐng)乃至改變家長的教育方式。

友情提示:本文中關(guān)于《家長學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,家長學(xué)校建設(shè)工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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