201*年中班班級(jí)工作總結(jié)

201*年中班班級(jí)工作總結(jié)

----------------肥鄉(xiāng)縣縣直二幼盧曉麗

伴隨著匆匆歲月，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了，本學(xué)期的工作也結(jié)束了�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序�，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展。

一、班風(fēng)班貌方面：

我班現(xiàn)有27名幼兒，學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，部分新入園的幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象；而且本學(xué)期有部分新生插入，新生大都各方面能力較弱，這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。著重于讓家長(zhǎng)，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng)；遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂觀、自信地面對(duì)，或請(qǐng)求老師幫助、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：鄭紀(jì)男，郭修凱等。無(wú)論在園，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高，會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等），而且還更懂事，幫助家長(zhǎng)一起承擔(dān)力所能及的事，呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)！

二、保教工作方面：

1、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康

幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。王子睿，林一凡等大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。本學(xué)期在班級(jí)整理服裝比賽中，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，動(dòng)手能力有了明顯的提高。

2、開展豐富多彩的戶外活動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ�活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，自制踩高蹺的活動(dòng)深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落傘、飛盤、紙芯拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加

戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在《勇敢的我》主題活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了《一周運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表》，請(qǐng)幼兒每天記錄自己玩過(guò)的體育玩具，比一比，看誰(shuí)玩得項(xiàng)目多，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，鍛煉了幼兒的體能。

三、教育教學(xué)方面：

1、開展豐富多彩的游戲活動(dòng)

結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如：在《顏色變變變》主題活動(dòng)中，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。結(jié)合《生日快樂》主題活動(dòng)，我們?cè)谑止�區(qū)提供蛋糕盒、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作蛋糕和蠟燭。每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們?cè)诓牧系耐斗乓膊桓阋坏肚校�我們通過(guò)觀察、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角，同一折紙圖內(nèi)容，有意投入兩類范例供幼兒選擇，一種是立體范例，就是既有畫的折紙圖步驟又有折好的每一步的范例，另一種只是平面圖解，不同層次的孩子就會(huì)根據(jù)自己的需要去選擇。在制作菊花花的過(guò)程中，我們針對(duì)不同層次的幼兒為他們提供不同的材料，幼兒有的是用彩筆畫，有的是用棉簽畫，有的用老師做好的橘子皮粘貼，有的則是自己用牛皮紙搓樹枝再用皺紋紙剪好后再粘。

2、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。

以前我們老是花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《朋友見面真開心》、《做個(gè)好孩子并不難》、《勇敢的我》等主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里，自制的紙袋娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

3、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說(shuō)的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，

我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。

四、育兒之本，德育為重。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出希望，取得家長(zhǎng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班的郭修凱小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無(wú)巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng)，連早晨來(lái)園一定要家長(zhǎng)送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對(duì)這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià)。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供條件，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。本學(xué)期我班和小1班結(jié)成“大帶小”姐妹班，這學(xué)期幼兒升入中班，從弟弟妹妹的角色一下變成了哥哥姐姐，都覺得自己長(zhǎng)大了，幼兒感到無(wú)比自豪。每次活動(dòng)幼兒都會(huì)照顧小弟弟小妹妹，主動(dòng)和他們說(shuō)話、做游戲，還樂意將自己做的手工作品送給弟弟妹妹。在大帶小的活動(dòng)中，幼兒非常樂意在弟弟妹妹面前表現(xiàn)自己，如《和弟弟妹妹一起做操》活動(dòng)，有些平時(shí)做操較馬虎的幼兒，教起弟弟妹妹來(lái)，態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作用力。我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶�；顒�(dòng)，分享事物，互贈(zèng)禮品，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。一學(xué)期來(lái)，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意。

五、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝

通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園作業(yè)本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄作業(yè)的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過(guò)家園立交橋及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《冬天愛鍛煉》初，我們?cè)O(shè)計(jì)《家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》，請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)運(yùn)動(dòng)提出自己的看法，誠(chéng)懇地聽取家長(zhǎng)的建議和要求。家長(zhǎng)紛紛出謀劃策，其中我們采用了楊曄媽媽的建議，成功開展了“大擂臺(tái)”游戲，使每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)。我們?cè)O(shè)計(jì)了《家庭假日運(yùn)動(dòng)記錄表》，好多家長(zhǎng)向我們反映，這次通過(guò)記錄發(fā)現(xiàn)以前工作忙，常常忽略了自己和孩子的運(yùn)動(dòng)，我們也該抽出時(shí)間和孩子一起玩一起運(yùn)動(dòng)，不僅能鍛煉身體，還增進(jìn)了與孩子的感情。

六、找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！

201*年7月

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玉門市第一幼兒園

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)中二班趙淼

光陰似箭歲月如梭轉(zhuǎn)瞬間我們又度過(guò)了繁忙而又充實(shí)的201*年�；厥淄�昔有失落的辛酸、有收獲的喜悅，這是忙碌的一年也是碩果累累的一年。一年的工作已接近尾聲下面將本人本學(xué)期工作總結(jié)如下。一、總述

本學(xué)期的工作中，我主要擔(dān)任中二班配班教師并兼任中班年級(jí)組長(zhǎng)一職，并承擔(dān)蒙氏班的教學(xué)任務(wù)。無(wú)論從事哪項(xiàng)工作，我總是盡職盡責(zé)、以身作則。在工作中取他人之所長(zhǎng)補(bǔ)己之短，根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的指示和年初的工作計(jì)劃認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。總體來(lái)說(shuō)本學(xué)期從班級(jí)幼兒管理、年級(jí)組管理、教育教學(xué)、教研教改、幼兒安全、家長(zhǎng)工作等方面都有條不紊的進(jìn)行，無(wú)論計(jì)劃實(shí)施或者反思總結(jié)都更加有序有效，做到了心中有數(shù)、循序漸進(jìn)、不斷提升、收到了比較好的效果。

二、強(qiáng)化自身師風(fēng)師德內(nèi)涵

對(duì)于剛?cè)雸@的新教師來(lái)說(shuō)我是一位有著10年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，在工作及生活中我就得時(shí)時(shí)處處給她們做楷模，幫助她們不斷的成長(zhǎng)。但對(duì)于老教師來(lái)說(shuō)我僅僅是一個(gè)30出頭的年輕教師，我的各個(gè)方面還需要向老教師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，還需要不斷的充實(shí)完善自己。古人云：學(xué)無(wú)止境。一個(gè)人到死的時(shí)候都不能說(shuō)自己什么都會(huì)了，都需要學(xué)習(xí)和體驗(yàn)怎樣去面對(duì)生命的盡頭，都需要不斷的調(diào)整自己的心態(tài)。

自從擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)以來(lái)我一直在不斷的學(xué)習(xí)管理之道、為人之道，尤其作為一名教師，我對(duì)自己的名譽(yù)、修養(yǎng)、素質(zhì)看得比什么都重要。作為小朋友的老師怎么樣讓每個(gè)孩子都喜歡我親近我？怎么樣讓家長(zhǎng)信賴我、理解我、配合我？作為年紀(jì)組長(zhǎng)怎么樣讓老師們毫無(wú)怨言、愉快的接受工作任務(wù)，怎么與年級(jí)組的每一個(gè)人融洽的合作？作為下屬怎么能使領(lǐng)導(dǎo)信任、賞識(shí)？這些都是我經(jīng)常思考和遇到的問題。我覺得隨著年齡的增長(zhǎng)我也在不斷的成熟，不斷的轉(zhuǎn)變自己的觀念、角色，不斷的使自己能夠有能力去勝任領(lǐng)導(dǎo)和大家賦予我的責(zé)任和義務(wù)。為了加強(qiáng)自身修養(yǎng)、樹立自身師德形象我也需要繼續(xù)不斷努力學(xué)習(xí)。

１．加強(qiáng)學(xué)習(xí)促發(fā)展

本學(xué)期我將繼續(xù)利用園內(nèi)園外的各種學(xué)習(xí)時(shí)間深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀精神和黨的政治理論，不斷提高個(gè)人政治理論素養(yǎng)和政治覺悟。利用我園提出的構(gòu)建書香校園讀書活動(dòng)為契機(jī)在工作之余多讀書讀好書，不斷充實(shí)自己、完善自我提高個(gè)人修養(yǎng)，做一個(gè)理智、奮進(jìn)、博愛、優(yōu)雅的女性。

２．愛崗敬業(yè)樹形象

工作中誠(chéng)信對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、寬容對(duì)待同事、真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)、耐心細(xì)致對(duì)待幼兒。在認(rèn)真做好分內(nèi)之事的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新思維，樹立愛崗敬業(yè)新形象。為我園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的力量。３．身先士卒埋頭干

工作是干出來(lái)的不是說(shuō)出來(lái)的，本學(xué)期我一如既往的保持充足的活力和干勁，身先士卒投身幼教事業(yè)之中。不論在班級(jí)工作、年級(jí)組工作、蒙氏班教學(xué)、黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)中我都更加投入、更加努力，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正不足發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使自己的能力發(fā)揮最大的作用。三、教育教學(xué)工作

１．總述

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中二班配班老師并兼任中班組年級(jí)組長(zhǎng)，我班共有幼兒36人，其中新插入幼兒9人。開元伊始為了讓新幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活、穩(wěn)定幼兒情緒，使老幼兒盡快恢復(fù)常規(guī)。我們?nèi)�位保教人員通力合作以無(wú)限的愛心、耐心一如既往的投入了開園工作中。在第一周我們及時(shí)的召開了家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通教育方法及配合要求。怎樣才能在新的一年里順利開展班級(jí)工作，管理好本班幼兒，不斷的改進(jìn)工作思路工作方法，推陳出新。經(jīng)過(guò)我們?nèi)�人的共同努力的齊心協(xié)力的實(shí)施管理，精心細(xì)心耐心的管理好幼兒、熱心的服務(wù)好家長(zhǎng)，盡力的做好了園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)日常工作，圓滿的完成了開學(xué)初制定的計(jì)劃任務(wù)。

２．教育教學(xué)工作

本學(xué)期在教學(xué)工作中我主要承擔(dān)：閱讀、音樂、安全、音樂游戲、戶外游戲等學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、及時(shí)反思的良好的工作作風(fēng)、不斷提升教學(xué)教研能力。為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，體現(xiàn)“新綱要”精神、思想，我從幼兒的興趣入手，重視活動(dòng)的選材、準(zhǔn)備以及多種教學(xué)方法的實(shí)施，引導(dǎo)幼兒快樂的生活、學(xué)習(xí)、游戲，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力使每一位幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

首先我認(rèn)真研讀“新綱要”，把握課程精髓，注重學(xué)習(xí)。準(zhǔn)確把握中班幼兒課程發(fā)展目標(biāo)，做的心中有數(shù)。采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式活動(dòng)生活化、游戲化，寓教于樂。以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中。認(rèn)真及時(shí)的進(jìn)行反思、總結(jié)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和觀察記錄，善于積累經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園工作十年多來(lái)總覺得自己在其他方面都在不斷的進(jìn)步成長(zhǎng)但在書寫能力和教育研究總結(jié)方面總是沒有進(jìn)展，在寫論文和做案例時(shí)總是對(duì)自己沒有信心，撰寫的論文也從來(lái)沒有發(fā)布過(guò)，在今年我就特別注重自己教學(xué)經(jīng)營(yíng)的積累，經(jīng)過(guò)不斷的努力和總結(jié)今年在教科研方面才算是有所收獲，本學(xué)期4月份我撰寫的論文《幼兒心理健康教育之我見》發(fā)表在甘肅省未來(lái)導(dǎo)報(bào)上，9月份本人撰寫的論文《淺談如何利用家長(zhǎng)資源開展幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué)》發(fā)表在甘肅教育督導(dǎo)上。而且總結(jié)撰寫的2篇案例《做鍋盔》和《有趣的彩沙畫》也被證入兒童與健康幼兒園活動(dòng)案例集中�？梢哉f(shuō)201*年是我收獲最大的一年了，幼兒園工作了十一年的我因?yàn)檫@些業(yè)績(jī)被評(píng)為玉門是幼兒教育骨干教師，我終于是骨干教師了，盼望已久的榮譽(yù)掩埋了榮譽(yù)背后所有的辛酸苦累，讓我嘗到了成功的喜悅和甜蜜。但我清醒的認(rèn)識(shí)到這才是起點(diǎn)，我將從這個(gè)起點(diǎn)繼續(xù)出發(fā)繼續(xù)努力爭(zhēng)取在教學(xué)教研中得到更大的成功。四、班級(jí)班級(jí)常規(guī)管理

中班幼兒屬于各方面發(fā)展的關(guān)鍵期，是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期。在本學(xué)期我們?nèi)�位保教人員特別注重孩子們的各方面習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)期初就盡快制定并形成具有班級(jí)特色、有效、有效的一日常規(guī)，在一日生活中我們要求一致的管理幼兒，并能持之以恒不斷的堅(jiān)持正面教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。結(jié)合周五的評(píng)紅花，晨檢、午檢、離園活動(dòng)，及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒常規(guī)狀況樹立幼兒中的榜樣。通過(guò)不斷的強(qiáng)化和訓(xùn)練到學(xué)期末不論是原班幼兒還是新報(bào)幼兒都形成了較好的一日常規(guī)和良好生活習(xí)慣。

五、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作中我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家教講座、家園聯(lián)系欄、個(gè)別交流等多種途徑，使家長(zhǎng)了解到中班幼兒的教育及發(fā)展目標(biāo)，清楚配合事項(xiàng)。并且讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義，作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。同過(guò)家園聯(lián)系欄和個(gè)別交流指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。并挖掘家長(zhǎng)資源，配合教學(xué)形成了家園共育的良好局面。通過(guò)晨間接待和離園活動(dòng)及大型活動(dòng)讓家長(zhǎng)走入幼兒園了解班級(jí)工作和孩子在園的情況。

在開學(xué)初我班新報(bào)入了９名幼兒，我們對(duì)這９名幼兒和家長(zhǎng)都太不了解，為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，盡快讓家長(zhǎng)了解幼兒園各個(gè)方面的情況、信任并支持我們的工作。我們利用晨間接待和下午離園的機(jī)會(huì)盡量多與新幼兒的家長(zhǎng)交流孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)幫助家長(zhǎng)解決教育當(dāng)中的困惑和難題。通過(guò)當(dāng)面交流、電話聯(lián)系、ＱＱ交流等多種方式創(chuàng)造與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。

１．關(guān)注特殊幼兒的成長(zhǎng)。

我班張明洋一直是由奶奶接送的，通過(guò)交流得知他的父母親不在身邊而且也不怎么管孩子，他一直由爺爺奶奶撫養(yǎng)，老兩口工資收入也不高但對(duì)孩子的教育問題特別的重視。了解到這樣的情況我們?nèi)�位商量一定要好好關(guān)心、愛護(hù)這個(gè)孩子讓他在幼兒園得到像媽媽一樣的愛。在一日生活中我們對(duì)張明洋就特別的照顧，經(jīng)常抱一抱他和他聊一聊，鼓勵(lì)他大膽的和老師小朋友交流、相處。當(dāng)他出現(xiàn)缺點(diǎn)時(shí)我們耐心的說(shuō)服教育，當(dāng)他表現(xiàn)好的時(shí)候我們及時(shí)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，在幼兒園舉辦的活動(dòng)中我們都推薦他去參加。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活張明洋在各個(gè)方面都有了極大的進(jìn)步，他的爺爺奶奶對(duì)我們的工作特別認(rèn)可，逢人便夸我們的工作如何好如何好，對(duì)待幼兒如何如何好，還因?yàn)橐患�小事情送�?lái)了感謝信和表?yè)P(yáng)榜。其實(shí)這些我們都不在乎，只要我們的心血沒有白費(fèi)，幼兒真的進(jìn)步成長(zhǎng)了，家長(zhǎng)真心的感到滿意那就足夠了。

２．家長(zhǎng)工作本著共性問題共同解決個(gè)性問題區(qū)別對(duì)的原則例如在幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成方面、自理能力培養(yǎng)方面、學(xué)習(xí)認(rèn)讀習(xí)慣的培養(yǎng)、幼兒安全等共性的問題我們主要通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄目等公開的形式及時(shí)的指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)解決。還有一些個(gè)別的問題我們就會(huì)通過(guò)個(gè)別交流區(qū)別對(duì)待來(lái)解決。盡量做到讓每個(gè)家長(zhǎng)都了解支持我們的工作，提高家長(zhǎng)的滿意度。比如我班的師博小朋友進(jìn)入中班以來(lái)其他方面都有所進(jìn)步但就是上課的時(shí)候不專心好像對(duì)什么都不感興趣。我多次與其家長(zhǎng)交流家長(zhǎng)都說(shuō)家里挺好的啊。后來(lái)偶然的機(jī)會(huì)他媽媽才道出真相原來(lái)。家里爺爺奶奶特別嬌慣孩子，仗著奶奶嬌慣師博在家里一點(diǎn)都不聽話，他想干什么就干什么，想要啥父母趕緊就得賣，做錯(cuò)了事情父母親還不能批評(píng)，現(xiàn)在父母都不知道該怎么管孩子了。得知這樣的情況加上孩子在幼兒園的表現(xiàn)才找到了問題的結(jié)癥：那就是過(guò)分驕縱過(guò)分溺愛孩子了。針對(duì)這樣的情況我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)托暮退麐寢屪隽私徽�。讓他認(rèn)清了如果家庭教育不加以調(diào)整將會(huì)造成的嚴(yán)重后果。并共同商量制定了解決問題的一系列辦法，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)與幼兒園的通力合作，功夫不負(fù)有心人沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間我們就發(fā)現(xiàn)師博再慢慢的改變，上課也喜歡回答問題了，做事的興趣也高了，自理能力也增強(qiáng)了�？吹竭@樣的進(jìn)步家長(zhǎng)和我們都很欣慰。像這樣的例子有很多在此就不一一舉例了�？傊�每個(gè)孩子的性格不同成長(zhǎng)環(huán)境不同會(huì)出現(xiàn)不同的問題就需要我們用不同的方法解決，每個(gè)家長(zhǎng)的脾氣不同性格不同也需要我們區(qū)別對(duì)待。通過(guò)一年半的相處我們與家長(zhǎng)建立了互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的良好的家園關(guān)系。

３．在家長(zhǎng)中樹立威信，用自身的人格魅力感染家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)信服

幼兒園的工作都是瑣碎的小事但往往在小事中才能體現(xiàn)出你對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度和對(duì)待幼兒的耐心和細(xì)心。在工作中我們力爭(zhēng)做好每一件小事，天涼了該添加衣服了、孩子有點(diǎn)咳嗽回家去給喂點(diǎn)藥、今天上課的時(shí)候精神不太好回到家里觀察一下、今天在幼兒園拉大便了等等關(guān)于孩子的這些微小的情況我們都及時(shí)的反饋給家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)說(shuō)我們比他們還了解、關(guān)心孩子呢。通過(guò)一如既往的細(xì)心耐心對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感受到我們?yōu)楹⒆幼龅氖聦?shí)。慢慢的家長(zhǎng)對(duì)我們更加了解和信任了。

４．通過(guò)大型活動(dòng)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力

我們總是認(rèn)真的對(duì)待每一次大型活動(dòng)，在每次大型活動(dòng)中我們都做到準(zhǔn)備充分、計(jì)劃周全、分配合理，同時(shí)我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與，不僅讓家長(zhǎng)看到了我們工作的辛苦更加支持理解我們，而且這也是增強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間家長(zhǎng)與老師之間互相聯(lián)系和交流的良好機(jī)會(huì)。通過(guò)幾次大型活動(dòng)的開展我感到家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作更加認(rèn)可了、家長(zhǎng)們之間家長(zhǎng)與老師之間更加親密了、家長(zhǎng)們對(duì)待幼兒園要求的事情更加積極了。

５．像對(duì)待幼兒一樣公平對(duì)待每位家長(zhǎng)

老師做每一件事情不僅孩子看的見家長(zhǎng)也能感受的到。比如老師對(duì)哪個(gè)孩子比較好、老師對(duì)哪個(gè)家長(zhǎng)比較好之類的，其實(shí)每個(gè)人都是很敏感的。因此在日常接待家長(zhǎng)中我都非常注意自己的言行。不論是做生意的、雙職工、農(nóng)民或者是低保戶我都公平的微笑接待熱心服務(wù)。比如在邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加大型活動(dòng)時(shí)我們都是有計(jì)劃的分期分批的讓家長(zhǎng)來(lái)參加，對(duì)于沒時(shí)間來(lái)參與的家長(zhǎng)我們也事先征求他的意見再做決定，爭(zhēng)取讓所有的家長(zhǎng)都有參與幼兒園大型活動(dòng)的機(jī)會(huì)。一來(lái)是讓家長(zhǎng)都有接受教育增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)二來(lái)讓每位家長(zhǎng)都感受到我們對(duì)待家長(zhǎng)和幼兒一樣都是一視同仁公平對(duì)待的。

六、年級(jí)組和大型活動(dòng)方面

本學(xué)期我兼任了中班組年紀(jì)組長(zhǎng)一職。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體中班組保教人員的協(xié)調(diào)配合下圓滿完成了學(xué)期初計(jì)劃的各項(xiàng)工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的各項(xiàng)活動(dòng)。

１．在學(xué)期伊始年級(jí)組共同商議統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容，召開了新學(xué)期家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)為新學(xué)期順利開展工作打下良好基礎(chǔ)。

２．九月初應(yīng)教育局的要求我們進(jìn)行了校園三化創(chuàng)建活動(dòng)，在本次創(chuàng)建活動(dòng)中我們分組對(duì)新樓的部分墻面以及衛(wèi)生間的墻面進(jìn)行了彩繪制作。在樓道布置中我們中班組主要策劃新二樓和三樓的樓道，根據(jù)張慧萍組長(zhǎng)的策劃我們以《玉門鄉(xiāng)土資源的開發(fā)與利用》為主題制作了“”“今日玉門”二樓和三樓的吊頂。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，并在三化創(chuàng)建評(píng)比中得到了較好的成績(jī)。

３．在十月底舉辦的青藍(lán)結(jié)對(duì)拷貝式教學(xué)中我與尚曉慧老師精心準(zhǔn)備設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)《小球站穩(wěn)了》。從進(jìn)入幼兒園以來(lái)在公開教學(xué)中我沒有進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，對(duì)探索性比較強(qiáng)教學(xué)形式比較開放的科學(xué)活動(dòng)我本身也比較怯場(chǎng)。雖然活動(dòng)的進(jìn)行中出現(xiàn)了很多問題，在評(píng)比中也沒有獲得好的名詞，但是通過(guò)這次活動(dòng)我對(duì)科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)的組織有了很深刻是認(rèn)識(shí)，對(duì)自己不擅長(zhǎng)的活動(dòng)進(jìn)行了大膽的嘗試。希望在來(lái)年的教學(xué)競(jìng)賽中我們能夠努力奮斗取得較好的成績(jī)。

４．在十二月初我園分年級(jí)組舉辦了“健康相伴快樂成長(zhǎng)”幼兒安全知識(shí)暨自理能力競(jìng)賽活動(dòng)。在本次活動(dòng)中由于張慧萍老師被抽調(diào)出去了，重?fù)?dān)就落在我一個(gè)人身上。通過(guò)我精心的策劃、周密的安排把全年級(jí)組的教師都調(diào)動(dòng)起來(lái)共同合作。經(jīng)過(guò)前期的方案策劃、安全知識(shí)題目的選擇、演示文稿的制作、幼兒自理能力項(xiàng)目的確定、材料的準(zhǔn)備、參賽訓(xùn)練及選手的挑選等等我都及時(shí)的與各班班主任及保育組長(zhǎng)溝通商議共同探討爭(zhēng)取做到策劃完美、分配合理、措施有效，保證了活動(dòng)的有序進(jìn)行。在活動(dòng)中年級(jí)組老師能夠顧全大局、出謀劃策、共同合作，尤其是當(dāng)我提出由周方圓來(lái)制做演示文稿時(shí)她二話沒說(shuō)就高興的接受了任務(wù)，在此對(duì)為本次活動(dòng)付出辛勞的年級(jí)組老師表示衷心的感謝。

５．在十二月中旬我班舉行了本學(xué)期的首次家長(zhǎng)開放日，我班的教師比較小為了保證孩子們有足夠的活動(dòng)場(chǎng)地我們提前把教室里的床都抬了出去。開放日前我們?nèi)�位保教人員認(rèn)真的研究了一日活動(dòng)的組織程序以及三位教師需要分工合作的事項(xiàng)。在活動(dòng)的開展中我們熱情的接待家長(zhǎng)、耐心的管理幼兒、有序的組織活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。根據(jù)家長(zhǎng)打的師德評(píng)價(jià)表可以看出我們的工作比起有些班級(jí)來(lái)說(shuō)還有很大的差距，或者說(shuō)我們的工作做的不夠到位、或許是家長(zhǎng)們的認(rèn)識(shí)不一樣、或許是個(gè)別的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還不夠認(rèn)可，不論怎么都需要我們認(rèn)真反思反省自己的工作狀況，爭(zhēng)取在來(lái)年的家長(zhǎng)工作中能夠有新的氣色新的突破。

６．在十二月的第三周我園舉辦了頭飾卡片教具評(píng)比活動(dòng)。分活動(dòng)通知之日起我就根據(jù)各班的情況和動(dòng)物頭飾的難易程度對(duì)各班制作的動(dòng)物進(jìn)行了分配。年級(jí)組的各級(jí)都積極認(rèn)真的準(zhǔn)備提前完成了制作任務(wù)。在本次活動(dòng)中我們班主要是由尚老師進(jìn)行選圖和描畫圖形而我和楊老師負(fù)責(zé)涂色、過(guò)塑等簡(jiǎn)單點(diǎn)的工作。為了保證圖片的完美我們也沒敢請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙，由于活動(dòng)的時(shí)間比較緊張，我們往往把工作拿回家去干。經(jīng)過(guò)三人的共同努力終于如期完成了。在教具評(píng)比時(shí)我真是大開眼界，看到我們各個(gè)班級(jí)的作品都是精美無(wú)比各具特色，使我受益匪淺，覺得這樣的活動(dòng)舉辦的真有意義，讓幼兒園的能工巧匠都有了用武之地。在最終的評(píng)比中我班也獲得了較好的成績(jī)，的到大家的認(rèn)可我們真是欣喜萬(wàn)分。

７．８．

年級(jí)組的工作往往與大型活動(dòng)是聯(lián)系在一起的,好像年級(jí)組長(zhǎng)只有在大型活動(dòng)中才能發(fā)揮作用，但其實(shí)不然。本學(xué)期我加強(qiáng)了對(duì)年紀(jì)組各班的監(jiān)督檢查管理。經(jīng)常去年級(jí)組各班轉(zhuǎn)班了解各班在幼兒一日生活常規(guī)的組織、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)、教師作息時(shí)間的執(zhí)行、教學(xué)準(zhǔn)備及施教、教室及樓道衛(wèi)生的保潔等情況。做到轉(zhuǎn)班及時(shí)、記錄及時(shí)、眼勤、嘴勤、腿勤對(duì)各班的情況做到心中有數(shù)，對(duì)于看到的問題能夠及時(shí)的指出并督促其改正。應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的要求及時(shí)的督促年級(jí)組各班及時(shí)上交各種資料。及時(shí)收集教師業(yè)務(wù)筆記和觀察記錄認(rèn)真查看并客觀公正的做出評(píng)價(jià)。認(rèn)真組織每周三的教研活動(dòng)做到計(jì)劃周密、措施得力、監(jiān)督實(shí)施到位。經(jīng)過(guò)三年多的年級(jí)組工作的鍛煉我積累了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。尤其本學(xué)期我感到工作比較輕松了和老師們配合的比較默契、活動(dòng)組織的方法也靈活了、老師們也很愿意為年級(jí)組的事情獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策出力氣沒有任何怨言，對(duì)此我也感到非常欣慰。

七、其他工作

１．做好蒙氏班教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)期初的計(jì)劃課時(shí)完成蒙氏班的教學(xué)任務(wù)。

２．配合顧主任搞好黨支部分配的一些臨時(shí)工作。八、工作的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的工作繁忙而充實(shí)但無(wú)論從班級(jí)管理、教研組管理還是教育教學(xué)和特色教育方面都取的了一定的收獲。我覺得自己更加成熟了，遇到問題更加穩(wěn)重了。但各個(gè)方面也存在著許多的不足，比如：各方面工作繁雜的因素進(jìn)班的時(shí)間較少對(duì)本班幼兒的了解關(guān)注少了、經(jīng)常開會(huì)或者蒙氏班的教學(xué)給本班另外兩位保教人員增加了工作量。也許工作中還存在這樣那樣的不在希望領(lǐng)導(dǎo)與老師們批評(píng)指正，我將虛心接受大家的意見建議爭(zhēng)取在新的一年里各方面工作有一個(gè)新的氣色。謝謝大家！

友情提示：本文中關(guān)于《201*年中班班級(jí)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年中班班級(jí)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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