201*-201*學(xué)年上學(xué)期保教工作總結(jié)

觀(guān)英灘鎮(zhèn)中心幼兒園

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期

保教工作總結(jié)年1

201*月

觀(guān)英灘鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作總結(jié)

保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園生存和發(fā)展的前提。本學(xué)期我園繼續(xù)堅(jiān)持以《綱要》為指導(dǎo)，以觀(guān)摩、研討、交流、總結(jié)促教科研出特色、出成果，以豐富多彩的游戲活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、李園長(zhǎng)的關(guān)心、指導(dǎo)和全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，我園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可、同行與社會(huì)的一致好評(píng)�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

本期所做的工作：一、保教工作（一）、教育教學(xué)

1、為使教育教學(xué)工作順利工展，學(xué)校、各班在期初對(duì)大型器具在內(nèi)的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行全面、徹底地檢查和維護(hù)。其次，要求各班每周檢查一次，并做好記載。

2、期初，各處室、班務(wù)、學(xué)科教師根據(jù)實(shí)際情況，精心擬定了工作計(jì)劃。本期中，各計(jì)劃包括之后各班周計(jì)劃在內(nèi)的共達(dá)30項(xiàng)。

3、組織各班積極開(kāi)展早操創(chuàng)編工作，無(wú)論是選曲還是編排上，質(zhì)量都上了一臺(tái)階，形式靈活多樣、更童趣化。尤其是中班早操質(zhì)量，效果顯著。

4、優(yōu)化了良好的生活、學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。各班均在在第二周內(nèi)完善了家園欄的布置。其后，各班不斷完善了吊飾、區(qū)角。如：大二班在11月份更新了吊飾，小、中、大一、二班在12月份均更新或修善了區(qū)角。中、大一、二班作品欄每月都在不斷更新、提高。

5、各班從四個(gè)方面重視加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)方面培養(yǎng)。A、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”。

B、教師以身作則，做好了幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。

C、日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。如：

不亂涂、亂扔、亂畫(huà)，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

D、尊重幼兒，在各項(xiàng)活動(dòng)中做到以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主的教學(xué)方式。6、各班每日保證了幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，一如既往地重視以游戲化教學(xué)為主。本期中一共組織開(kāi)展校級(jí)游戲公開(kāi)課23節(jié)，匯報(bào)課7節(jié)，抽查內(nèi)容24項(xiàng)。其中：熊繼超老師的小鴨打怪獸、王群老師的歡樂(lè)袋鼠跳、鐘寧老師的拾豆豆游戲在各月中取得了較好的效果。匯報(bào)課中，熊繼超老師的小紅傘、韋紅老師的小鴨找朋友、張雪蓮老師的奇妙的小手，鐘寧老師的數(shù)學(xué)糖果，都取得了很好的效果。各學(xué)科在期末抽查中，均取得不錯(cuò)的成績(jī)。如：大一、二班的藝術(shù)，大二班的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)，中班語(yǔ)言，小班語(yǔ)言、藝術(shù)，中、大班美術(shù)等。因此，各年齡段幼兒的技能在本期中均有一定的進(jìn)步和提高。

7、重視、嚴(yán)抓幼兒安全問(wèn)題，通過(guò)每周一升旗集會(huì)、各班晨檢、各教師隨堂教學(xué)中重視對(duì)其各項(xiàng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)，并詳實(shí)記載。尤其是班務(wù)表冊(cè)記載中，更能體現(xiàn)。本期中，無(wú)任何大小安全事故發(fā)生。

8、保持家園密切溝通，發(fā)揮教育合力。充分發(fā)揮學(xué)校儲(chǔ)窗、《家園聯(lián)系欄》的作用，分享、交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，真正做到家園合力。

（二）、教研工作

1、認(rèn)真組織開(kāi)展園本研修、研討活動(dòng)共8次。做好兩次外出一幼觀(guān)摩、研討學(xué)習(xí)，以促教師們專(zhuān)業(yè)水平地發(fā)展。（11月10日、12月18日）

2、全園教師積極參加9月底開(kāi)始的遠(yuǎn)程學(xué)員學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、本期中，教師自制玩教具作品共17件。其中，11月28日選送了五件教師自制玩教具作品參賽，其中三件作品獲縣一等獎(jiǎng)。4、組織開(kāi)展了校級(jí)講課賽活動(dòng)，并積極參加了鎮(zhèn)級(jí)賽課教研活動(dòng)。5、認(rèn)真組織開(kāi)展外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作：

11月10日，保教處外出一幼觀(guān)摩學(xué)習(xí)。

12月18日（周日）組織全體教師外出一幼觀(guān)摩學(xué)習(xí)。12月4、5至13、14日，市骨干培訓(xùn)、園長(zhǎng)培訓(xùn)。

6、12月16日順利、圓滿(mǎn)地承辦了鎮(zhèn)級(jí)幼教觀(guān)摩研討活動(dòng)，并獲得縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。

在大家的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、默契配合支持下，取得以上成績(jī)。但也存在著許多的不足：

1、教師在教育技能和家長(zhǎng)溝通的技巧上欠佳。

2、各班衛(wèi)生打掃有不徹底、保持不夠好的現(xiàn)象。3、幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中保教人員的督導(dǎo)不夠仔細(xì)。4、幼兒活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)缺乏新意、可操作材料不充分。5、各班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力還較薄弱、幼兒發(fā)展不均衡。來(lái)期工作初步打算

1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作管理與督導(dǎo)。加大本園德育環(huán)境建設(shè)和評(píng)價(jià)力度，切實(shí)將班級(jí)幼兒的風(fēng)貌、常規(guī)與教師的考核結(jié)合起來(lái)。

2、繼續(xù)推廣、提升早操質(zhì)量。

3、繼續(xù)重視以游戲化教學(xué)，以其貫穿始終。

4、園本教研常抓常新，加大力度。

5、重視家長(zhǎng)工作開(kāi)展。以家訪(fǎng)、約談、家長(zhǎng)會(huì)、觀(guān)察記錄、家教園地、儲(chǔ)窗等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作。

取得的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，放眼未來(lái)，相信在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿(mǎn)懷信心，展望新學(xué)年期待在來(lái)期的保教工作中就會(huì)越走越好！

觀(guān)英灘鎮(zhèn)中心幼兒園

201*年1月6日

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雞場(chǎng)小學(xué)四乙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，臨近期末考試，本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面、系統(tǒng)的總結(jié)如下：

一、具體工作

（一）制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)前根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)感受能力，形成較高的數(shù)學(xué)思維能力；學(xué)會(huì)從大數(shù)的中中體會(huì)知識(shí)的博大精深，提升了學(xué)生的認(rèn)知能力，把學(xué)生從具體形象思維的束縛中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，替之于抽象邏輯思維；會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)算、會(huì)理解。還針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)在預(yù)定的安排下有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

（二）根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法根據(jù)不同的課文教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，選擇了不同的教學(xué)方法。如：第一單元（大數(shù)的認(rèn)識(shí)）就采用了看圖與讀報(bào)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位，知道億以?xún)?nèi)及以上的計(jì)數(shù)單位的名稱(chēng)和每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十的知識(shí)，掌握數(shù)位順序表，能借助數(shù)位順序表讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)，在認(rèn)數(shù)過(guò)程中，使學(xué)生體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。第二單元（角的度量），緊密聯(lián)系日常生活。恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)、注意數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，適當(dāng)關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)動(dòng)手操作，提供自主探索的空間、努力挖掘教材中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想、方法。第三單元（三位數(shù)乘兩

位數(shù)），注意讓學(xué)生自主掌握乘法運(yùn)算的基本方法、重視引導(dǎo)學(xué)生探索運(yùn)算中的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)習(xí)模型化的教學(xué)方法、以探索運(yùn)算中德數(shù)值規(guī)律的練習(xí)為載體，發(fā)展學(xué)生的推理能力。第四單元（平行四邊形和梯形），主要關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、理清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出教學(xué)重點(diǎn)、關(guān)注學(xué)用結(jié)合，就地取材，充實(shí)教材內(nèi)容、加強(qiáng)作圖的訓(xùn)練和指導(dǎo)，重視作圖能力的培養(yǎng)。第五單元（除數(shù)是兩位數(shù)的除法），在教學(xué)中，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中探索計(jì)算方法、讓學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)算方法等等教學(xué)方式。總之，數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，不管是讓學(xué)生自我探索，還是老師的引領(lǐng)指導(dǎo)，都要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多變的教學(xué)方法。

（三）重視探索感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

小學(xué)數(shù)學(xué)課本中的每一單元都跟我們的日常生活聯(lián)系緊密，老師在教學(xué)中不僅要考慮如何將基本知識(shí)傳授給學(xué)生，還要考慮學(xué)生的實(shí)際接受能力，所以我在教育教學(xué)過(guò)程中，更加重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索感悟，吧枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變成一種學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們的課堂教學(xué)活起來(lái)。這樣既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能轉(zhuǎn)變學(xué)生的厭學(xué)情緒，變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極。

（四）重視知識(shí)的遷移及課內(nèi)外的結(jié)合

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得數(shù)學(xué)教學(xué)的整體效益。讓學(xué)生查閱相關(guān)課外書(shū)，并將課外學(xué)到的知識(shí)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生將課堂教學(xué)和實(shí)際生活相聯(lián)系的重要方法，也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣。通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解書(shū)本內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。另外，我還經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，將

學(xué)生在課內(nèi)課外學(xué)到的知識(shí)以各種形式展示出來(lái)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（五）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體的預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽查的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)了。

2、正確的上課方法。“該說(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該練時(shí)就練”，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。

3、寫(xiě)工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀(guān)。

（六）為了全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，還采用了一些個(gè)性化的方法：

1、將本班學(xué)生五個(gè)人分為一個(gè)小組，每組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)由學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生擔(dān)任，負(fù)責(zé)本組學(xué)生的作業(yè)檢查和監(jiān)督，實(shí)行“連坐”制度，一人知識(shí)未跟上，全組成員為他補(bǔ)課，直到學(xué)好為止。

2、每周召開(kāi)一次學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)，在班上設(shè)立意見(jiàn)箱，學(xué)生在一個(gè)星期來(lái)，對(duì)老師講過(guò)的內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)，不懂的放進(jìn)意見(jiàn)箱中，星期五的時(shí)候統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生弄懂，這樣就把一周的內(nèi)容及時(shí)解決。

二、所取成績(jī)。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)取得了一定的成績(jī)。1、圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2、學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力有所提高。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所增加。三、存在問(wèn)題。

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、人數(shù)、任務(wù)多等主客觀(guān)原因，開(kāi)展得還不夠深入，成效不是太明顯。

2、沒(méi)有能全面、多層次地提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平。3、學(xué)生運(yùn)算能力整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。4、教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法有時(shí)不能廣泛引起學(xué)生共鳴。

本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)（優(yōu)點(diǎn)）、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便在以后的教學(xué)工作中做出更大的成績(jī)。

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