11月份英語教學(xué)工作總結(jié)

回顧這半個(gè)學(xué)期，還有許多值得反思和總結(jié)的地方。在教學(xué)過程中，我深深地感到小學(xué)英語教學(xué)之難之累，同時(shí)也感到教學(xué)之樂之喜。結(jié)合本校英語測(cè)驗(yàn)取得的成績(jī)及教學(xué)實(shí)踐總結(jié)如下：

一、成績(jī)分析本次其中考試試題較難，學(xué)生答題情況較差，成績(jī)并不理想。在有難度的題上面失分較多。成績(jī)即是對(duì)前面工作的檢驗(yàn)，又是對(duì)后面工作的警示，促使我校老師反思工作中存在的問題和不足之處。

二、在日常教學(xué)過程中，還有許多環(huán)節(jié)需要做的更好。

首先，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此應(yīng)該花費(fèi)更多的時(shí)間和精力在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，結(jié)合學(xué)生的情況做好充足的準(zhǔn)備。這樣才能讓課堂效率得到提高。

其次，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們。既要多鼓勵(lì)他們，又要對(duì)他們的學(xué)習(xí)耐心輔導(dǎo)，幫助他們找到學(xué)習(xí)的方法和方向�？梢栽诎嗌蠟檫@部分同學(xué)尋找學(xué)習(xí)的伙伴

和小老師。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提升，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。

第三，還需要增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅。注意精講精練，在課堂上，盡量讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)，同時(shí)在每一堂課上都要充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。做到這些還需要不斷的努力學(xué)習(xí)，多進(jìn)入到好的課堂，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。

第四，在作業(yè)批改方面，學(xué)生的作業(yè)要即時(shí)批改，并詳細(xì)作好批注，對(duì)普片性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解，針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還可以采取當(dāng)面批改，一一分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，這樣即注重了大部分同學(xué)，又能照顧到個(gè)別成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，能夠提升教學(xué)成績(jī)。第五，在聽力方面，要加強(qiáng)練習(xí)。本次考試包括聽力測(cè)試，但由于平時(shí)很少練習(xí)，因此，在考試時(shí)，學(xué)生容易緊張，慌亂，對(duì)聽力測(cè)試造成影響。在以后的教學(xué)工作中，應(yīng)該讓學(xué)生多聽，多練。

三、因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，成績(jī)好的同學(xué)會(huì)覺得英語很有趣，而成績(jī)差的同學(xué)則一竅不通，在課堂上也云里霧里，如坐針氈。因此英語課使這部分同學(xué)喪失了對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，甚至討厭這門學(xué)科。加之英語是一門外語，遺忘速度較快，大部分學(xué)生課后無人輔導(dǎo)，老師布置的任務(wù)更是不能完成。同時(shí)，人數(shù)眾多，班級(jí)多，課時(shí)少也讓很多問題成為棘手的難題，布置的任務(wù)不能完全地，及時(shí)地檢查，加大了教師輔導(dǎo)差生的難度，差生面擴(kuò)大，則嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

通過總結(jié)反思，相信我們這四位英語教師將更盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課。嚴(yán)格要求自己，更加努力，做一名優(yōu)秀的教師。

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十一月份英語教學(xué)反思

瓊中縣民族思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃瓊苗

九年級(jí)是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的一年，為使學(xué)生有所進(jìn)步，在中考中取得較好的成績(jī)，我在本月教學(xué)中做了些努力，但從這次期中考成績(jī)來看不是很理想，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便今后能調(diào)準(zhǔn)努力方向，現(xiàn)將本人在十一月份英語教學(xué)作如下反思：我們學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語幾乎不感興趣，學(xué)習(xí)自覺性較差。語法死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，表面上看學(xué)生跟著老師讀單詞和句子，感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大，尖子生少之又少，學(xué)困生人數(shù)比較大。造成這樣的局面，原因是多方面的：

1、平時(shí)關(guān)注學(xué)生不夠，沒做到堂堂清、日日清、月月清。2、學(xué)生詞匯量少，平時(shí)給學(xué)生記單詞的時(shí)間太少了，很多單詞學(xué)生只會(huì)讀不會(huì)寫。

3、學(xué)生作文能力較差，他們好多對(duì)句子結(jié)構(gòu)弄不明白，在寫作文是喜歡用中文的順序來寫，這都是我平時(shí)少要求他們寫作造成的。4、不能熟練運(yùn)用學(xué)過的詞的用法，對(duì)于詞的用法記得不牢靠。

5、聽力訓(xùn)練不夠，學(xué)生在聽短文理解和對(duì)話方面很差。針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。我將采取以下措施：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。

2、每周布置一篇作文，在寫作之前，給予相類似的作文講解；3、每天記五個(gè)單詞，以各種方式記這五個(gè)單詞；4、每周日晚第一晚修時(shí)間聽英語測(cè)試報(bào)的聽力測(cè)試；5、盡量的利用課上的時(shí)間完成作業(yè)；課上重點(diǎn)講�？荚~型的用法。注重中等生的培養(yǎng)；

6、充分利用每一節(jié)課，讓學(xué)生在最后的時(shí)間中有所提高。7、教會(huì)學(xué)生靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易忘記。

另外，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累的。我相信通過學(xué)生和我的努力，期末考試學(xué)生的成績(jī)一定能夠取得很大進(jìn)步。

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