中班下學期班級總結

中班下學期班級總結

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在

本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。一、班況分析：

回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。本班大部分是沒有上過幼兒園的，幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是（爸爸媽媽爺爺奶奶）保護下的的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、上衛(wèi)生間、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著自己疊被子、系鞋帶等一些。幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律。

三、教育教學：

（一）教育方面

1、教師引導幼兒大膽表達.

父母最大的愿望就是孩子樂觀、開朗.如今大多數獨生子女的物質是豐富的,但形成了嬌氣、怯懦、依賴性強的特點,缺乏自信,不敢大膽表現自己.因此具備基本的交往能力,養(yǎng)成樂交往、易相處的好習慣,才能學會正確地認識和評價自己,從而形成自信、大方的積極情感。眼睛看著對方聲音響亮大方問好的幼兒.鼓勵幼兒勇敢、自信地與師長同伴問好、打招呼.鼓勵幼兒多為他人著想,自信地幫助他人.尋找?guī)椭�能力弱的幼兒讓幼兒多與同伴交往,多交一些朋友。

2、鼓勵孩子參加有益的活動。

給幼兒盡可能多的展示機會,讓孩子大膽發(fā)言,勇于表達自己的想法�！叭�八婦女節(jié)”、（三

給媽媽的小紅花或一幅畫）“五一勞動節(jié)”（回家?guī)桶职謰寢屪鳇c家務）。鍛煉幼兒的表達能力；“六一”表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達的平臺,讓幼兒自信地展示,體驗成功的快樂.

（二）教學方面：

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性;因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

積極參加教研活動，提高教研能力，老師之間互相學習，吸收好的經驗。

1、健康；

（1）愿意參加各種集體活動，讓孩子從中得到快樂。

（2）愿意參加體育活動。

(3)能接受預防接種和健康檢查。

（4）適應集體生活，逐漸適應幼兒園生活。（5）嘗試多種球類玩具來運動身體。（6）學會一些自我保護的小常識。

2、語言：

（1）會使用簡單的禮貌用語。

（2）愿意運用普通話來于老師交流。（3）愿意表達自己的所感所想。（4）喜歡看書、傾聽老師說話。

3、社會：

（1）愛父母、長輩、老師和同伴。（2）逐漸學會做自己力所能及的事。

（3）愿意參加集體活動，融入到想的環(huán)境中。

（4）學習遵守游戲規(guī)則，以及幼兒園一日生活的基本規(guī)則。

4、科學：

（1）對大自然的一切都充滿好奇，并且親近大自然。（2）愿意參加科學實驗。

（3）可以運用語言、肢體動作來表達。（4）學會感知日常生活中的事物。

5、藝術：

可以隨著音樂來清楚的唱歌，并可以按節(jié)奏做律動。讓孩子充分表現自己想表達的。通過集體表演、個人表演，可以促進孩子的協(xié)作意識。

6、區(qū)角活動：

1.為幼兒選擇廢舊利用材料，制作小作品；2.讓幼兒充分想象.大膽的表現自己的小制作；3.制作出他們的小制作。

三、保育工作1、生活護理：

一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，教會幼兒端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與配班老師一起，堅持上健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我們嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了給室內消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現；，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水；夏天是傳染病多發(fā)季節(jié)，更注意的是讓幼兒勤洗手，以及洗手的正確方法。

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要

求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。2、安全工作：

本班注重幼兒安全教育的培養(yǎng)。給幼兒說一些安全教育方面的知識、和故事，引導幼兒與同伴之間友好相處。由于本班都是校車接送的幼兒，我們也特別給孩子講一些家長不在家如何保護自己的一些安全知識。如：有陌生人來敲門，不與陌生人走，不可以隨便吃陌生人給的東西等。

四、家長工作：

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，本班老師在日常生活中都特別關注。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓

家長放心、滿意，讓家長成為我們的朋友。

五、存在不足與努力方向：

雖然我們的教育工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。如下幾點：

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

3、少數幼兒繪畫能力及動作協(xié)調能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性。

4、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。六、其他方面：

在我和陳老師的配合下，一學期的時間匆匆而去,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心培育著可愛的花朵。希望在新的學期中可以補足以上欠缺，多多積累一些寶貴的工作經驗！

中（四）班

王姣

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小伊頓雙語幼稚園

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中班下學期班級總結

K2張曦

我和孩子們接觸已有10個多月了，經過我們之間的熟悉、融洽，包括我的教育，在本學期讓他們學會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經驗，以便能更好地開展班級工作。

1、結合主題教材，開展豐富多彩的學習、區(qū)域活動

本學期，我結合主題課程，開展了豐富多彩的學習和區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我充分利用各片場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，找出適合孩子學習生活經驗的一些活動如：開展主題活動“好吃的食物”時手工紙與紙巾制作甜筒；開展“我的衣服”活動時，學習了兒歌“衣服怎么來”；開展“我家附近”主題時，學習了社會認知活動：我家附近的馬路等等；根據我開展的主題活動，我還在區(qū)角中增添了很多教玩具：例如游戲區(qū)：平面游戲：我家附近的足球場；益智區(qū)：節(jié)日的點心字與卡的配對；美工區(qū)：裝飾手提包和每周繪畫活動內容的補充和延伸。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常�？梢钥吹饺�五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。2、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥�伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

3、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，放學的時候，檢查他們的衣褲和鞋子，并幫助體胖幼兒系鞋帶，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都督促孩子們嚴格按照標準的方法洗手，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。

4、家長工作在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。

為了充實家長們的育兒經驗，我特地在班級博客和每周的家園聯(lián)系冊上寫上一些育兒建議，或者直接引用一些幼兒教育專家的優(yōu)秀教育資料，本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家園運動會”等，我們的家長都能積極參加。在我的班級留言中，較多的家長表示認同，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。

5、總結與反思

回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。

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