201*--201*學(xué)年度上半學(xué)期工作總結(jié)格式

201*201*學(xué)年度上半學(xué)期學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部工作總結(jié)

我是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的一個(gè)干事，加入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部首先我感到非常自豪,下面我闡述自從工作后我對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)總結(jié)！

我想網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部可能沒有其他部門那么龐大，但是這樣一個(gè)默默為各個(gè)部門付出的團(tuán)隊(duì)是我所要加入的，喜歡的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門人不是很多，每次活動(dòng)不說是最早進(jìn)入會(huì)場(chǎng)最晚離開的，但確實(shí)是時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著的一支隊(duì)伍。在我們這支隊(duì)伍中，每次活動(dòng)要準(zhǔn)備器材，男生不多可能是我們的劣勢(shì)，因?yàn)橄褚恍┮繇懺O(shè)備還是比較笨重的。但是這些外部原因我們還都克服了。

我不敢說網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在每次活動(dòng)中是多么的重要，但它卻是必不可缺的一環(huán)。試想如果麥克不好用，音質(zhì)很差，活動(dòng)舞臺(tái)效果就可想而知了。“早出晚歸”來形容網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門在每次活動(dòng)中的狀態(tài)也不為過。等一切設(shè)備準(zhǔn)備就緒，我們就開始了忙碌：接連線路，試麥克，調(diào)音等等。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部還是一個(gè)奉陪到底的朋友。整場(chǎng)活動(dòng)跟蹤服務(wù)，隨時(shí)調(diào)換不良狀況。在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)我們還要負(fù)責(zé)一些照片。記錄下來他們最美的記憶！所以在拍照時(shí)應(yīng)該注意抓怕，把一些重要的時(shí)刻記錄下來！當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要清點(diǎn)器材，然后歸位!活動(dòng)后我們要把照片存到老師的電腦，留作他用一！

以上是我的工作總結(jié)，既然我來到了我喜歡的部門我就會(huì)全心

投入。我希望我們部在學(xué)校老師，學(xué)哥學(xué)姐的帶領(lǐng)下明天會(huì)更好！

教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部姓名：謝早早201*年12月1日

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教育科學(xué)學(xué)院

部門姓名

201*年12月1日

擴(kuò)展閱讀：201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

201*～201*學(xué)年度

第二學(xué)期前半期工作總結(jié)及中考質(zhì)量分析

本學(xué)期，自己擔(dān)任六四數(shù)學(xué)和五年級(jí)的品德與體育教學(xué)工作，并擔(dān)任六四班班主任，兼任學(xué)校高年級(jí)組組長(zhǎng)及會(huì)計(jì)工作，包抓三里二路護(hù)送工作。現(xiàn)將前半期各項(xiàng)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

A、本學(xué)期主要工作一、班主任工作1、基本情況：

六四班現(xiàn)有學(xué)生42人，其中男生27，女生15人。前半期本人組織學(xué)生參加了學(xué)校開展的教室布置工作、班級(jí)內(nèi)的“五星”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、積極組織學(xué)生開展了兩操改革活動(dòng)、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的各類勞動(dòng)、陽光體育活動(dòng)，開展學(xué)生實(shí)踐基地及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，本期以來，本班無一不安全事故發(fā)生，在值周評(píng)比中多次贏得衛(wèi)生和紀(jì)律流動(dòng)紅旗，并被學(xué)校評(píng)為“五星班級(jí)”。班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新的氣氛已經(jīng)形成。

2、主要做法：

（一）狠抓班級(jí)基本建設(shè)，嚴(yán)格而又科學(xué)地管理好班級(jí)，使班級(jí)各項(xiàng)工作有計(jì)劃，有步驟，有秩序地順利開展。集中體現(xiàn)在班委會(huì)的組建，學(xué)習(xí)小組的組建與互幫互助活動(dòng)中，多次深入“兩困生”家中了解情況。

（二）認(rèn)真細(xì)致地做好畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作和各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)，堅(jiān)持每周的“五星”學(xué)生評(píng)比活動(dòng).

（三）緊跟班級(jí)，與學(xué)生同出操、同活動(dòng)、同勞動(dòng)。

（四）適時(shí)開展必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生開展了“自己的事情自己做”、“啄木鳥在行動(dòng)”及“雷鋒在我心中”主題實(shí)踐活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)了實(shí)踐基地。

（五）加強(qiáng)家校聯(lián)系，開展家訪活動(dòng)，合作育人，拓展育人途經(jīng)。本期開家長(zhǎng)會(huì)1次，共走訪家長(zhǎng)，調(diào)查研究，了解情況15次，重點(diǎn)對(duì)鄭繼斌、楊海文、李瑞紅、賈龍、楊斌等基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，與家長(zhǎng)積極溝通，例如每次考試前都對(duì)個(gè)別學(xué)生打電話進(jìn)行鼓勵(lì)，共同幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（六）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全面抓、抓全面，做為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，決不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)待差生，以耐心開展，因勢(shì)利導(dǎo)為主要方法，增強(qiáng)他們的自信，自尊和自愛意識(shí)。月考后及時(shí)召開了班級(jí)小結(jié)座談會(huì)，對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，把學(xué)困生的教育一抓到底，讓全班學(xué)生為他們加油，爭(zhēng)取使他們?nèi)〉幂^好的成績(jī)。

（七）加強(qiáng)學(xué)科之間的協(xié)作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、兼職工作本期自己兼任學(xué)校高年級(jí)組組長(zhǎng)及會(huì)計(jì)工作，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展了年級(jí)組工作并陪合總務(wù)處積極開展各項(xiàng)工作，顧全大局，盡職盡責(zé)。

在護(hù)送路隊(duì)工作中，自己經(jīng)常進(jìn)行路隊(duì)安全教育，落實(shí)防范措施，杜絕學(xué)生的不良習(xí)氣，使路隊(duì)秩序穩(wěn)定，學(xué)生返校安全，對(duì)出現(xiàn)的壞事，及時(shí)批評(píng)查糾，督促整改，保證了該路隊(duì)無一例不安全事故發(fā)生。

三、教研教改和校本培訓(xùn)

本期以來，積極參加了學(xué)校及學(xué)區(qū)舉辦的各類活動(dòng)，書寫研訓(xùn)筆記38頁(yè)，教學(xué)日記20篇，觀摩學(xué)習(xí)聽課18次。參與學(xué)區(qū)組織的“青年教師基本功評(píng)賽”等活動(dòng)。

四、教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

7、狠抓學(xué)風(fēng)。上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕仑?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

B．存在的主要問題：一，教學(xué)方面

1.教者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭課堂教學(xué)的能力不強(qiáng)。教學(xué)方法陳舊，死板，不靈活，沒有做到傳統(tǒng)教法和創(chuàng)新的結(jié)合，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.對(duì)教材生疏，鉆研教材不深不透，對(duì)教學(xué)大綱把握不準(zhǔn)，對(duì)教材內(nèi)容的理解上還存在著囫圇吞棗的現(xiàn)象，課外拓展不夠。

3.對(duì)學(xué)困生指導(dǎo)不力，批評(píng)指責(zé)的多，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，耐心說服教育的少，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上信心不足，缺少興趣和熱情，戳傷了學(xué)生的積極性。

4、對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得不緊，尤其是自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣還為養(yǎng)成。部分學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)僅靠老師督促，脫離了老師的監(jiān)控不及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)。因此，所學(xué)知識(shí)較為零碎，缺乏系統(tǒng)性。思維層次不高，缺少變通,死搬硬套。應(yīng)試能力不強(qiáng)。

5.對(duì)教學(xué)質(zhì)量形成的各個(gè)環(huán)節(jié)不能常抓不懈，出現(xiàn)時(shí)松時(shí)緊、忽冷忽熱的現(xiàn)象。對(duì)知識(shí)的講解太粗，欠細(xì)致。對(duì)計(jì)算的教學(xué)欠扎實(shí)，學(xué)生計(jì)算功底不扎實(shí)，許多學(xué)生表內(nèi)乘除法的計(jì)算都有問題。

6．教學(xué)方法平淡無奇，無創(chuàng)新，不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，新形勢(shì)的發(fā)展

二、班級(jí)管理方面

1、對(duì)學(xué)生的思想教育不夠，尤其是個(gè)別學(xué)困生，有時(shí)對(duì)他們采用放任自流的態(tài)度。

2、和其他科任老師的合作交流意識(shí)不強(qiáng)，大局意識(shí)不強(qiáng)。3、對(duì)班干部的培養(yǎng)還不夠強(qiáng)，離開老師班干部就不會(huì)自己開展工作。

4、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃，對(duì)本期的一些重點(diǎn)工作落實(shí)不力，尤其是重點(diǎn)培養(yǎng)的各種習(xí)慣效果不明顯。

5、“陽光體育活動(dòng)”欠規(guī)范，器材單一，未達(dá)到真正的目的。C、存在問題的根源

1、對(duì)學(xué)生管理比較松懈，尤其是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、抓管不夠，致使部分學(xué)生鉆了空子，欠賬嚴(yán)重。

2、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不到位。對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,思維能力掌握得不太清楚。從考試看，上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況不是很好。

3、對(duì)教材挖掘不夠深入，重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，有些考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充不夠。

4、在平時(shí)的教學(xué)工作中一些好的做法不能持之以恒，堅(jiān)持到底，比如面批作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)等。

5、平時(shí)只注重了常規(guī)教學(xué)工作，自己反思不夠，總結(jié)不夠。6、對(duì)學(xué)生的底子摸得不清，認(rèn)知水平把握得不準(zhǔn)，對(duì)有些中等生關(guān)注不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生渾水摸魚，該及格的沒及格，該優(yōu)秀的沒優(yōu)秀。

7、沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題技巧和解題策略的訓(xùn)練，致使部分學(xué)生不會(huì)答題，還有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)“暈堂”的現(xiàn)象。

D、今后教育教學(xué)及班級(jí)管理中的應(yīng)對(duì)措施（1）、下大力氣挖掘、學(xué)習(xí)教材，探究出適合當(dāng)前教育的教學(xué)方法；加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）、夯實(shí)“備、講、練、測(cè)”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真?zhèn)湔n，有效利用課堂40分鐘，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)，打好基礎(chǔ)。（3）、愛崗敬業(yè)，勤奮工作。自己要從心理上熱愛教育事業(yè)，摒棄以前懶散的習(xí)慣，以教育事業(yè)為己任，緊跟班級(jí)、緊跟學(xué)生，利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)。

（4）、認(rèn)真研究教材教法，學(xué)習(xí)新理念、新思路，爭(zhēng)做學(xué)校課改工作的排頭兵，以不辜負(fù)學(xué)校對(duì)自己的栽培和期望。

（5）、作好家校聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭生活，與家長(zhǎng)一起監(jiān)督學(xué)生的成長(zhǎng)；

（6）盡職盡責(zé)做好班主任工作，抱著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，和語文、英語老師多聯(lián)系，多溝通，對(duì)存在問題及時(shí)解決。堅(jiān)持嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

（7）、搞好單元測(cè)試，作好每一單元的整理復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的失誤并加以改正；同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

（8）、借鑒其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，積極參與學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

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