托班下總結(jié)

托三班第二學(xué)期班級總結(jié)

（201*.2201*.6）

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們托班下學(xué)期的各項工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在本學(xué)期中，我們團結(jié)、協(xié)作，工作目標(biāo)是：盡量為孩子們創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓讓孩子們健康快樂的成長。針對本學(xué)期的班級工作，我們從以下幾方面進行總結(jié)：一、常規(guī)培養(yǎng)方面

本學(xué)期與以往相同，有陸續(xù)入園的新生，而且在年齡上比上學(xué)期的孩子偏小。剛?cè)雸@時，有一半多的孩子語言表達(dá)能力、自理能力還沒有形成，既不懂事又不明白什么道理，離開家人就會哭鬧不止。因此我們幾位老師拿出了百分百的愛心，精心地呵護他們，細(xì)心地照顧他們，耐心地引導(dǎo)他們，經(jīng)過一段時間的班級集體生活，孩子們在各方面都有了很大的變化�，F(xiàn)在他們每天能高高興興的來幼兒園，和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知能力、自理能力大大增強，不但認(rèn)識自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學(xué)會了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋和簡單的外衣、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理，學(xué)會了禮貌用語，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物等等。

二、消除分離焦慮，盡快適應(yīng)集體生活。

雖然是下學(xué)期了，但有不少是新生，所以，我們首先要做的是幫助這些孩子盡快適應(yīng)集體生活。來園前，我們與家長進行細(xì)談，了解每個孩子的心理特點，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律。來班級的第一天，我們老師能用親切的聲音喚出孩子們的名字，使彼此之間的陌生感很快消除，拉近了彼此的距離并建立了初步的感情，我們要讓讓孩子們感到在幼兒園“老師就是媽媽”。另外，我們還注意針對孩子的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的孩子，適當(dāng)?shù)乇б槐В�哄一哄，對耍潑打滾，嚎啕大哭的需要“冷”處理，轉(zhuǎn)移他的注意力等方法。最重要的是，我們用一顆真誠的愛心，親切的態(tài)度，獲得孩子的信任，讓他們擁有安全感，從而很快適應(yīng)班級生活。

昶昶是一個非常內(nèi)向的孩子，在家里奶奶十分寵她，一切都是奶奶包辦：喂飯，抱著大小便。在班上有大小便他從來不說，更不會自己去大小便，所以經(jīng)常尿褲子。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地鼓勵他，有話一定要跟老師說，并教他怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在昶昶的自理能力比剛來園時進步多了，不但能自己吃飯、入廁、每天進園時偶爾還能叫聲“老師好”�？粗�孩子的進步，不僅家長們放心，我們更寬心。三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計劃，結(jié)合班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。1、幫助幼兒樹立安全意識

樹立安全意識，是培養(yǎng)孩子自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看VCD等形式，對孩子們進行安全教育，讓他們有初步的自我保護意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使孩子知道不能隨便玩水、火、電等危險物品。2、提高幼兒自我保護能力

我們對孩子進行安全知識教育的同時，還注意教他們預(yù)防意外事故的方法，防患于未然。如教他們不要單獨到大街上玩，以防走失或撞車。萬一走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救；不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進鼻子、耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手等。

此外，還加強孩子們生活的管理，每天堅持晨、午檢，合理安排孩子的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高孩子的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)靈敏迅速。四、家長工作

要想做好孩子的教育工作，家庭教育是不可缺少的一部分，“一切為了孩子”讓家園有了共同的教育目標(biāo)，為了孩子能健康全面的成長，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的支持和配合，一切教育活動才能順利深入的開展。孩子的成長是一個連續(xù)發(fā)展的過程，幼兒園和家庭是他們成長的兩個主要環(huán)境，教師和家長是影響他們成長的關(guān)鍵人物，因此，家園配合協(xié)同教育是開展托班教學(xué)工作的基本保證。為了讓家長了解幼兒園的教育活動，我們在托教室門口設(shè)立“家園連心橋”欄專門公布班上的，一月主題，一周計劃，以及相關(guān)的育兒經(jīng)驗等，使家長及時了解孩子的在園情況，大大拉進了我們與家長之間的距離。此外，我們把每個孩子每月的表現(xiàn)都記錄在家園聯(lián)系中，并提出了我們對孩子的期望和寄語，沒有讓評語流于形式，家長們對我們這樣細(xì)致的工作感到滿意和感動。在“六一”親子活動上，我們與孩子一起精心的排練了親子操，讓孩子體會與父母一起游戲的快樂，渲染了親情氣氛。

作為一名幼兒教師，每天和孩子們生活在一起，我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。孩子們幾乎占滿了我的生活，他們的單純、快樂就這么簡單，也許正是因為簡單才有了那許多的快樂！簡單就是快樂，讓我們和孩子一起在快樂中成長吧！托三陳玲王芳

201*年6月

擴展閱讀：托班下學(xué)期工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

一個學(xué)期的托班工作在不知不覺中接近了尾聲，時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，一百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂�？鞓肥呛⒆拥臋�(quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進行小結(jié)：

開學(xué)初我們就發(fā)現(xiàn)我班幼兒基本會自己使用小勺，但比較依賴成人，最好老師喂，有的幼兒就是不吃，給他喂一口就吃一口，有時會叫：“老師喂，老師喂”，有的幼兒要老師不停的提醒。面對幼兒的這種狀況，我們在家長會上就幼兒吃飯問題進行討論，有的家長說孩子在家就是不肯好好吃，要跑來跑去，最后只得成人喂;有的家長就提出他們的教養(yǎng)方式不對，不該任意聽隨孩子，該做規(guī)矩就要做規(guī)矩;有的家長則希望教師對孩子管得嚴(yán)一些，把教育孩子的重任都壓到我們的肩上。我們提出建議：家園一致，家長要給孩子適應(yīng)的時期，逐漸放手讓孩子自己吃，并以鼓勵為方式，不良習(xí)慣一定要慢慢該掉。我們會經(jīng)常發(fā)五角星給有進步的孩子，家長就要重視孩子得到的五角星，雙重刺激就會引發(fā)幼兒的內(nèi)驅(qū)力，使孩子逐漸養(yǎng)成獨立吃飯的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒都能獨立進餐，基本能吃完自己的飯菜，但根據(jù)菜的味道幼兒的表現(xiàn)會有反復(fù)。

重視常規(guī)教育，規(guī)范幼兒行為習(xí)慣，教育引導(dǎo)幼兒愛護公物、玩具。在每次玩好玩具后幼兒大都養(yǎng)成了規(guī)則意識，把玩具送回家；平時教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢；幼兒也養(yǎng)成了吃飯擦嘴的好習(xí)慣。所以家長們對孩子的進步都很高興。創(chuàng)造良好、舒適的飲食、起居環(huán)境。進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生防病工作，重視幼兒的安全保障，確保幼兒的生理健康。

堅持對幼兒進行全面、細(xì)致的護理，在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩子的異�，F(xiàn)象及時反饋給家長，并給家長提出好的指導(dǎo)建議。保育教師堅持經(jīng)常清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。本學(xué)期我們還經(jīng)常翻曬了幼兒的被褥，換洗了床上用品為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。洗手是孩子喜歡的一件事，每到洗手了，孩子都很開心，我們通過仔細(xì)觀察孩子的洗手發(fā)現(xiàn)了幾種情況：有的孩子洗手只用水沖一沖濕就算洗好了，有的孩子肥皂擦了一遍又一遍，有的孩子自己不洗手卻幫著別人洗，有的孩子覺得水大想調(diào)小一點就一直擺弄著龍頭，還有的孩子索性不洗，在一邊玩。原來很平常的洗手過程卻存在這么多的現(xiàn)象。于是以后的每次洗手，我們都十分關(guān)注每個孩子的洗手情況，及時糾正孩子的錯誤，使孩子掌握正確的洗手方法，并告訴孩子打肥皂的時候要把小水龍頭關(guān)掉，要不然小水龍頭會哭的，不失時機地對孩子進行節(jié)約用水教育，現(xiàn)在多數(shù)的孩子洗手時都能做到打肥皂的時候不開著水龍頭。應(yīng)該說我班孩子洗手節(jié)約水的習(xí)慣基本養(yǎng)成。很多孩子還把養(yǎng)成的這個習(xí)慣也用到了家里，看到爸爸媽媽洗手時開著長流水還會給予糾正。并且現(xiàn)在多數(shù)的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了吃完東西后洗手擦嘴的好習(xí)慣。

在一日活動中，我們時刻關(guān)注著孩子的安全，在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。同時重視孩子的安全意識和自我保護教育，利用有效時間，提醒幼兒不做危險游戲，不吃塑料玩具，不把細(xì)小的物品放進嘴里等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護自己。

在本學(xué)期中，總的來說工作還不錯，在下個學(xué)期中，在好的方面我們將繼續(xù)保持，需要改進的地方將進一步提高。給幼兒提供一個更加適合他們成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

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