小班美術(shù)匯報(bào)方案及總結(jié)
小班美術(shù)匯報(bào)方案
一、背景概述
傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過(guò)模仿掌握技能、技巧,現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)美麗的色彩,讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,尊重個(gè)體差異,為不同水平的幼兒考慮。通過(guò)手掌拓印、蠟筆涂畫(huà)等多種美術(shù)活動(dòng)形式,讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感。
二、匯報(bào)過(guò)程(一)活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意參與印畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫(huà),感知色彩、圖案的美。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅、黃、藍(lán)、綠四種調(diào)好的水粉色。2、白紙、玩具印章、瓶蓋各若干。3、背景音樂(lè)(三)活動(dòng)過(guò)程
1、感知色彩,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色
師:小朋友,今天老師準(zhǔn)備了這么多漂亮的顏色,你們認(rèn)識(shí)嗎?有了這些漂亮的顏色,你想干什么?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作師:小朋友,你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子,可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子,它們想請(qǐng)小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子,你們?cè)敢鈫??)師示范講解
用印章蘸上自己喜歡的顏色,分散拍印在紙上,用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中,手臟了在抹布上擦干凈。
(2)幼兒創(chuàng)作(播放背景音樂(lè))
教師個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。
為小動(dòng)物們制作花被子。幼兒自主選擇自己喜歡的材料、圖案、顏色印畫(huà),印出的都是與眾不同的花被子,因此幼兒活動(dòng)的興趣非常高,都能大膽、意愿地進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)優(yōu)美的背景音樂(lè)使幼兒在活動(dòng)中沒(méi)有壓力,感到輕松自如,留下了愉快的情緒體驗(yàn)。3、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)
師:你為小動(dòng)物印了哪條花被子?你用的什么材料、蘸了什么顏色印的?覺(jué)得畫(huà)得怎么樣?采用幼兒自己介紹的方法,既發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力,也培養(yǎng)了傾聽(tīng)習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)幼兒對(duì)自己作品的介紹,體驗(yàn)成功的喜悅。
森林里的小動(dòng)物看到這么漂亮的花被子很高興,它們說(shuō)謝謝小朋友,你們的小手真能干!三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展。
2、各種繪畫(huà)工具材料的投放,結(jié)合色彩亮麗的水彩顏料開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng),較易激起幼兒活動(dòng)的興趣,讓幼兒體會(huì)作畫(huà)的樂(lè)趣
3、此活動(dòng)注重以幼兒為主體,為幼兒提供多種材料、顏色以供選擇,有助于幼兒的主動(dòng)發(fā)展,充分體現(xiàn)了尊重幼兒的原則,使幼兒更樂(lè)意參加活動(dòng)。
4、在繪畫(huà)中的說(shuō)可使幼兒得到啟發(fā)和提高,加深幼兒對(duì)所畫(huà)內(nèi)容的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)和分享繪畫(huà),說(shuō)畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,可謂一舉兩得。小班美術(shù)興趣班總結(jié)
本學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)得以順利結(jié)束,本學(xué)期我擔(dān)任小班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作,一學(xué)期結(jié)束了,孩子們?cè)诶L畫(huà)方面的能力得到了很大發(fā)展,同時(shí)我也獲得了難得的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)把一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
剛開(kāi)始的幾周,他們只要在紙上畫(huà)上了一點(diǎn)點(diǎn),不管是什么我都給予他們肯定,慢慢的,他們由不敢畫(huà),不想畫(huà)變的積極起來(lái)。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,生活經(jīng)驗(yàn)較少,他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)或制作的興趣。因此我在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開(kāi)班的時(shí)候我從“花”和“草”入手來(lái)訓(xùn)練孩子們的線條和色彩。由于畫(huà)花的步驟很簡(jiǎn)單,所以孩子很有成就感,每次下課都要把自己的作品向家長(zhǎng)炫耀一番。
小班的孩子基本能畫(huà)出形象,但是畫(huà)面凌亂沒(méi)有主題,于是我選擇了讓孩子畫(huà)定位畫(huà)來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面主體感,老師現(xiàn)在紙上給孩子一個(gè)形狀,圓形或者其他形狀,讓孩子用畫(huà)筆把它變成想要變成的物體,這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果。
為了提高孩子們色彩搭配能力,我采取了美術(shù)欣賞的方法,讓孩子們欣賞大量的裝飾畫(huà)及大班孩子、老師的作品,也取得了不錯(cuò)的效果。
這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng),取得了一些可喜的成績(jī),但是在一些方面還存在不足,如讓孩子們收放畫(huà)具,不可以將畫(huà)筆亂扔亂放,在繪畫(huà)活動(dòng)的組織形式上還是過(guò)于單一,以后應(yīng)該注意這些方面的問(wèn)題。
盛潤(rùn)新鑫幼兒園
小班美術(shù)匯報(bào)方案及總結(jié)
(08.9-12)
張歆
擴(kuò)展閱讀:《幼兒美術(shù)與手工》精品課程設(shè)計(jì)匯報(bào)
《幼兒美術(shù)與手工》精品課程設(shè)計(jì)匯報(bào)
課題組負(fù)責(zé)人:課題組成員:課題組成員分工:
整體策劃、設(shè)計(jì)、多媒體課件審閱教學(xué)大綱、多媒體課件制作收集相關(guān)資料、練習(xí)實(shí)訓(xùn)電子教案
匯報(bào)內(nèi)容:一、課程設(shè)置二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)方法與手段四、教學(xué)隊(duì)伍五、實(shí)踐條件六、教學(xué)效果
七、特色與政策支持
一、課程設(shè)置1、課程定位:《幼兒美術(shù)與手工》課程是學(xué)前教育專業(yè)的核心課程之一,是從事學(xué)前教育教學(xué)工作的必修課程本課程根據(jù)國(guó)家教育部制定的學(xué)前教育人才培養(yǎng)的相關(guān)要求,在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)安排等方面以幼兒教師職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心,按職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)教育規(guī)律確定本課程的結(jié)構(gòu);其功能是使學(xué)生掌握美術(shù)與手工方面的技能技法,為學(xué)生畢業(yè)后能擔(dān)任幼兒園的美術(shù)教學(xué)和組織幼兒美術(shù)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2、課程設(shè)計(jì):本課程的總體設(shè)計(jì)思路是:以就業(yè)為導(dǎo)向,以提高學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)和強(qiáng)化學(xué)前教育工作者職前美術(shù)與手工的實(shí)踐能力培養(yǎng)與訓(xùn)練為目標(biāo),圍繞幼兒園美術(shù)技能教學(xué)的規(guī)律設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)行課程。
美術(shù)包括美術(shù)欣賞、素描、國(guó)畫(huà)、裝飾畫(huà)、彩色鉛筆畫(huà)、油畫(huà)棒等內(nèi)容;手工包括平面紙工、立體紙工、泥塑、布藝、教玩具的制作等內(nèi)容。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、內(nèi)容選。含F(xiàn)使用教材為教育部高等職業(yè)教育教材,由高等教育出版社出版主編的《幼兒美術(shù)與手工》,同時(shí)學(xué)校已經(jīng)著手編寫(xiě)符合學(xué)生特點(diǎn)的、以提高學(xué)生能力為主的,充分體現(xiàn)知識(shí)性、實(shí)用性,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生思維、想象色彩、空間,以及心靈手巧能力的校本教材。
2、內(nèi)容組織:淺化知識(shí)教學(xué),強(qiáng)化技能、實(shí)操水平的培養(yǎng),按課程內(nèi)容,將知識(shí)教學(xué)、實(shí)踐操作融為一體,實(shí)行“學(xué)中做,做中學(xué)”;授課中課件、插圖、課件、實(shí)物相結(jié)合,實(shí)例中偏重實(shí)用型,形成學(xué)校獨(dú)特的實(shí)踐教學(xué)特色。
3、表現(xiàn)形式:課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、多媒體課件、實(shí)訓(xùn)、練習(xí)、資料庫(kù)
三、教學(xué)方法與手段
1、教學(xué)設(shè)計(jì):為了實(shí)現(xiàn)本精品課程的能力目標(biāo)與職業(yè)崗位目標(biāo),本課程設(shè)計(jì)了多形式、多環(huán)節(jié)、多情景的教學(xué)過(guò)程,主要有從以下五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué):
1)學(xué)做一體:通過(guò)學(xué)做一體化的手段,在課內(nèi)使學(xué)生對(duì)幼兒美術(shù)與手工的結(jié)構(gòu)組成有初步的認(rèn)識(shí),通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo);2)課程實(shí)訓(xùn):在課程內(nèi)完成,讓學(xué)生基本掌握美術(shù)與手工的技能與技巧;
3)合格+特長(zhǎng):學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),達(dá)到了幼兒美術(shù)與手工的基本技能要求;進(jìn)入二年級(jí)學(xué)生,可以選擇適合自己發(fā)展的美術(shù)或手工的技能、技巧;
4)強(qiáng)化訓(xùn)練:針對(duì)取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的一種訓(xùn)練,逐步提高學(xué)生的美術(shù)或手工制作的能力;5)頂崗實(shí)習(xí):畢業(yè)前的崗位實(shí)習(xí),進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)美術(shù)或手工的訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)或手工制作的運(yùn)用能力。
2、教學(xué)方法:為了調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性,激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣,挖掘內(nèi)在潛能,實(shí)行了啟發(fā)式、互動(dòng)式和一體化相結(jié)合的教學(xué)方法。新知課教學(xué)中采用多媒體教學(xué)進(jìn)行授課,把本課程教學(xué)過(guò)程分為知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分交替進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)“做中學(xué),學(xué)中做”的“一體化教學(xué)”
1)知識(shí)教學(xué):
課堂教學(xué)實(shí)施教書(shū)與育人相結(jié)合的方式,課堂形式靈活,講授、演示為主,以啟發(fā)引導(dǎo)為主與實(shí)例相結(jié)合,輔助課堂討論和專題講座的生動(dòng)教學(xué)。適當(dāng)對(duì)本行業(yè)人才的素質(zhì)和修養(yǎng)方面加以引導(dǎo)和教育,加強(qiáng)就業(yè)意識(shí)。
在教學(xué)中全面推行“”學(xué)中做,做中學(xué)“的一體化教學(xué)方法”,制作實(shí)用的教具,充分運(yùn)用多媒體課件、教具、掛圖、實(shí)物、操作視頻、動(dòng)畫(huà)等先進(jìn)的教學(xué)手段,將實(shí)景再現(xiàn)在課堂上,一邊傳授一邊讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作訓(xùn)練,大大提高教學(xué)效果。
2)實(shí)踐教學(xué):
以課堂講授與課堂實(shí)訓(xùn)交叉或同時(shí)進(jìn)行,根據(jù)內(nèi)容要求可以采取教師演示操作、學(xué)生自主訓(xùn)練的方法;學(xué)校提供豐富多彩的工具材料,不斷激發(fā)學(xué)生的造型欲望,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)、手工制作的興趣,培養(yǎng)其初步審美能力;通過(guò)教學(xué)與訓(xùn)練這兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)地結(jié)合,使學(xué)生借助工具材料、繪畫(huà)符號(hào)、造型手段反映客觀現(xiàn)實(shí)和自我;教師有目的、有組織、有計(jì)劃地運(yùn)用美的規(guī)則進(jìn)行適宜干預(yù)和指導(dǎo),逐步使學(xué)生建立和遵守美的規(guī)則,開(kāi)啟心智、獲得美感和創(chuàng)造意識(shí);
3)幼兒園現(xiàn)場(chǎng)教學(xué):
為了更好地使教學(xué)零距離,我們將課堂搬到幼兒園的工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué);充分利用社會(huì)資源,依靠在職師資,充分利用幼兒園的設(shè)備和教具,完全實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合,將真實(shí)工作融入教學(xué)中;充分利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué),尤其充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程;充分利用電化教學(xué),形成符合學(xué)前教育實(shí)際的、富有情感的、可操作的幼兒美術(shù)手工活動(dòng)指導(dǎo)
3、教學(xué)手段:
1)多媒體課件教學(xué):
主要解決教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)問(wèn)題。從201*年開(kāi)始,我校逐漸使用并完善多媒體教學(xué)課件,充分利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻等完美地融合在一起,并輔以實(shí)物,使課堂教學(xué)的形式和方法發(fā)生了巨大的改變,課堂氣氛活躍、生動(dòng),大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性提高了教學(xué)的效率。
2)錄像教學(xué):
主要解決實(shí)踐教學(xué)的操作步驟和操作規(guī)范及行業(yè)新的動(dòng)態(tài)信息。我們將實(shí)踐環(huán)節(jié)錄制成錄像,清晰形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前,給學(xué)生以深刻印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,在邊示范邊講解的過(guò)程中,使理論知識(shí)與實(shí)踐完全聯(lián)系起來(lái),達(dá)到事半功倍的效果
3)一體化教學(xué):
主要解決知識(shí)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的問(wèn)題。針對(duì)任務(wù)講解知識(shí),能使學(xué)生直觀、立體地學(xué)習(xí),便于快速掌握知識(shí)。
4)實(shí)訓(xùn)仿真式教學(xué):
主要解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)的驗(yàn)證教學(xué)的弊端和學(xué)生實(shí)訓(xùn)的盲目性操作。例如發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生按照發(fā)動(dòng)機(jī)大修的規(guī)范進(jìn)行,拆裝完成后必須啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn),在運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程中分析檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的效果,使實(shí)訓(xùn)和實(shí)際工作做到一致,鍛煉了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,也培養(yǎng)了學(xué)生好的操作規(guī)范。
5)其它:
加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,利用課外時(shí)間,經(jīng)過(guò)專業(yè)教師和企業(yè)實(shí)訓(xùn)師的指導(dǎo),提高學(xué)生的實(shí)操技能。
4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境:1)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件環(huán)境
學(xué)校建有100兆校園網(wǎng),教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室、多媒體教室均接通了Internet網(wǎng),教師在課堂上可利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),學(xué)生也可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。
2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件資源
學(xué)校的電子閱覽室為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了豐富的軟件資源,《幼兒美術(shù)與手工》課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源已準(zhǔn)備完畢,可滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,也可增進(jìn)教師間的知識(shí)、成果共享和交流,以便進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)隊(duì)伍1、主講教師:序號(hào)1234
2、教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu):
本課程組教學(xué)隊(duì)伍具有較合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu):1、教學(xué)隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu):本科生5人,占100%。2、職稱結(jié)構(gòu):高級(jí)教師2人,中級(jí)教師3人。
3、教學(xué)隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu):45歲以上,1人,2535歲4人,以青年教師為主,是未來(lái)建設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的主要成員。
4、《幼兒美術(shù)與手工》課程,每學(xué)年學(xué)生總數(shù)為400人左右,專兼職教師5人。
五、實(shí)踐條件1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件序號(hào)1234567序號(hào)1234567
單位名稱級(jí)別實(shí)訓(xùn)室名稱姓名專業(yè)已取得專業(yè)證書(shū)2、校外實(shí)訓(xùn)條件六、教學(xué)效果(略)
七、特色及政策支持1、特色
1)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物教學(xué),將知識(shí)與實(shí)際緊密相連
注重知識(shí)結(jié)合實(shí)際,突出應(yīng)用特色。自編習(xí)題集和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)。課堂教學(xué)中以訓(xùn)練教學(xué)為主,使學(xué)生將知識(shí)與實(shí)踐很好的結(jié)合,能學(xué)以致用。
2)充分使用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段
利用投影儀、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備,開(kāi)展多媒體現(xiàn)代教學(xué),實(shí)現(xiàn)多信息量啟發(fā)式教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。
3)注重能力培養(yǎng),技能培訓(xùn)
伴隨我國(guó)學(xué)前教育與國(guó)際先進(jìn)教育理念的吸收,在課程建設(shè)中,及時(shí)反映新理念、新任務(wù)和新方法,吸納最新的教學(xué)成果,開(kāi)展教學(xué)研究,加強(qiáng)技能培訓(xùn)。
2、支持支持
1)實(shí)施精品課程申報(bào)制度;
2)實(shí)行精品課程建設(shè)崗位負(fù)責(zé)人制和主講教師聘任制;
3)為確保精品課程的質(zhì)量,學(xué)校每年將組織專家對(duì)精品課程進(jìn)行年度檢查;4)精品課程建設(shè)項(xiàng)目在教師考核和職務(wù)晉升時(shí)按照校級(jí)教改項(xiàng)目對(duì)策;5)實(shí)施精品課程建設(shè)的經(jīng)費(fèi)支持。
二O一O年四月十五日
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