骨干教師幫扶總結(jié)
骨干教師結(jié)對(duì)幫扶青年教師工作
總結(jié)
正安縣流渡中學(xué):嚴(yán)莊坤
季節(jié)更替,流光暗換,來(lái)不及感嘆,一年的時(shí)光就已不經(jīng)意的漸漸遠(yuǎn)去;厥着f時(shí)來(lái)路,雖然有付出的艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我作為縣級(jí)語(yǔ)文骨干教師,深知這既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。于是,我化壓力為動(dòng)力,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。同時(shí),我也深知“獨(dú)木不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,并與積極肯干的李俊老師、卓宇老師和趙燁老師結(jié)成了幫扶對(duì)子。
現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下:一、日常的幫扶工作:
本人認(rèn)真的按骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,如約完成了如下任務(wù)。
1、做到了每個(gè)月與三位老師共同備一節(jié)課,檢查一次教案,做一些分析和指導(dǎo),在教材分析和課堂設(shè)計(jì)方面達(dá)到了我們共同的提高。
2、做到了每個(gè)月分別聽三位老師一節(jié)課或給他們上一堂示范課,然后我們?cè)攲?shí)交流,互相切磋,以提高我們的課堂實(shí)戰(zhàn)能力。3、在素質(zhì)作文課堂評(píng)改的實(shí)驗(yàn)中,起到了示范、牽引的作用。4、做到了經(jīng)常交流,互助學(xué)習(xí),認(rèn)真指導(dǎo)三位老師在教學(xué)過程中的記錄與反思,使我們?cè)谳^大業(yè)務(wù)范圍內(nèi),獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
二、取得的成績(jī):
有付出就有收獲,在結(jié)對(duì)幫助扶工作中,在三位老師自身的積極努力下,他們的教學(xué)水平得到了老師們的的一致認(rèn)可,也得到了學(xué)生的一致好評(píng)。
學(xué)習(xí)沒有止境,教育沒有盡頭!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思,積極主動(dòng)的幫助學(xué)校青年教師,力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身作為語(yǔ)文骨干老師的價(jià)值。
以上便是我近一年結(jié)對(duì)幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說是幫扶,其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來(lái),我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績(jī)的取得,離不開兩位老師還有流中語(yǔ)文教研組的幫助,希望我們一如既往,創(chuàng)造屬于我們的互助學(xué)習(xí)的典范,大面積的提高我校語(yǔ)文教學(xué)水平。
201*年5月20日
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骨干教師幫扶工作總結(jié)201*-04-2719:16:26|分類:總結(jié)體會(huì)(職業(yè)理|標(biāo)簽:|字號(hào)大中小訂閱.
光陰似箭,眨眼間,一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去。回首這一學(xué)期所走過的路,雖然很艱辛,但更多的是快樂。作為一名市級(jí)骨干教師,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,以不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,并與積極肯干的梁福龍老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下:一、日常的幫扶工作:
本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,如約完成了如下任務(wù)。
1、做到了每個(gè)月幫助梁老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高梁老師在教材的教材分析和處理方面的能力。
2、做到了每個(gè)月聽梁老師一節(jié)微機(jī)課,并給出其做出詳盡的講評(píng),以便幫助梁老師盡快地提高教學(xué)水平。
3、做到了每個(gè)月給梁老師上一節(jié)示范課,起到了示范、牽引的作用。
4、指導(dǎo)梁老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集。
二、取得的成績(jī):
功夫不負(fù)有心人,在本人的幫助,梁老師的積極努力下,梁老師的《為作品插圖》一課在區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課上獲得了一等獎(jiǎng)
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思,積極主動(dòng)的幫助梁老師,力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。
以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說是幫扶,其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來(lái),我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績(jī)的取得,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我,我將再次整理好行囊,積蓄力量,向下一個(gè)驛站吹響沖鋒的號(hào)角。幫扶青年教師工作計(jì)劃花東鎮(zhèn)聯(lián)安小學(xué)胡少芬
新學(xué)期開始了,結(jié)合學(xué)!罢J(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和科組的工作要求,我和江志銳教師結(jié)成幫扶對(duì)子。為了更好地互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步,我將從以下幾個(gè)方面對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。
一、思想方面。通過談心,使他樹立更加牢固的專業(yè)思想,勤奮工作,愛崗敬業(yè),為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題,使他成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干力量。二、教學(xué)方面。
1、教學(xué)理論。新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應(yīng)有扎實(shí)的理論功底,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,做到不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和江老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志,起交流學(xué)習(xí)體會(huì),暢談學(xué)習(xí)心得,不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和江老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足的問題進(jìn)行研究探討。2、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,力爭(zhēng)每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在每周二第七節(jié)定為交流研討時(shí)間。在教法上要注意指導(dǎo)江老師教學(xué)過程的條理性、層次性;知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上做到數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。3、相互聽課。為了共同進(jìn)步,要和其相互聽課。具體方式:(1)共同備課我先講江老師聽共同討論研究江老師講小結(jié)。(2)共同備課我和江老師同時(shí)講同一內(nèi)容對(duì)比小結(jié)。(3)相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。本學(xué)期力爭(zhēng)每周互聽一節(jié)。
4、教研方面。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案,積極探索新的教學(xué)方法,以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇,做到與課改一起成長(zhǎng)。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,并寄送到相關(guān)報(bào)刊嘗試發(fā)表。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試,又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。
相信,通過這樣的幫扶活動(dòng),我倆在教學(xué)的各方面都會(huì)有進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作因有我們積極全情的投入,將發(fā)展得更快、更好。
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