屈原職業(yè)技術(shù)培訓學校工作總結(jié)

屈原職業(yè)技術(shù)培訓學校201*年職業(yè)技能培訓工作總結(jié)

201*年我校在區(qū)勞動就業(yè)局的直接領(lǐng)導下，在全區(qū)進行送科技下鄉(xiāng)，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，創(chuàng)業(yè)培訓。為屈原的經(jīng)濟發(fā)展作出了貢獻。一、科學制定培訓方案

在開班之前，我們深入社會調(diào)查、了解農(nóng)民培訓需求，然后制定切實可行的培訓方案，對培訓內(nèi)容、時間、地點、方式作出科學安排，盡量使培訓過程有序進行。二、因地制宜，選取最佳培訓模式

對農(nóng)民進行培訓必須適應農(nóng)村實際，圍繞農(nóng)村需要和農(nóng)民需求，貼近農(nóng)民、方便農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)民就業(yè)和技能提高的需要，因地制宜、因人施教。培訓模式我們遵循與培訓目的、內(nèi)容相適應，針對特定對象，提供最佳服務(wù)方式，取得最大效益的原則。

1、抓農(nóng)業(yè)適用技術(shù)培訓，引導農(nóng)民從事家禽、家畜養(yǎng)殖，牛羊1201*頭，鴨子201*0多只，鵝13000只，菜雞1201*只，蛋雞18000只，水稻產(chǎn)量又獲豐收，西瓜種植8000多畝。水產(chǎn)特種養(yǎng)殖也初見成效。學校根據(jù)季節(jié)適時組織技術(shù)員送科技到田邊、到地塊、到家門，由此參訓農(nóng)民近1000人次。農(nóng)民就近、就地學新技術(shù)、新技能、新知識，做到活學活用，嘗到了“有技術(shù)好致富”的甜頭。2、抓好農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓，開辦農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓五期，培訓150人，受訓人員創(chuàng)業(yè)初見成效，如琴棋鄉(xiāng)返鄉(xiāng)農(nóng)民胡召良賣掉房子當“牛倌”，年收入達十萬元；胡高潔同志與人合伙創(chuàng)辦湘天飼料廠年收入超百萬元；河市鎮(zhèn)牲豬養(yǎng)殖大戶鄭勝良年收入達百萬元；黃金鄉(xiāng)蛋雞養(yǎng)殖戶周良今年收入創(chuàng)20多萬元；特別是十大創(chuàng)業(yè)明星，受到岳陽市電視臺記者多次采訪，創(chuàng)業(yè)事績在岳陽電視臺連續(xù)報導一周，受到社會高度好評。

3、抓好農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓

按照“政府推動、學校主辦、部門監(jiān)管、農(nóng)民收益”的原則，堅持以市場為方向，以勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)職業(yè)技能培訓為重點，以提高農(nóng)民就業(yè)技能率為目標，采用“定向”“訂單”“委托”等培訓方式，大力開展農(nóng)村勞動力的引導性和職業(yè)技能培訓1000人，促進農(nóng)村勞動力合理，有序向非農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移就業(yè)。在電子、紡織、電工、焊工、加工類等方面下工夫，把培訓與職業(yè)技能鑒定結(jié)合起來，提高農(nóng)民適應市場的能力和就業(yè)實際操作能力，實現(xiàn)就地培訓，就地轉(zhuǎn)移的目的，達到培訓一人就業(yè)一人，致富一家?guī)�動一片的效果�?、專題講座，現(xiàn)場指導

我校主要圍繞當?shù)刂鲗Мa(chǎn)業(yè)，適時聘請專家、種植、養(yǎng)殖技術(shù)員，開展由局、村、組組織的農(nóng)民技術(shù)培訓班，如：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識培訓，針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的濫用農(nóng)藥，盲目施肥，浪費物力、人力，甚至危害農(nóng)作物等突出問題，開展農(nóng)產(chǎn)品無公害栽培技術(shù)，測土配方施肥等培訓，增強農(nóng)民種子施肥意識，提高生產(chǎn)效率。營田鎮(zhèn)水產(chǎn)特種養(yǎng)殖，是全區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖的重點，常年利用多媒體設(shè)備主辦水產(chǎn)特種養(yǎng)殖技術(shù)難點、疑點的專題培訓班，并印發(fā)相關(guān)輔導技術(shù)資料，提高學員的學習興趣，活躍了思維，達到理論教學的可視性和生動性。如:201*年全區(qū)黃鱔網(wǎng)上養(yǎng)殖戶戶增收，琴棋鄉(xiāng)王建波的泥鰍孵化產(chǎn)子，銷量供不應求。5、現(xiàn)場技術(shù)操作培訓，學員立竿見影

鳳凰鄉(xiāng)謝型輝的“大棚西瓜種植技術(shù)培訓，把課堂搬到田間地頭，采用實地操作示范，讓教學與實踐緊密結(jié)合起來，真正達到事半功倍的效果，如西瓜大棚栽培管理，技術(shù)員在講解生產(chǎn)技術(shù)要點的基礎(chǔ)上，結(jié)合新品種引進栽培過程中出現(xiàn)的問題，秧苗、病害、果實病害詳細講解，引導學員根據(jù)講解的要點，自己去發(fā)現(xiàn)病害，尋找存在的問題，使學員在實踐中掌握知識。又如：魚病的診斷與治療牛羊的角膜炎、肺炎的診斷治療都是現(xiàn)場診視，手把手教學，如何分析，察看病情，該下什么藥，學員一學就會，這種培訓實現(xiàn)最大限度的雙向交流，把技術(shù)完整的傳授給學員取得了最佳效果。三、選好教師

充分利用兼職教師，我們從畜牧局、農(nóng)機局、農(nóng)業(yè)局、大型企業(yè)，聘請常年兼職教師，從剛退下的技術(shù)員或?qū)＜抑衅刚埥處�，還有省市專家或廠家工程師的專題講座，盡量滿足農(nóng)民各方面技術(shù)技能培訓需要。四、嚴格組織實施

嚴格執(zhí)行開班之前必須向主管部門匯報培訓計劃，切實按計劃開班，從過去的完成培訓計劃任務(wù)數(shù)，轉(zhuǎn)向達到培訓業(yè)績，以此推動培訓工作從數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。五、存在的問題

在培訓工作中我們體會到也存在一些問題和不足，如：有些領(lǐng)導不夠重視培訓工作，看不到重要性，培訓經(jīng)費不足，培訓工作的組織與實施難度較大；深入農(nóng)民、企業(yè)中了解需求培訓內(nèi)容有待加強；創(chuàng)業(yè)培訓項目更應擴大增強靈活性、講究實效性。

屈原職業(yè)技術(shù)培訓學校201*年12月

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屈原職業(yè)技能培訓學校

201*年就業(yè)技能培訓計劃

堅持培訓與就業(yè)相結(jié)合，培訓促進就業(yè)的方針，緊密結(jié)合屈原湘天飼料加工企業(yè)、福潤食品加工屈原分公司、凱潤木業(yè)有限公司、城楓電子實業(yè)有限公司、盧浮宮大酒店娛樂城、農(nóng)機操作和維修用工需要和勞動力市場需求，決定于201*年1月始至12月止，分批次開設(shè)飼料加工專業(yè)、肉食品加工專業(yè)、農(nóng)機操作和維修專業(yè)、電子專業(yè)、酒店娛樂服務(wù)專業(yè)及屈原五大鄉(xiāng)鎮(zhèn)計算機網(wǎng)絡(luò)管理員的培訓班。

一、培訓的目標和任務(wù)

為了使屈原地區(qū)的湘天飼料加工企業(yè)、凱潤木業(yè)加工企業(yè)、福潤食品加工企業(yè)、城楓電子實業(yè)有限公司能更好更快地發(fā)展，根據(jù)各企業(yè)用工的需求，將1290名參培學員分批次、分專業(yè)培訓，使培訓學員熟練地掌握企業(yè)基本知識和專業(yè)技能技術(shù)，為屈原區(qū)各企業(yè)輸送合格學員。

二、培訓工作重點

培訓工作重點放在各企業(yè)專業(yè)的應知應會及技能培訓上，學以致用，靈活地把課堂由教室搬到車間，進行實際操作訓練，使每個學員都通過理論學習到實際操作達到各企業(yè)需求的水平。

三、具體措施和要求

1、從實際出發(fā)，因材施教，先整體培訓后個別輔導，先通過一個月教室里的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識培訓，然后再進行1個月進車間，把課堂搬到車間進行實際操作培訓。

2、以專業(yè)理論知識與操作技術(shù)應用和專業(yè)理論知識與操作技術(shù)應用的教材為依據(jù)，抓好課堂教學和實際操作技能技術(shù)的教學。

3、扎扎實實組織應知應會的考試和組織技能操作測試，檢驗培訓成果，將學員成績登記入學冊。附：

201*年培訓工作計劃和工作安排

企業(yè)湘天飼料加工企業(yè)人數(shù)100人500人第一批300人第二批200人教材飼料加工與應用操作技術(shù)食品加工理論知識與應用操作技術(shù)木業(yè)加工理論知識與應用操作技術(shù)農(nóng)機操作技能知識電子裝接技能知識酒店管理與服務(wù)福潤食品加工企業(yè)凱潤木業(yè)有限公司100人農(nóng)機城楓電子盧浮宮大酒店200人200人第一批100人第二批100人100人

五大鄉(xiāng)鎮(zhèn)

90人計算機網(wǎng)絡(luò)管理全年共培訓學員人數(shù)：1290人屈原職業(yè)技術(shù)培訓學校二0一0年

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