業(yè)務進修總結3

教師個人業(yè)務進修總結

愛崗敬業(yè)是從教者的職責，教師要有豐富的學識和較高的技能才能勝任教師這一工作。從教中，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，現(xiàn)就將自己的進修工作情況總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，多次聽取老教師的新授課，力求深入理解教材，準確把握難重點。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重校長提出的“三變五讓”講練結合。

3、內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本年度在校內聽課100多節(jié)（包括背向聽課）。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律，讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）好后進生轉化工作。

任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。

1、用發(fā)展眼光看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。

三、輔助工作

作為任課教師，對學生思想常抓不懈，經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

今后我要進一步加強政治業(yè)務學習，努力提高素質，不斷更新觀念，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使教學工作開展得越來越好。

個人進修總結

在這一年中我不斷更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用能力”、“教育理論學習”、“教學基本功訓練”這六方面做實做好，使自己有不同程度地提高，成為了適應時代發(fā)展要求的教育者。

1．樹立高尚的師德，全心全意地關心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內外皆為人師。以學校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。2．與時俱進，不斷更新知識結構，提高自己的文化素養(yǎng)和實踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。抽出業(yè)余時間多學習一些相關知識，開擴眼界，補充養(yǎng)分，切切實實提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應手。

3．積極投身“生活化、情境化”課堂教學的教改實驗，在實踐中逐步探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、教有實效的，能促使學生綜合發(fā)展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。

4、盡快掌握了多媒體制作技術，學習制作一些有實際應用價值的課件，并在教學中不斷研究、改進，爭取能夠做到獨立制作實用、精美的課件。5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，我舍得花時間和精力，重視理論學習，做教學的有心人，及時積累、總結教學經(jīng)驗，實現(xiàn)“理論實踐理論”的飛躍，能夠寫出一定質量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉變，成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師。

我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。

我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用的跳動的這顆火熱的心！黑色夜中我叩開熟睡的門戶；那是為了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露時我已攤開了備課筆記，那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對一群十四五歲的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。

總之，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務上都過得硬的教師。

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擴展閱讀：201*進修工作總結

道里區(qū)教師進修學校201*年工作總結

一年來，學校領導班子帶領全體教職員工凝心聚力，以迎接“示范性市級教師培訓機構”檢查驗收為契機，以中考復習指導為重點工作，以有效教學為突破口，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。盤點梳理，完善了管理機制，形成了工作經(jīng)驗，提高了工作質量。各項工作在穩(wěn)步推進中，取得了突出成效：學校被評為中國教育學會先進集體；綜合實踐活動課程全國先進實驗單位；市教育系統(tǒng)先進集體；市首家示范性培訓機構；市中小學教師崗位大練兵工作標兵單位；市信息技術及電化教育工作先進集體；市級注.提教學標兵單位；市教科版小學語文新課程實施先進單位。

一、以建設學習型學校為理念榮膺哈市首家市級示范性教師培訓機構大力開展學習型團隊建設工作，推出了學習和落實科學發(fā)展觀專題講座、中層干部講壇等活動，并選派教師赴外考察、召開學習交流會，從而實現(xiàn)“走出一人，群體獲益”，切實深化了進修學校學習型學校的創(chuàng)建深化工作。

201*年7月23日，哈爾濱市教育局孔玉范局長、楊海東局長、市教育研究院馮延平院長、市教育局師訓處馮克清處長、市教育研究院教師培訓中心高愛玲主任及哈市各進修學校校長深入道里區(qū)教師進修學校全面檢查我區(qū)中小學教師培訓工作，陪同出席檢查工作的領導還有道里區(qū)教育局張玉華局長、丁召民局長，在認真研讀《示范性縣級教師培訓機構評估標準》文件精神基礎上，道里區(qū)教師進修學校將檢查流程確定為“參觀展板→專題匯報→自檢匯報→查閱材料→現(xiàn)場硬件檢查→教師座談”，整個過程思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，亮點頻現(xiàn)，受到了檢查評估小組領導及專家的一致好評，獲得94分的高分，并于201*年9月9日，在第二十六個教師節(jié)前夕，被

哈爾濱教育局授予“哈爾濱市示范性教師培訓機構”的銅牌，榮幸地成為首家獲此殊榮的單位。

二、以有效教學為突破提升了區(qū)域教育教學質量

在小學，我們召開了“道里區(qū)小學名師常規(guī)課堂教學展示研討會”、“撫順小學數(shù)學教師童星教學風格研討會”；召開了陽明小學王教學風格研討會；召開新陽路小學蔡生語文工作室同課異構課堂教學研討活動；開展了第三屆語文、第八屆英語教師專業(yè)能力考核工作；在中學，開展了語文學科“做教學有心人”教學經(jīng)驗研討會，成立了“博雅”作文研究沙龍；召開了第十七屆三省四市青年教師教學研討會的匯報專場活動；英語學科舉行了全國研討課匯報活動，在讀寫教學中開展了“思維導圖”實驗活動；生物、地理、歷史等學科聘請高中教師進行講座和聽課研討，加強了“初高中教學銜接”的研究等等，使得一大批教師迅速成長起來，區(qū)域名師隊伍不斷壯大，為學生學業(yè)水平的提升奠定了堅實基礎。

結合中考實際，我們建立完善了“一點五題”題庫，組織了四次區(qū)級模擬測試，進行了三次質量分析；在定時定向指導的基礎上，中考前夕連續(xù)三天深入農村中學進行沖刺輔導，因而，今年中考我區(qū)成績喜人：在考題難度相對增加（省市重點高中錄取分數(shù)線降低）、統(tǒng)招人數(shù)與去年持平、配額生比例逐步上升（由去年的30%上升至35%）的前提下，全區(qū)達一中分數(shù)線以上學生數(shù)為549人，比09年增加了56人，增幅喜人，全區(qū)中考平均分由09年的340.3分提高到351.7分，提高了11.4分；六所郊區(qū)中學達一中線學生數(shù)比09年整整翻了一番，郭區(qū)長在全區(qū)工作會上說“我區(qū)中考取得了近十年來的最好成績�！�

三、以“名師工作室創(chuàng)建工程”為支點加速了區(qū)域名師隊伍專業(yè)發(fā)展今年9月我區(qū)在全市率先啟動了名師工作室創(chuàng)建工程，為首批十個以113中學齊萍、14中學姜春英等名師命名的工作室正式掛牌并采取現(xiàn)場研

修和網(wǎng)上交流相結合的方式開展工作。11月5日區(qū)教育局為工作室建設投入了3萬元啟動資金，各名師工作室所在的學校也給予了數(shù)千元不等的資金支持。

工作室成立至今雖然只有短短的三個月，但我們的導師累計深入指導217人次，各工作室開展現(xiàn)場活動89余次，形成有效資源983個，網(wǎng)上工作室總訪問量高達83887余人次。三個月來，十間工作室僅大型教學研討交流會就召開了十余次，像“蔡生語文工作室”開展的“同課異構”主題教學研討活動，“孫明數(shù)學工作室”開展的“道里區(qū)王教學風格研討會”，“三崔育人工作室”開展的“德育實踐活動課研討”活動等等，現(xiàn)場參與、直接受益的教師均達200人以上，而通過網(wǎng)絡名師工作室為載體，就研修現(xiàn)場進行的在線研討交流，更為廣大教師提供了獲取間接經(jīng)驗、分享優(yōu)質資源的有效平臺，彌補了現(xiàn)場研修的時空局限性，二者形成了必要的互促和互補。

四、以崗位練兵為拉動加快了教師專業(yè)發(fā)展進程

在哈市中小學教師崗位大練兵階段總結表彰會上，我區(qū)呈現(xiàn)了崗位練兵活動的經(jīng)驗介紹；中小學音體美學科參加了市級展示活動；我們開展的“以問題為中心”教師崗位練兵、校長觀課議課、教研員系列講壇，以及安靜小學徐利班主任育人風格研討會等活動，有效推動了我區(qū)各層面教師的專業(yè)發(fā)展。我們在全市率先開展了道里區(qū)中小學教師崗位練兵優(yōu)秀學校及個人評選活動，并于5月5日隆重召開了表彰總結會，市、區(qū)主管局長、處長到會，真正以表彰促發(fā)展，以交流促提升，引領和推動了區(qū)域有效練兵的深化和可持續(xù)發(fā)展。

五、以系列培訓為保障切實轉變了四支隊伍專業(yè)理念

本年度我們先后完成了區(qū)第四批學科帶頭人培訓、第二十一期新教師培訓、英特爾未來教育項目培訓、班主任教師遠程培訓、校級干部全員培訓、科研骨干教師培訓等各級各類培訓？項，累計培訓？人次，通過培訓

部教師領銜主講，遠程研修，專題講壇等靈活創(chuàng)新的形式，普及了新《綱要》及全教會的相關精神和要求，實現(xiàn)了課程改革理念的時時更新，切實轉變了我區(qū)四支隊伍的專業(yè)意識和理念。

六、以研究、服務為宗旨不斷強化服務能力與水平

年內共累計指導43項省、市級課題完成研究工作；“十二五”市級課題規(guī)劃中，指導13所學校順利立項，真正以服務促發(fā)展，以研究促提高。、通過了市科研工作年度檢查，市科研處汪處長總結評價時說“道里區(qū)科研工作是全市科研工作的開路先鋒，道里區(qū)有著和諧的科研環(huán)境，是出科研成果的地方�！�

七、重大賽事成績喜人

159中學李萬君、安廣小學呂萍萍等191位教師在國家、省、市（國家：45人；�。�61人；市：85人）各類教學大獎賽中榮獲一等獎。36中歷史教師孫洪波、76中化學教師郭毅代表黑龍江省參加全國初中說課比賽榮獲一等獎；經(jīng)層層選拔，我區(qū)的語文、外語、政治學科代表哈爾濱市參加東北四城市在大連舉行的課堂教學大賽，全市共五個學科的五位教師代表哈爾濱市進行課堂教學交流，我區(qū)獨占三名，其中60中學田航宇、36中學徐立濱獲一等獎，并于11月末在113中學做了全區(qū)匯報，市教研院的領導，區(qū)教育局領導出席了匯報會。

八、道里教師進修學校通過了市教育局師訓處、財務處，市教研院師訓部的聯(lián)合檢查，財務處王處長說“道里區(qū)的財務工作是全市財務工作的樣

板�！�

“十二五”即將開年，在機遇和挑戰(zhàn)并存的五年里，我們道里區(qū)教師進修學校將勵精圖治、求真務實、開拓創(chuàng)新采取有效措施努力把進修學校建設成師資培訓中心；教育行政干部培訓中心；圖書資料信息中心和教育信息交流中心為一體的多功能現(xiàn)代化區(qū)域教師學習、培訓與資源中心，努力

創(chuàng)建國家級示范性教師培訓機構，為全區(qū)教育的均衡、和諧、快速發(fā)展打下堅實的人才基礎。

道里區(qū)教師進修學校

二0一O年十二月

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