鳳翔小學(xué)201*年秋期教導(dǎo)處工作總結(jié)

鳳翔小學(xué)201*年秋期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實課改精神，堅持實踐科學(xué)發(fā)展觀。按照學(xué)校工作思路和工作要求，以教育教學(xué)為中心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的。我們堅持深化課程改革，細(xì)化常規(guī)管理，樹立服務(wù)意識。圓滿地完成了學(xué)校給予我們的任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)如下：統(tǒng)籌安排，落實責(zé)任

1、開學(xué)初，兩套方案，兩手準(zhǔn)備。2、分班工作

3、職能分工，提高效率一、校本教研求實效

本學(xué)期，借搬遷新校區(qū)的東風(fēng)，促進(jìn)我校教研活動的大力開展，以此來提高我校的教研氛圍。主要體現(xiàn)在：

1、本著教研活動有實效性，有層次性的原則，教導(dǎo)處以教研組為單位，要求教研組根據(jù)本學(xué)科的實際，制定可行的教研工作計劃。教研組以集體備課的形式開展多樣化且具有實效性的教研活動，如學(xué)科單元目標(biāo)的制定、教案案例的設(shè)計、教學(xué)問題的討論、教學(xué)方法的思考、教學(xué)反思的擬定等等，都成為教師在教學(xué)工作中不可缺少的組成部分。這種形式簡單而有實效的教研活動，不僅提高了教師參與教研活動的熱情，更是提高了教師在工作中的效益，對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，對教學(xué)過程中遇到的困難得到及時的解決，也使教研活動真正起到了為教學(xué)服務(wù)這一宗旨。

2、教導(dǎo)處也根據(jù)我校實際情況，開展了爭對全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過對教師教案的檢查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師在寫教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)較弱的實際情況，教導(dǎo)處開展了由楊賢妮主任培訓(xùn)的《如何寫好教學(xué)反思》取得了良好的效果。由外出學(xué)習(xí)教師王海靖《為留守兒童撐起一片藍(lán)天》的主題培訓(xùn)，使全體教師、特別是班主任對留守兒童工作有了一個更高的認(rèn)識，對班級的管理也起到一個提高的作用。

3、以教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，提高教研質(zhì)量。本期，進(jìn)修校卜堅強(qiáng)、程仁福來我校視導(dǎo)教學(xué)工作，分別聽了翟曉莉的語文課和張繼的科學(xué)課，兩位老師得到了專家的充分肯定，同時也提出了寶貴的意見，通過課后的評課議課，提高了我們的認(rèn)識，感受到了先進(jìn)的教學(xué)思想和前沿的教學(xué)理念，以點帶面，以點促面，使我們教師的教學(xué)技能得到不斷的提高。二、教學(xué)管理求規(guī)范

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，教導(dǎo)處重點做好了如下工作：

1、落實各項制度。嚴(yán)格按課程計劃開齊、開足課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。

2、加強(qiáng)隨堂聽課制度。本學(xué)期教導(dǎo)處每位教導(dǎo)平均隨堂聽課都不少于10節(jié)，通過隋唐聽課這種方式了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂。聽課后，我們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照教師的課堂教學(xué)行為，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，和老師們探討了如何構(gòu)建有效課堂，同時要求教師一定把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)月考核工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。在本學(xué)期中，學(xué)校教導(dǎo)處組織備課組長對各位教師的備課兩次進(jìn)行檢查，12月我們還接受了市常規(guī)檢查組的全面檢查。在檢查的過程中，我們感受到大多數(shù)的備課組都能采用集體備課的方式分工合作，編寫教案時能根據(jù)實際情況編寫教案，教案內(nèi)容詳盡，并每課做到有教學(xué)后記，課時數(shù)足。語文備課組采用的備課資料袋形式呈現(xiàn)備課過程，備課資料袋中有學(xué)生錯題登記冊、有教育隨筆、有課外補(bǔ)充材料、有批批注注的教本，有自制教具等這種富有特色的備課過程的呈現(xiàn)值得進(jìn)一步推廣。常

規(guī)檢查中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)本完成比較規(guī)范，尤其數(shù)學(xué)作業(yè)完成的質(zhì)量比較高。學(xué)生硬筆作業(yè)書寫有一定的質(zhì)量，各年段的作文寫作水平有所提高。在批改方式方面，五年段的語文組對作文的批改方式進(jìn)行了一次有益的革新，做法受到了市常規(guī)檢查組的高度評價。

三、教師業(yè)務(wù)求提高

統(tǒng)籌安排，落實責(zé)任

1、開學(xué)初，兩套方案，兩手準(zhǔn)備。2、分班工作

3、職能分工，提高效率二、常規(guī)管理，分級分層1、

三、校本教研，效果明顯四、繼教培訓(xùn)，提高師資五、學(xué)籍管理，

一、教研活動求實效。

本學(xué)期，我們在更新教師觀念，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫，使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。使教師意識到，扎實的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以備課組為單位，要求各備課組根據(jù)本學(xué)科的實際，制定可行性的教研工作計劃。為確保每兩周一次的教研活動有效進(jìn)行，要求各年級的掛斷行政隨組進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。在教研的過程中，各備課組針對對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，對教學(xué)過程中遇到的困難和問題做到及時研究解決。在本學(xué)期的市常規(guī)檢查中，市檢查組的組長初教股的鄭股長參與了我校六年段數(shù)學(xué)組的教研活動，務(wù)實、扎實的教研氛圍得到了鄭股長的肯定和贊許。同時我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)計劃，切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。

三、師資隊伍求提高。1、加強(qiáng)骨干隊伍建設(shè)。

近幾年隨著教師年齡結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，我校涌現(xiàn)了一大批的青年骨干隊伍。我們一方面引導(dǎo)青年骨干教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色積極進(jìn)取的教師，積極搭建舞臺，促其盡快成長。

(1)、通過課堂這一舞臺上讓他們展示自己的風(fēng)采。本學(xué)期我們一改往常由教導(dǎo)處直接給名額上市優(yōu)質(zhì)評選課的做法，我們采用了校內(nèi)選拔的方式，在市評選的前兩周在校內(nèi)組織了一場青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，規(guī)定凡35周歲以下到桐北校后未獲得市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎的教師要參與選拔。通過兩天的課堂展示我們推選了王小燕和繆巧芳這兩位新面孔參加了市優(yōu)質(zhì)課評選活動，最終兩位教師都不負(fù)眾望雙雙獲得市一等獎，其中王小燕老師還獲得了一等獎第一名的好成績。11月28日市綜合實踐課研討會在我校召開，我校陳錦云老師為與會的老師上了《走進(jìn)輪子的世界》一課，陳老師親切的教態(tài)，課堂上學(xué)生積極投入的地參與探究、討論給與會老師留下了深刻的印象。10月，林小妙老師執(zhí)教的《100以內(nèi)數(shù)的整理復(fù)習(xí)》被拍攝成錄像課，選送到省里參賽，榮獲一等獎并于11月份選送參加由教育部組織的教學(xué)錄像課比賽。11月21日上午我校呂德松老師憑借市名師工作室這個平臺，在政和城關(guān)南門小學(xué)為政和班學(xué)員上了一節(jié)“解決問題的策略---倒推”觀摩課，呂老師深入淺出的講解、機(jī)智靈活的引導(dǎo)、縝密科學(xué)的設(shè)計和結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況安排的情境，受到了與會老師的好評。

(2)、積極組織教師參加“學(xué)科教學(xué)風(fēng)采大賽”�！皩W(xué)科教學(xué)風(fēng)采大賽”是一項含金量很高的綜合性比賽。我校十分重視這項活動，為此我們選派了林小妙、鐘麗娜、王小燕和林莉四位省、地骨干教師參加了本次市初教科組織的“學(xué)科教學(xué)風(fēng)采大賽”，這四位教師終均以優(yōu)異的成績獲得一等獎。其中林小妙和鐘麗娜老師還代表我市參加了寧德市11月舉行的同類型比賽，林小妙老師獲得了寧德市教壇新秀的稱號。他們在這種教學(xué)綜合能力的比賽中所展現(xiàn)出的風(fēng)采也展示了我校良好的教研激情和扎實的工作作風(fēng)，在她們身上看到了我校教研教改的希望及無限生機(jī)和活力，實現(xiàn)了“與新課程一同成長”。我們相信會有更多的青年教師成長為我市課改的骨干教師，最終成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。

2、開展“讓常態(tài)課也精彩”的活動。

課堂教學(xué)展示的主要形式是上課，而教師平時大量的課都是常態(tài)形式下的課。因而，上好每一堂課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是學(xué)校提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期我們進(jìn)行“讓常態(tài)課也精彩”的教研活動，公開常態(tài)課57節(jié)。年齡在50周歲以下的老師都參與了活動，活動涉及各年級的各個學(xué)科，教師參與面廣。活動中我們欣喜地看到常態(tài)的課堂上花架子少了,務(wù)實求真的元素多了,真正體現(xiàn)了常態(tài)的課堂也可以如此精彩。根據(jù)課堂所呈現(xiàn)的效果我們評選出了特別獎：謝益豐、孫秀梅、鄭寶兒、張巧燕。教學(xué)設(shè)計獎：林莉、卓招琨、李雪彬、陳斌、李莉、王雯棋。最佳進(jìn)步獎：莊笑娟、林晶晶（�。�、張雪眉、鄭阿為、林石貴、張鳳詠。親和力獎：林淑芬、陳偉偉、陳錦云。教學(xué)智慧獎：吳思劍、吳伊娜、吳征、方娟、呂德松、林小妙、林雪蓉。最佳課堂效果獎：劉愛紅、陳芳、黃象巍、張志霞、李青、王愛兒。最佳組織獎：五年段語文備課組六年段數(shù)學(xué)備課組。

3、技能科組顯實力。

這兩年技能科組增加了許多新鮮的血液，教師隊伍的整體素質(zhì)和水平都上了一個臺階。對技能科組我們加大了管理的力度，規(guī)范和強(qiáng)化了教研氛圍。美術(shù)組承擔(dān)了學(xué)校校園櫥窗的文化建設(shè)，做到了校園櫥窗的內(nèi)容常換常新。教師們指導(dǎo)學(xué)生的美術(shù)作品也屢獲嘉獎。201*年8月，我校組織美術(shù)興趣小組同學(xué)參加第八屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽，獲集體二等獎，201*年12月，參加全國第15屆新世紀(jì)中華青少年美術(shù)、書法、攝影大賽，獲團(tuán)體優(yōu)秀賽，劉詩雨、林思穎、王晨錦同學(xué)獲特金獎，丁德坤、梁藝萌、關(guān)舒妤、鄭博宇、汪歆妍、詹緣、汪陽、劉臨格同學(xué)獲金獎，張德洋同學(xué)獲銀獎，陳家偉同學(xué)獲銅獎，歐陽長鷹獲“一級園丁獎”。音樂組陳芳老師榮獲201*年度“藝術(shù)教育先進(jìn)工作者”的稱號，由陳錦云、吳伊娜老師編排指導(dǎo)的茶藝表演以濃郁的地方特色，精美的畫面感、獨特的創(chuàng)意和優(yōu)秀的解說征服了所有的評委，最后以全場最高分98分的好成績榮獲市首屆白茶茶藝表演大賽少兒組唯一特等獎的好成績。201*年10月，我校組隊參加福鼎市第21屆中小學(xué)田運會榮獲團(tuán)體第四名，獲單項第一名有徐惠惠同學(xué)，獲單項第二名的有王欣欣、郭發(fā)甲、高傳基、徐惠惠同學(xué)，此外，還有林圓圓、劉東東、李上城、黃啊城等八位同學(xué)獲36名，丁小玲老師被評為市優(yōu)秀教練員。201*年12月，由李贊然和陳代鵬老師指導(dǎo)我校航模興趣小組參加寧德市中小學(xué)生航空模型比賽，榮獲團(tuán)體二等獎，繆志雄同學(xué)獲遙控航模第一名，傘翼航模第四名，陳忠忠同學(xué)獲傘翼航模第四名，木手投擲航模第六名。

4、加大外出學(xué)習(xí)的參訓(xùn)面

注重培養(yǎng)具有新課改理念的教師隊伍,為課程改革工作的普及和深入鋪平道路。本年度我們注入大量的經(jīng)費有計劃安排教師外出學(xué)習(xí)：本年度先后派教師52人次到寧德、福安、福州、武夷山、霞浦等地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)受訓(xùn)面廣，參加學(xué)習(xí)的老師中既有學(xué)校的教學(xué)骨干又有剛露鋒芒的教學(xué)新秀，既有教研組長又有普通的備課組成員。

四、教育科研求深入。

1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。本學(xué)期，我們制定了《桐北中心中小學(xué)先進(jìn)備課組評選考核細(xì)則》，引入“大學(xué)校小管理”的教研管理理念，實行備課組長負(fù)責(zé)制，要求組長認(rèn)真組織教研活動，做到有：通知、活動安排、有關(guān)教案（方案）、簽到、總結(jié)等環(huán)節(jié)和最后的歸檔工作。這種機(jī)制的建立激發(fā)了每個備課組組員的工作

熱情，在各位備課組組長的帶領(lǐng)下教研活動開展得生動活潑，教研成果展示的形式也豐富多彩。如：在今年第十一屆推普周成果展示中一年段舉行了“喜迎國慶放飛童心”的詩歌朗誦會，二年段舉行了課文誦讀展示會，三四年段聯(lián)手在校文化長廊舉辦了規(guī)范漢字書寫展，五年段舉行了全員參與的規(guī)范漢字注音比賽，還在每班評選出五位的推普小能手。12月五年段在學(xué)校的文化長廊展示了他們年段開展讀書活動的成果，二年段也想教導(dǎo)處遞交了他們的活動成果。

2學(xué)校建立了教研博客。本學(xué)期初在教導(dǎo)處的努力下開通了學(xué)校教研博客。博客上的內(nèi)容及時反映了我們教師的日常教研情況和備課組完成工作的量化情況。一些教導(dǎo)處文件和通知及時在博客上公開。我們還應(yīng)用數(shù)碼媒體記錄了老師們的教研情況并及時在博客網(wǎng)上發(fā)布，還在博客上和老師們及時分享了一些先進(jìn)的教學(xué)理念，對每次教導(dǎo)處開展的活動及時總結(jié)和反思。博客教研的形式也得到了市局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

3、重視教育科研。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源組織教師，利用下午活動課時間觀看精品課錄像，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。另一方面積極參與市教研室舉辦的各類活動和競賽，組織教師積極撰寫教育教學(xué)心得，論文等。

3、堅持以活動促質(zhì)量。教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在本學(xué)期教導(dǎo)處還舉行了全員性參與的寫字比賽和數(shù)學(xué)競賽等活動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的競爭意識，參與意識。

五、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在：

1、如今年的期末成績反映出多個年段的語數(shù)學(xué)科存在段距超過正常值的現(xiàn)象而且市創(chuàng)下歷時新高的現(xiàn)象不得不引起我們的關(guān)注，透過這種現(xiàn)象我們可以看出教師的業(yè)務(wù)水平的參差，那如何縮短教師之間的業(yè)務(wù)能力的差距是擺在我們面前的一個大課題。

2、怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力，如何正確看待學(xué)困生，幫助他們也學(xué)有所得。

3、數(shù)學(xué)科一直是我校的傳統(tǒng)強(qiáng)勢學(xué)科，如何針對數(shù)學(xué)科特點開展一些創(chuàng)新性的活動是我們數(shù)學(xué)老師要思考和努力的方向。

4、畢業(yè)班工作關(guān)系學(xué)校的形象問題，下學(xué)期如何加強(qiáng)對畢業(yè)班管理市我們工作的重中之重。5、怎樣使集體備課落到實處的問題，如何更加合理量化備課組的工作量的問題。

6、201*年市教研室也把網(wǎng)絡(luò)教研納入到中心工作中，我們該如何真正利用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺使自己的業(yè)務(wù)更上一層樓也是我們要面對的課題。

總之我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

擴(kuò)展閱讀：09-10學(xué)年秋季學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

楚雄市北路小學(xué)

201*201*學(xué)年秋季學(xué)期教務(wù)工作計劃

一、工作思路：

以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；以精細(xì)化的管理規(guī)范師生的教學(xué)行為；以完善的課堂教學(xué)管理與評價機(jī)制進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情；以教學(xué)科研不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平；以系統(tǒng)科學(xué)的活動提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化、全面育人個性化。二、工作目標(biāo)

1.積極開展教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)的有效性，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。2.大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我校名師、教學(xué)能手等骨干教師的輻射帶動作用。

3.以提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量為目標(biāo)，在抓好各項規(guī)章制度的落實，強(qiáng)化過程管理，有效地實施科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。

4.加強(qiáng)課程管理，開齊開全國家課程。扎實開展課外興趣小組活動，使學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)教育，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，

5、深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐，構(gòu)建符合教學(xué)實際的有效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。實施“捆綁式”協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

6、積極開展教研活動。加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，抓實、抓細(xì)、抓好校本教研，向研究要效益，向研究要質(zhì)量。

7、繼續(xù)完善教學(xué)管理制度和教師評價方案。建立和完善教師和學(xué)生綜合評價體系。

三、主要工作措施：

（一）認(rèn)真落實課程方案，開發(fā)特色鮮明的校本課程，開展豐富多彩的課外活動1、按規(guī)定開齊、上足各類國家和地方課程，特別是把綜合實踐活動、信息技術(shù)、安全、健康教育、生命教育、陽光體育、閱讀等地方課程、校本課程納入到學(xué)科教學(xué)活動中，確保課程方案的落實。

2、認(rèn)真開展課外興趣小組活動。在確保音體美課堂“主渠道”活動做到時間、地點、內(nèi)容、指導(dǎo)教師等“四落實”，活動效果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。加強(qiáng)興趣小組活動的落實，學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)美術(shù)書法、音樂、舞蹈、體育、信息技術(shù)、閱讀等興趣小組，促進(jìn)學(xué)生的個性全面發(fā)展。（二）建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

教師是學(xué)校發(fā)展的根本，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，是強(qiáng)校、名校的物質(zhì)保證。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教師隊伍建設(shè)的力度，使教師隊伍的整體素質(zhì)有明顯的提高。

1、開展讀書活動，加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行書香教師評選。學(xué)校要求教師不僅要圍繞課程改革，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)方法，提高理論造詣，還要制定促進(jìn)個人專業(yè)成長的讀書計劃，經(jīng)常閱讀各類報刊、雜志、教育書籍等。教師讀書要與新課程改革相結(jié)合，與教育教學(xué)反思相結(jié)合，與寫作相結(jié)合，交流讀書心得。學(xué)校支持教師購置教育理論方面的書籍，教師在認(rèn)真閱讀后，介紹給其他老師交流共享。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)期初制定計劃，確定每次校本輔導(dǎo)主講人，根據(jù)一些熱點問題及教育教學(xué)中的疑惑，確定主講專題。

3、搭建平臺，為教師的成長營造良好的氛圍。

一是“請進(jìn)來”。請有關(guān)教學(xué)專家、名師來校指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，通過面對面的交流，提高教師的課堂教學(xué)水平，加快教師成長步伐。

二是“走出去”。組織教師參加級別、水平都比較高的教學(xué)研討活動，通過親身參與，親身體驗，向名師學(xué)習(xí)，找自身差距，明確努力方向和目標(biāo)。

三是有效開展校本研究。加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展校本研究活動，通過教研組研究課、青年教師創(chuàng)新課、骨干教師示范課以及專題研討活動，為教師搭建展示自我的舞臺，活躍校本研究氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建立教師發(fā)展評價體系，實行名師、骨干教師培養(yǎng)制度，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用。通過學(xué)科教研活動、業(yè)務(wù)講座、教材培訓(xùn)等方式，指導(dǎo)、帶動青年教師，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。（三）繼續(xù)實施有效管理，提高教學(xué)管理的實效性

1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進(jìn)，逐項貫徹落實。

教學(xué)管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為規(guī)范課堂教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，在建立健全《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教學(xué)先進(jìn)個人評選辦法》、《教學(xué)、教研及常規(guī)管理評價制度》、《優(yōu)秀教研組評選辦法》、《教師評價方案》等教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，重點推進(jìn)，逐項貫徹落實。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常召開研究教學(xué)質(zhì)量提高的專題會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確到位。。

3．加強(qiáng)過程管理，全力落實教學(xué)常規(guī)工作。

教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的根本工作，我們將繼續(xù)加大對常規(guī)教學(xué)的檢查力度。教導(dǎo)處和各教研組每月進(jìn)行一次全校性的常規(guī)檢查，詳細(xì)記錄檢查情況，并以此作為教師個人考核的依據(jù)。檢查工作分為計劃制訂、教研記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽評課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)輔差、各活動記錄等內(nèi)容。對檢查結(jié)果在全校進(jìn)行通報，對存在的問題提出整改意見，要求教師要對查出的問題及時進(jìn)行整改，并認(rèn)真加以落實。期末教導(dǎo)處對每月的教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果進(jìn)行總體評價，計入教師期末工作考評。通過強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，做到教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化、長效化。

（四）強(qiáng)化教學(xué)研究意識，提高課堂教學(xué)的有效性

1、加強(qiáng)備課研究。備好課是上好課的必要前提，學(xué)校要求教師深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)情、教學(xué)策略與方法，堅持提前備課，努力提高備課質(zhì)量。

2、抓好“五類課”研究：

（1）教研組內(nèi)研討課。每位教師積極聽取組內(nèi)所有教師的研討課，利用教研活動時間組織評課，交流研討。

（2）同課異教，認(rèn)真開展磨課教學(xué)。本學(xué)期將開展一課多教、同課異教典型課例展示活動。從教材分析、問題設(shè)計、課堂評價、教法與學(xué)法等多方面對典型課例進(jìn)行深入研究。（3）示范課。安排我校骨干教師、教學(xué)能手上課，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。

（4）教師們的常態(tài)課。學(xué)校校長、教導(dǎo)處、各教研組長經(jīng)常深入課堂聽教師們的隨堂課，并及時進(jìn)行交流反饋。

3、加強(qiáng)深化課堂教學(xué)改革，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究

通過開展課題研究，把研究的出發(fā)點放在學(xué)生的身上，研究如何高效實施自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生個性的全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建高效教研團(tuán)隊

學(xué)校要求語文、數(shù)學(xué)、綜合組的三位教研組長既要是專業(yè)上的權(quán)威，更要有凝聚全組教師的人格魅力；既要率先垂范，更要對組內(nèi)教師實施教學(xué)的行為做出階段性評價。加強(qiáng)教研組內(nèi)部的溝通、交流和理解，通過信息交流、經(jīng)驗共享、互助聽課等活動培養(yǎng)民主、互助、合作的團(tuán)隊精神，充分發(fā)揮全組教師的集體智慧。

（1）加強(qiáng)教研組組長的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。一是組織和勉勵組長加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高教研組管理水平；二是在教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，制定好科學(xué)、精致、操作性強(qiáng)的教研組計劃；三是認(rèn)真履行組長職責(zé)，教研組長必須對組內(nèi)成員進(jìn)行常規(guī)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，提高教研活動的針對性；四是有效組織開展每一次教研活動，提高活動的質(zhì)量；五是加強(qiáng)學(xué)科的教學(xué)資料的積累，將老師們的備課資料、制作的課件、公開課教案、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會、教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等各種原始資料及時積累，形成富有實效、且具有校本特色的學(xué)科教學(xué)資源庫，實現(xiàn)組內(nèi)資源共享，確保學(xué)科教學(xué)的效率和效益。

（2）教研組活動做到“四定”：定活動主講人、定活動時間、定活動內(nèi)容、定活動地點，確保教研活動的質(zhì)量。

（3）開展豐富多彩的教研組研究活動。

A、積極組織開展組內(nèi)研究課活動。圍繞“自主、合作、探究”這一現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，探索課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)的效率和水平。

B、積極組織開展集體備課活動。通過集體備課這一形式，深入領(lǐng)會和掌握教材的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)的重點難點，研究教學(xué)策略，確定教學(xué)流程，采用有效的教學(xué)手段和方法，實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)集體提高。C、圍繞學(xué)校課題，積極組織開展專題研討活動。

（4）豐富學(xué)科組活動，發(fā)揮學(xué)科組總結(jié)、引領(lǐng)、提高作用。

切實組織開展好學(xué)科組研究活動，制定好計劃，精心組織、開展豐富多彩的研究活動，發(fā)揮學(xué)科組總結(jié)、引領(lǐng)、提高的作用。

A、青年教師研究課；B、外出培訓(xùn)教師匯報課；C、骨干教師示范課；

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