201*—201*年下學(xué)期政教處工作總結(jié)

201*201*年下學(xué)期政教處工作總結(jié)

本學(xué)期政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，依據(jù)縣教育局基礎(chǔ)教育處德育工作要點(diǎn)，扎實(shí)有效地落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，緊緊圍繞我校的德育目標(biāo)開展工作，即以理解、體驗(yàn)、踐行真善美為核心，以培養(yǎng)學(xué)生自理、自律、自尊、自強(qiáng)、自覺為重點(diǎn)，實(shí)施按年級分層次定目標(biāo)的教育與管理，放大家庭教育、課堂教育與常規(guī)教育的管理功能，堅守沒有教育不好的學(xué)生的理念，最終形成我校的育人風(fēng)格，使全員德育落在實(shí)處。

本學(xué)期，我們依舊延續(xù)智慧德育的理念，從提升教師的德育素養(yǎng)，開啟教師的德育智慧，提高德育工作的針對性和實(shí)效性入手。打造一支做真人、干實(shí)事的班主任隊(duì)伍。

一、用智慧打造一支理性的德育隊(duì)伍。班主任是一個班級的核心，是學(xué)生成長的指導(dǎo)者，更是德育工作的直接實(shí)施者。但在多數(shù)老師的心目中認(rèn)為班主任的德育工作就是“管”學(xué)生，只要“管”到位了，學(xué)生自然就有規(guī)矩了。其實(shí)這個“管”字卻蘊(yùn)含著深刻的學(xué)問。真正的德育是要努力挖掘?qū)W生內(nèi)在的能動因素，讓學(xué)生產(chǎn)生求真、向善的內(nèi)趨力，進(jìn)而能主動、自覺的規(guī)范自己的言行。因此，我們從以下幾個方面對班主任作培訓(xùn)指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)理論指導(dǎo)，培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”班主任。

為了讓全體班主任深入學(xué)習(xí)的與理論，我們號召全體班主任訂購《班主任之友》，要求班主任寫讀書筆記，在閱讀中思考、分析，將優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育思想與自己的班級管理相結(jié)合，創(chuàng)造性的運(yùn)用雜志上介紹的好方法，好舉措。同時督促班主任要勤于積累，經(jīng)常寫教育手記，整理教育個案。掌握工作藝術(shù)，學(xué)會理性的思考，從而減少德育工作的盲目性，提高德育工作的實(shí)效性。

2、注重實(shí)踐培訓(xùn)，培養(yǎng)“智慧型”班主任。德育不可能僅從書本中來，更源于工作實(shí)踐，我們指導(dǎo)班主任開展德育工作要用心、用腦，不能簡單、粗暴，一定要運(yùn)用智慧，做到有的放矢，經(jīng)得起檢驗(yàn)，有時效性。針對德育工作中容易發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題。我們引導(dǎo)班主任建立起用智慧發(fā)現(xiàn)問題，用智慧解決問題的教育理念。我們力求把班主任的培訓(xùn)工作做到堅持經(jīng)常，并及時將一些智慧德育的信息，以及班主任運(yùn)用智慧德育的成功案例介紹給各位班主任使大家提高認(rèn)識，明確方向。

二、以課堂為陣地，營造全員育人意識，實(shí)施有效德育。要處理好繁多而且復(fù)雜的學(xué)生問題，要樹立良好的學(xué)生風(fēng)氣，僅依靠幾個班主任是不可能完成任務(wù)的。一些科任教師認(rèn)為，班級的德育管理主要是班主任的工作，針對這一觀點(diǎn)，我們提出每位教師都要樹立育人意識，要樹立“人人都是德育工作的行家里手”的教育理念，把德育工作視為每一個教師義不容辭的職責(zé)。

課堂是德育工作的主陣地，我們學(xué)校也始終堅持著德育為首，以人為本的治校方針和育人原則。故此我們一道每位教師樹立在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的觀念。正確處理教學(xué)與德育的關(guān)系，同時我們還提出“我的班級，我負(fù)責(zé)；我的課堂，我負(fù)責(zé)”的教育理念。摒棄德育工作僅是班主任的事，與科任教師無關(guān)的錯誤思想。提倡每一位教師對學(xué)生都要傾注滿腔的熱情，刻苦專研，勤于學(xué)習(xí)德育理論，管理好自己的課堂，教育好自己的學(xué)生，不把德育工作丟給別人，不要有事就找班主任或政教處。這樣一來，許多科任教師都成為有心人，多學(xué)習(xí)，勤思考，關(guān)心每一個學(xué)生，加大了與學(xué)生的溝通力度，改變了德育工作的單調(diào)、枯燥甚至粗暴的現(xiàn)象。讓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)成為實(shí)施德育教育的重要途徑，提高了德育教育的實(shí)效性。

三、細(xì)化養(yǎng)成目標(biāo)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，完善學(xué)生人格。

良好的道德行為習(xí)慣是一個人健康成長的重要基石。只有抓好養(yǎng)成教育，才能是學(xué)生成為有修養(yǎng)，負(fù)責(zé)任，會學(xué)習(xí)，善求真，身心健康、全面發(fā)展的人。只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)�！敖逃裏o小事”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣重在抓小事、抓日常。為此，我們進(jìn)一步完善了紅旗班級評比的各項(xiàng)制度，出臺了衛(wèi)生、紀(jì)律、大課間量化評比細(xì)則。從儀容儀表、衛(wèi)生常規(guī)、文明禮貌、課間活動等方面的提出明確要求，公開評比辦法。用完善的管理制度嚴(yán)格地要求學(xué)生力爭做到時時處處有管理，事事有規(guī)范。同時為加強(qiáng)制度落實(shí)，我們力求做到日查日評，當(dāng)天反饋，不走過場，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。肯定優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)不足，嚴(yán)格的用制度來規(guī)范，用量化來檢驗(yàn)，把抽象的德育目標(biāo)細(xì)化為學(xué)生身體力行的事情，使學(xué)生逐步養(yǎng)成主動自律，自我規(guī)范的行為意識，促使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、依托德育活動，強(qiáng)化德育實(shí)效。1、愛國主義教育與我校實(shí)際相結(jié)合。

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹和落實(shí)《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，節(jié)約能源教育、珍惜時間教育”。3月，政教處組織全體師生參加青少年讀書教育活動，主題是:學(xué)雷鋒做有道德的人，并以此為中心開展了系列活動。如：演講比賽、書法比賽、繪畫比賽、征文比賽。使師生們了解革命先輩的英雄事跡。讓學(xué)生在懂得珍惜今天幸福生活的同時學(xué)習(xí)雷鋒為祖國和人民做貢獻(xiàn)的精神。

2、結(jié)合衛(wèi)生月系列活動對學(xué)生進(jìn)行生活德育教育。4月份的衛(wèi)生活動月，我們把“美化校園，從我做起”作為這次活動的主題。圍繞這一主題，我們開展了《我們美麗的校園》專題教育活動。并與4月組織全校師生進(jìn)行了一次徹底的大掃除。徹底掃除冬季的塵埃，還校園一個美麗的顏色，政教處進(jìn)行了檢查，評比，有總結(jié)，有表揚(yáng)，有批評。

利用班會課分別召開了《校園是我家》、《我愛我家》、《愛我校園，從我做起》的主題班會。讓學(xué)生們樹立起“校園是我家，愛護(hù)靠大家”的公共意識愛護(hù)學(xué)校公物，養(yǎng)成良好習(xí)慣。為了使為期一個月的“愛護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)公物”的活動落到實(shí)處，不但政教處的全體人員勤檢查，多督促，我們還發(fā)動一些學(xué)生成為自愿者，他們每天參與學(xué)校、班級的衛(wèi)生清掃，監(jiān)督室內(nèi)外衛(wèi)生的保持情況，幫助整理班級的內(nèi)務(wù)，參與愛護(hù)和保養(yǎng)學(xué)校的公共設(shè)施。

5月份，中學(xué)部全體學(xué)生以班級為單位召開了“體驗(yàn)勞動樂趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題班會。各班總結(jié)一月來的工作，對學(xué)生們一個多月來的行動給予充分的鼓勵和表揚(yáng)。同時指出不足與差距，我們政教處以及時對本次活動進(jìn)行評比，表揚(yáng)優(yōu)秀，樹立典型，借此對學(xué)生進(jìn)行一次生活德育教育。

3、以豐富多彩的體育活動為載體培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。4、構(gòu)建家校橋梁促進(jìn)雙向交流。

加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校，指導(dǎo)家長的家庭教育。學(xué)校政教處為家長做題為“建立學(xué)習(xí)型家庭，與孩子共同成長”的講座。目的是讓家長擁有先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教育方式，建立良好的親子關(guān)系，在孩子的成長中勝任家長角色，發(fā)揮家長作用，為孩子的成功、成人引路指航。讓學(xué)校和家庭形成合力，共同創(chuàng)造育人環(huán)境，促進(jìn)孩子健康成長。講座引起了極大的反響，很多家長覺得意猶未盡，希望老師給孩子也講講，并索要資料。期中考試后召開家長會，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強(qiáng)與家長的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。

本學(xué)期我們學(xué)校的德育工作從以上幾個方面出發(fā)，努力完成學(xué)期初指定的計劃。但也存在一些問題有待解決。

1、后勤負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平，努力轉(zhuǎn)變管理模式，做到管理科學(xué)化、制度化、人文化。繼續(xù)完善學(xué)生值周班制度，下學(xué)期將檢查結(jié)果做到日反饋，周總結(jié)，月通報。

2、針對衛(wèi)生保持不好，學(xué)生整體沒有保持衛(wèi)生的習(xí)慣，隨處亂丟垃圾現(xiàn)象；少數(shù)學(xué)生在校園里吃小食品，口香糖的現(xiàn)象。改變室外分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的清掃方式，由每班負(fù)責(zé)清掃一周，讓所有學(xué)生體驗(yàn)清掃的辛苦，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

3、嚴(yán)懲“打架”、“借錢”、“以大欺小”等事件責(zé)任人，讓此種現(xiàn)象在學(xué)校這片凈土上無生存之地。

4、完善班主任考核制度，培訓(xùn)制度。加大對青年班主任的培訓(xùn)與指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的特長。做到用制度管人，管事，形成學(xué)校的主流意識。

5、與相關(guān)單位聯(lián)合加大對校園安全的整治力度，確保平安校園、促進(jìn)和諧校園的建設(shè)和發(fā)展。

6、在工作中及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的方法。德育工作是學(xué)校工作的重中之重，提高德育工作的實(shí)效性，減少德育工作的盲目性，要求我們每位德育工作者要有長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，實(shí)實(shí)在在地從細(xì)微處入手，切切實(shí)實(shí)地做到在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新。我們將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)，實(shí)施有效德育、智慧德育，讓我校的德育工作綻放光彩。

石涼小學(xué)政教處

201*年7月5日

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201*201*年下學(xué)期政教處工作總結(jié)

本學(xué)期政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，依據(jù)市教育局基礎(chǔ)教育處德育工作要點(diǎn)，扎實(shí)有效地落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，緊緊圍繞我校的德育目標(biāo)開展工作，即以理解、體驗(yàn)、踐行真善美為核心，以培養(yǎng)學(xué)生自理、自律、自尊、自強(qiáng)、自覺為重點(diǎn)，實(shí)施按年級分層次定目標(biāo)的教育與管理，放大家庭教育、課堂教育與常規(guī)教育的管理功能，堅守沒有教育不好的學(xué)生的理念，最終形成我校的育人風(fēng)格，使全員德育落在實(shí)處。

本學(xué)期，我們依舊延續(xù)智慧德育的理念，從提升教師的德育素養(yǎng)，開啟教師的德育智慧，提高德育工作的針對性和實(shí)效性入手。打造一支做真人、干實(shí)事的班主任隊(duì)伍。

一、用智慧打造一支理性的德育隊(duì)伍班主任是一個班級的核心，是學(xué)生成長的指導(dǎo)者，更是德育工作的直接實(shí)施者。但在多數(shù)老師的心目中認(rèn)為班主任的德育工作就是“管”學(xué)生，只要“管”到位了，學(xué)生自然就有規(guī)矩了。其實(shí)這個“管”字卻蘊(yùn)含著深刻的學(xué)問。真正的德育是要努力挖掘?qū)W生內(nèi)在的能動因素，讓學(xué)生產(chǎn)生求真、向善的內(nèi)趨力，進(jìn)而能主動、自覺的規(guī)范自己的言行。因此，我們從以下幾個方面對班主任作培訓(xùn)指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)理論指導(dǎo)，培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”班主任

為了讓全體班主任深入學(xué)習(xí)的與理論，我們號召全體班主任訂購《班主任之友》，要求班主任寫讀書筆記，在閱讀中思考、分析，將優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育思想與自己的班級管理相結(jié)合，創(chuàng)造性的運(yùn)用雜志上介紹的好方法，好舉措。同時督促班主任要勤于積累，經(jīng)常寫教育手記，整理教育個案。掌握工作藝術(shù)，學(xué)會理性的思考，從而減少德育工作的盲目性，提高德育工作的實(shí)效性。

2、注重實(shí)踐培訓(xùn)，培養(yǎng)“智慧型”班主任德育不可能僅從書本中來，更源于工作實(shí)踐，我們指導(dǎo)班主任開展德育工作要用心、用腦，不能簡單、粗暴，一定要運(yùn)用智慧，做到有的放矢，經(jīng)得起檢驗(yàn)，有時效性。針對德育工作中容易發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題。我們引導(dǎo)班主任建立起用智慧發(fā)現(xiàn)問題，用智慧解決問題的教育理念。我們力求把班主任的培訓(xùn)工作做到堅持經(jīng)常，并及時將一些智慧德育的信息，以及班主任運(yùn)用智慧德育的成功案例介紹給各位班主任使大家提高認(rèn)識，明確方向。

二、以課堂為陣地，營造全員育人意識，實(shí)施有效德育

要處理好繁多而且復(fù)雜的學(xué)生問題，要樹立良好的學(xué)生風(fēng)氣，僅依靠幾個班主任是不可能完成任務(wù)的。一些科任教師認(rèn)為，班級的德育管理主要是班主任的工作，針對這一觀點(diǎn)，我們提出每位教師都要樹立育人意識，要樹立“人人都是德育工作的行家里手”的教育理念，把德育工作視為每一個教師義不容辭的職責(zé)。

課堂是德育工作的主陣地，我們學(xué)校也始終堅持著德育為首，以人為本的治校方針和育人原則。故此我們一道每位教師樹立在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的觀念。正確處理教學(xué)與德育的關(guān)系，同時我們還提出“我的班級，我負(fù)責(zé)；我的課堂，我負(fù)責(zé)”的教育理念。摒棄德育工作僅是班主任的事，與科任教師無關(guān)的錯誤思想。提倡每一位教師對學(xué)生都要傾注滿腔的熱情，刻苦專研，勤于學(xué)習(xí)德育理論，管理好自己的課堂，教育好自己的學(xué)生，不把德育工作丟給別人，不要有事就找班主任或政教處。這樣一來，許多科任教師都成為有心人，多學(xué)習(xí)，勤思考，關(guān)心每一個學(xué)生，加大了與學(xué)生的溝通力度，改變了德育工作的單調(diào)、枯燥甚至粗暴的現(xiàn)象。讓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)成為實(shí)施德育教育的重要途徑，提高了德育教育的實(shí)效性。

三、細(xì)化養(yǎng)成目標(biāo)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，完善學(xué)生人格

良好的道德行為習(xí)慣是一個人健康成長的重要基石。只有抓好養(yǎng)成教育，才能是學(xué)生成為有修養(yǎng)，負(fù)責(zé)任，會學(xué)習(xí)，善求真，身心健康、全面發(fā)展的人。只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)�！敖逃裏o小事”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣重在抓小事、抓日常。為此，我們進(jìn)一步完善了紅旗班級評比的各項(xiàng)制度，出臺了衛(wèi)生、紀(jì)律、大課間量化評比細(xì)則。從儀容儀表、衛(wèi)生常規(guī)、文明禮貌、課間活動等方面的提出明確要求，公開評比辦法。用完善的管理制度嚴(yán)格地要求學(xué)生力爭做到時時處處有管理，事事有規(guī)范。同時為加強(qiáng)制度落實(shí)，我們力求做到日查日評，當(dāng)天反饋，不走過場，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)�？隙▋�(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)不足，嚴(yán)格的用制度來規(guī)范，用量化來檢驗(yàn)，把抽象的德育目標(biāo)細(xì)化為學(xué)生身體力行的事情，使學(xué)生逐步養(yǎng)成主動自律，自我規(guī)范的行為意識，促使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、依托德育活動，強(qiáng)化德育實(shí)效1、愛國主義教育與我校實(shí)際相結(jié)合本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹和落實(shí)《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》。培養(yǎng)學(xué)生“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，節(jié)約能源教育、珍惜時間教育”。3月，政教處組織全體師生參加第二十屆青少年讀書教育活動，主題是:學(xué)雷鋒做有道德的人，并以此為中心開展了系列活動。如：演講比賽、書法比賽、繪畫比賽、征文比賽。使師生們了解革命先輩的英雄事跡。讓學(xué)生在懂得珍惜今天幸福生活的同時學(xué)習(xí)雷鋒為祖國和人民做貢獻(xiàn)的精神。

2、結(jié)合衛(wèi)生月系列活動對學(xué)生進(jìn)行生活德育教育4月份的衛(wèi)生活動月，我們把“美化校園，從我做起”作為這次活動的主題。圍繞這一主題，我們開展了《我們美麗的校園》專題教育活動。并與4月組織全校師生進(jìn)行了一次徹底的大掃除。徹底掃除冬季的塵埃，還校園一個美麗的顏色，政教處進(jìn)行了檢查，評比，有總結(jié)，有表揚(yáng)，有批評。

利用班會課七、八、九三個年分別召開了《校園是我家》、《我愛我家》、《愛我校園，從我做起》的主題班會。讓學(xué)生們樹立起“校園是我家，愛護(hù)靠大家”的公共意識愛護(hù)學(xué)校公物，養(yǎng)成良好習(xí)慣。為了使為期一個月的“愛護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)公物”的活動落到實(shí)處，不但政教處的全體人員勤檢查，多督促，我們還發(fā)動一些學(xué)生成為自愿者，他們每天參與學(xué)校、班級的衛(wèi)生清掃，監(jiān)督室內(nèi)外衛(wèi)生的保持情況，幫助整理班級的內(nèi)務(wù)，參與愛護(hù)和保養(yǎng)學(xué)校的公共設(shè)施。

5月份，中學(xué)部全體學(xué)生以班級為單位召開了“體驗(yàn)勞動樂趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題班會。各班總結(jié)一月來的工作，對學(xué)生們一個多月來的行動給予充分的鼓勵和表揚(yáng)。同時指出不足與差距，我們政教處以及時對本次活動進(jìn)行評比，表揚(yáng)優(yōu)秀，樹立典型，借此對學(xué)生進(jìn)行一次生活德育教育。

3、以豐富多彩的體育活動為載體培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神4、構(gòu)建家校橋梁促進(jìn)雙向交流

加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校，指導(dǎo)家長的家庭教育。學(xué)校政教處為家長做題為“建立學(xué)習(xí)型家庭，與孩子共同成長”的講座。目的是讓家長擁有先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教育方式，建立良好的親子關(guān)系，在孩子的成長中勝任家長角色，發(fā)揮家長作用，為孩子的成功、成人引路指航。讓學(xué)校和家庭形成合力，共同創(chuàng)造育人環(huán)境，促進(jìn)孩子健康成長。講座引起了極大的反響，很多家長覺得意猶未盡，希望老師給孩子也講講，并索要資料。期中考試后召開家長會，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強(qiáng)與家長的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。

本學(xué)期我們學(xué)校的德育工作從以上幾個方面出發(fā)，努力完成學(xué)期初指定的計劃。但也存在一些問題有待解決。

1、處室負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平，努力轉(zhuǎn)變管理模式，做到管理科學(xué)化、制度化、人文化。繼續(xù)完善學(xué)生值周班制度，與團(tuán)委聯(lián)合加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)。下學(xué)期將檢查結(jié)果做到日反饋，周總結(jié)，月通報。

2、針對衛(wèi)生保持不好，學(xué)生整體沒有保持衛(wèi)生的習(xí)慣，隨處亂丟垃圾現(xiàn)象；少數(shù)學(xué)生在校園里吃小食品，口香糖的現(xiàn)象。改變室外分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的清掃方式，由每班負(fù)責(zé)清掃一周，讓所有學(xué)生體驗(yàn)清掃的辛苦，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

3、嚴(yán)懲“打架”、“借錢”、“以大欺小”等事件責(zé)任人，讓此種現(xiàn)象在學(xué)校這片凈土上無生存之地。

4、完善班主任考核制度，培訓(xùn)制度。加大對青年班主任的培訓(xùn)與指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的特長。做到用制度管人，管事，形成學(xué)校的主流意識。

5、與辦公室、保衛(wèi)股聯(lián)合加大對校園安全的整治力度，確保平安校園、促進(jìn)和諧校園的建設(shè)和發(fā)展。

6、在工作中及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的方法。德育工作是學(xué)校工作的重中之重，提高德育工作的實(shí)效性，減少德育工作的盲目性，要求我們每位德育工作者要有長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，實(shí)實(shí)在在地從細(xì)微處入手，切切實(shí)實(shí)地做到在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新。我們將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)，實(shí)施有效德育、智慧德育，讓我校的德育工作綻放光彩。

友誼學(xué)校政教處

201*.

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