秉烈中學(xué)201*年秋季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)1

201*年秋季學(xué)期秉烈中心學(xué)校教導(dǎo)處

工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期的的工作已結(jié)束，為總結(jié)過(guò)去，在反思中展望未來(lái)，現(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)：

在校辦室和教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下全面開(kāi)展了教導(dǎo)工作，并在上級(jí)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校管理特點(diǎn)，認(rèn)真履行了教導(dǎo)處工作職責(zé)。同時(shí)，堅(jiān)信“發(fā)展才是硬道理”的工作宗旨，因而，一直用心探索并實(shí)踐推動(dòng)工作良性發(fā)展的思路。

二、具體工作

（一）組織教師加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，采取了個(gè)人選學(xué)，走進(jìn)課堂互動(dòng)中學(xué)、集體探究式學(xué)等多種方式，為進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)觀念，提高教師整體素質(zhì)做出了努力。

（二）嚴(yán)抓了教學(xué)常規(guī)工作的管理。整個(gè)學(xué)期中，組織全體教師堅(jiān)信“良好的工作過(guò)程才能促成良好的工作結(jié)果”的規(guī)律，全面落實(shí)了以過(guò)程性為主的教學(xué)管理工作。側(cè)重抓了教學(xué)中備、講、批、輔、考等常規(guī)工作，目的在于就秉烈學(xué)生實(shí)際，強(qiáng)化“雙基”教學(xué)，以圖有效地提高學(xué)生“雙基”素質(zhì)，為全面提升學(xué)生整體素質(zhì)奠定了良好教學(xué)意識(shí)基礎(chǔ)。

（三）針對(duì)目前出現(xiàn)的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚的現(xiàn)象，組織老師從平時(shí)教學(xué)中收集到的點(diǎn)滴信息出發(fā)，用心改進(jìn)教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和情趣為重點(diǎn)工作，為提高全體教師“以學(xué)生為中心，以人為本”工作意識(shí)做出一定的理論指導(dǎo)。

（四）加強(qiáng)了教學(xué)管理。本學(xué)期，在校辦室的支持下，教導(dǎo)處的部分管理辦法得以落實(shí)，為教導(dǎo)處全面履行工作職責(zé)，推動(dòng)工作發(fā)展創(chuàng)造了較為良好的管理環(huán)境，為教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)管理，全面參與學(xué)校教育教學(xué)工作，落實(shí)工作計(jì)劃奠定了初步的基礎(chǔ)。

（五）積極參與了教研工作。教導(dǎo)處工作人員也積極參與教研工作構(gòu)思與落實(shí)，這為整合教師的教研能力，推動(dòng)學(xué)校校本教研工作的發(fā)展做出了努力。

（六）、教學(xué)服務(wù)及檔案管理

1、開(kāi)學(xué)初，按各教師的實(shí)際情況全面布置開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作，保證了開(kāi)學(xué)初學(xué)校工作的正常開(kāi)展；學(xué)期末，全面籌劃和組織了初中的期末考務(wù)工作，使學(xué)校期末考務(wù)工作得以順利進(jìn)行。

2、按課改要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；參考廣大教師的意愿，較合理地編排了課表，以課表為導(dǎo)向就環(huán)境教學(xué)和學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)際，有意識(shí)地引導(dǎo)教師加強(qiáng)了一些薄弱學(xué)科的教學(xué)工作。

3、按質(zhì)按量地完成了07學(xué)年義務(wù)教育檔案及成人教育檔案的填寫(xiě)、上報(bào)、存檔工作。4、按要求，并結(jié)合實(shí)際征訂了07學(xué)年下學(xué)期教材和教輔書(shū)。

5、組織部分學(xué)生和全體教師配合教科室，布置了遠(yuǎn)教三室（遠(yuǎn)教收視室、光盤(pán)播放室、多媒體教室），并按時(shí)、按質(zhì)、按量地整理了遠(yuǎn)教的部分資料，為迎接上級(jí)對(duì)學(xué)校“遠(yuǎn)教”工作的檢查驗(yàn)收做出積極努力。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)思路

1、在整理學(xué)生學(xué)籍檔案中，部分老師尚不能深刻地認(rèn)識(shí)到這些檔案的重要性，在整理過(guò)程中，仍會(huì)有拖延上交時(shí)間，或不用心整理以至漏洞百出的現(xiàn)象，甚至?xí)�有不用心保存和管理檔案與相關(guān)資料導(dǎo)致整理難度加大的跡象。今后的工作中，應(yīng)著重進(jìn)一步與教師講明這些檔案的重要性以及整理思路和辦法。

2、還有一些教師習(xí)慣于按自己的意愿選擇周課時(shí)順序的情況，至少說(shuō)明這部分教師敬業(yè)、以校為家、顧全大局的工作心態(tài)不佳，應(yīng)有待進(jìn)一步提高工作思想素質(zhì)。

3、常規(guī)工作：

（1）“備”、“授”、“輔”、“批”中，部分教師仍習(xí)慣于按傳統(tǒng)方式進(jìn)行，說(shuō)明這部分教師對(duì)課改工作認(rèn)識(shí)膚淺，尤其在“備”“批”，仍有部分教師還停留在應(yīng)付學(xué)校檢查的行為。今后的工作中，學(xué)校應(yīng)加大關(guān)于課改知識(shí)的培訓(xùn)力度和教學(xué)工作管理與指導(dǎo)力度。

（2）“月考”工作已基本正�；�，但考后或縱向或橫向全面分析以獲取更為客觀的教學(xué)信息的意識(shí)不高，未能充分地體現(xiàn)出考的價(jià)值，尤其在考后對(duì)學(xué)生的激勵(lì)工作尚未能形成學(xué)校性的層次，以實(shí)現(xiàn)后考最大化的激勵(lì)效果。今后，年級(jí)組、學(xué)校應(yīng)設(shè)法整合資源，加大月考工作的管理。

（3）挖掘并整合教學(xué)資源，促進(jìn)教師更新教育教學(xué)觀念，提高教學(xué)效率的工作績(jī)效尚不明顯。下一步的工作中，學(xué)校應(yīng)繼續(xù)最大限度地提供條件做好教學(xué)服務(wù)工作的同時(shí)，應(yīng)在管理層次上強(qiáng)化教師充分且有效利用學(xué)校教學(xué)條件的管理力度，以便明顯地優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。

4、學(xué)生獲取知識(shí)信息的渠道過(guò)少，除了課堂、課本之外，其他有益的方面涉獵過(guò)少，就現(xiàn)代社會(huì)的成長(zhǎng)需要而言，的確不利于學(xué)生的全面發(fā)展。為改變這種狀況，教師個(gè)人、學(xué)校均應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生涉獵多種有益知識(shí)，和提供條件滿(mǎn)足學(xué)生獲取多種有益知識(shí)的欲望。

201*年1月

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xx學(xué)校201*201*學(xué)年度上期

教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，我校在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標(biāo)，以提升教育質(zhì)量為兩大工作重點(diǎn)。以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查、反思是管理是否有效的根本所在。1、依法治教，開(kāi)足課程。

本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、大課間活動(dòng)特色體育的執(zhí)行，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定正常，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽(tīng)課力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過(guò)調(diào)查、檢查、了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。2、查評(píng)結(jié)合，夯實(shí)常規(guī)。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求，從教師的備課、

上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、檢測(cè)后分析等方面提出了具體明確的要求，進(jìn)一步改變了教師“重結(jié)果，輕過(guò)程”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的教學(xué)觀念。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，每月教導(dǎo)處對(duì)每位教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查。幫助教師找出備課和作業(yè)中的問(wèn)題。通過(guò)檢查，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導(dǎo)處在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)反饋，彌補(bǔ)不足，提出方向，進(jìn)一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。3、監(jiān)控檢測(cè)，提升質(zhì)量。

本學(xué)期，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好補(bǔ)差工作，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)調(diào)研和抽樣分析的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)制度。一學(xué)期來(lái)，分別對(duì)全校的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)。由教導(dǎo)處總結(jié)測(cè)驗(yàn)情況，及時(shí)反饋，重點(diǎn)關(guān)注部分成績(jī)有較大差距的班級(jí)，全面促進(jìn)學(xué)生的提升。期中還專(zhuān)題對(duì)全校檢測(cè)后的成績(jī)進(jìn)行了專(zhuān)題的討論與反思，對(duì)未過(guò)關(guān)的學(xué)生要求任課教師予以重點(diǎn)輔導(dǎo)，直至補(bǔ)測(cè)過(guò)關(guān)，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。期末考試面廣量大，教導(dǎo)處精心制定考試方案，從考場(chǎng)的安排、學(xué)生的編排、監(jiān)考、閱卷安排等做到周密細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。同時(shí)教育學(xué)生做到誠(chéng)信考試。常態(tài)化進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢測(cè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的質(zhì)量意識(shí)。4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。

要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工

作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后20%學(xué)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立完善的學(xué)困生臺(tái)賬，分學(xué)科明確補(bǔ)差責(zé)任人，制訂補(bǔ)差計(jì)劃、落實(shí)補(bǔ)差措施，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程，各語(yǔ)、數(shù)等老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

二、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的�？梢哉f(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動(dòng)力。基于這樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

1、切實(shí)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。一是精心安排和組織了教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。包括國(guó)培等培訓(xùn)內(nèi)容以分學(xué)科組收看、評(píng)議錄像課，集中聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，撰寫(xiě)、交流聽(tīng)后感受為主，培訓(xùn)貼近教師教育教學(xué)實(shí)際，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要，實(shí)效顯然。二是創(chuàng)新舉措，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科組內(nèi)實(shí)施“同課異構(gòu)，資源共享”集體備課模式，以此優(yōu)化教師間的交流與合作，促進(jìn)年級(jí)組、學(xué)科組的均衡發(fā)展。在分組集體備課的過(guò)程中，研討教學(xué)設(shè)想中困惑的問(wèn)題、集體研究解決的策略，結(jié)合學(xué)校教研課統(tǒng)一安排，分學(xué)科組集中聽(tīng)課評(píng)課，深化學(xué)校校本教研氛圍，提升教師教科研水平。

2、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)�？偸墙y(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭(zhēng)取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)要求外出參培教師通過(guò)多種途徑，積極將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳達(dá)給我們學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。二是學(xué)校撥取專(zhuān)項(xiàng)資金，為教師征訂各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊雜志，圖書(shū)室還定期購(gòu)進(jìn)更新教育教學(xué)書(shū)刊，供教師借閱，為教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障。

3、注重青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我校青年教師是學(xué)校發(fā)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，他們素質(zhì)的高低，決定著學(xué)校今后的發(fā)展。學(xué)校大力實(shí)施、實(shí)行新老教師結(jié)對(duì)，把中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的教學(xué)方法傳承下去。結(jié)對(duì)教師之間相互聽(tīng)課，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課，指導(dǎo)論文寫(xiě)作，職責(zé)和任務(wù)分明。

三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

書(shū)法是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分，我校自從開(kāi)設(shè)“書(shū)法”課建設(shè)以來(lái)，特別重視學(xué)生書(shū)法能力的培養(yǎng)，正常開(kāi)設(shè)書(shū)法指導(dǎo)課程。我校歷來(lái)

重視學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，近年來(lái)尤以書(shū)法教育為抓手實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，我們注意積極營(yíng)造學(xué)生愛(ài)書(shū)法、學(xué)書(shū)法的良好氛圍，提高學(xué)生書(shū)法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)瑰寶。通過(guò)書(shū)法課堂教學(xué)，活動(dòng)展示等取得了豐碩的成果，為德陽(yáng)市小學(xué)書(shū)法優(yōu)秀學(xué)校的爭(zhēng)創(chuàng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。深入研究書(shū)法教學(xué)理論知識(shí)，堅(jiān)持以人為本的教育理論，進(jìn)行一、二年級(jí)硬筆字教學(xué)，三六年級(jí)硬筆和毛筆字教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生的雙姿檢查，加強(qiáng)書(shū)法教育的相關(guān)課題研究。我校每學(xué)期考核全校

各班書(shū)法教育教學(xué)水平，評(píng)選“寫(xiě)字最漂亮的班級(jí)”和“書(shū)法教學(xué)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，加大班級(jí)量化考核中書(shū)法教學(xué)的考核分，平時(shí)抽測(cè)、期末測(cè)試加入書(shū)寫(xiě)卷面分。加強(qiáng)督促各班書(shū)法教育課開(kāi)展情況，并及時(shí)反饋，以使書(shū)法教育開(kāi)展得更好。

學(xué)校成立書(shū)法興趣活動(dòng)小組，優(yōu)先保證學(xué)校書(shū)法活動(dòng)的順利開(kāi)展，在班級(jí)強(qiáng)化書(shū)法教學(xué)，每周一節(jié)書(shū)法課，進(jìn)入班級(jí)課表，上課教師有備課，保證學(xué)生練字時(shí)間。一至二年級(jí)為硬筆書(shū)法、三至六年級(jí)為毛筆兼硬筆書(shū)法。促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，并爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)比賽中取得佳績(jī)。

學(xué)校把書(shū)法教育教研活動(dòng)的研究作為學(xué)校教育科研的一部分，組織書(shū)法骨干教師參加書(shū)法教育研究，每學(xué)期一次。

積極開(kāi)展“特色體育”興趣活動(dòng)，活動(dòng)有明確的主題。我校以校園瑜伽為特色體育，經(jīng)常檢查實(shí)施情況，做好活動(dòng)資料的收集。從綜合實(shí)踐活動(dòng)課中每周拿出一節(jié)課，用于特色興趣活動(dòng)。

在此基礎(chǔ)之上，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，提供學(xué)生施展才華的機(jī)會(huì)，學(xué)校調(diào)整每周星期三下午的作息時(shí)間，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟35分鐘的一節(jié)大課進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)。學(xué)校共開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè)、棋類(lèi)、球類(lèi)等多個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生自由選擇適合自己個(gè)性特長(zhǎng)的活動(dòng)項(xiàng)目。活動(dòng)組織規(guī)范而有序，活動(dòng)內(nèi)容特長(zhǎng)加特色，活動(dòng)方式走班與集中。從輔導(dǎo)教師的安排、成員的選定、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、規(guī)章制度等方面加強(qiáng)了管理與指導(dǎo)。使學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。學(xué)校還成功舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉了學(xué)生，檢驗(yàn)了班級(jí)的體育課和體育活動(dòng)開(kāi)展情況。收到

很好的效果。

各類(lèi)興趣活動(dòng)的開(kāi)展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展開(kāi)辟了多元化的渠道。

四、努力工作，碩果累累。

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)控輟學(xué)。在上級(jí)主管部門(mén)規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了各年級(jí)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成小一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào)、審核工作。

2、及時(shí)、準(zhǔn)確的完成了201*年度基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)錄入和上報(bào)以及“普九”數(shù)據(jù)上報(bào)工作；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的測(cè)量、錄入和上報(bào)工作。

3、我校經(jīng)過(guò)努力，獲得“德陽(yáng)市書(shū)法教育優(yōu)秀學(xué)�！狈Q(chēng)號(hào)。有五名老師獲得合格書(shū)法教師稱(chēng)號(hào)，有十名學(xué)生獲得小小書(shū)法家稱(chēng)號(hào)。

4、各功能室管理人員積極做好管理工作，使功能室的效益得到充分發(fā)揮，為教學(xué)提供有力的支持。五、201*年春季教導(dǎo)處工作思路

1、積極開(kāi)展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動(dòng)，通過(guò)交流，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。堅(jiān)持以自學(xué)為主，集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)方式，鼓勵(lì)教師主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平；特別要加強(qiáng)教師使用電子白板的培訓(xùn)，讓現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、新學(xué)期多進(jìn)行教師業(yè)務(wù)以及教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度，使課堂的質(zhì)

量更高效。

4、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開(kāi)展，提升教師的教科研意識(shí)。一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，我校取得許多可喜的成績(jī)，但這些都已經(jīng)屬于過(guò)去，教導(dǎo)處仍將繼續(xù)保持謙虛、開(kāi)拓、創(chuàng)新的精神，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)出一切力量。、

xx學(xué)校教導(dǎo)處201*年1月9日

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