關于兒童舞蹈教學的經驗總結和兒童學舞蹈年齡的意見

關于兒童舞蹈教學的經驗總結和兒童學舞蹈年齡的意見

相信每一位舞蹈培訓老師都明白的，舞蹈培訓是講究方法的，方法不當很有可能會適得其反。只有好的教學方式才能令孩子們愛上舞蹈，那么應該怎樣科學的進行舞蹈培訓教學呢？關于舞蹈培訓的方法，我們可以參考濟南琴童天地的優(yōu)秀舞蹈培訓老師的經驗總結。

1、綜合教學法。由于孩子天生活潑好動，已經能夠按自己的意識去做某件事，無興趣的事他很難去做，所以在這時舞蹈培訓教師要做的第一件事，就是用教學內容去吸引住孩子，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學法，把說、唱、跳結合在一起，內容一定要生動形象。

2、示范法。舞蹈培訓教師要準確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使孩子對要學習的內容有一個完整清晰的印象。

3、語言講解法。語言講解要生動形象，通俗易懂。如轉動手腕這一動作，如果按動作要求講，第一拍手腕由外向里轉，第二拍手腕由里向外翻掌。孩子們學做起來既無興趣又很費力。但是如果舞蹈培訓老師告訴孩子，現(xiàn)在你到果園里抓住了樹上的一個大蘋果，想把蘋果摘下來必須轉動手腕擰一下。

以上三種方法都是濟南琴童天地的優(yōu)秀舞蹈培訓老師的經驗之談，舞蹈培訓老師可以予以適當參考。

那么孩子從什么年紀開始學舞蹈最好呢？

隨著素質教育的普及，廣大中小學生的課業(yè)負擔大大減輕，舞蹈培訓、鋼琴培訓、聲樂培訓等各種音樂培訓課程相繼成為孩子們的學習內容，豐富著孩子們的課余生活。如今，很多家長都會鼓勵孩子特別是小女孩參加舞蹈培訓。但是也有一些家長則擔心過早的參加舞蹈培訓，會對孩子的身體成長不利。那么讓孩子幾歲開始參加正規(guī)的舞蹈培訓最合適呢？

濟南琴童天地的培訓老師建議，開始參加正式的舞蹈培訓學習舞蹈最好是在四、五歲，因為這個時候的孩子的韌帶還不是太硬，練功不會太疼。多練練，能拉長韌帶。但是濟南琴童天地的舞蹈培訓老師提醒孩子們也要注意，不要太劇烈，以免韌帶拉傷，要從輕到重。由于孩子年齡小，因而培養(yǎng)好他/她的興趣，就是家長及舞蹈培訓老師的重要工作。

孩子們參加舞蹈培訓學習舞蹈，對他們的成長會有很大幫助。舞蹈練習可以使身體變的挺拔，克服彎腰駝背等一些不良的身體姿態(tài)；科學化、規(guī)范化的舞蹈培訓還有助與少年兒童身體各圍度的均衡發(fā)展。使少年兒童的力量、柔韌性、控制、穩(wěn)定性、協(xié)調性、靈活性和耐力等方面的身體素質都會得到提高。

擴展閱讀：少兒舞蹈校本課程總結

校本課程總結

兒童舞蹈

執(zhí)教：傅永玲

兒童舞蹈校本課程總結

忙碌充實的一學期快要結束了，本學期我擔任學校的兒童舞蹈校本課程的訓練。在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈校本課程的教育教學任務。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據學校的安排每周五的下午進行訓練。

一、豐富了學生認知經驗，激發(fā)學習愿望。

興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關舞蹈的知識，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、各種類型的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支持，從而激發(fā)學生學習的愿望。

二、學習基本舞步和動作，引導學生按規(guī)律組合，發(fā)展學生的創(chuàng)造性。

舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我對學生進行了民族舞蹈的學習。又進行了爵士舞蹈基本手位和腳位的練習。經過學習，我

排練了爵士舞蹈《請我跳舞》等。

三、為了迎接元旦的到來，舞蹈隊花費了大量的時間，結合學生的實際水平，認真編排了許多不同風格的舞蹈，并在此次活動中進行表演，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎，也給自己和學生樹立了很大的信心。

取得的主要成績有：

1．通過舞蹈基礎訓練，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習慣。

2．引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3．培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4．通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學生的藝術修養(yǎng)。

二、存在問題

1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。3.學校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。

4.大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師�！惫湃艘嘣疲骸爸�之者不如好之者，好知者不如樂之者�！迸d趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。一個人對跳舞感興趣，他就會主動地、積極尋找機會去參加，而且在跳舞時感到愉悅和放松，表現(xiàn)出積極而自覺自愿。因此，在舞蹈教學中不要急于求成，生搬硬套，要注重學生學習的過程和興趣的培養(yǎng)，使學生在生動有趣的學習訓練中逐漸感受到舞蹈帶給他們的無限樂趣，有了興趣才會有動力，才會收到良好的效果。

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