貴福初級中學201*年度教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

貴福初級中學201*年度教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

新的一年，我校繼續(xù)教育工作在年初教育教學工作計劃指導下，以縣局年初工作計劃為依據(jù)，以全面提高教師整體素質(zhì)，促進課程改革順利推進，全面實施素質(zhì)教育為目的，以務實、創(chuàng)新為工作思路，深入開展教師繼續(xù)教育培訓，取得了較好成績，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下

一、工作內(nèi)容及效果

本年度我校教師繼續(xù)教育培訓以師德教育、新理念、新技術(shù)。即“一德三新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動為主抓手，以全面提高教師課堂能力為目的。

我校一年來教師培訓工作注重兩個“實”，即：一、培訓學習落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場，從培訓活動、培訓內(nèi)容到教師讀書筆記必須真實、務實；二、學習內(nèi)容以實用為目的。

針對當前我校教師教育教學工作中存在的問題而又急需解決的問題開展培訓和學習，如就以前多數(shù)教師教研基本理論的學習和培訓，從如何說課、如何評課、如何選題、如何擬定教研計劃等入手。就教師信息技術(shù)運用能力較弱，我們利用行課期間開展了信息技術(shù)為主的教育技術(shù)培訓，主要對如何利用網(wǎng)絡獲取資源，如何正確利用網(wǎng)絡資源等展開培訓；力求培訓內(nèi)容對教師實用，對教學有用。同時，我們制定了切實可行的“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動實施意見，目的在于認真落實“以課堂為中心，深化基礎教育課程改革，全面提高教學質(zhì)量”的工作思路。在活動開展過程中，我校嚴格按照意見要求，認真組織實施，實現(xiàn)了人人參與，定時開展.整個活動精彩紛呈,教師積極參與討論,每次活動都能充分發(fā)表自己的意見,大膽提出各自的建議,謙虛接受同事的評議,通過活動,取得了良好的效果.

兩個“新”，即：一、培訓學習以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓；二、培訓學習方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。

我們采用了集中培訓和自學相結(jié)合的培訓模式，將公共科目作為集體培訓的主要內(nèi)容，并將學習內(nèi)容嚴格按照《方案》要求和進度，每期根據(jù)計劃要求制定《學習課程表》，嚴格按計劃推進。

首次在學校培訓中，要求教師在小組中開展討論、互評，創(chuàng)新學習模式，提高學習模式，提高學習效率，同時利用教研活動機會，將每次學習培訓的內(nèi)容運用用于教學實踐，然后開展討論以達到學以致用的目的。（一）全員培訓

本年度，我校以每周星期二下午為集中學習時間。全年集中培訓時間不少于80學時，每期不少于40學時，平均每周2學時。

1、師德教育。以《新時期師德教養(yǎng)》為主要內(nèi)容，結(jié)合師德教育中關(guān)注的焦點、熱點問題，

通過集中培訓，自主學習，開展專題討論、師德論壇、撰寫心得體會等形式進行。并將

教師學習中的心得體會和教學心得的典型案例在學校網(wǎng)站和校報上登載交流。學習內(nèi)容為春季學期1~2章，秋季學期3~4章。

2、新理念。以實施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注學生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎教育課程改革實施過程中存在的問題進行總結(jié)和反思，使教師進步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、自主性和責任感，樹立終身學習思想，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。將新理念運用到教育實踐中，實現(xiàn)教育觀念、教師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變，培育教材以《新課程推進中問題與反思》為主。學習內(nèi)容:春季學期1~2章，秋季學期3~4章。2、新課程。新課程培訓以提高課堂教育教學質(zhì)量為重點，通過“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”，

大力開展校本培訓和研修，以《校本研修面對面》為教材。采用骨干教師上公開課、示

范課，舉辦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課評選等競賽活動形式，督促教師把握新課標、研究新教材、討論新教法，切實提高教師實施新課程的能力和水平，掌握課程改革的具體目標和課程標準，熟悉新教材的設計思路和新課程的教學結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和教學評價，掌握新課程的教學方式和課堂教學常規(guī)。使課堂教學在尊重學生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有突破和創(chuàng)新。

3、新技術(shù)。今年暑假，我校集中對學校54名教師進行了以《信息技術(shù)基礎》和《教育技

術(shù)培訓教程》為主的培訓。培訓內(nèi)容涉及辦公自動化Word文檔、excel電子表格、幻燈

片制作，電子郵箱申請及郵件的收發(fā)，網(wǎng)頁搜索引擎的使用、網(wǎng)絡資源的下載使用等。繼續(xù)鞏固和提高了教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，使我校教師更加快速地適應新課程的能力。（二）專項培訓

1、新任教師培訓。一年來，根據(jù)《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，對已取得了教師資格證書的信任教師，進行不少于職業(yè)道德、教學技術(shù)及教學能力等崗前培訓。

2、骨干教師培訓。根據(jù)縣局要求，按時選送骨干教師參加各級各類培訓，并對培訓情況進行跟蹤管理，所有參訓教師均取得合格證書。3、學歷提高培訓。我校歷來重視鼓勵和支持在職中小學教師利用遠程教育手段，通過函授、自學考試、開放教育等途徑，參加學歷、學位提高培訓。

4、其它培訓。本年來，我校注重教師教研基礎理論知識及教學研究方法的培訓和指導，使

全校教師在如何開展教學討論方面有了明顯的提高和進步。對自己所任學科也有了更為

明顯的認識和見解，有力地促進了校本教研工作的開展，也使教師的專業(yè)理論水平有了明顯提高。

二、存在問題

1、部分教師對繼續(xù)教育工作認識不足，終身學習意識不強，報應付狀態(tài)，學習和研究的過

程表現(xiàn)消極渙散。

2、學校部分領(lǐng)導對繼續(xù)教育認識不到位，不能身先士卒，帶頭參與。

3、“走出去，請進來”的教師培訓模式由于諸多方面的原因沒落實到位，部分教師仍有“坐

井觀天，夜郎自大”的封閉思想，思維得不到解放，觀念得不到更新，仍有不思進取，不求創(chuàng)新現(xiàn)象。

4、學校在專業(yè)理論知識方面無權(quán)威人士，培訓工作中專業(yè)引領(lǐng)和指導環(huán)節(jié)不夠，學習仍以

自學為主要模式，效率不夠高、層次不夠深。三、下步打算

1、進一步健全管理制度和運行機制，重在“實”字上下功夫；

2、進一步落實好“走出去，請進來”的工作思路，拓寬教師視野，促進教師轉(zhuǎn)變觀念。

擴展閱讀：海濱中學繼續(xù)教育工作總結(jié)

海濱學校教師培訓工作匯報

自201*年啟動“十一五”繼續(xù)教育工作以來，我校以興城教育局《中小學、幼兒園教師“十一五”時期繼續(xù)教育工作意見》為指導，全面貫徹落實“十一五”繼續(xù)教育工作的各項部署，站在盡快發(fā)展農(nóng)村基礎教育的高度，著眼目標管理，齊心協(xié)力實施教師繼續(xù)教育工程，努力提高我校教師素質(zhì)，提高課堂教學效率，我們初步走出了一條適合我校的“培訓引導、實踐應用、總結(jié)提高”的研訓一體的教師繼續(xù)教育路子。現(xiàn)將我�！笆�一五”繼續(xù)教育開展情況向各位領(lǐng)導匯報如下。

一、我校教師參加“十一五”繼續(xù)教育基本情況1．我校參訓教師情況

我校在冊教職工36人，需要參加“十一五”教師繼續(xù)教育為35人，其中專任教師35人。全部參加了繼續(xù)教育培訓，全員通過了考試，并取得了學分證書。

2．我校繼續(xù)教育的組織與領(lǐng)導

為了做好“十一五”繼續(xù)教育工作，加強對“十一五”繼續(xù)教育工作的組織與管理，我校成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組和校本培訓領(lǐng)導小組。

（1）學�！笆�一五”繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組

組長：沈德新（校長）全面負責學校十一五繼續(xù)教育工作。副組長：趙殿云（教學副校長）董洪彬（德育副校長）主管繼續(xù)教育工作，負責繼續(xù)教育的具體實施與管理工作，負責校本培訓計劃制定、實施與管理、考核工作。

組員：佟志光（教導主任）胡俊超（政教主任）邵國鵬（電教主任）段連辭（團委書記）協(xié)助做好繼續(xù)教育的組織與實施，收集、整理教師繼續(xù)教育的資料，建立教師繼續(xù)教育檔案。

（2）校本培訓領(lǐng)導小組：組長：沈德新副組長：趙殿云董洪彬

組員：佟志光胡俊超邵國鵬段連辭李萬鵬陳士安3、我校繼續(xù)教育的管理

（1）制度管理：“十一五”繼續(xù)教育期間，我們制定了《繼續(xù)教育工作實施方案》《繼續(xù)教育工作實施細則》，及各年度培訓計劃。出臺了《繼續(xù)教育管理制度》、《繼續(xù)教育培訓制度》、《繼續(xù)教育考勤制度》、《繼續(xù)教育獎勵制度》等。將教師繼續(xù)教育情況納入年度考核，保證繼續(xù)教育工作的有章可循、有序開展。

（2）過程管理：我校校本培訓時間定在每周五第五節(jié)、第六節(jié)。每次培訓做到時間、地點、內(nèi)容、人員四落實。上級培訓活動，嚴格按照進修學校的活動安排及要求，認真進行組織。

（3）質(zhì)量管理：201*年“十一五”繼續(xù)教育開始時，我校首先組織教師學習“十一五”繼續(xù)教育有關(guān)文件和學�！笆�一五”《繼續(xù)教育工作實施方案》及《繼續(xù)教育工作實施細則》，使每位參加繼續(xù)教育教師的教師都掌握“十一五”繼續(xù)教育政策。加強培訓活動的管理，采取多種培訓方式，不斷提高培訓質(zhì)量，每次培訓前明確主題、細化培訓安排、合理安排授課教師。嚴格考勤管理，將考勤與學習成績掛鉤，對不認真參加培訓的教師給予批評教育，對積極參加培訓的教師給予表揚。

（4）檔案管理：學校專門建立“十一五”繼續(xù)教育檔案，專人負責管理，對參加繼續(xù)教育的每位教師，建立了繼續(xù)教育個人檔案，及時收集整理教師參加培訓的相關(guān)材料。

（5）經(jīng)費保障：學校加大投入，為教師繼續(xù)教育提供資金保障�！笆�一五”繼續(xù)教育期間，學校投入到校本培訓、校本教研、外出學習、集中考試等繼續(xù)教育專項經(jīng)費達到8萬余元，支出達到上級所撥生均公用經(jīng)費百分之六以上。十一五”繼續(xù)教育期間，我校自籌資金，增設了教師專用的電子備課室，計算機全部與互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入，設施齊備、配置一流。二、我校繼續(xù)教育開展情況匯報1、常規(guī)培訓

（1）師德培訓：教師職業(yè)道德教育作為教師繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。師德培訓，我校主要由校黨支部負責。十一五”繼續(xù)教育期間，我們學習了《中小學教師職業(yè)道德讀本》《遼寧省中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》《加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》等等。培訓學時每學期4學時，教師全部參加了統(tǒng)一考試，合格率達到100%。我們先后開展了優(yōu)秀教師師德報告會、師德建設大討論、做人民滿意的教師等專項師德教育活動。學校建立了師德建設工作制度，制定了《教師師德考核辦法》，每年對教師進行師德專項考核，并計入教師年度考核檔案。

（2）信息技術(shù)培訓：我校全體教師普遍接受了新一輪信息技術(shù)培訓，提高了計算機知識水平和操作技能，以及學習和應用教育技術(shù)的能力，并與各學科教學有機結(jié)合起來，促進教育教學質(zhì)量的提高。十一五”繼續(xù)教育期間，我們信息技術(shù)培訓了70學時，我校教師全部獲得了計算機相應等級證書�，F(xiàn)在，我校教師每人都能達到利用遠程教學、網(wǎng)絡下載資源、自制課件、網(wǎng)上備課等等，在教學中充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助作用。201*年興城農(nóng)村遠程教育現(xiàn)場會在我校召開，我校半數(shù)以上教師給與會的領(lǐng)導做了遠程教育課例觀摩。

（3）課程改革培訓：在課程改革培訓上，我校學習了《備課新思維新策略》、《新課程教師怎樣上課》、《新課程教師課堂技能指導》、《新課程教學問題討論與案例分析》等。十一五”繼續(xù)教育期間，我們新課程培訓了240學時，重點解決了教師傳統(tǒng)的教育觀念和陳舊的教學方法的改變，使教師真正走進新課程。我們通過網(wǎng)上學習、實地考察的辦法，學習了江蘇洋思中學的“先學后教、當堂訓練”的先進教學理念；學習了山東兗州八中的“學案導學”課堂教學模式；實地考察了山東杜郎口中學的“預習、展示、反饋”三模塊教學流程。借鑒三所名校成功經(jīng)驗，結(jié)合我們“教情”與“學情”的實際，自主構(gòu)建了海濱中學版的“學案導學”課堂教學模式。

2、專項培訓

（1）骨干教師培訓與管理：積極選派骨干教師參加各級業(yè)務培訓，參加縣骨干教師培訓4人次，認真完成作業(yè)，取得較好成績。培訓后，回到學校組織全體教師進行二級培訓，帶動全校教師的整體提升。學校制定有骨干教師管理制度，骨干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。

（2）新教師培訓：我校青年教師占教師總數(shù)的三分之二。尤其是201*年以后，我校新分配教師15名，全部參加了興城進修學校組織的上崗前培訓，培訓合格率為100%，都獲得了相應培訓證書。

（3）班主任培訓：班主任是學校教師隊伍中的一支重要力量，我校積極組織班主任參加校本培訓，和上級組織的班主任培訓，不斷提高班主任的管理水平和工作能力。班主任每年的校本培訓率達100%。

（4）學歷提高培訓：為了提高教師的學歷層次，增強教師素質(zhì)，我校結(jié)合學校實際，認真制定了教師學歷進修規(guī)劃，積極鼓勵教師參加學歷進修，現(xiàn)在學校教師本科學歷及本科在讀率達90%以上。學校為教師們的學習培訓積極創(chuàng)造條件，有效提高了教師參加學歷進修的積極性。（5）其它培訓：積極組織教師參加各種專項培訓，如管理者培訓，遠程管理員培訓，實驗管理員培訓，圖書管理員培訓，財會培訓，教師培訓、安全管理員等，不斷提高兼職教師的工作能力，培訓的的合格率達100%。

三、以校本研訓為重點，構(gòu)建“學習型”學校

為了扎實有效的開展好教師繼續(xù)教育工作，我校堅持走科研、教研、培訓相結(jié)合之路，促進學校整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、多樣化的培訓是師訓工作的催化劑（1）依托上級培訓，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)：在教師培訓工作中，我校緊緊依托葫蘆島教育局開展的教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程和興城教師進修學校開展的菜單培訓、光盤培訓、教材培訓、新教師培訓、骨干教師培訓等。切實增強了教師培訓工作的針對性與實效性。

（2）走出去學習外地經(jīng)驗：積極組織領(lǐng)導和教師“走出去”，接受全新的教學理念和教學方法的洗禮。幾年來，我校組織領(lǐng)導到鳳城六中學習、組織骨干教師到秦皇島十五中學參觀考查、組織青年教師到山東杜郎口中學觀摩課例，每一學年中考總復習前，我校都組織九年級全體教師，到河北盧龍參加中考教研會。感受全新的教學理念和教學方法，借鑒和吸收了先進的教學經(jīng)驗。

2、校本研訓有特色，同伴互助見實效

（1）集體備課特色：為使校本研訓實效化，我校專門確定每雙周一次集體教研，以學科教研組為單位，開展集體教研，充分發(fā)揮同伴互助的作用。我校制定了集體備課制度，探索出了集體備課---資源共享---課后反思---再教設計的集體備課新模式。

（2）教學活動特色：豐富多彩教學活動的開展，為教師搭建了學習發(fā)展、展示自我、互相競爭的平臺，極大地促進教師觀念的轉(zhuǎn)變和課堂教學水平的提高。我們每一學年都舉辦一次以下課堂教學活動，①備課競賽：有備課展覽、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀教研組評選；②課堂展示：有研討課例、觀摩課例、示范課例、匯報課例等；③教師基本功大賽：有說課、演講、板書設計、三筆字等。

（3）研訓工程特色：基礎工程每學期每位教師要寫一份教學案例、上一節(jié)公開課、寫一份教學反思、命一份高質(zhì)量的試題、寫一篇論文。青藍工程通過定目標、結(jié)對子、壓擔子，努力培養(yǎng)青年教師，使之快速成長。骨干工程通過對各級骨干教師的培訓，使他們永遠走在各項工作的前列，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，同時培養(yǎng)出更多的各級各類骨干教師。研究特色把各項教學研究落實在實踐中，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過教研交流的方式探討問題，最后在實踐中解決問題。我校校本教研程式為：提煉問題理論學習合作設計教學行動對話反思。

四、我校繼續(xù)教育管理落實“六個到位”1、宣傳政策，提高認識到位

部分教師認為繼續(xù)教育是教師的分外負擔，一度出現(xiàn)過極個別人參加培訓時，上課聊天、簽到后找借口逛街、讀書筆記學生抄的不良現(xiàn)象，造成了不應有的影響。鑒于上述現(xiàn)象，我們通過不同層次的會議，從宣傳政策、法規(guī)、完善制度入手，分析現(xiàn)狀，分析形勢，幫助教師提高認識，加強嚴格要求，使教師培訓不僅完成參訓人數(shù)任務，而且扎實有效地完成學習和學后作業(yè)任務，從根本上扭轉(zhuǎn)了過去那種應付差事的被動局面。

2、領(lǐng)導重視，管理到位

成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，制定切實可行的繼續(xù)教育制度，明確了教師教育工程實施責任。校長積極參與，嚴格審查教師教育中存在的問題，確保了我校教師教育工作開展得扎實有效，全面提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。

3、圍繞目標，組織教師培訓到位

按全市統(tǒng)一部署，做好教師集中培訓送培工作。學校教務處負責繼續(xù)教育的日常管理，定期召開有關(guān)人員會，及時掌握教師參加教育情況和學分情況，根據(jù)需要進行必要調(diào)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、加大投入，培訓經(jīng)費落實到位

除教師全員培訓費用全額報銷外，平時上級組織的集中培訓和教學研討活動，按制度報銷了相關(guān)費用。

5、發(fā)揮職能，服務教師到位我校領(lǐng)導除了上傳下達，組織活動之外，還有一個職能就是服務教師，為教師做一些力所能及的工作，做到有求必應,有問必答，這樣才可能按時保質(zhì)保量地完成上級組織賦予的工作任務。

6、強化管理到位

教師年度考核時，將新課程、普通話、信息技術(shù)級別、學歷等培訓納入學分管理，促使教師教育工作平衡、穩(wěn)步、全面、健康發(fā)展。

總之，我校繼續(xù)教育工作，在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力、共同努力下，取得了一定的成績，但也還存在著一些問題和不足。“十二五”繼續(xù)教育已經(jīng)開始，我們一定借鑒先進的經(jīng)驗，努力改進自己的問題，一如既往地抓好教師繼續(xù)教育工作，促進學校課程的改革，不斷提高教師的教學能力，促進學校的持續(xù)發(fā)展，爭取更加順利地完成各項工作！

海濱學校中學部二0一一年六月十四日

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