小學教師遠程研修總結(jié)
小學教師遠程研修總結(jié)
這次遠程研修學習,我認真閱讀了每一期班級簡報,學習了每一個專題的講座,認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,F(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下:
首先,網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,學會理性的思考和冷靜地處理方式。
其次,網(wǎng)絡(luò)研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學習交流要“走出去,請進來”頗費一番周折,也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時空之間的連線,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流,和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂在其中!“欲窮千里目,更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯,讓我能不斷的向上攀登?吹搅擞心敲炊嗟膶W員才思敏捷,學識淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強中自有強中手”,仿佛又回到了學生時代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力,變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學,自己首先要做到學無止境,要求學生動口、動手、動腦,自己也要邊學、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學有所獲!
這次培訓,讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅定了從事教育工作的信念。我深知,要想做得更好、更出色,還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學習不止”。我必將一如既往腳踏實地,一步一步繼續(xù)堅定地走下去
在此次培訓中不但學有所獲,更重要的是一定要做到學有所用,把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。
擴展閱讀:小學遠程研修總結(jié)
小學遠程研修總結(jié)
萊西市城北大疃小學
時光飛逝,不知不覺小學遠程研修”即將落下帷幕。在這兩個月里里,我們觀看視頻、學習文本、發(fā)表評論、完成作業(yè)、閱讀課程簡報......在積極參與的過程中,我們收獲了許多,也充分感受到了遠程研修的意義和魅力。通過研修,老師們的教育教學觀念得到進一步更新,對新的教學理念認識不斷提升;大大的激活了老師們學習熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,堅定了在今后的教育教學中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。學校涌現(xiàn)出了張明濤、戰(zhàn)清、王華等一批熱愛研修傾心研修的教師,F(xiàn)將我校研修情況總結(jié)如下:一、領(lǐng)導重視,層層落實,確保研修到位
學校領(lǐng)導高度重視對教師的培訓工作,成立了以校長為首的遠程研修工作領(lǐng)導小組,明確分工和相關(guān)任務(wù)。分管師訓專門負責遠程研修各項具體工作,下設(shè)副組長兩名,分管語文和數(shù)學的具體工作。每個學習小組由教研組長任組長,并分別對參訓人員進行指導。這樣安排既能保證組織領(lǐng)導又能確保技術(shù)支持,使培訓工作順利進行。
二制定研修計劃、方案,采取保障措施,確保研修高效進行
我們根據(jù)上級的研修精神,在8月27日下午召開了動員會,組織全校教師學習遠程研修實施方案和學校的研修方案,進一步明確了本次范圍內(nèi)的教師遠程研修的重要意義和學習要求。要求每位教師制定研修計劃,做到有組織領(lǐng)導,有行動計劃。結(jié)合研修內(nèi)容開展教學研究,結(jié)合研修內(nèi)容開展教學活動,學校領(lǐng)導定期組織研修沙龍,定期查看每位教師研修情況。
為保證研修高效進行,我們制定切實可行的保障措施。一營造研修學習的氛圍,調(diào)動參訓教師的參與積極性。我校研究氛圍很濃,,組織老師們交流感悟、經(jīng)驗、收獲等,營造研究氛圍,引領(lǐng)教師們認識到研訓的意義,同時進行技術(shù)培訓,解決老師們的技術(shù)問題,減少參與研訓的困難,激發(fā)老師們參與學習的內(nèi)驅(qū)力。將學校的校本教研與遠程研修結(jié)合起來,研修的課題作為學校教研的課題。如語文組第六專題學習后,我校四年級語文教師張明濤老師結(jié)合所學的新理念,就是如何體現(xiàn)作文指導課的課堂教學效率,結(jié)合研修內(nèi)容,給大家展示了一堂高質(zhì)高效的作文指導課,從中可見研修的效果。老師覺得研修確實有用,只有這樣老師們才會有自主學習的內(nèi)驅(qū)力。二是,加強制度建設(shè),確保研訓順利高校進行,如,我們將參與學習情況納入教師的績效考評,查看督促每個專題結(jié)束教師的作業(yè)、評論簡報完成情況;負責研修的領(lǐng)導及時點評老師們的作業(yè),并積極向老師們推薦優(yōu)秀作業(yè)。三是,給參與研修的老師一時間保障,每周拿出四節(jié)課的學習時間,并將其作為工作量納入學?荚u體系。四是,學習結(jié)束后學校評選優(yōu)秀學員,并給與一定精神和物質(zhì)獎勵。一系列措施,起到了很好的保障作用,從八月二十八日,平臺穩(wěn)定后,老師們學習積極性很高,所有教師都能提前完成學習任務(wù)。
三、遠程研修碩果累累影響深遠在這次遠程研修中,我校10名教師共完成作業(yè)62篇;發(fā)表評論870余條,人均80余篇。研討發(fā)言360余條,發(fā)表隨筆感言65條,學員作業(yè)、評論、以及交流的文章超出遠程研修項目辦公室所制定的評價標準。學員很多文章獲得課程團隊專家和同行好評。
一是,轉(zhuǎn)變了老師們對遠程研修的態(tài)度,激發(fā)了老師們研修熱忱,老師們喜歡上了這種研修形式,研修學習由被動轉(zhuǎn)為主動,所有教師都能自覺的參與研修。遠程研修突破了時間、空間、規(guī)模等因素的約束。學習形式新穎多樣,學習材料精彩紛呈,交流互動及時到位,學習過程自由控制。通過觀看視頻、閱讀擴展資料,仔細體會新課程理念,結(jié)合自己的工作實踐,認真完成作業(yè),通過各種方式與課程專家團隊進行全方位的接觸和直接的交流,使研修活動不再局限于以前單向的灌輸式,成為了一種雙向、互動的交流,把新課程理念和學員的具體實際更緊密的結(jié)合,極大地提高了研修雙方的交流方式。學員們不僅可以得到同伴的在線幫助與啟發(fā),反復(fù)品味與斟酌,而且可以得到專家的及時引領(lǐng)和指導,邊學習邊反思邊修正,享受著三人行必有我?guī)煹目鞓,與別人共享智慧,使自己不斷提升。學校涌現(xiàn)出了張明濤、王華等一批熱愛研修傾心研修的教師。
二是,遠程研修對每個人來說都是反思的過程、收獲的過程。從研修的第一天開始,我校教師們的學習熱情高漲,白天工作,晚上在家學習。通過研修學習,最重要的是我們更清楚地看到了自己的不足:在理論研究上、在課程實踐上、在廣泛交流上等等。在學習、交流、分享中,我們不斷反思,理順自己的教學,開始用審視的目光看待自己的課堂,看待自己的教學方法,思考自己的發(fā)展方向,制定自己的發(fā)展規(guī)劃。因而,這次遠程研修活動也成了自我進步的一個起點,“知不足而后進”。
三是,遠程研修促進了廣大學員的專業(yè)成長。通過六個專題的學習,看視頻、讀文本、做作業(yè)等都是遠程研修的重要內(nèi)容,但是遠程研修的最本質(zhì)特征,最大的優(yōu)勢應(yīng)該是交流!跨時間、跨空間,來自全省不同地域的同行們,交流,分享,老師們不僅更新了教學觀念,了解了大量的教改信息,而且通過學習對自己的日常教學行為進行了深刻反思,并將所感所悟及時在作業(yè)與互動區(qū)中與學員交流。聆聽了專家教授精彩的講解,又領(lǐng)受了同仁們和專家的精湛的點評,在思想觀念、知識儲備上都有了較大收獲。吸取了各種經(jīng)驗,更新自己的學習觀念。老師們在這個平臺上,指點江山,激揚文字,舒胸中塊壘、吐個人“高見”。不用看別人的臉色,自由的傾訴對教育教學的看法和意見,有了我們自己的工作室!每個人都有充分的話語權(quán)!我們看到的都是一篇篇充滿了青春朝氣的文章,一段段友善誠實的話語,一句句真知灼見的觀點。四、今后設(shè)想
研修雖將過去,學習不止。今后我們還會把對日常教學的研討交流深入下去,以促進廣大教師不斷地共同進步,促進教學理論向教學行為轉(zhuǎn)化,促進教學的協(xié)調(diào)發(fā)展,為此,我們打算在研修結(jié)束后繼續(xù)做好以下工作:
1、力爭在學校網(wǎng)站上建立我們自己的博客群,使博客成為老師們?nèi)粘9ぷ鹘涣鞯闹匾脚_。
2、積極關(guān)注參與網(wǎng)上研修活動,繼續(xù)在小語、小數(shù)QQ群,開展教學研討活動。3、積極倡導老師們關(guān)注自己的教學行為,開展行動研究,不斷提高老師們的專業(yè)素養(yǎng)。
友情提示:本文中關(guān)于《小學教師遠程研修總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,小學教師遠程研修總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。