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遠(yuǎn)程研修總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 19:13:00 | 移動(dòng)端:遠(yuǎn)程研修總結(jié)

遠(yuǎn)程研修總結(jié)

充分利用中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修全面提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)

為發(fā)揮優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的最大效益,使更多的中小學(xué)教師能夠共享優(yōu)質(zhì)資源,與國(guó)內(nèi)高水平專家、指導(dǎo)教師和學(xué)科教師對(duì)話交流、學(xué)習(xí)研討,我省利用山東省教師教育網(wǎng)組織開(kāi)展“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)”工程。我縣充分認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程研修“大規(guī)模、零成本、高成效”的優(yōu)越性,把遠(yuǎn)程研修作為提高教師素質(zhì)、提升教師幸福指數(shù)、提升教育質(zhì)量的重要措施,做實(shí)做細(xì)組織和管理工作,不斷創(chuàng)新工作方法,強(qiáng)化工作措施,保障了研修工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,提高了培訓(xùn)效益,促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。

一、未雨綢繆,前期工作周密細(xì)致

一是我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)遠(yuǎn)程研修工作高度重視。成立以潘國(guó)英局長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管師訓(xùn)的副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組及項(xiàng)目辦公室,制定出詳盡的遠(yuǎn)程研修工作實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則,明確各功能組職責(zé)、研修目標(biāo)、研修內(nèi)容、研修方式以及研修管理與保障。明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任、學(xué)校校長(zhǎng)是研修工作的第一責(zé)任人,培訓(xùn)期間全程在崗,帶頭參與網(wǎng)上學(xué)習(xí),參加教師討論,有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo),并做好學(xué)員的組織、管理以及研修的后勤保障等工作,確保研修工作扎實(shí)開(kāi)展。在初中遠(yuǎn)程遠(yuǎn)程研修期間,為了讓老師能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),保證充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,我縣要求教師們吃住在學(xué)校,各培訓(xùn)點(diǎn)為參訓(xùn)教師統(tǒng)一安排食宿,在研修教室加裝空調(diào),飯菜質(zhì)量衛(wèi)生可口,宿舍衛(wèi)生舒適,并為老師們準(zhǔn)備熱水和解暑藥物,解決了參訓(xùn)教師的后顧之憂。

二是自09年以來(lái)我縣為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校配備電腦1300余臺(tái),已完全能夠保證參訓(xùn)教師研修用電腦問(wèn)題。對(duì)培訓(xùn)點(diǎn)校園網(wǎng)進(jìn)行了升級(jí)改造,全部統(tǒng)一安裝了光纜,使網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行更加快速便捷,達(dá)到培訓(xùn)要求。

三是做好訓(xùn)前技術(shù)準(zhǔn)備。每次培訓(xùn)前我縣都要求各單位充分利用本校的微機(jī)室,實(shí)行適當(dāng)集中、平時(shí)分散的方式,提前開(kāi)展中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力培訓(xùn),以保證遠(yuǎn)程研修的順利進(jìn)行。今年十月份在小學(xué)教師研修開(kāi)始前我們還專門(mén)對(duì)參訓(xùn)小學(xué)學(xué)教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基本操作技能測(cè)試。

四是做好訓(xùn)前動(dòng)員。為做好今年的研修工作,7月14日,我縣特意邀請(qǐng)教育部基礎(chǔ)教育課程研究中心特聘研究員、省項(xiàng)目辦執(zhí)行主任蔣敦杰教授,為中小學(xué)參訓(xùn)教師作了題為《有效教學(xué)與教師網(wǎng)絡(luò)研修》的報(bào)告,提高了廣大教師對(duì)研修的認(rèn)識(shí)。7月25日,我縣組織召開(kāi)了201*暑期初中遠(yuǎn)程研修動(dòng)員大會(huì),初中全體參訓(xùn)教師集中收看了遠(yuǎn)程研修公共課視頻《開(kāi)啟教師職業(yè)幸福的大門(mén)》。

二、精細(xì)管理,培訓(xùn)過(guò)程扎實(shí)有效

一是主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入研修現(xiàn)場(chǎng)督查,與研修教師進(jìn)行座談,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決研修遇到的問(wèn)題。潘國(guó)英局長(zhǎng)高度重視遠(yuǎn)程研修工作,率先垂范,親力親為,研修期間,潘局長(zhǎng)經(jīng)常到培訓(xùn)點(diǎn)去檢查督導(dǎo)。每到一處,她都認(rèn)真查看教師研修情況、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、研修方案、后勤保障等情況,并深入學(xué)科研修小組座談了解、指導(dǎo)交流,同時(shí)對(duì)下一步工作提出了一些具體要求和措施,激勵(lì)教師再接再厲關(guān)注新視角、尋找新思路、謀求新發(fā)展。為提高研修實(shí)效,她還帶頭參與研修,看快報(bào)、讀文章,觀看研修視頻,上網(wǎng)學(xué)習(xí)資源,并積極參與教師討論,了解具體研修中存在的問(wèn)題,并及時(shí)召開(kāi)校長(zhǎng)調(diào)度會(huì)會(huì)議,組織進(jìn)行改進(jìn)。她根據(jù)自己的思考,撰寫(xiě)了《遠(yuǎn)程研修為農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建公平的舞臺(tái)》和《研修著收獲著幸福著》發(fā)表在山東教師教育網(wǎng)上,引起廣泛關(guān)注。在她的帶動(dòng)和引領(lǐng)下,全縣廣大教師參與研修的熱情高漲,主動(dòng)學(xué)習(xí),積極研討,分析教材,發(fā)表評(píng)論,與專家對(duì)話交流蔚然成風(fēng)。通過(guò)研修,教師與同行、專家心靈與心靈碰撞,產(chǎn)生了新的智慧火花,激活了思維,增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí),提高了專業(yè)素質(zhì)。

二是在今年的初中教師研修中實(shí)施“雙管”模式,提高管理效益。針對(duì)研修培訓(xùn)特點(diǎn)強(qiáng)化管理,把參訓(xùn)學(xué)員按學(xué)科分成6個(gè)班級(jí),確定了縣教研員和骨干教師為班主任兼指導(dǎo)教師。然后將每班學(xué)員每5人分為一組,并選出小組長(zhǎng)。每天上午研修視頻播放完后,由本組組長(zhǎng)組織本組組員,就視頻內(nèi)容,作業(yè)要求等問(wèn)題進(jìn)行交流和探討。每次研討由小組長(zhǎng)確定主持人和研討主題,各組成員就研討內(nèi)容積極發(fā)言。主持人就各成員討論內(nèi)容做好記錄,并對(duì)發(fā)言積極、觀點(diǎn)深刻的老師予以表?yè)P(yáng)。每次研討結(jié)束,組長(zhǎng)就研討效果作出評(píng)價(jià),并上報(bào)給班級(jí)管理員,管理員匯總后,就研討中存在的問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決,確保研討不流于形式。這樣,由班主任、組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),嚴(yán)格考勤,落實(shí)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),形成了完善的網(wǎng)上和網(wǎng)下“雙管”模式。這種模式非常成功,效果顯著,F(xiàn)在我們已經(jīng)把這種模式運(yùn)用到小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修中去。

三是關(guān)注研修過(guò)程,強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。為確保教師遠(yuǎn)程研修工作順利進(jìn)行,縣教育局遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目辦組織人員對(duì)各單位研修情況進(jìn)行及時(shí)檢查督導(dǎo),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)并督促落實(shí),對(duì)學(xué)校網(wǎng)上研修情況全天進(jìn)行跟蹤調(diào)控,對(duì)無(wú)故曠課、遲到早退及不按時(shí)完成作業(yè)等情況進(jìn)行通報(bào),對(duì)參訓(xùn)學(xué)員上傳的作業(yè)、文章、發(fā)帖評(píng)論,對(duì)指導(dǎo)教師作業(yè)批改、文章點(diǎn)評(píng)、班級(jí)組織管理等情況及時(shí)掌握。

四是及時(shí)召開(kāi)校長(zhǎng)、主任調(diào)度會(huì)。我縣為確保遠(yuǎn)程研修工作的順利進(jìn)行,提高研修質(zhì)量,在研修期間不定期召開(kāi)分管師訓(xùn)校長(zhǎng)和主任調(diào)度會(huì),分析總結(jié)遠(yuǎn)程研修工作中的經(jīng)驗(yàn),予以表?yè)P(yáng)和推廣,同時(shí)對(duì)研修過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,并制定解決措施和改進(jìn)方案。

五是強(qiáng)化考核評(píng)價(jià),進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我縣制定了遠(yuǎn)程研修考核評(píng)價(jià)辦法、學(xué)員考勤制度、學(xué)員工作紀(jì)律等,把學(xué)員研修情況及學(xué)員作業(yè)完成情況納入教師綜合評(píng)價(jià)和績(jī)效考核,作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)的重要的依據(jù)之一。對(duì)論文、評(píng)論入選省資源庫(kù)的優(yōu)秀學(xué)員給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員由縣教育局和任職學(xué)校進(jìn)行通報(bào),三年內(nèi)不得參加縣級(jí)以上培訓(xùn)。同時(shí),建立全縣遠(yuǎn)程研修簡(jiǎn)報(bào),對(duì)每天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行班內(nèi)通報(bào),特別是對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行通報(bào)表彰,充分調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)的積極性。

三、研訓(xùn)結(jié)合,培訓(xùn)持續(xù)延伸我縣注重把遠(yuǎn)程研修打造成教師發(fā)展的平臺(tái),注重拓展延伸,提高培訓(xùn)效果。我們把教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合,要求各單位充分利用山東省教師教育網(wǎng)上資源,在今后一年的時(shí)間內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展研修工作,組織教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上名師文章、優(yōu)秀學(xué)員作業(yè)等,并注重學(xué)以致用,真正為教學(xué)服務(wù)。通過(guò)遠(yuǎn)程研修,真正使每位參與學(xué)習(xí)的教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng),提高教學(xué)能力,提高教育質(zhì)量。為鞏固和展示培訓(xùn)成果,今年我縣舉辦了初中研修教師匯報(bào)會(huì),讓每一位教師匯報(bào)研修感悟、體會(huì)和收獲,展示自己的研修成果,并將優(yōu)秀學(xué)習(xí)體會(huì)、優(yōu)秀作業(yè)和資源裝訂成冊(cè),展示學(xué)習(xí)成果。我們將把這種模式推廣到今后的工作中去。

四、精彩研修,碩果累累

至今,我縣初中教師開(kāi)展了三次遠(yuǎn)程研修,今年暑期開(kāi)展的是初中政史地音體美六個(gè)學(xué)科的全員培訓(xùn),這次培訓(xùn)結(jié)束,初中所有學(xué)科教師已民完成一次系統(tǒng)的輪訓(xùn),培訓(xùn)教師770人次;遠(yuǎn)程研修工作今年已擴(kuò)展至小學(xué),我縣共526名小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英教師正在參加了小學(xué)遠(yuǎn)程研修。高中教師全員遠(yuǎn)程研修已經(jīng)連續(xù)開(kāi)展了四次,共培訓(xùn)教師1600余人次。由于我縣組織管理工作得力,201*年初中研修中,我縣有5篇優(yōu)秀作業(yè)入選項(xiàng)省資源庫(kù),20篇新聞稿件被省、市項(xiàng)目辦選用;201*年,我縣初中有16篇、小學(xué)8篇新聞稿件被省、市項(xiàng)目辦選用,小學(xué)教師研修現(xiàn)已有3篇優(yōu)秀作業(yè)入選項(xiàng)省資源庫(kù)。由于工作突出,201*、201*年我縣分別獲得了“全省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修組織工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。

擴(kuò)展閱讀:小學(xué)遠(yuǎn)程研修總結(jié)

小學(xué)遠(yuǎn)程研修總結(jié)

萊西市城北大疃小學(xué)

時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)小學(xué)遠(yuǎn)程研修”即將落下帷幕。在這兩個(gè)月里里,我們觀看視頻、學(xué)習(xí)文本、發(fā)表評(píng)論、完成作業(yè)、閱讀課程簡(jiǎn)報(bào)......在積極參與的過(guò)程中,我們收獲了許多,也充分感受到了遠(yuǎn)程研修的意義和魅力。通過(guò)研修,老師們的教育教學(xué)觀念得到進(jìn)一步更新,對(duì)新的教學(xué)理念認(rèn)識(shí)不斷提升;大大的激活了老師們學(xué)習(xí)熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,堅(jiān)定了在今后的教育教學(xué)中大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的信念。學(xué)校涌現(xiàn)出了張明濤、戰(zhàn)清、王華等一批熱愛(ài)研修傾心研修的教師,F(xiàn)將我校研修情況總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實(shí),確保研修到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作,成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工和相關(guān)任務(wù)。分管師訓(xùn)專門(mén)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程研修各項(xiàng)具體工作,下設(shè)副組長(zhǎng)兩名,分管語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的具體工作。每個(gè)學(xué)習(xí)小組由教研組長(zhǎng)任組長(zhǎng),并分別對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行指導(dǎo)。這樣安排既能保證組織領(lǐng)導(dǎo)又能確保技術(shù)支持,使培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

二制定研修計(jì)劃、方案,采取保障措施,確保研修高效進(jìn)行

我們根據(jù)上級(jí)的研修精神,在8月27日下午召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),組織全校教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案和學(xué)校的研修方案,進(jìn)一步明確了本次范圍內(nèi)的教師遠(yuǎn)程研修的重要意義和學(xué)習(xí)要求。要求每位教師制定研修計(jì)劃,做到有組織領(lǐng)導(dǎo),有行動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合研修內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)研究,結(jié)合研修內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織研修沙龍,定期查看每位教師研修情況。

為保證研修高效進(jìn)行,我們制定切實(shí)可行的保障措施。一營(yíng)造研修學(xué)習(xí)的氛圍,調(diào)動(dòng)參訓(xùn)教師的參與積極性。我校研究氛圍很濃,,組織老師們交流感悟、經(jīng)驗(yàn)、收獲等,營(yíng)造研究氛圍,引領(lǐng)教師們認(rèn)識(shí)到研訓(xùn)的意義,同時(shí)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),解決老師們的技術(shù)問(wèn)題,減少參與研訓(xùn)的困難,激發(fā)老師們參與學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。將學(xué)校的校本教研與遠(yuǎn)程研修結(jié)合起來(lái),研修的課題作為學(xué)校教研的課題。如語(yǔ)文組第六專題學(xué)習(xí)后,我校四年級(jí)語(yǔ)文教師張明濤老師結(jié)合所學(xué)的新理念,就是如何體現(xiàn)作文指導(dǎo)課的課堂教學(xué)效率,結(jié)合研修內(nèi)容,給大家展示了一堂高質(zhì)高效的作文指導(dǎo)課,從中可見(jiàn)研修的效果。老師覺(jué)得研修確實(shí)有用,只有這樣老師們才會(huì)有自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。二是,加強(qiáng)制度建設(shè),確保研訓(xùn)順利高校進(jìn)行,如,我們將參與學(xué)習(xí)情況納入教師的績(jī)效考評(píng),查看督促每個(gè)專題結(jié)束教師的作業(yè)、評(píng)論簡(jiǎn)報(bào)完成情況;負(fù)責(zé)研修的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)點(diǎn)評(píng)老師們的作業(yè),并積極向老師們推薦優(yōu)秀作業(yè)。三是,給參與研修的老師一時(shí)間保障,每周拿出四節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間,并將其作為工作量納入學(xué)?荚u(píng)體系。四是,學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,并給與一定精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。一系列措施,起到了很好的保障作用,從八月二十八日,平臺(tái)穩(wěn)定后,老師們學(xué)習(xí)積極性很高,所有教師都能提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、遠(yuǎn)程研修碩果累累影響深遠(yuǎn)在這次遠(yuǎn)程研修中,我校10名教師共完成作業(yè)62篇;發(fā)表評(píng)論870余條,人均80余篇。研討發(fā)言360余條,發(fā)表隨筆感言65條,學(xué)員作業(yè)、評(píng)論、以及交流的文章超出遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目辦公室所制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)員很多文章獲得課程團(tuán)隊(duì)專家和同行好評(píng)。

一是,轉(zhuǎn)變了老師們對(duì)遠(yuǎn)程研修的態(tài)度,激發(fā)了老師們研修熱忱,老師們喜歡上了這種研修形式,研修學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),所有教師都能自覺(jué)的參與研修。遠(yuǎn)程研修突破了時(shí)間、空間、規(guī)模等因素的約束。學(xué)習(xí)形式新穎多樣,學(xué)習(xí)材料精彩紛呈,交流互動(dòng)及時(shí)到位,學(xué)習(xí)過(guò)程自由控制。通過(guò)觀看視頻、閱讀擴(kuò)展資料,仔細(xì)體會(huì)新課程理念,結(jié)合自己的工作實(shí)踐,認(rèn)真完成作業(yè),通過(guò)各種方式與課程專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行全方位的接觸和直接的交流,使研修活動(dòng)不再局限于以前單向的灌輸式,成為了一種雙向、互動(dòng)的交流,把新課程理念和學(xué)員的具體實(shí)際更緊密的結(jié)合,極大地提高了研修雙方的交流方式。學(xué)員們不僅可以得到同伴的在線幫助與啟發(fā),反復(fù)品味與斟酌,而且可以得到專家的及時(shí)引領(lǐng)和指導(dǎo),邊學(xué)習(xí)邊反思邊修正,享受著三人行必有我?guī)煹目鞓?lè),與別人共享智慧,使自己不斷提升。學(xué)校涌現(xiàn)出了張明濤、王華等一批熱愛(ài)研修傾心研修的教師。

二是,遠(yuǎn)程研修對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是反思的過(guò)程、收獲的過(guò)程。從研修的第一天開(kāi)始,我校教師們的學(xué)習(xí)熱情高漲,白天工作,晚上在家學(xué)習(xí)。通過(guò)研修學(xué)習(xí),最重要的是我們更清楚地看到了自己的不足:在理論研究上、在課程實(shí)踐上、在廣泛交流上等等。在學(xué)習(xí)、交流、分享中,我們不斷反思,理順自己的教學(xué),開(kāi)始用審視的目光看待自己的課堂,看待自己的教學(xué)方法,思考自己的發(fā)展方向,制定自己的發(fā)展規(guī)劃。因而,這次遠(yuǎn)程研修活動(dòng)也成了自我進(jìn)步的一個(gè)起點(diǎn),“知不足而后進(jìn)”。

三是,遠(yuǎn)程研修促進(jìn)了廣大學(xué)員的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)六個(gè)專題的學(xué)習(xí),看視頻、讀文本、做作業(yè)等都是遠(yuǎn)程研修的重要內(nèi)容,但是遠(yuǎn)程研修的最本質(zhì)特征,最大的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該是交流!跨時(shí)間、跨空間,來(lái)自全省不同地域的同行們,交流,分享,老師們不僅更新了教學(xué)觀念,了解了大量的教改信息,而且通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)自己的日常教學(xué)行為進(jìn)行了深刻反思,并將所感所悟及時(shí)在作業(yè)與互動(dòng)區(qū)中與學(xué)員交流。聆聽(tīng)了專家教授精彩的講解,又領(lǐng)受了同仁們和專家的精湛的點(diǎn)評(píng),在思想觀念、知識(shí)儲(chǔ)備上都有了較大收獲。吸取了各種經(jīng)驗(yàn),更新自己的學(xué)習(xí)觀念。老師們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,舒胸中塊壘、吐個(gè)人“高見(jiàn)”。不用看別人的臉色,自由的傾訴對(duì)教育教學(xué)的看法和意見(jiàn),有了我們自己的工作室!每個(gè)人都有充分的話語(yǔ)權(quán)!我們看到的都是一篇篇充滿了青春朝氣的文章,一段段友善誠(chéng)實(shí)的話語(yǔ),一句句真知灼見(jiàn)的觀點(diǎn)。四、今后設(shè)想

研修雖將過(guò)去,學(xué)習(xí)不止。今后我們還會(huì)把對(duì)日常教學(xué)的研討交流深入下去,以促進(jìn)廣大教師不斷地共同進(jìn)步,促進(jìn)教學(xué)理論向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展,為此,我們打算在研修結(jié)束后繼續(xù)做好以下工作:

1、力爭(zhēng)在學(xué)校網(wǎng)站上建立我們自己的博客群,使博客成為老師們?nèi)粘9ぷ鹘涣鞯闹匾脚_(tái)。

2、積極關(guān)注參與網(wǎng)上研修活動(dòng),繼續(xù)在小語(yǔ)、小數(shù)QQ群,開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。3、積極倡導(dǎo)老師們關(guān)注自己的教學(xué)行為,開(kāi)展行動(dòng)研究,不斷提高老師們的專業(yè)素養(yǎng)。

友情提示:本文中關(guān)于《遠(yuǎn)程研修總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,遠(yuǎn)程研修總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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