國培總結(jié)201*趙彩鳳
我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)姓名。ㄊ校┧趩挝蝗谓虒W(xué)科任教學(xué)段個趙彩鳳人信息河北省保定市淶源縣水堡鎮(zhèn)中心數(shù)學(xué)、語文小學(xué)五年級請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容!(不需填寫)研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項非考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)完成崗位校本實踐活動(“五個一”)(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動無研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字?jǐn)?shù)要求,簡述即可)
收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并簡述您有哪些收獲。1、參加培訓(xùn)使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,撰寫教育論文。在這次培訓(xùn)中,使我意識到教學(xué)課程的改變,我們必須跟上新的教育理念,所以,在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)過程中,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。過去只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時整理。因此,使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),我有了長足的進(jìn)步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后,我會努力并全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,作為一名教師,要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點撥,思想的疏導(dǎo)?偠灾,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂
服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和,堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請簡述。
我提的問題:1.如何培養(yǎng)學(xué)生快速找到數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系?2.進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了,如何有效的做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績呢?3.在復(fù)習(xí)工作中,如何處理好優(yōu)等生、與差生的輔導(dǎo),使優(yōu)等生能拔尖,差生能提高呢?4.數(shù)學(xué)簡算該怎樣進(jìn)行教學(xué)?5.在學(xué)生做作業(yè)時,老師總強調(diào)做完要檢查,有的學(xué)生也檢查了,可以老師批改時還是發(fā)現(xiàn)很多錯誤?有沒有什么更有效的檢查方法?6.如何減少學(xué)生在計算時的錯誤?我參與了班級主題研討活動:1.學(xué)困生的形成原因分析及轉(zhuǎn)化策略2.如何提高學(xué)生的計算能力3.如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流,我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;通過參與在線研討和交流,我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè),我鍛煉了表達(dá),增長了個人智慧;通過
閱讀班級和課程簡報,我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,通過撰寫提交研修總結(jié)心得,思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。最讓我感動的是,連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題,那應(yīng)該沒什么,但是我知道,輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。一句話:我學(xué)習(xí),我收獲,我快樂!1.(是否參加,列出名稱)否2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個)大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動?V大賽:找規(guī)律案例大賽作品:折扣寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點打動了3.(簡單說出打動您的理由)折扣是生活中常見的一種現(xiàn)象,教師談話引入,讓學(xué)生覺得您?數(shù)學(xué)就在身邊,激發(fā)了興趣,自然而然的引出八折就是按原價的80%出售或是降低原價的20%,然后又問八五折是什么?能夠與生活結(jié)合,做的非常好最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?培訓(xùn)初期我提交的最困惑的問題是:如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)空間邏輯思維能力?培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,大致可以有以下幾條途徑:一.再現(xiàn)生活經(jīng)驗,在實踐操作中培養(yǎng)空間觀念。小學(xué)生的思維正處于由直觀、形象思維向抽象、邏輯思維的過渡階段。他們對幾何圖形的認(rèn)識主要依賴于觀察、實驗和必要的動手操作。二.借助實物模型,在認(rèn)真的觀察中培養(yǎng)空間觀念。根據(jù)
低年級學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀圖形、實物的觀察和實際操作,借助視覺、觸覺、聽覺等各種感官參與活動,是小學(xué)生形成空間觀念的有效途徑。三.以趣激智,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象要概括世界的一切!毕胂笫撬季S的翅膀,往往和觀察、實驗、思考等活動結(jié)合起來。四.多媒體輔助,加強空間觀念的訓(xùn)練能力總是伴隨人的活動而產(chǎn)生和提高的,培養(yǎng)空間觀念的一個重要方法,就是加強空間想象的訓(xùn)練。(1)(請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)平行四邊形的面積(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動“五個一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個即可)(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次(3)集體聽課活動,給自己提出意見和建議;(4)做一次課后反思,記錄實踐的過程和結(jié)果;(5)第一、這節(jié)課從以前學(xué)過過的圖形推理平行四邊形的面積公式,聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。方法有些少.請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。動手實踐、自主探索與合作交流第二、因為生活中處處有數(shù)學(xué),所以練習(xí)題的設(shè)計也要具有生活性。(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)?)
在數(shù)學(xué)教學(xué)中探究多種解題方法,靈活應(yīng)用.(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)萬以內(nèi)的數(shù)的讀法學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?我最希望今后的培訓(xùn)在課堂教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)上多做講解與展示。因為“授人以魚”不如“授人以漁”。訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后
研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!
感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,
請您寫下來告知我們:我覺得除了學(xué)習(xí)理論之外,希望安排一些觀摩課,讓我們不僅更新了教學(xué)理念,也積累一些專家的教學(xué)經(jīng)驗。
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201*年國培總結(jié)
通過參加了國培學(xué)習(xí),使我感受頗多,收獲頗多,現(xiàn)在就自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),為自己的國培學(xué)習(xí)劃上圓滿的句號。在這次國培培訓(xùn)中,通過觀看、學(xué)習(xí)專家們的在線視頻,參加在線研討,使我深刻感受到了自己在教育教學(xué)中的不足,學(xué)到了許多教學(xué)實用方法。專家們真摯的教誨,讓我受益非淺,他們淵博的知識和見解,讓我們的心靈增加了無窮的力量。在國培中,我結(jié)識了許多教師,他們先進(jìn)、實用的教學(xué)方法、手段,為我的教學(xué)之路打開了另一扇門;他們真誠的留言、專業(yè)的評語,讓我感受到了溫馨,同時也激勵自己在今后的教學(xué)之路上要勇往直前。輔導(dǎo)老師真誠的關(guān)懷,認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,鼓舞著自己把國培學(xué)到最好,也讓自己明白無論做什么事都要有一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。一、國培讓自己走上學(xué)習(xí)之路
國培中專家們的講座和視頻課,讓我對新課改有了更深的體會和感悟。每一節(jié)的講座我都認(rèn)真聽講,專心記有用、實用的筆記,重新的做一回學(xué)生。在國培中我閱讀了許多和教學(xué)相關(guān)文章,我了解了很多新理念,新知識。并對重點的內(nèi)容進(jìn)行了深入的探索、研究。我從來沒有制定過個人的發(fā)展計劃,我認(rèn)為不實際,但聽了專家的講座后,我找到了切入點,知道應(yīng)該結(jié)合自己的工作等實際情況來制定個人發(fā)展計劃。有了發(fā)展計劃,我就有了努力的方向,有了為達(dá)到既定目標(biāo)而應(yīng)遵循的方式方法。二、國培讓我快樂前行
在這次國培中,我寫了幾篇文章,認(rèn)真完成了每一次作業(yè),也參加互動評論。我寫了的文章,不論文章的成功與否,在我的心中都是滿意的。因為那是我內(nèi)心的東西,是我自己的理解和感悟,是我真實的情感流露。在這一過程中我收獲了很多,思想、觀念發(fā)生了質(zhì)的變化,是一個由量變到質(zhì)變的飛躍過程。這種變化是我沒能料到了。我沒想到自己在工作中的一點點感受,一些觀點、困惑,同仁們都能認(rèn)真傾聽,善意的指導(dǎo),專業(yè)的評論,讓我由心的感到高興,因為在國培有人能懂我。是國培改變了我,使我越發(fā)成熟、使我向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路又邁出了一大步。兩個月來,我真的很想對參加國培的所有老師們說一聲:“認(rèn)識了你們真好!”三、國培指引我走向幸福
“國培”正是引領(lǐng)我們走上這條道路的引路人,它為教師創(chuàng)造了一個平臺,在這里我們能聆聽教育專家的講座;在這里我們可以與教學(xué)同仁進(jìn)行互動;在這里我們可以提出自己的見解;在這里我們可以解答工作中的困惑;“國培”讓我重新的認(rèn)識自己,反思自己,提升自己。它洗禮了我的思想,轉(zhuǎn)變了我的觀念,更加震撼了我的心靈。在今后我會將“國培”中所學(xué)所感,投入到自己的工作實踐中去,更好的為教育事業(yè)發(fā)揮自己的光和熱。通過國培,我覺得自己變得豐富了,內(nèi)心的積淀更厚重了,教學(xué)理念也有了更高的認(rèn)識,教學(xué)方法也有了更實用的提高,這都是國培的功勞。參加國培是我人生中最難忘的一段時光,因為它讓我成熟,讓我成長,讓我進(jìn)步,讓我更自信。
201*年國培總結(jié)
時間過得很快,短暫的幾個月時間即將逝去,在這幾個月中,
我有了不一樣的感受,認(rèn)識到自己身上有很多的不足,需要自己去完善。我很高興,參加這次“國培”,能讓我學(xué)到很多平時學(xué)不到的東西,能讓我提高自身的素養(yǎng)。就這次的“國培”,我談?wù)勎易约旱母惺埽?/p>
一、我有了自主學(xué)習(xí)的平臺
作為以教書育人為天職的教師,我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時代先鋒,知識的富翁。因此,國培行動給我們搭建了自主學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。本次培訓(xùn),有資深的網(wǎng)絡(luò)教育家、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識,新理念,使我們對“教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者分析”、“媒體與教育方法的選擇”、“信息化教學(xué)資源的收集與處理”、“教學(xué)設(shè)計的實施”、“教學(xué)評價”、“教學(xué)研究與反思”等有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識。
二、我有了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動范圍內(nèi),而國培行動,突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性,打破了文化層次,年齡結(jié)構(gòu),城鄉(xiāng)地域的羈絆,它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡(luò)平臺中互相學(xué)習(xí),互相交流,對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議,交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流,在愉悅寬松氛圍中,實現(xiàn)思維的碰撞,靈感的迸發(fā),心靈的默契,每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。
三、我可以自我反思
國培,匯集了四面八方的精華,使我可以欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思,還有對教學(xué)的一些獨到的見解,使我深刻體會到山外有山人外有人的含義,同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼,使我深刻意識到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做,而要真正反思每堂課的成功和不足之處,不再使反思成為一種形式,而要使它成為一種真正習(xí)慣,一種動力。
四、我知道自己該如何去做
要堅持“活到老,學(xué)到老”,在教學(xué)過程中要堅持自我反思,要多與他人交流溝通。
總之,通過這次“國培”我受益匪淺。
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