201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期高二理綜組中期工作總結(jié)

201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期高二理綜組中期工作總結(jié)

本學(xué)期初教研組制訂了周密細(xì)致的工作計劃，從開學(xué)至期中，各項工作均按計劃進行。常規(guī)教學(xué)方面：

本學(xué)期由于理化生三科均加增了課時，所以教學(xué)進度有所加快。到目前為止，物理已進行至第二冊第十八章《電磁場和電磁波》，大約再需一個月左右，五月底將會結(jié)束第二冊全部內(nèi)容，稍做復(fù)習(xí)便會進行高三的教學(xué)內(nèi)容�；瘜W(xué)進行至有機部分，所剩內(nèi)容不多，大約六月初可結(jié)束高二的新課教學(xué)。生物在四月中旬已結(jié)束高二新課，五一后便開始高三的教學(xué)內(nèi)容，目前正在進行系統(tǒng)的習(xí)題訓(xùn)練。

在教學(xué)的過程中，本組各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真書寫教案，一絲不茍，并經(jīng)常利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，提高了教學(xué)效率。

在每一單元內(nèi)容結(jié)束時，均組織了一定量的同步訓(xùn)練，使課堂教學(xué)及時得到鞏固。

前半學(xué)期舉行公開課兩次，均收到良好的效果。競賽輔導(dǎo)方面：

物理競賽已完成電磁學(xué)部分，目前正進行習(xí)題訓(xùn)練。

在日常教學(xué)中，主要做好對學(xué)生的分層次教學(xué)。理科試驗班和宏志班主要做好知識的提升、綜合分析能力的培養(yǎng)；重點班要加大訓(xùn)練量，使知識掌握得更全面穩(wěn)固。普通班則需加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，尤其是對于一些學(xué)困生要加大力度。為了做好以上工作，本學(xué)期由于筆記本電腦的配備，多媒體教學(xué)在本組使用的非常頻繁，提高了教學(xué)效率。

為了提高教學(xué)能力，本學(xué)期對教研組活動進行了安排，是每次活動都有的放矢，達(dá)到共同交流和提高的作用。本學(xué)期公開課也作了安排，組內(nèi)每人都進行公開教學(xué)，從第三周會依次展開。

本學(xué)期的另一項工作重點為競賽輔導(dǎo)：物理化學(xué)為每周六下午，生物為周六及周日，均由專人負(fù)責(zé)。

高二理綜組201*年2月27日

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201*201*學(xué)年第二學(xué)期初一（一）部

期中總結(jié)

本學(xué)期，我們初一年級組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的大力指導(dǎo)及支持下，在以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以年級組發(fā)展為本的情感管理理念的指導(dǎo)下，在全級教師的共同努力下，本學(xué)期順利的開展了各項教育教學(xué)及其他工作。全級教師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，初步實現(xiàn)了開學(xué)初制定的的目標(biāo)，取得了一定的成績。我們堅持“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進步”的原則，將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，促使年級組工作再上新的臺階。

一、同心協(xié)力、和諧相處

初一（1）部有12位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識。年級組是學(xué)校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，時常召開班主任工作會議和年級組會議，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。組內(nèi)積極創(chuàng)設(shè)和營造學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。提高了廣大教師的職業(yè)道德，仍然以“守時、盡心、優(yōu)質(zhì)、敬終”的八字方針作為年級組工作中每位教師的基本要求，全組教師團結(jié)一致，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。

常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性。在班級管理中充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，課任教師密切配合，協(xié)同管理，及時分析班級動態(tài)，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。

組內(nèi)值周教師根據(jù)學(xué)校值周組的要求，做到認(rèn)真檢查，有責(zé)任性的做好值周工作，并且指導(dǎo)學(xué)生干部自主參與年級組管理工作。監(jiān)督檢查，做到每日及時通報、周一總結(jié)反饋，促使各班學(xué)生向規(guī)范的方向發(fā)展。半學(xué)期來，因為認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，為年級組管理服務(wù)的理念，我部每位值周教師的工作都得到了學(xué)校值周組的肯定與好評。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。我們年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了本學(xué)期年級組工作的重點仍然從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面進步。

1、開好一個頭。依據(jù)政教處本學(xué)期工作的安排，本學(xué)期開學(xué)初各班再次組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“中學(xué)生守則”“民樂三中常規(guī)教育讀本”的部分內(nèi)容，以鞏固上學(xué)期常規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想。2、.組織學(xué)生參加了由學(xué)校政教處組織的兩次法制講座，從近年來我縣發(fā)生的未成年人犯罪案件和禁毒教育志愿者的報告，告誡學(xué)生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠(yuǎn)，使學(xué)生感觸頗深。

3、開展“責(zé)任心”討論，充分發(fā)揮學(xué)生主體活動，重溫校訓(xùn)、班訓(xùn)、重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有更高的要求，增強自我約束力。

4、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，我們倡導(dǎo)全員參與，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，防患于未然，注重做好部分學(xué)生的思想動態(tài)及預(yù)防工作，特別是部分問題學(xué)生的工作。

5、加大獎勵面，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)及常規(guī)行為方面有新的轉(zhuǎn)變和進一步提高。依據(jù)初一學(xué)生的特點和年級組工作的性質(zhì)，本學(xué)期我們年級組在原有設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生及十項單項標(biāo)兵的基礎(chǔ)上，又新設(shè)了三項標(biāo)兵。本次期中總結(jié)大會上，我級有190多名學(xué)生受到年級組的表彰獎勵，這一活動已成為我級的一個特色。

三、提高效率，把好質(zhì)量

一學(xué)期半來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級組的管理工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一學(xué)生成績整體上臺階。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，從期中作業(yè)的檢查情況來看，每位教師做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學(xué)生各項能力的發(fā)展。在特長生培養(yǎng)方面，我組立足長遠(yuǎn)，本學(xué)期分部設(shè)立特長班，將級內(nèi)前60名學(xué)生集中進行輔導(dǎo)，利用每周三次閱讀課的時間開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語特長課。

4、全組教師都能集中精力，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，期中考試結(jié)束后大家都能靜下心來認(rèn)真總結(jié)，找出教學(xué)過程中的得和失，大家都能暢所欲言，從不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。組內(nèi)每一位教師針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃與新的教學(xué)目標(biāo)。

四、家校聯(lián)系，共同促進

充分發(fā)揮家長開放日和家長會的活動功能。各班僅僅依靠各位班主任和科任教師的共同努力，做好學(xué)生的思想動員工作，還不能起到很好的作用，有的學(xué)生由于考試成績的不理想，或是在學(xué)校中的表現(xiàn)不能盡如人意，往往不愿意與家長匯報，或是不能真誠的與家長溝通，所以通過家長開放日和家長會，一方面使學(xué)生家長進一步了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校各個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長，增加了相互信任感，因此，在期中考試結(jié)束后，各班適時的分層召開家長會，收到了一定的效果。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，也還存在諸多問題。

教師方面存在問題：

1、在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。各班都有一些學(xué)生平時做與學(xué)習(xí)無關(guān)之事，違規(guī)違紀(jì)，尤其是校外活動較為頻繁。

2、有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯。

3、對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)，從本次期中考試成績來看，各班后進生的比例有所增加，后進生的整體成績較低。

4、班主任工作整體來看，跟德勤、看的緊、到位及時，但成效不好，尤其是助長了學(xué)生的被動與依賴。特別是班級管理工作還缺乏一些理性的思考，班級管理工作停留在淺層次，缺乏必需的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

5、個別教師平時教學(xué)工作中還存在協(xié)調(diào)不一，只顧及眼下利益，不能很好的考慮長遠(yuǎn)，給學(xué)生在單科學(xué)習(xí)中增加過重的負(fù)擔(dān)，同時給其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也帶來嚴(yán)重的不利。

學(xué)生方面存在問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，一旦教室內(nèi)沒有老師，便缺乏自制，相互吵鬧；本該學(xué)習(xí)的時間不能很好的利用，有了空余的時間也不知用來學(xué)習(xí)，平時積累不足，學(xué)習(xí)成績較低。

2、從課堂聽課情況來看，有些學(xué)生不能真誠的與科任教師相互配合，課堂上不認(rèn)真聽講，或是不動腦筋，主動性差，尤其缺乏合作探究精神。

3、住校生整體成績較差，從本次考試結(jié)果的統(tǒng)計來看，全級前100名中住校生少而又少，400名之后的住校生面積較大。

4、學(xué)生之中相互攀比，吃零食現(xiàn)象較為嚴(yán)重。特別是一些住校生，比吃比喝，胡買亂花，不僅給家長帶來一定的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，同時也損害了學(xué)校的聲譽。

5、從本次期中考試的試卷答卷情況來看，我級學(xué)生書寫情況整體不好，上學(xué)期一個學(xué)期鋼筆字的練習(xí)并沒有起到一定的成效。

6、本學(xué)期學(xué)生的行為習(xí)慣和上學(xué)期相比而言也有了退步之勢，特別是樓內(nèi)吵鬧、上下樓梯時相互拉扯，樓道內(nèi)相互推搡、滑步的現(xiàn)象屢見不鮮。

因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟?fàn)幰庾R。

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