武漢市光谷二初201*—201*學年度下學期德育工作總結

科學與人文共舞，理念與思想齊飛

武漢市光谷二初201*201*學年度下學期德育工作總結

本學期在東湖開發(fā)區(qū)教育局的親切關懷和正確領導下，在學校領導班子和德育領導小組的正確指揮下，我校按照《東湖高新區(qū)“十二五”中小學有效德育建設工程方案》的要求，以“幸�！钡掠秊橹骶�，將德育工作滲透到學校工作每一環(huán)節(jié)，出色地完成了本學期德育工作目標，取得了優(yōu)異的成績，下面把本學期德育工作做一總結：

一、立足五年，整體規(guī)劃了“有效德育”建設工程

我們認為：必須面向未來，整體規(guī)劃，才能更好地做好學校德育工作。我們以科學發(fā)展觀為指導，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（201*-2020）中有關德育工作部分的論述精神為依據(jù)，按照《東湖高新區(qū)“十二五”中小學有效德育建設工程方案》的要求，分析了社會發(fā)展對學校德育工作的新要求，全面開展了德育調研，具體分析了我校德育工作的優(yōu)勢和劣勢，在這個基礎上制訂修改了《武漢市光谷第二初級中學德育工作五年規(guī)劃》，對學校德育工作的指導思想、發(fā)展目標、實施途徑、主要舉措做了宏觀的規(guī)劃，作為今后五年學校德育工作的藍本，促進學校德育工作的內(nèi)涵發(fā)展。201*年是我校實施德育工作五年規(guī)劃的第一年，我們依據(jù)德育規(guī)劃的要求分步實施，有序開展了各項德育工作，為整個五年規(guī)劃開了一個好頭。

二、加強建設，全面提升了德育隊伍素質

工作是依靠人去做的，人的素質如何在很大程度上決定了工作的成敗。我們充分認識這一點，著力加強隊伍建設，提升隊伍的人員素質。1、全面抓好師德建設，樹立了全員德育的良好氛圍。

在師德建設中我們以樹立教師的良好形象為目標，以熱愛學生、教書育人為核心，以愛崗敬業(yè)、為人師表為基本要求，并突出了“三個抓”：一是抓學習，通過組織教師學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，強調教書和育人是教師的兩大重要任務，德育工作人人有責，樹立“每一位教職員工都是德育工作者”的觀念，實施全員育人。二是抓活動，通過開展師德演講、征文等活動，讓教師在活動中接受教育，在教師群體中形成教書育人、敬業(yè)愛生、遵紀守法、為人師表的良好道德風尚。我們借助忠誠教育活動大力開展師德教育，5月份，學校舉辦了“忠誠奉獻，為人師表”演講比賽，共有10位老師參加，羅莉莉老師還代表學校參加全區(qū)教育系統(tǒng)師德演講比賽榮獲二等獎；6月份，舉行武漢市光谷第二初級中學“尚智杯”師德征文活動，引導教師進行師德思考，共評選出一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎9篇，在電子大屏幕公布表彰。三是抓典型。這些典型中有教育名家，如“以身立教、愛滿天下”的人民教育家陶行知，“忠誠教育，善于育人”的特級教師魏書生等；更有以身邊人、身邊事來立榜樣，本年度鄭捷、國曉娟兩位班主任被評為“東湖開發(fā)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"，政教處吳小章老師被評為東湖開發(fā)區(qū)“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和武漢市“人民防空優(yōu)秀個人”，他們無私奉獻，師德高尚，業(yè)務精湛，成為了本校教師師德學習的榜樣。2、做好班主任考核、聘任的把關工作，確保班主任素質整體提升。

優(yōu)秀班級考核按月統(tǒng)計數(shù)據(jù)評定。優(yōu)秀班級考評成績第一名為優(yōu)秀示范班，優(yōu)秀班級按年級班級總數(shù)的25%評定。將班主任當月績效總額的50%作為班主任業(yè)績津貼發(fā)放。將班級博客的評比和學生成長檔案的記錄作為依據(jù)，納入月文明班級考核結果。被評為文明示范班、文明班的班級為一等，文明班級考核成績后三名的班主任為三等，其他班主任為二等；文明班級考核成績不足50分的當月不發(fā)放業(yè)績津貼，待下月整改成效后一并發(fā)放。由政教處先后擬定《武漢市光谷第二初級中學班主任績效綜合評價細則》、《武漢市光谷第二初級中學班級博客評比細則》和《武漢市光谷第二初級中學學生成長檔案袋評價細則》，每月測評一次。文明班級考核得分、班主任公信度評價得分作為優(yōu)秀班主任評定的主要依據(jù)，并作為新學年政教處、年級組聘任班主任的重要參考依據(jù)。3、建立了武漢市第二所班主任工作坊，班主任培訓工作有聲有色

為提高我校班主任工作能力和班級管理水平，打造一支優(yōu)秀的班主任隊伍，我校和華中科技大學教科院教育學專業(yè)研究者團隊共建了武漢市光谷第二初級中學漫步者班主任工作坊。其主要目的在于“加強理論學習，提高班主任工作素養(yǎng);進行問題研討，解決班主任工作困惑;開展課題研究，提升班主任工作品位。

工作坊（workshop）,是當今國際教育領域非常盛行的教師專業(yè)發(fā)展途徑，它具有靈活性、深度性、獨特性、互動性、實踐性、創(chuàng)造性等特點，是一種比較有效的教師專業(yè)發(fā)展方式。此次成立班主任工作坊，吸收當今國內(nèi)外班級建設和教師專業(yè)發(fā)展的前沿理論與最新探索，結合光谷第二初級中學的本校實際，大膽嘗試，銳意改革，積極探索班級建設和班主任發(fā)展的創(chuàng)造性途徑。

經(jīng)過出于專業(yè)興趣，完全自愿的雙向選擇過程之后，二初的班主任工作坊目前主要有5名正式班主任成員，分別為劉玉玲、龐嫻、陳小紅、劉麗莎、黃坤。此外，學校政教主任吳小章老師作也加入工作坊，主要負責資源收集和面上的聯(lián)絡、協(xié)調工作。該項目得到了七年級組和八年級有關班主任的大力支持與配合。在華中科技大學教科院李偉博士的指導下，在學校各級領導的關心支持下，由王華校長直接領導，該工作坊主要以七年級為試驗田（另外包括八年級兩個班），研討班主任工作和學生活動實踐等課題。

班主任工作坊近期活動的成果，讓我校班主任明白了在班級管理中首先要培養(yǎng)四種意識：1.感受和形成資源意識2.積累學生發(fā)展和成長需要的意識3.班會課類型意識和系列意識4.研究和課題意識。這些班主任的專業(yè)意識和素質，需要在持續(xù)的、日�；�的、研究性的班主任工作實踐中反復體悟、逐步形成，它們也是班主任工作坊日后著力培育的班主任發(fā)展目標。

三、活動育人，不斷提高德育實踐活動的針對性和有效性

本學期，按照《武漢市光谷第二初級中學“十二五”有效德育建設工程五年規(guī)劃》，我校的德育活動堅持以愛國主義教育為主旋律，以社會要求和學生的發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟了多種德育途徑，使學生得以在豐富多彩的德育活動中健康成長。1、落實了常規(guī)教育①認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。②加強了基礎文明養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生在校一日常規(guī)》。推行以定崗、定人、定時、定位、定要求為主要內(nèi)容的“五定”衛(wèi)生包干區(qū)責任制，抓好“文明班級”、“校園之星”的考核評比，并將考核內(nèi)容作為評選先進班級的重要內(nèi)容。各班要對照《規(guī)范》和《常規(guī)》要求，分別制定出階段實施目標，使貫徹《規(guī)范》工作經(jīng)常化、制度化。③推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

④實行了定期評定學生品德行為和定期評選先進班級、文明班級、三好學生標兵、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員和文明學生的制度。利用校會、“五四”表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。⑤暑期組織高一年級學生進行軍事訓練和國防教育，鍛煉學生的作風、意志等品質，增強國防觀念。2、重視了專題教育

①結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。“五四”青年節(jié)，建黨九十周年，舉行表彰大會，校園藝術節(jié)等，弘揚五四傳統(tǒng)，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感。積極落實了東湖開發(fā)區(qū)組織的“學黨史，講故事，頌黨恩，跟黨走”慶祝建黨九十周年主題教育活動，我們在“七一”前夕舉行了“頌歌獻給偉大的黨”詩詞朗誦比賽，激發(fā)學生對黨的感情，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習，振興中華的志向。

②結合集體主義教育，開展青年志愿者活動，每年3月5日學雷鋒前后，團委、學生會圍繞“心中有集體、心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

③結合東湖開發(fā)區(qū)普法工作，開展法制教育。根據(jù)普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。

3、抓好了系列教育

①對學生進行《理想、勤奮、方法與成才》系列教育，通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會、社會實踐等活動，努力提高學生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。②辦好“中學生業(yè)余團�！保�組織優(yōu)秀學生和進步學生定期上黨團課，開展專題討論，組織參觀訪問、社會考察等活動，幫助學生了解黨團基本知識，認清當前改革形勢和當代青少年的歷史責任感，激發(fā)學生愛黨、愛國的熱情，增強社會責任感和歷史使命感。團委指導各班團支部成立團員學習小組，并定期開展活動，提高學生思想政治素質4、突出了主渠道教育

堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校的一貫做法，學校要求全體教師要進一步增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學計劃時，從以下四個方面進行了努力：一是突出了教材中顯性教育因素，二是挖掘了教材中的隱性教育因素，三是補充了教材外的相關教育內(nèi)容，四是對結合社會熱點進行滲透，要求各科教師努力提高教學藝術，不斷探討滲透藝術，提高滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、集體主義教育與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學生以春化雨式的教育。

學校還要求政治學科教師發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢，堅持理論聯(lián)系實際，自覺地突出政治課的德育功能，及時把握學生的思想脈搏，結合教材、時事政治和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進行德育教育，解決學生思想上的一些實際問題，讓青年學生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會現(xiàn)象，學會運用馬列主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，提高辨別思維的能力。5、搞好了心理健康教育①舉辦了專題講座

結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解中學生心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會行事做人的方法，提高心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。②設立了心理咨詢室

在普遍進行心理素質教育的同時，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應付策略，形成良好的人格。③加強了家庭教育

家庭教育是學校德育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校成立了家長學校，定期舉辦專題講座和教育經(jīng)驗交流會等，較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。6、開展了社會實踐教育

利用班會、團會、或寒暑假節(jié)假日，組織學生到革命傳統(tǒng)教育基地，如今年4月份，我們組織了全校師生赴紅安烈士陵園進行吊唁活動，以此緬懷革命先烈的豐功偉績，讓學生接受愛國主義革命傳統(tǒng)教育。同時，我們也經(jīng)常組織學生到敬老院、汽車站、社區(qū)、工廠、農(nóng)村等地進行參觀訪問、社會調查或參加公益勞動等，幫助學生正確認識社會和人生，把書本知識與實踐結合起來，增強為振興中華而勤奮讀書的社會責任感。

四、思想、法紀、安全等教育形式多樣。

為了加強學生思想教育，我校除了利用課堂教育主陣地對學生進行思想教育外，還利用升旗儀式、班會課和年級學生會議加強對學生的愛國主義、愛班、愛校、愛集體的教育，常年聘請關南派出所的領導和法制副校長來校為學生作法制專題報告，這樣既豐富學生的法律知識，又增強了學生遵紀守法的觀念，確保在校學生違法犯罪率為“０”的記錄。學校始終把安全教育和安全管理工作放在十分重要的位置來抓，學校和東湖開發(fā)區(qū)交警大隊、關南派出所建立合作共管關系，每逢學生放月假都要聘請民警來校門口維持學生回家的交通秩序。

經(jīng)常組織安全隱患自查和抽查工作，學校德育工作領導小組經(jīng)常召開會議，排查有關師生中的安全隱患和問題，及時解決有關問題，如學校全力爭取在校門口設置人行橫道線標致，做到每次會議必講安全，以此真正地來增強全體師生的安全意識。同時全校師生活動都能做到精心組織，落實安全責任，確�；顒禹樌�開展。五、存在問題及今后設想

1、如何優(yōu)化新形勢下對學生思品的考核。

2、班級考核的有效評價機制需改進或合理調整。3、年級組功能還有待進一步發(fā)揮好

總之，我校政教處在新的形勢、新的理念指導下潛心探索，開展了一些工作，取得了一定的成績，得到了各級領導及社會各界的廣泛認同。今后，我們還要大膽嘗試，不斷探索育人新方法，力求開辟出一條適應現(xiàn)代教育機制的育人之路，使我校德育工作再創(chuàng)佳績！

武漢市光谷第二初級中學

201*-6-27

政教處

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武漢市光谷第二初級中學201*201*年度

下學期德育工作計劃

一、指導思想

本學期政教處將結合我校實際，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持“幸福德育”的目標導向，進一步規(guī)范德育管理，努力完善我校德育“五大體系”，豐富德育活動。努力實施東湖開發(fā)區(qū)德育“六大項目”。全面加強班主任工作，落實常規(guī)管理，以務實、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，把追求師生的幸福作為我校德育價值取向和終極目標。

二、工作目標。

1、以“一個目標（幸福德育）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為光谷現(xiàn)代化建設服務）”、“三個重點（學生行為習慣、班主任隊伍建設、安全）”、“四個突破（環(huán)境衛(wèi)生、班主任規(guī)范管理、班主任工作坊、學生文明禮儀）”、“五個渠道（班會、讀報、實踐活動、板報、廣播）”和“十六個具體內(nèi)容”作為本學年度的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現(xiàn)德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

2、學習落實和內(nèi)化《中小學生日常行為規(guī)范》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。加強表彰與考核力度，優(yōu)化班風、學風、教風、校風，構建安全和諧校園，實現(xiàn)學校德育工作良性循環(huán)。

3、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

4、拓寬德育渠道，充實德育內(nèi)容，打造好五張“光谷”名片，本年度我校將重點打造好“文明光谷”和“誠信光谷”這兩張名片。增強德育工作的針對性、實效性。

5、加強自身建設，務實、創(chuàng)造性地完成開發(fā)區(qū)教育局布置的各項德育工作。

三、主要工作措施。（一）、強化德育網(wǎng)絡、隊伍建設。1、強化德育教育網(wǎng)絡建設。

學校政教處年級組班主任科任教師班干部；學生會、團支部班干部自愿者；家庭學校社區(qū)等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網(wǎng)絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。2、加強德育隊伍建設。

①班主任隊伍，首先規(guī)范我校班主任的管理，改革班主任考核辦法，班主考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優(yōu)、先進、晉級等對班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜。最大限度調動班主任學習工作的積極性、主動性。通過“漫步者”班主任工作坊，引導班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發(fā)展變化規(guī)律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法。

②學生干部。努力培養(yǎng)學生干部，多渠道開展德育工作。創(chuàng)設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養(yǎng)學生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學生會干部、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

③門崗保衛(wèi)。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。

(二)、加強思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。

1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設綱要》等，擴大宣傳力度，加強常規(guī)管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學月評選出“學習之星、文明之星、環(huán)保之星、紀律之星”，每周評選“五面流動紅旗”，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。

2、繼續(xù)開展“周末清潔家園”活動，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生管理和班級管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動學校的環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理工作上水平、上層次，為爭創(chuàng)市義務教育示范校打下基礎。

3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，利用好各班教室的電視播放愛國主義電教片，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

4、班主任要精心設計，并按《班主任考核評比辦法》及政教處、年級組的安排好“誠信”主題班會及“誠信考場”，認真組織班級各項活動，每項活動要有利于學生的個性發(fā)展，有利于學生素質的提高。

(三)、實施法紀、安全、心理健康教育。

充分利用學校德育網(wǎng)絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性；學生學習增強抗干擾能力。

班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規(guī)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所；加強對學生進行“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓，每周一個主題常抓不懈；加強對學生進行食品衛(wèi)生安全教育，加強晚自習后學生的管理工作；加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執(zhí)行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。

加強學生各種安全防范意識，加強法紀教育，提高自我防范能力，努力做到學生在違法犯罪為零，學校無重大安全事故發(fā)生。貫徹執(zhí)行有關文件，寫好法制、安全、心理健康教育課教案并做好上課記錄。

(四)、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。

促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

1、各年級要進一步學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校一切規(guī)章制度，加強行為習慣的養(yǎng)成教育。七、八年級要繼續(xù)重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，結合八年級是初中階段的轉折點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。九年級要重視“三觀、四有”教育，要適時地對學生進行時事、國情教育和心理健康教育。對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。

2、科任教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規(guī)范學生生活、學習、衛(wèi)生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。

4、組織學生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發(fā)學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態(tài)環(huán)境的教育，讓學生增強環(huán)保意識，養(yǎng)成良好習慣。

5、利用3月文明禮儀月、5.4、7.1等重要節(jié)日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。

通過課內(nèi)外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

(五)、多角度評價學生，培養(yǎng)特長學生，創(chuàng)造特色班級，促進學生全面發(fā)展。1、多角度培養(yǎng)學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現(xiàn)象，做好后進生及其轉化工作。通過開展東湖開發(fā)區(qū)：“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀班集體”、“美德少年”、“女生優(yōu)勝獎”、“校園之星”等評比活動，發(fā)揮榜樣的激勵作用，多角度評價學生。

2、把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬容體諒”的關系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關系，有共同的責任感，在教育學生時經(jīng)常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學生提供一個適合其身心特點需要的，具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環(huán)境，從而對學生的成長產(chǎn)生積極的影響。3、舉辦籃球比賽（4月份），進行教室美化布置比賽，開設藝術特長培訓等，通過全面合理地安排好學生的各項課余體育活動，使學生每天能生活在積極、豐富、有規(guī)律的學習活動節(jié)奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養(yǎng)特長學生和特色班級。

4、開展養(yǎng)成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散的精神面貌。開展文明禮儀活動，努力提升學生修養(yǎng)，展示我校良好形象。

(六)、優(yōu)化教育環(huán)境，形成教育合力。

1、繼續(xù)開展“走進每個家庭，關愛每名學生”的“課外訪萬家”活動。完善家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。

2、定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式，同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法（特別是留守學生）。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。3、與社區(qū)加強溝通聯(lián)系，共同營造良好的社會環(huán)境。

4、繼續(xù)開展“優(yōu)秀家訪手記”和“優(yōu)秀教師博客”的評比活動。

5、關注農(nóng)村留守學生和城市流動人口子女的教育，深入實施“教育關愛留守兒童的六項行動”，試行“代理家長”的工作機制。建立和完善“學困少年”“問題少年”聯(lián)系幫扶制度，切實做好預防未成年人犯罪工作。

（七）、搞好德育工作的檢查、考核、評估獎懲。

做好班級思想教育、主題班會、班級常規(guī)管理的檢查、記載、統(tǒng)計工作，把行政值班和學生會的檢查結合起來，把平常檢查與突擊檢查結合起來，對班主任工作進行綜合評估。要完善學生、家長民主測評班主任制度、檢查、考核結果與評定班主任津貼、優(yōu)秀班主任、文明班集體結合起來。

德育工作月安排二月份：

1、開學準備工作（包括教室布置、黑板報評比、《班級公約》出臺），做好上學期期末各項表彰工作。

2、做好假期工作的檢查、匯總、反饋，評選出假期積極分子，開好表彰會。3、主題班會展示、及召開家長會。4、班主任輔導及安全知識講座啟動。5、“課外訪萬家”活動系列評比活動。

三月份：

1、結合“3月5日學雷鋒”，開展文明禮儀月活動。2、市區(qū)“優(yōu)生、優(yōu)干、先進班集體、女生優(yōu)勝獎”評選3、開展“學雷鋒及文明禮儀活動”演講比賽。4、高新區(qū)第三屆美德少年評選活動啟動

四月份：

1、結合清明及踏青，開展社會實踐活動。2、班主任輔導及安全知識講座。3、、“周末清潔家園”大行動

4、舉辦光谷二初第二屆籃球聯(lián)賽。

5、班主任案例比賽及班級德育管理演講比賽（漫步者班主任工作坊）。6、舉辦家長學校講座。7、開展文明禮儀知識競賽。

五月份：

1、經(jīng)典誦讀和紅歌傳唱活動。

2、舉行“5．4”青年節(jié)紀念活動。3、召開德育工作研討會。

4、班級德育主題教育展示活動（（漫步者班主任工作坊））。

六月份：1、“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題活動2、禁毒宣傳月活動。

3、落實政教工作的期末小結。4、期末考試誠信教育

5、評出學期先進班級、優(yōu)秀學生及學生干部。6、做好學期結束工作及暑假具體工作布置。

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