以風(fēng)為話題的作文 本文簡(jiǎn)介：

以“風(fēng)”為話題的作文寫(xiě)作習(xí)題閱讀下面的材料，按要求作文：春風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)綠意；秋風(fēng)瑟瑟，引來(lái)肅殺；暴雨呼嘯，帶來(lái)災(zāi)難。家風(fēng)、民風(fēng)、搶購(gòu)風(fēng)、吃喝風(fēng)、攀比風(fēng)……生活中的“風(fēng)”真可謂舉不勝舉，有人追風(fēng)，有人頂風(fēng)，有人觀風(fēng)，有人煽風(fēng)&

以風(fēng)為話題的作文 本文內(nèi)容：

以“風(fēng)”為話題的作文

寫(xiě)作習(xí)題閱讀下面的材料，按要求作文：

春風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)綠意；秋風(fēng)瑟瑟，引來(lái)肅殺；暴雨呼嘯，帶來(lái)災(zāi)難。家風(fēng)、民風(fēng)、搶購(gòu)風(fēng)、吃喝風(fēng)、攀比風(fēng)……生活中的“風(fēng)”真可謂舉不勝舉，有人追風(fēng)，有人頂風(fēng)，有人觀風(fēng)，有人煽風(fēng)……人們對(duì)“風(fēng)”的態(tài)度多種多樣。請(qǐng)以“風(fēng)”為話題寫(xiě)一篇文章，下面范文網(wǎng)為大家介紹以風(fēng)為話題的作文以及范文。

【注意】①題目自擬。②立意自定。③文體不限。④不少于600字。

導(dǎo)寫(xiě)：

關(guān)于這個(gè)話題，可寫(xiě)的角度很多，可以一展同學(xué)們寫(xiě)作的才情。在立意上，我們要關(guān)注“風(fēng)”的比喻義與引申義，不能只停留在自然風(fēng)的表象上。可以寫(xiě)成諸多文體：說(shuō)明文，從自然風(fēng)的角度切入；議論文，從風(fēng)的比喻義與引申義切入，寫(xiě)社會(huì)中存在的各種各樣的“風(fēng)”；小說(shuō)，剖析人物心理，鞭撻社會(huì)丑惡。戲劇，用“舞臺(tái)”的方式演繹世間“風(fēng)”的林林總總。

例文：

隨風(fēng)而逝的日子朱文娟仿佛一夜之間，葉兒，落了；花兒，敗了；燕子，飛了……有人告訴我，那是風(fēng)兒演繹的悲�。《�我自己呢？

——題記

炊煙泯滅了太陽(yáng)最后一抹血紅，夜又將來(lái)臨……孤獨(dú)的心又將如何收?qǐng)觯?/p>

黛玉“滿紙?jiān)V怨”誰(shuí)來(lái)聽(tīng)；昭君選擇出塞誰(shuí)來(lái)問(wèn)；千古絕唱，不知哭紅了多少雙淚眼。同情、憐愛(ài)……可是誰(shuí)來(lái)回眸我的人生？

回首十八年，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜我從一個(gè)無(wú)知的孩童長(zhǎng)成了一個(gè)現(xiàn)在的我。歡笑、淚水被童年的時(shí)光淹沒(méi)了，往事不堪回首……“你長(zhǎng)大了，你會(huì)有明天。”媽媽告訴過(guò)我。是的，我擁有了書(shū)包和鉛筆，用蠟筆編織著我年少的夢(mèng)；大了，長(zhǎng)高了，友誼陪伴著我，像一杯暖暖的咖啡泛著迷人的香氣�？衫蠋煾嬖V我，不許和男孩子交朋友，即便是友誼也不行。天哪！他用圓圓的話語(yǔ)涂黑了我心靈的白紙。好孩子是聽(tīng)話的，我開(kāi)始在書(shū)海中遨游，盡情的，無(wú)拘束的，我為林妹妹哭，為昭君嘆，為梁山好漢而喝彩！

風(fēng)兒又吹過(guò)來(lái)了，打在臉上涼涼的。

時(shí)間告訴我，筆是用來(lái)抒寫(xiě)人生的，多么淺薄，又多么深?yuàn)W，我陷下去，便再也回不了頭。

燭光一點(diǎn)也不吝嗇，它給我溫暖，陪伴我度過(guò)每一個(gè)孤單而清冷的夜晚……蟬鳴的時(shí)候已是深夏，煩躁、干涸，連身上也彌漫著熱氣，我的物質(zhì)世界五光十色，爛漫多姿，可精神世界卻一片空白。

書(shū)、筆、本——我每天都與它們交際，快樂(lè)嗎？也許吧！是那驕人的成績(jī)。昨天——走了一個(gè)又一個(gè)。

小溪的流水唱著單調(diào)的歌，去年的楓葉又紅了，我還擁有以前嗎？幼稚、無(wú)知、可笑？我情愿擁有它們，也不愿讓心靈天平上的砝碼用世故去衡量。

每一天，每一分，每一秒我都在奔跑，追求著我要的一切，卻怎么也隨不上鐵軌的轟隆……因?yàn)槲业拿肋h(yuǎn)不及躺在上面的海子，軀體是冷的，心卻留著連未來(lái)也不會(huì)再有的溫度。

“吹落了思鄉(xiāng)的塵，卻吹不去額頭的紋，走完了天下的路，才想起回家的門(mén)……”

風(fēng)兒沙沙地吹，輕輕地吹……我那隨風(fēng)而逝的日子……

點(diǎn)評(píng)

讀完此文，有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，成長(zhǎng)如風(fēng)，歲月如風(fēng)，我們就在這“風(fēng)”的時(shí)日里，悄然長(zhǎng)大，回首匆匆而去的歲月，是留戀，是惋惜，是……好像又什么都不是，但成長(zhǎng)卻一如既往地在進(jìn)行，讓我們慢慢地變老！誠(chéng)如斯文，作者把自己十八年的人生歷程演繹成了一個(gè)共同的哲學(xué)母題：珍惜往昔的歲月，展望未來(lái)的空間，我們還要成長(zhǎng)！

以風(fēng)為話題的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，為話題

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