不會(huì)寫(xiě)作文的原因 本文簡(jiǎn)介：

同學(xué)們不會(huì)作文，原因很多。最明顯最重要的一點(diǎn)，是缺乏作文的積極性，主動(dòng)性，下面小范文網(wǎng)為大家介紹不會(huì)寫(xiě)作文的原因。一篇文章。常常今天拖到明天，明天拖到后天。實(shí)在拖不過(guò)去了，這才提起筆來(lái)。草草了事、隨隨便便地湊合一篇。不愿作，往往由于不會(huì)作,或者作不好。越不會(huì)作，越作不好．越不愿作。越不愿作，越不會(huì)作

不會(huì)寫(xiě)作文的原因 本文內(nèi)容：

同學(xué)們不會(huì)作文，原因很多。最明顯最重要的一點(diǎn)，是缺乏作文的積極性，主動(dòng)性，下面小范文網(wǎng)為大家介紹不會(huì)寫(xiě)作文的原因。一篇文章。常常今天拖到明天，明天拖到后天。實(shí)在拖不過(guò)去了，這才提起筆來(lái)。草草了事、隨隨便便地湊合一篇。

不愿作，往往由于不會(huì)作,或者作不好。越不會(huì)作，越作不好．越不愿作。越不愿作，越不會(huì)作。越作不好。學(xué)作文就有這種并不奇怪的現(xiàn)象，不會(huì)作和不愿作。常常是連在一起的，互為因果的。

不愿作，既是態(tài)度問(wèn)題，也是認(rèn)識(shí)問(wèn)題。認(rèn)識(shí)正確，懂祖作文的意義，態(tài)度才會(huì)端正。有了正確的態(tài)度，天長(zhǎng)日久。鰍學(xué)勘練，慢慢地便會(huì)作了，慢慢地便作好了。

從不會(huì)作到會(huì)作，從作不好到作得好．最重要的是要培養(yǎng)興趣。同學(xué)們一且對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，有了積極性，主動(dòng)性，進(jìn)步將是良快的。讓我談一段自己的親身經(jīng)歷。我上學(xué)時(shí)，因?qū)懖缓米魑?ldquo;常常心里很難過(guò)，很自卑。一提起作文就叫苦。”后來(lái)。大約還在小學(xué)五年級(jí)吧。一個(gè)偶然的機(jī)緣，我不知從哪兒弄到了一本叫《馬爾哥千里尋父》的小冊(cè)子。

那時(shí)，鄉(xiāng)下孩子除了手里以一冊(cè)語(yǔ)文課本，平時(shí)是沒(méi)有“課外書(shū)”可讀的。因此我將這沖書(shū)法很仔細(xì)．很認(rèn)真。馬爾哥是個(gè)聰明勇敢的外國(guó)孩子，他經(jīng)歷了千難萬(wàn)苦，終于找到了父親。

現(xiàn)在，我不記得自己曾為馬爾哥流了多少淚，但我卻不能忘記，就是這本書(shū)，引起了我對(duì)作文的興趣。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我很突然地感到語(yǔ)言文字真是妙不可言的東西，只要我們把自己認(rèn)得的一個(gè)個(gè)單字，一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，清楚明白地寫(xiě)下來(lái)，這就是一篇文章了。在這樣的文章中，我們可以訴說(shuō)自己的歡樂(lè)和痛苦，發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解；在這樣的文章中，我們可以談天說(shuō)地，寫(xiě)人記事。天上有鳥(niǎo)飛，水中有魚(yú)游，我們可以使鳥(niǎo)和魚(yú)，飛到、游到自己的筆下來(lái)作文是這么有趣，這么重要，怪不得古人說(shuō)，寫(xiě)文章足經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事！

我的這段經(jīng)歷說(shuō)明，只有認(rèn)識(shí)了作文的意義，才會(huì)對(duì)作文發(fā)生興趣；興趣產(chǎn)生了，寫(xiě)文章使會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由不積極變得積極。有了主動(dòng)性，積極性，才會(huì)對(duì)學(xué)寫(xiě)作文有正確的認(rèn)識(shí)，才會(huì)勤學(xué)苦練。這樣堅(jiān)持下去，文章是不愁寫(xiě)不好的。

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