以人生為話(huà)題的作文 本文簡(jiǎn)介：

以“標(biāo)準(zhǔn)與人生”為話(huà)題的作文習(xí)題閱讀下面材料，按要求作文。一個(gè)人去買(mǎi)碗，他懂得一個(gè)識(shí)別瓷器質(zhì)量的方法，即用一只碗輕撞所要買(mǎi)的碗，發(fā)出清脆聲音的碗肯定是質(zhì)地好的。但來(lái)到店里，他卻發(fā)現(xiàn)每一只碗發(fā)出的聲音都不夠清脆。最后店員拿出價(jià)格高昂的工藝碗，結(jié)果還是讓他不甚滿(mǎn)意。店員不解地問(wèn)：

以人生為話(huà)題的作文 本文內(nèi)容：

以“標(biāo)準(zhǔn)與人生”為話(huà)題的作文

習(xí)題

閱讀下面材料，按要求作文。

一個(gè)人去買(mǎi)碗，他懂得一個(gè)識(shí)別瓷器質(zhì)量的方法，即用一只碗輕撞所要買(mǎi)的碗，發(fā)出清脆聲音的碗肯定是質(zhì)地好的。但來(lái)到店里，他卻發(fā)現(xiàn)每一只碗發(fā)出的聲音都不夠清脆。最后店員拿出價(jià)格高昂的工藝碗，結(jié)果還是讓他不甚滿(mǎn)意。店員不解地問(wèn)：“你為什么拿著碗輕撞它呢？”那人說(shuō)這是一種辨別瓷器質(zhì)量的方法。

店員一聽(tīng)，立即取過(guò)一只質(zhì)量上好的碗交給他：“你用這只碗去試試。”他換了碗，再去輕撞其他的碗，聲音變得鏗鏘起來(lái)。

原來(lái)他手中拿著的是一只質(zhì)地很差的碗，用它去輕碰每一只碗，只會(huì)發(fā)出渾濁之聲。合作者變了，參照標(biāo)準(zhǔn)變了，一切也都變了。

人生何嘗不是如此，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，常常會(huì)有什么樣的人生。標(biāo)準(zhǔn)與人生是什么關(guān)系呢？請(qǐng)你以“標(biāo)準(zhǔn)與人生”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。

【注意】①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

導(dǎo)寫(xiě)

一個(gè)故事，在文字的后面肯定還有很多值得我們?nèi)ネ诰蚺c玩味的東西，在玩味咀嚼的過(guò)程中，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)發(fā)現(xiàn)往往就是作文的開(kāi)始，讀完上面的故事，我們?cè)诹⒁馍献钊菀紫氲降木褪牵簶?biāo)準(zhǔn)決定人生，或?qū)θ松�有一定的影響；反之，人生也可在一定�?biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)航下，提升生命的質(zhì)量，等等。此外，還能想到：失誤之處不容忽視：不要只言標(biāo)準(zhǔn)，而不談及人生，或只談人生，而忽略標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人生的作用，等等。同學(xué)們可以思考從以下幾種文體中成文：

寫(xiě)成記敘文�？梢詫�(xiě)自己的成長(zhǎng)歷程，在這個(gè)歷程中，談一談自己在不同年齡段因標(biāo)準(zhǔn)的不同，而使自己對(duì)人生的看法也有不同。

寫(xiě)成議論文。這是最適合此話(huà)題的文體�？梢詮纳磉叺男∈氯胧�，也可以旁征博引，從史實(shí)中汲取養(yǎng)料，如英雄的標(biāo)準(zhǔn)，因在不同人的眼中有不同的看法，因此，也就有了忠奸之分，優(yōu)劣之別等。

寫(xiě)成散文。這是比較難于把握的文體。大家可以以“標(biāo)準(zhǔn)”為紅線，串聯(lián)起人生的林林總總。

寫(xiě)創(chuàng)新文體。運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于“標(biāo)準(zhǔn)與人生”的作文，這樣，容易受到評(píng)卷人的青睞。

例文

標(biāo)準(zhǔn)+？=人生

方程：標(biāo)準(zhǔn)+？=人生

解法一：標(biāo)準(zhǔn)+目標(biāo)=人生

分析：人生的路很漫長(zhǎng)，人生的路又不是盲目的，需要有一定的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)來(lái)導(dǎo)航。目標(biāo)是人生到達(dá)終點(diǎn)的驛站，在驛站你會(huì)看到自己堅(jiān)定的步伐，成功的喜悅。

結(jié)論：人生只不過(guò)是目標(biāo)的重復(fù)上演，標(biāo)準(zhǔn)的反復(fù)登臺(tái)。

解法二：標(biāo)準(zhǔn)+快樂(lè)=人生

分析：人生以“快樂(lè)”為本，無(wú)論是憂(yōu)傷與悲痛，還是憂(yōu)愁與苦難，我們都需要用微笑面對(duì)，戰(zhàn)勝人生。人活一生，難免遇到挫折和失敗，與其愁眉苦臉、自暴自棄，還不如讓自己快樂(lè)起來(lái)，微笑面對(duì)生活中的失與得，成與敗。讓人生亮起來(lái)，讓人生動(dòng)起來(lái)，讓人生美起來(lái)！

結(jié)論：人生路，漫漫長(zhǎng)，快樂(lè)音符永相伴。

解法三：標(biāo)準(zhǔn)+隨機(jī)應(yīng)變=人生

分析：人生路上，既有誘人的繁華，也有坎坷的荊棘。為了適應(yīng)各種各樣的環(huán)境，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，用充沛的精力，智慧的大腦來(lái)迎接這份挑戰(zhàn)。

結(jié)論：人遇事要隨機(jī)應(yīng)變，因而標(biāo)準(zhǔn)也要隨之而變。

解法四：標(biāo)準(zhǔn)+智慧=人生

分析：人生是智慧的結(jié)晶，人生是智慧的碩果，智慧需要人生，人生更需要智慧。人的智商有高有低，人的智慧有多有少，我們需要積蓄并儲(chǔ)存智慧，讓人生更充實(shí)、宏闊！

總結(jié)：一個(gè)方程是多解的，一個(gè)人的一生也是多解的。人生的標(biāo)準(zhǔn)可以隨世態(tài)的變化而變化，但千變?nèi)f化中，我們離不開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)源于人生，人生需要標(biāo)準(zhǔn)。

點(diǎn)評(píng)

本文是一篇有創(chuàng)新意識(shí)的作文。表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是文體的創(chuàng)新。二是角度的創(chuàng)新，用解方程的方式承載作文的主題。

以人生為話(huà)題的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，人生，為話(huà)題

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