201*——201*個(gè)人工作總結(jié)

201*201*年個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、班主任工作

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的�，F(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力.我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地�，F(xiàn)結(jié)合這學(xué)期自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì).（一）、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作�，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢(shì)必影響孩子的身心健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)更是無(wú)從談起。針對(duì)這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)，如我們班的匡慧、王世奇、趙依嫻、楊靜安、楊柳等幾位同學(xué)在情緒變化方面波動(dòng)較大，所以我時(shí)常找他們談心，及時(shí)了解他們心里的一些想法，并給出正確的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的學(xué)生沒(méi)有太大的思想波動(dòng)，即使出現(xiàn)了問(wèn)題也都解決在萌芽狀態(tài)。（二）、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝�表現(xiàn)出色。上個(gè)學(xué)期，我剛來(lái)英才，沒(méi)有接觸過(guò)經(jīng)典，也沒(méi)有受過(guò)經(jīng)典的熏陶，所以對(duì)于班里出現(xiàn)的問(wèn)題，我多用粗淺的批評(píng)方式解決。所以，學(xué)生對(duì)我是畏而不服，問(wèn)題依然層出不窮。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白在批評(píng)教育學(xué)生的時(shí)候也要講究方式。所以這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直注意把握批評(píng)、談心的尺度。而相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。（三）、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這個(gè)學(xué)期，我們有了同頭班這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我也注意從積極向上的一面激勵(lì)他們和11班進(jìn)行比拼。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能積極參與，“英才杯”作文競(jìng)賽、“英才杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽、“英才杯”書(shū)法競(jìng)賽以及“三操”比賽、合唱比賽，孩子們都很積極地參與，也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次。如匡慧、龔炳哲、匡創(chuàng)亞、趙璇、楊柳、黃訓(xùn)、郭云、趙偉等。在市級(jí)的競(jìng)賽中，如在益陽(yáng)市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、益陽(yáng)市“書(shū)畫(huà)我最�！痹u(píng)比活動(dòng)中，就有陳志強(qiáng)、何家興、趙偉、匡語(yǔ)崢、趙依嫻等同學(xué)獲獎(jiǎng)，這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。（四）、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋(píng)果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。（五）、做好家長(zhǎng)工作當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，但要理解家長(zhǎng)的難處，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，共商育人良策。學(xué)生來(lái)自不同的家庭，對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

通過(guò)以上工作，12班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

作為一名年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改進(jìn)；我也會(huì)向其他優(yōu)秀班主任特別是跟我同樣擔(dān)任六年級(jí)班主任的黃瑋老師學(xué)習(xí)。我相信一定能夠做得越來(lái)越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期，我任教六年級(jí)的語(yǔ)文和思品�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征，針對(duì)本期的分班情況，我在本學(xué)期對(duì)教學(xué)工作做了些調(diào)整，經(jīng)檢測(cè)也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)作出總結(jié)。（一）語(yǔ)文教學(xué)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀畫(huà)思寫(xiě)問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內(nèi)容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。在閱讀教學(xué)上，我按照語(yǔ)文的一般教學(xué)模式進(jìn)行，注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，對(duì)于熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，按時(shí)完成作業(yè)，專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)思考，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

拓展知識(shí)視野：

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、朗誦、出黑板報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

存在問(wèn)題與不足：

1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，如劉稀尉、黃晶、黃凱、劉旭等；個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)模式不夠規(guī)范，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，如陳志強(qiáng)、王世奇、易勝等。5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。（二）思品教學(xué)

本學(xué)期我們根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作計(jì)劃。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作。（1）、培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū)，汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)家和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物的好市民。還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)為國(guó)家、為人民作出了巨大貢獻(xiàn)的人，我們要熱愛(ài)和敬重他們。（3）、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事互相謙讓?zhuān)��?jiàn)到別人有困難要樂(lè)于助人。（4）、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛(ài)護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

（5）、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺(jué)遵守交通規(guī)則。這一學(xué)期，在語(yǔ)文教學(xué)方面，我自己明顯感覺(jué)比上個(gè)學(xué)期從容了許多，對(duì)于教學(xué)和復(fù)習(xí)時(shí)間把握得更得當(dāng)，方法也更多樣，當(dāng)然也在不斷向黃老師學(xué)習(xí)并改進(jìn)不足。在思品教學(xué)方面，我有了上個(gè)學(xué)期教學(xué)五、六兩個(gè)年級(jí)思品的經(jīng)驗(yàn)，上起課來(lái)，也更得心應(yīng)手。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。而我來(lái)英才學(xué)校工作已經(jīng)兩個(gè)學(xué)期了，每一學(xué)期，我都感覺(jué)自己在進(jìn)步，也在不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)自己的不足，我相信在英才這樣一個(gè)充滿經(jīng)典氣息的教學(xué)環(huán)境中，我一定會(huì)變得更優(yōu)秀！

蔣迪201*年1月2日

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201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

淮北市雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二0一二年七月

1

雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

本學(xué)年，學(xué)校根據(jù)制定的工作計(jì)劃和實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)教育局的工作要求，眾志成城，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以教學(xué)為中心，以和諧促發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦學(xué)品位不斷提升，辦學(xué)特色不斷彰顯。

一、切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。堅(jiān)持三會(huì)一課制度。組織學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記“七一”講話精神，把“七一”講話精神作為黨員理論的提升、思想升華的精神引領(lǐng)。

關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)全校青年教師刻苦學(xué)習(xí)、努力工作，積極要求上進(jìn)，本學(xué)期魏長(zhǎng)騫等三名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正，張偉等兩名積極分子轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員。

積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，兩次組織開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，綠化校園、美化校園。組織黨員觀看《人民好兒女》電視系列片，要求黨員在工作上、思想上處處起先鋒模范帶頭作用，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

簽訂廉潔從教責(zé)任書(shū)，組織全體教師學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則，召開(kāi)廉潔從教專(zhuān)題民主生活會(huì)，6月17日全體黨員利用休息日舉行了廉潔從教演講比賽，收到了良好效果。

繼續(xù)抓好關(guān)愛(ài)留守兒童工作。學(xué)前一開(kāi)始，政教處就對(duì)各班留守兒童進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì)，開(kāi)展了黨員干部一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理，充分發(fā)揮留守兒童之家功能，每周四下午第三節(jié)少年宮對(duì)留守兒童免費(fèi)開(kāi)放。四月份組織老師與留守兒童一起放風(fēng)箏，享受童趣，放飛夢(mèng)想。端午節(jié)與大隊(duì)部聯(lián)合組織部分教師與留守兒童一起包粽子，聽(tīng)故事，品粽香，讓每位學(xué)生感受到大家庭的溫暖

二、重視德育工作，培養(yǎng)師生綜合素質(zhì)

班主任培訓(xùn)是德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是我校一直非常重視的常規(guī)培訓(xùn)項(xiàng)目。本學(xué)期共組織了經(jīng)驗(yàn)交流、安全專(zhuān)題、班主任職責(zé)和任務(wù)、提升班主任素養(yǎng)等8次班主任專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。4月27號(hào)下午，開(kāi)展了師德演講，將“揚(yáng)教師清正之風(fēng)，樹(shù)教師高尚形象”之師德職責(zé)深深扎根在每一位教師的心里。

德育工作月月有主題，以板報(bào)、櫥窗、圖書(shū)角等為載體，豐富學(xué)生精神生活；開(kāi)展“守紀(jì)之星”“學(xué)雷鋒之星”“孝敬之星”評(píng)比、“感恩征文”等活動(dòng)。從學(xué)生的常規(guī)入手，每周有重點(diǎn)，將習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。充分發(fā)揮主題班、隊(duì)會(huì)課在小學(xué)生思想道德教育中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)健康全面發(fā)展，每周都認(rèn)真組織開(kāi)展主題班、隊(duì)會(huì)課活動(dòng)，本學(xué)年蔡香梅、王利等老師獲得一等獎(jiǎng)。

創(chuàng)新升旗儀式，充實(shí)國(guó)旗下的講話內(nèi)涵，將“齊誦經(jīng)典”引入升旗儀式。在進(jìn)行傳統(tǒng)思想教育的同時(shí)，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，收到了良好的效果。

打造平校園，狠抓工作落實(shí)。校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員多次采取拉網(wǎng)排查的方式，檢查教室、線路、圍墻等有無(wú)危險(xiǎn)跡象。利用校園廣播、大課間、黑板報(bào)等載體對(duì)全體師生員工進(jìn)行安全宣傳、教育。兩次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”、簽訂“安全責(zé)任書(shū)”，向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)。舉行了兩次防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，提高全校師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變疏散的能力。加大防溺水安全教育工作力度。通過(guò)召開(kāi)“防溺水主題班會(huì)”、印發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》、布一篇

“防溺水安全教育作業(yè)”等一系列防溺水宣傳教育活動(dòng)，全面而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，對(duì)學(xué)校轄區(qū)的溝渠水塘摸底排查，并且在危險(xiǎn)區(qū)域插上警示牌。增強(qiáng)了少年兒童防溺水安全意識(shí)，也繃緊了防溺水這根安全弦。

開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。2月24日大隊(duì)部組織開(kāi)展了“青少年素質(zhì)培訓(xùn)”體驗(yàn)活動(dòng)，讓青少年的整體素質(zhì)在活動(dòng)中有所提高，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。4月12日上午舉行了少先隊(duì)禮儀比賽。對(duì)少先隊(duì)員基本禮儀和輔導(dǎo)員的少先隊(duì)基本禮儀進(jìn)行考核。五（1）中隊(duì)等獲一等獎(jiǎng)。以“學(xué)雷鋒”為主題，大隊(duì)部先后組織召開(kāi)了“學(xué)習(xí)革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)”動(dòng)員會(huì)，參加了“弘揚(yáng)雷鋒精神，打造東部新城，建設(shè)文明淮北”簽字儀式，以及到礦山集養(yǎng)老院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。號(hào)召每位少先隊(duì)員從身邊小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做新時(shí)代的“雷鋒”。抓住清明節(jié)這一節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了以“走進(jìn)清明”為主題的清明節(jié)系列活動(dòng)。

小記者活動(dòng)豐富多彩，3月19日上午，舉辦紀(jì)念201*年“世界水日”和“中國(guó)水周”專(zhuān)題講座和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。3月27日上午，來(lái)到杜集區(qū)管莊社區(qū)，采訪社區(qū)“老革命”。5月11日下午舉行“綠色行動(dòng)，環(huán)保從我手中傳播”啟動(dòng)儀式，5月23日上午，走進(jìn)淮北市氣象局，觀氣象，慶六一。一系列活動(dòng)讓孩子們得到了很好的鍛煉，在社會(huì)上也引起了較好的反響。

充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的育人功能。我校加大了設(shè)施設(shè)備的修繕、添投入，校外選聘了葫蘆絲、電子琴、合唱等輔導(dǎo)員，在進(jìn)一步拓

展優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)拓學(xué)生們的視野的同時(shí)也取得了豐碩成果：4月14日，舉行的“溫哥華城”杯淮北市201*年中小學(xué)生健身健美操比賽中，我校取得了小學(xué)組女子六人操比賽第三名的好成績(jī)；6月9日校合唱團(tuán)榮獲市歌唱比賽一等獎(jiǎng)；劉璇等同學(xué)的電腦網(wǎng)頁(yè)、繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)制作獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)，總成績(jī)名列淮北市第一；魏子琪、高心萍也分別在市級(jí)演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

首屆藝術(shù)節(jié)、六一匯演為培養(yǎng)同學(xué)們的才華和創(chuàng)造力提供了絕佳的舞臺(tái)，書(shū)畫(huà)、歌舞、器樂(lè)、團(tuán)體操、經(jīng)典誦讀等展演，精彩紛呈，也得到區(qū)政府、人大、政協(xié)及區(qū)教育局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

三、以教學(xué)為中心，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量

積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神，能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)期先后分學(xué)科對(duì)教師進(jìn)行電腦技術(shù)的培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，提高廣大教師運(yùn)用信息技術(shù)的積極性，并運(yùn)用到平時(shí)教學(xué)中去。

走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，先后組織教師80余人次參加市觀摩研討會(huì)、市展示課聽(tīng)評(píng)、市教師素養(yǎng)賽，安徽省第七屆小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)賽等活動(dòng)基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。邀請(qǐng)市教育局英語(yǔ)教研員丁正偉老師、語(yǔ)文教研員張德華老師來(lái)校指導(dǎo)，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”。采用定時(shí)、不定時(shí)方法，了解課前準(zhǔn)備、

備課、上課、作業(yè)布、批改、輔導(dǎo)、教后反思、單元檢測(cè)反饋等常規(guī)工作，促進(jìn)了教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。認(rèn)真地強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，提高了課堂教學(xué)的有效性。

加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。本學(xué)年先后召開(kāi)了三次畢業(yè)班老師會(huì)議，兩次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，扎實(shí)做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)年，教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)四次。本著公平、公正和求真務(wù)實(shí)的原則，檢測(cè)采用年級(jí)間輪調(diào)監(jiān)考統(tǒng)一閱卷的方式進(jìn)行。各教研組根據(jù)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交流、討論，找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

積極組織校內(nèi)外研討。本學(xué)年，我校繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，其中張海燕、裴加龍、丁淑梅、陳孝輝老師的展示課，朱艷紅、劉建華老師外出學(xué)習(xí)后的匯報(bào)課，不管是從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作，還是課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。本學(xué)年教導(dǎo)處分學(xué)科組織了《信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學(xué)策略》和《新課標(biāo)下的課堂教學(xué)研討》教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)，在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

重視課題研究，提高我�？蒲心芰�。我校至去年來(lái)已成功申報(bào)三個(gè)課題，分別為省級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)策略及方法的研究》，市級(jí)課題《傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀與小學(xué)德育工作整合的德育模式研究》、《落實(shí)陽(yáng)光大課間的長(zhǎng)效機(jī)制的研究》，在本學(xué)期都已相繼順利開(kāi)題，目前都處于實(shí)施階段。

積極開(kāi)展師生評(píng)比及展示活動(dòng)。本學(xué)期，我校繼上學(xué)期語(yǔ)文教師素養(yǎng)賽后在本學(xué)期又組織了數(shù)學(xué)青年教師素養(yǎng)賽，其中陳孝輝、孫曼麗、張偉老師代表我區(qū)參加市數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)賽，孫曼麗老師榮獲二等獎(jiǎng)，陳孝輝老師參加淮北市名師工作室數(shù)學(xué)展示課，使我校年輕老師得到了一次鍛煉。組織了一次面向全體教師的普通話比賽，朱永、張磊、孫春利等老師榮獲一等獎(jiǎng)。組織參加“天天一小時(shí)，提升學(xué)習(xí)力”讀書(shū)活動(dòng)，5月25日上午，區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委在杜集區(qū)禮堂舉辦了“品書(shū)香促和諧”讀書(shū)朗誦會(huì)。我校朗誦的《但聞耕耘》獲得讀書(shū)會(huì)一等獎(jiǎng)，朱永老師獲得三等獎(jiǎng)。

為更扎實(shí)有效地落實(shí)我校經(jīng)典誦讀開(kāi)展情況，本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)一、三、五年級(jí)與二、四、六年級(jí)分別進(jìn)行了經(jīng)典誦讀展示與考級(jí)活動(dòng)。一、三、五年級(jí)展示以班為單位，比賽中，班班有特色、人人都參與，一（1）班、三（2）班、五（2）班獲得一等獎(jiǎng)。二、四、六年級(jí)考級(jí)內(nèi)容為我�！督�(jīng)典誦讀考核方案》中規(guī)定的各年級(jí)背誦內(nèi)容，全班齊誦、分組背誦、個(gè)人背誦，學(xué)前（5）班、二（2）班、四（4）班、六（2）班獲得二等獎(jiǎng)。

四、扎實(shí)推進(jìn)工會(huì)工作，構(gòu)建和諧愉快的工作環(huán)境。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在2月24日下午，組織教職工學(xué)習(xí)安徽省關(guān)于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》實(shí)施辦法，《學(xué)生傷害事故處理辦法》。在5月份，組織教職工觀看201*感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡等。

開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師積極參羽毛球、乒乓球等活動(dòng)，讓教師自主鍛煉身體，在周三下午請(qǐng)黃先生教唱歌，周四下午外請(qǐng)劉

教練教跳舞。

關(guān)心職工的工作與生活，“三八”婦女節(jié)期間，學(xué)校組織全體職工慶�！叭�八”婦女節(jié)，買(mǎi)紀(jì)念品慰問(wèn)女教工，使女職工感受到了學(xué)校的溫暖。大力開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，千方百計(jì)地為教職工辦實(shí)事、辦好事。如春節(jié)期間，我校孫文夫、楊風(fēng)樓等同志受到慰問(wèn)。

做好全校衛(wèi)生防疫工作。認(rèn)真組織2月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行牙齒窩溝檢查，4月份的全體學(xué)生體檢工作，六月份學(xué)前班的體檢工作等。每月堅(jiān)持衛(wèi)生大檢查工作，評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)張榜公布。

五、提高服務(wù)意識(shí)，,積極做好總務(wù)后勤工作

做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)及衛(wèi)生用品，按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè)，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

做好后勤保障工作。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。如定做學(xué)前展示18個(gè)迎賓牌，搭建學(xué)前展示舞臺(tái)、六一展示舞臺(tái)等。

做好教師各類(lèi)服務(wù)工作。總務(wù)處克服工作繁、人員少的困難，堅(jiān)持為師生做好服務(wù)工作。如辦公室電、飲水機(jī)、鎖、風(fēng)扇、電話、網(wǎng)線、插座、辦公桌、作業(yè)柜、班級(jí)路牌等。

做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說(shuō)天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：桌椅、門(mén)窗、門(mén)鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。

總之，一學(xué)年來(lái)，教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)校的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開(kāi)展順利。相信，我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取，取得更加滿意的成績(jī)。

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