猴頭溝幼兒園201*年學前教育宣傳月活動總結
猴頭溝幼兒園
201*年學前教育宣傳月活動總結
根據(jù)松山區(qū)教育局《關于開展201*年學前教育宣傳月活動的通知》的要求,為深入貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》的有關精神,促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展,營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,決定開展201*年學前教育宣傳月活動。為開展好本次活動,幼兒園制訂了活動方案,并按方案要求組織開展了活動。具體總結如下:
一、幼兒園以學習“《指南》,了解孩子”為主題開展活動。(一)、我園對宣傳活動高度重視,精心組織,成立了園長為組長的學前教育宣傳月活動領導小組,做好宣傳工作。
1、宣傳的內容主要有:
宣傳學前教育發(fā)展政策,增強社會共識。宣傳學前教育管理制度,促進規(guī)范辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以下簡稱《指南》以及關于規(guī)范辦園、科學保教的相關規(guī)定,堅持科學保教,規(guī)范辦園行為。宣傳科學育兒知識,糾正“小學化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識,集中組織開展形式多樣的活動,引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》,學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。
2、宣傳方式:
通過宣傳條幅和醒目標語,致家長的一封信等形式進行宣傳。宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。宣傳內容科學規(guī)范,確保宣傳實效。
(二)開展活動:
1、全園教師集中學習學前教育的相關政策,并認真學習《36歲兒童學習與發(fā)展指南》。利用園本教研、集體交流研討、撰寫學習
筆記和學習心得等方式,促進教師自覺貫徹《指南》精神,提升科學保教能力。
2、向家長發(fā)放了宣傳資料、致家長的一封信等,讓家長對《指南》有所了解,了解了3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,初步感知學《指南》有利于孩子健康成長。
3、通過家長座談會,向家長介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念,讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發(fā)展的具體方向,樹立了科學育兒的教育觀念,為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。
4、幼兒園積極開展以“了解孩子”為主題的各種活動,引導廣大教師、家長積極參與教育部開展的“傾聽孩子,共同成長”主題征文活動。
幼兒園通過以上活動形式,面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動,廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施,幫助廣大家長轉變育兒觀念,提高科學育兒水平,自覺抵制各種違健康的行為。
二、通過學習,教師和家長們都從不同方面取得了較大的收獲。教師們已初步掌握了在實施《指南》過程中,應注意的各種情況,并把所學的知識應用到教學活動中去。
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第二實驗小學幼兒園201*年學前教育宣傳月活動總結
根據(jù)《滕州市學前教育宣傳月活動實施方案》的文件要求,我園采取積極措施,大力宣傳《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、規(guī)范辦園、科學保教理念等有關知識,切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。具體的工作開展情況如下:
一、成立宣傳月領導小組:
為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導,成立了以園長為組長,副園長為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是:認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育,同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。
二、宣傳月具體活動實施:
1、廣泛開展社會宣傳,我園通過不同方式積極宣傳《指南》、
省、市各級學前教育政策;顒悠陂g我們除懸掛宣傳標語營造宣傳月氣氛外,共印發(fā)《指南》學習傳單1000多份、致家長的一封信500多份、收到家長征文200多份、制作《指南》宣傳專欄3個,讓家長及周邊的社區(qū)居民了解《指南》、學習《指南》,活動的實施得到廣大家長和社區(qū)居民的積極響應和贊譽。2、深入開展園內宣傳。
宣傳月期間組織全園教師進行學習交流活動。6月3日6日組織全員教師集體學習《指南》,讓教師了解《指南》的基本理念、內容框架和標準配套的支持性策略。學習筆
記、征文和心得演講比賽等活動切實讓教師學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。3、組織科學保教的相關活動。
(1)合理安排和組織幼兒的一日活動。嚴格遵循幼兒的學習
特點和身心發(fā)展規(guī)律,科學制定保教工作計劃,保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由時間。堅持以游戲為主要的教學方式,教學過程注重幼兒學習品質的培養(yǎng),我們在活動期間共舉行了:①兩次骨干教師領域教學示范課②以班級為單位的慶“六一”活動③慶“六一”大型文藝演出活動④幼兒畫展
⑤根據(jù)節(jié)日開展相應活動⑥班級環(huán)境創(chuàng)設評比
通過相關保教活動的舉行,讓全體教師轉變觀念,開拓創(chuàng)新,努力提升自己的專業(yè)水平,調整自己的教育思路,改變態(tài)度,為每一位孩子創(chuàng)造出一片美好的未來。
(2)積極開展家長工作:活動期間我們的家長工作形式有:
家教宣傳欄(每月一次)、致家長的一封信(500多份)、家長開放日活動(本學期共開展3次)家園聯(lián)系手冊、家園聯(lián)系記錄表、家長評教師、家長問卷調查(500多份)等,收到良好的效果。
總之,本次學前教育宣傳月期間,我園采用集體學習、征文活動、標語宣傳、印發(fā)宣傳資料、《指南》宣傳專欄、慶“六一”系列活動、家長開放日、領域教學示范、環(huán)境評比等形式大力宣傳《36歲兒童學習與發(fā)展指南》,解讀《指南》,讓家長和全體幼教職工理解《指南》的教育理念和內涵,充分尊重、理解孩子。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
第二實驗小學幼兒園
201*年6月20日
第二實驗小學幼兒園201*年
學前教育宣傳月活動總結
201*年6月20日
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