小學(xué)201*年科研工作總結(jié)
新寨小學(xué)201*年科研工作總結(jié)
回顧本學(xué)期教學(xué)工作,我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)期初教學(xué)、科研工作計(jì)劃,一如既往以突出教育教學(xué)為中心,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導(dǎo)處本期工作重點(diǎn),規(guī)范教育教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)研究,著力打造嚴(yán)謹(jǐn)和諧校園,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:一、教學(xué)管理,趨于規(guī)范
1、及時(shí)撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫好教案;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,通過(guò)教學(xué)工作檢查,發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案,及時(shí)做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),布置適量的作業(yè),減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè),更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。
3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并開(kāi)展了“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣?”的專題研究,效果良好。
4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理,如英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)管理,加強(qiáng)了英語(yǔ)聽(tīng)讀寫訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況,并及時(shí)反饋,以便教師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。二、學(xué)習(xí)研討,全員參與
加強(qiáng)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí)。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織教師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,通過(guò)學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)科研論文。三、學(xué)生活動(dòng),張揚(yáng)個(gè)性
學(xué)校以“育人為本,成就發(fā)展”為宗旨,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織開(kāi)展了一系列活動(dòng),寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中,使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善,技能得到形成,特長(zhǎng)獲得發(fā)展,綜合素質(zhì)全面提高。
1、組織學(xué)生參加縣作文、書法、繪畫等大賽,取得優(yōu)秀成績(jī)。
2、學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展“征文比賽”、“讀書筆記評(píng)比”、知識(shí)競(jìng)賽和展示活動(dòng),興趣倍增,成績(jī)斐然。
一學(xué)期來(lái),我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績(jī),是繁忙的,但也是充實(shí)的。在工作中,還存在著一些不足,在以后的工作中去用更有效的工作去彌補(bǔ)。相信今后,通過(guò)全體教師的共同努力,蘇臺(tái)小學(xué)的教學(xué)課堂一定更加生機(jī)盎然。
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白旄鎮(zhèn)小學(xué)201*年上半年教育科研工作總結(jié)
白旄鎮(zhèn)小學(xué)201*年教育科研工作以鄧小平的“三個(gè)面向”和江澤民的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以促進(jìn)教師參加教科研,用科研帶教研,用教研促教改,提高教師的整體素質(zhì)”作為教科研工作的指導(dǎo)思想,指導(dǎo)教師積極參加教育科研活動(dòng)。一年來(lái)主要開(kāi)展了以下工作:
一、進(jìn)一步健全科研組織,規(guī)范科研工作。
為了促進(jìn)教師形成濃厚的科研意識(shí),進(jìn)一步規(guī)范科研工作,提高科研工作的水平,各單位建立科研組織,科研工作專人負(fù)責(zé),就教育科研工作的規(guī)范化和科學(xué)化作了明確的要求,從用紙到排版再到用字規(guī)范等各個(gè)方面作了明確的要求,為提高廣大教師參與課題研究的積極性,還出臺(tái)了相應(yīng)的鼓勵(lì)措施,對(duì)各單位的課題研究情況進(jìn)行深入的指導(dǎo),使我鎮(zhèn)教育科研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、做好課題管理工作。
對(duì)于課題研究,除了每月課題月報(bào)制度,我們以幫扶指導(dǎo)為原則,組織多次調(diào)研,定期到各單位調(diào)研科研課題過(guò)程研究情況,指導(dǎo)好各課題的科學(xué)研究工作,加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。圍繞和單位開(kāi)展主導(dǎo)課題進(jìn)行深入的指導(dǎo)交流,對(duì)各單位科研工作從檔案建設(shè)到課題研究情況作了充分的了解。定期對(duì)預(yù)結(jié)題課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo),幫扶課題組順利結(jié)題。
201*年上半年我鎮(zhèn)有3項(xiàng)個(gè)人課題順利通過(guò)結(jié)題鑒定,縣級(jí)課題通過(guò)鑒定1項(xiàng),教科研成果評(píng)選也取得了較好的成績(jī)。
三、強(qiáng)化科研措施,提高科研水平
為了促進(jìn)科研工作,提高科研水平,我們?yōu)楦鲉挝挥嗛喠恕懂?dāng)代教育科學(xué)》《沂蒙教育》《山東教育》等刊物,督促各單位各級(jí)組織教師進(jìn)行科研理論學(xué)習(xí),提高自身科研水平指導(dǎo)教師正確選題,確保研
究的有效進(jìn)行。通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行選題、提高研究效果、提高教師研究興趣的重要環(huán)節(jié)的培訓(xùn),加大對(duì)學(xué)校和教師選題的指導(dǎo)力度,選準(zhǔn)課題、選好課題。
四、圍繞主導(dǎo)課題,促進(jìn)教師科研意識(shí)和專業(yè)成長(zhǎng)
一年來(lái),我們圍繞《依托網(wǎng)絡(luò),引導(dǎo)教師自主發(fā)展》全鎮(zhèn)主導(dǎo)課題,立足于促進(jìn)教師科研意識(shí)的形成和專業(yè)成長(zhǎng),開(kāi)展豐富多彩的研究活動(dòng)。
1、每月分科向全鎮(zhèn)教師推薦一份學(xué)習(xí)材料,要求老師于月底前將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)在博客上發(fā)表,并進(jìn)行進(jìn)一步的交流提高。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),提高了理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
2、通過(guò)安排網(wǎng)絡(luò)集備活動(dòng),減輕教師的備課負(fù)擔(dān),提高備課實(shí)效,引導(dǎo)教師對(duì)課堂有更深入的思考。
3、各單位開(kāi)展博客自評(píng)活動(dòng),各單位自主開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教科研活動(dòng),進(jìn)一步豐富教師的教科研生活。
4、優(yōu)秀博文評(píng)選活動(dòng),結(jié)集優(yōu)秀的博文成冊(cè),下發(fā)至每一位教師,并對(duì)入選作者進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),讓老師們體驗(yàn)成功,激發(fā)老師們積極思考。
5、開(kāi)展了雙周教育故事交流活動(dòng),以學(xué)校為單位組織開(kāi)展,每雙周進(jìn)行一次教育故事交流活動(dòng),交流主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客進(jìn)行,老師們把自己的教育故事放在博客上發(fā)表,其他教師通過(guò)評(píng)論相互交流,積累了豐富的教育資源。
五、科研專題活動(dòng),大力提升教師科研水平
根據(jù)縣教科室要求,以共同體為單位開(kāi)了科研面對(duì)面活動(dòng),取得了較好的效果。5月4日上午,由縣教體局教科室組織的第六科研共同體科研面對(duì)面活動(dòng)在白旄鎮(zhèn)中心小學(xué)會(huì)議室順利召開(kāi),參與這次活動(dòng)的單位有縣教科室、白旄教委、曹莊教委、南古教委、振興小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鄭山教委、沭鎮(zhèn)四小8個(gè)單位30名科研骨干教師參加了
這次活動(dòng)。
活動(dòng)分三個(gè)階段,第一階段為白旄鎮(zhèn)在研課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行課題研究情況匯報(bào),與會(huì)各單位教科室主任進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)研討。第二階段為白旄鎮(zhèn)主導(dǎo)課題研討交流活動(dòng),與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該鎮(zhèn)科研工作的開(kāi)展及主導(dǎo)課題的研究情況提出了寶貴意見(jiàn)。第三階段進(jìn)入活動(dòng)總結(jié)階段,縣教科室張銳主任對(duì)白旄鎮(zhèn)教科研工作給予了肯定,對(duì)各在研課題的研究情況提出要求建議,并對(duì)該鎮(zhèn)下一步科研工作的開(kāi)展提出建設(shè)性的意見(jiàn),與會(huì)30名教師通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步明確了科研課題研究的思路,掌握了課題研究的方法,為該鎮(zhèn)下一步科研工作的順利開(kāi)展,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四個(gè)多小時(shí)的科研面對(duì)面活動(dòng),通過(guò)交流研討,一方面提高了課題研究人員的課題研究水平,另一方面通過(guò)研討點(diǎn)評(píng)也提高了第六共同體各單位教科室主任的科研管理水平,受到與會(huì)教師的普遍好評(píng)。該鎮(zhèn)教科室主任張軍表示,今后將以此次活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步理清科研工作思路,爭(zhēng)取讓科研促進(jìn)教研,促進(jìn)教學(xué),進(jìn)而提高該鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
六、課題開(kāi)題活動(dòng),開(kāi)題與培訓(xùn)相結(jié)合
我們組織開(kāi)展了201*年教育科研規(guī)劃課題開(kāi)題活動(dòng),活動(dòng)邀請(qǐng)了縣教科室主任張銳對(duì)各課題進(jìn)行了論證指導(dǎo),對(duì)新立項(xiàng)的課題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有,提高我鎮(zhèn)教師教育科研水平,進(jìn)一步理清各規(guī)劃課題的研究思路,明確研究目標(biāo),確保各課題后續(xù)研究能有序進(jìn)行,提升課題研究質(zhì)量。
整個(gè)活動(dòng)分為兩部分,第一部分是各規(guī)劃課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告,第一個(gè)課題是杜老師負(fù)責(zé)的《中小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)施過(guò)程探究》課題,第二個(gè)課題是高老師負(fù)責(zé)的《農(nóng)村完小小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)》課題,第三個(gè)課題是由凌老師負(fù)責(zé)的《信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)模式研究》課題,然后由張主任對(duì)各個(gè)課題進(jìn)行重新論證
分析,提出建議,使各課題負(fù)責(zé)人對(duì)所負(fù)責(zé)課題有了更深入的認(rèn)識(shí),研究方面和研究目標(biāo)、內(nèi)容更加明確。第二部分是請(qǐng)縣教科室張主任作了科研課題研究專題培訓(xùn),張主任從如何選題、如何把握科研流程、如何對(duì)課題進(jìn)行界定等多個(gè)方面進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo),同時(shí)希望老師們能多讀書,養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考的習(xí)慣。
六、不足
一年來(lái),科研工作取得了一定的成績(jī),但也存在諸多不足之處,主要有以下幾個(gè):
1、對(duì)課題研究教師培訓(xùn)力度不夠,還有不少教師對(duì)科研課題研究能力不強(qiáng)。
2、課題督促過(guò)程較少,受時(shí)間限制,過(guò)程督查做得不夠,導(dǎo)致很多課題未能順利通過(guò)鑒定。
3、科研成果較少,廣大教師參與科研成果評(píng)選的積極性相對(duì)不高,雖然出臺(tái)了鼓勵(lì)措施,但短時(shí)間內(nèi)效果尚不明顯。
4、個(gè)別單位教干科研意識(shí)淡薄,不能較好的引導(dǎo)本單位教師參與課題研究,甚至有的教干認(rèn)為單位沒(méi)有立項(xiàng)課題,便放棄了科研工作,需要繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。
白旄鎮(zhèn)教科室201*年9月
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