宜良縣白蓮寺小學(xué)教育科研工作總結(jié)

宜良縣白蓮寺小學(xué)教育科研工作總結(jié)

一年來，我校教科研工作在教育局局教研室和狗街鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下、持下，堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師，科研興校”為指導(dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進(jìn)行簡單的回顧與總結(jié)。

一、教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。我校認(rèn)真落實(shí)區(qū)教體局各項(xiàng)規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、集體備課等作為新課程研究的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“校長教研組課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動，校領(lǐng)導(dǎo)及中層分包教研組，指導(dǎo)教研活動。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。

1、在工作中，我校堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)教研，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽評課制度，校本研修制度，加強(qiáng)了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行單周星期二下午的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測評為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，單周四下午第三節(jié)課的教研活動，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。

2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。教研組長認(rèn)真組織教研及集體備課活動，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。對于組內(nèi)開設(shè)的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。3、每學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問題。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長。

1、教師專業(yè)成長，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。教師們積極撰寫學(xué)習(xí)筆記。

我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進(jìn)對課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。2、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究，建立一支具有教科研意識的師資隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長的一個(gè)有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位教師每月至少寫一篇有針對性的反思�？捎浺还�(jié)課的成敗，教學(xué)過程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見解等，在反思中提高，在反思中成長。學(xué)校還在9月底舉行了教師基本功教學(xué)反思比賽，通過交流展示，揚(yáng)長補(bǔ)短，提高自我反思的質(zhì)量。。

3、每學(xué)期，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

4、抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師成長。有步驟分層次開展，特別是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。師傅的指導(dǎo)，加上徒弟的努力，青年教師在備、講、說、評能力方面得到不同程度的提高。

三、開展常規(guī)科研活動，提高綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，我校積極組織教師開展各項(xiàng)活動，以活動為載體，開展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì)。

1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，通過聽評課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問題，并與教師一起研究對策，實(shí)施有效教學(xué)。本學(xué)年，學(xué)校開展了新課程研討課、集體備課公開課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等。

每次活動教師們非常重視，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識。每天下午，教導(dǎo)處專門組織教研組人員及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)評議，大家相互交流，取長補(bǔ)短，顯示了濃厚的學(xué)研氣氛。2、積極開展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。鼓勵(lì)廣大教師先認(rèn)真通讀《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》教材，在掌握理論的同時(shí)，發(fā)揮電教信息員的作用，通過專題講座，引領(lǐng)廣大教師不斷提高信息教育技術(shù)能力，達(dá)到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

3、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹立質(zhì)量意識，我校每年初都要召開教學(xué)質(zhì)量分析會。會議由教導(dǎo)主任主持，各任課教師對上學(xué)期期末檢測進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評價(jià)、成績與進(jìn)步、問題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績的同時(shí)提出存在的問題，并就成績與不足提出了建設(shè)性意見。這對于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動作用。

4、采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。為了幫助教師更好地開發(fā)利用教材。

5、為做好最后階段的復(fù)習(xí)工作，家校攜手共同教育好學(xué)生，學(xué)校召開了畢業(yè)班家長會。會上，就如何家校攜手教育好學(xué)生，從四個(gè)方面對各位家長提出建設(shè)性意見：一是畢業(yè)班工作的重要性；二是我校對畢業(yè)班工作十分重視；三是畢業(yè)班面臨的困難與壓力；四是對家長的期望和要求。各任課老師就學(xué)生近段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與表現(xiàn)和家長們進(jìn)行了溝通。這次會議，為增進(jìn)家校雙方的了解，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，步入理想的中學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、課題引路，科研強(qiáng)師興校。

蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來�！睘榇耍�我們鼓勵(lì)教師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好教研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究。每學(xué)期初，在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科、本年級的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本組的教研課題。

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宜良縣白蓮寺小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年度的教育教學(xué)工作，在村委會領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心、支持下，在狗街鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的幫助、指導(dǎo)下，經(jīng)過師生的共同努力，圓滿地完成了各級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。教育教學(xué)工作取得了令人欣慰的成績。這一學(xué)年的教育教學(xué)工作，我們始終堅(jiān)持把德育工作放在首位,注重師德教育和學(xué)生的文明教育，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教研,改進(jìn)教學(xué)方法,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極推行素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體\\美、勞等方面全面發(fā)展�？偨Y(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們從以下幾方面的工作切實(shí)做好教育教學(xué)工作。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局、中心校工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)社會主義新農(nóng)村，辦好人民滿意學(xué)校為宗旨，以深化農(nóng)村教育綜合改革和學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》為契機(jī)，以科研為先導(dǎo)，一教學(xué)為中心，進(jìn)一步推動課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力營造良好的校園環(huán)境，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、節(jié)約型“社會”，努力發(fā)揮作用，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平。二、主要工作目標(biāo)

１、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)，提高民主管理水平，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。２、努力創(chuàng)建平安和諧校園、綠色學(xué)校、文明單位。３、認(rèn)真落實(shí)教師教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處嚴(yán)把課堂教學(xué)、單元測試、期末測試質(zhì)量關(guān)，與教師們商討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法。

４、以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，力求達(dá)到上級要求。

５、狠抓安全警示教育。用好用活，創(chuàng)建平安校園。６、建立科學(xué)的學(xué)校管理機(jī)制。召開教代會，出臺符合學(xué)校實(shí)際的規(guī)章制度，修改完善有關(guān)考核辦法，制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。

７、加大中青年教師培養(yǎng)力度。以教學(xué)為中心，組織青年教師開展教學(xué)技能比賽，促進(jìn)其專業(yè)成長。

８、發(fā)揮教研科研一體化作用。重視對各級課題實(shí)施的過程管理，做到教研聯(lián)系科研，科研憑借教研，穩(wěn)步推動學(xué)校教科研工作。

９、依托少先隊(duì)開展系列教育活動。尤其重視小學(xué)生一日常規(guī)和日常行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成教育。

１０、增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)工作方法。管理者為教職工服務(wù)，教職工為學(xué)生服務(wù)，全校形成良好的服務(wù)氛圍，使教師滿意，學(xué)生滿意，社會滿意。三、具體措施（一）加強(qiáng)管理，營造愉悅和諧校園環(huán)境。１、加強(qiáng)班子建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理。班子成員要以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，行風(fēng)廉政建設(shè)教育中，要學(xué)在前、行在前，要努力提高自身的黨性修養(yǎng)和廉潔自律意識，增強(qiáng)法制觀念，識大體，顧大局，分工不分家，遇事多商量，盡心盡責(zé)，營造良好的育人環(huán)境，提高管理水平與質(zhì)量。

２、加強(qiáng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使教師成為學(xué)習(xí)型教師，學(xué)校成為學(xué)習(xí)型系統(tǒng)。以“三個(gè)代表”重要思想和貫徹新的《義務(wù)教育法》為主線，通過隔周政治學(xué)習(xí)和平時(shí)不定期自學(xué)，通過看新聞、讀專著等提高教職工的思想覺悟和政治素養(yǎng)；利用暑期師德培訓(xùn)和《義務(wù)教育法》宣傳周組織教職工及學(xué)生學(xué)習(xí)，通過上街宣傳、告家長書、宣傳欄等形式，把《義務(wù)教育法》宣傳到全社會。

３、加強(qiáng)師德教育，樹立教師新形象。深入開展“我是一名人民教師”師德主題教育活動，激勵(lì)教師不斷深省，加強(qiáng)自我調(diào)適，不斷增強(qiáng)“我是一名人民教師”的榮譽(yù)感、責(zé)任感，自覺維護(hù)人民教師形象。注重對教師心理健康教育與引導(dǎo)，聘請專家給全體教師作心理健康知識講座，確保教師以良好的心態(tài)投入到教育教學(xué)工作中去。

４、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)教師都是德育工作者的責(zé)任制，以班主任和學(xué)生成長導(dǎo)師為主體的骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，使“學(xué)生成長導(dǎo)師制”工作進(jìn)一步完善。本學(xué)期將重新確定導(dǎo)師和扶幫對象，全面、深入、細(xì)致地關(guān)心心理行為有偏差、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育不良和心理有障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，從而使本活動的內(nèi)容更加豐富。每位導(dǎo)師要認(rèn)真記載對受導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)過程、方法及效果，自覺、主動積累成功經(jīng)驗(yàn)，為參加區(qū)有關(guān)活動創(chuàng)造有利條件。

５、建章立制，規(guī)范管理行為。出臺符合學(xué)校實(shí)際的規(guī)章制度，修改完善有關(guān)考核辦法，以使管理有章可循，有章可依，將依法治教，依法治校落實(shí)到實(shí)處，為聘用提供依據(jù)，體現(xiàn)公開公平公正原則。

（二）以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

１、加強(qiáng)未成年人思想道德教育。要把教育放在一切教育工作的首位，強(qiáng)化法制教育和行為規(guī)范教育。各班要充分利用班隊(duì)活動、晨會課，有重點(diǎn)、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

２、依托少先隊(duì)開展系列教育活動。輔導(dǎo)員要根據(jù)少先隊(duì)員的年齡和心理特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，利用重大節(jié)日組織開展豐富多彩的隊(duì)活動，讓少先隊(duì)員接受先進(jìn)文化的熏陶，鍛煉其才干，培養(yǎng)其能力。

３、以現(xiàn)有的教育條件裝備為基礎(chǔ)，進(jìn)一步爭取多方面的支持，加速設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，廣大教師要管好用好現(xiàn)有的教育裝備，充分發(fā)揮其直觀、形象、動態(tài)的作用，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高教育教學(xué)效率。

４、協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會教育。邀請家長進(jìn)校，普及家庭教育知識，正確引導(dǎo)家長履行對子女的思想道德、行為習(xí)慣和身心健康等方面的教育職責(zé)；充分發(fā)揮德育基地、勞動實(shí)踐基地和社區(qū)教育的作用，積極開展創(chuàng)新實(shí)踐活動，促進(jìn)教師、學(xué)生全面成長。

５、進(jìn)一步有效實(shí)現(xiàn)校園平安。逐步完善學(xué)校安全管理和安全教育工作責(zé)任制，狠抓安全工作管理制度的貫徹與落實(shí)。（１）在用好“一分鐘安全警示教育”校本課程，認(rèn)真開展一分鐘安全警示教育的同時(shí)，繼續(xù)將學(xué)生的安全工作放在重中之重的位置，常抓不懈，將安全工作落到實(shí)處。（２）學(xué)校將聘請法制副校長來校作安全知識和法紀(jì)法規(guī)知識講座，提高全校教師遵紀(jì)守法的自覺性和主動性。（三）更新理念，提高教師教育教學(xué)水平。

１、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的實(shí)驗(yàn)與研究。實(shí)驗(yàn)教師要主動學(xué)習(xí)，自覺更新觀念，積極探索課程改革的新路子，積累實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)與資料，撰寫教學(xué)案例，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高駕馭課堂的能力，確保新課程實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。

２、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。全校教師應(yīng)上好平時(shí)的每堂課，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，努力做到過程與結(jié)果兩不誤。３、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，緊緊圍繞區(qū)教育局要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》，貫徹落實(shí)區(qū)教育局頒布的中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求為出發(fā)點(diǎn)，逐步落實(shí)中層及校級領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，將不定期、不定科目隨意下班聽課學(xué)校將通過平時(shí)不定期抽查與期末統(tǒng)一檢查相結(jié)合的方法來了解教師的執(zhí)行情況，檢查結(jié)果作為考核的重要依據(jù)之一。

４、加強(qiáng)教育科研和教學(xué)研究。努力達(dá)到教研、科研雙贏。應(yīng)重視課堂教學(xué)與課題研究相結(jié)合，備課、上課以課題為出發(fā)點(diǎn)，課題研究要依托課堂教學(xué)，以“抓反思，促發(fā)展，抓研究，創(chuàng)活力”為手段，達(dá)到課題研究解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題之目的。提供素材，提供資料，更好地、全面地解決問題，使課題研究收到實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促使課堂教學(xué)研究與素質(zhì)教育質(zhì)量上一個(gè)新臺階。

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