201*-1綠地小學(xué)科研工作總結(jié)

201*-1綠地小學(xué)科研工作總結(jié)

一、建好一支隊(duì)伍

在區(qū)科研的指導(dǎo)下，為了保障課題研究有組織、有計(jì)劃、有措施、有成效地展開，我們搭建了學(xué)�？蒲芯W(wǎng)絡(luò)。由校長把握學(xué)�？蒲泻暧^研究方向，確立整體的辦學(xué)理念。分管科研校長負(fù)責(zé)具體組織、協(xié)調(diào)學(xué)校各部門科研工作。

教師課題研究課題班主任課題研究學(xué)校信息教育方面的特色課題各項(xiàng)課題評審各項(xiàng)課題指導(dǎo)教導(dǎo)處德育室信息辦科研評審小組科研指導(dǎo)小組科研室（分管校長）校長室二、做實(shí)一個(gè)課題

進(jìn)行了課題《提升小學(xué)教師實(shí)踐智慧的研究》的實(shí)踐探索。此課題研究于201*年九月我們申報(bào)了區(qū)級課題和國家級課題。試想通過對提升小學(xué)教師實(shí)踐智慧的內(nèi)在機(jī)制的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用研究，來促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展。具體做法：（1）以學(xué)習(xí)促觀念的更新

本學(xué)期，我們組織全體教師采用集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)等學(xué)習(xí)形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《怎樣說課》、《教師激勵性語言培訓(xùn)》、《如何反思自己的教學(xué)》、《教學(xué)反思》等培訓(xùn)材料；聆聽了上海市師資培訓(xùn)中心老師何俠齋老師的《教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃》的報(bào)告，區(qū)各學(xué)科教研員的以《聚焦課堂，共同成長》為主題的系列講座及經(jīng)驗(yàn)體會。在學(xué)習(xí)中我們堅(jiān)持做好摘記、寫好體會。（2）以研究促改革的深化

一年中，在學(xué)習(xí)先進(jìn)理念的基礎(chǔ)上，我們著重開展了“聚焦課堂，共同發(fā)展課例式校本教研系列活動。以“課例研究”作為學(xué)�？蒲谢顒雍徒萄谢顒诱�合的一個(gè)基本內(nèi)容。通過教研組的活動，選擇能夠體現(xiàn)二期課改理念的典型課例，每個(gè)“課例”重點(diǎn)研究一個(gè)問題，以保證研究的深入解決。本學(xué)期我們進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等學(xué)科的課例研究，通過研究，我們使各個(gè)層面獲得發(fā)展：課堂中師生的共同發(fā)展、教研時(shí)的智慧鏈接使教師、行政、專家得到專業(yè)發(fā)展的經(jīng)歷，共同獲得成長。（3）以實(shí)踐促教師發(fā)展

平時(shí)我們注重抓好教學(xué)研究實(shí)踐活動，堅(jiān)持每學(xué)期教師的自主課、組內(nèi)課、主題研討課的教學(xué)實(shí)踐活動。搭建舞臺，我們結(jié)合新基礎(chǔ)教育推廣結(jié)題活動，進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、班隊(duì)的課堂教學(xué)研究活動，獲得了專家的肯定，引用用小學(xué)教研室居麗華主任的一句評價(jià)是“能做到行動中研究、行動中成長。”（4）以反思促教師的成長

葉瀾教授說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師�！苯虒W(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動，教師可以通過教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我。為了提高教師的反思能力，本學(xué)期我們通過1專題講述對教師反思的重要意義，指出；2下發(fā)學(xué)習(xí)資料，比如：《如何反思自己的教學(xué)》、《教學(xué)反思》；3、校長閱讀每一位教師的教學(xué)反思，并寫上自己閱后隨感，激勵老師進(jìn)行更為深刻更富有意義的反思活動。

（5）以活動促教師提升

科研組舉行老師們在課題研究中積累的案例、論文、反思等活動，比較的文章、成果發(fā)表在校刊上�！对诜此贾谐砷L課堂教學(xué)反思》、校刊《綠地教苑》，凝聚著我們綠小教師的教育智慧，證實(shí)了綠小教師的科研成果。

三、推出一個(gè)成果

201*年，我校開展推廣葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”，并以此作為引領(lǐng)學(xué)校新三年發(fā)展的龍頭。今年，我校把結(jié)題當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓，以結(jié)題促學(xué)校工作全面發(fā)展、促教師專業(yè)能力再上一個(gè)臺階。主要成果有：（1）出版了《生命綠地》。

由內(nèi)蒙古人民出版社出版，汪局5月15日晚，給這本書寫了序，其中那句“葉瀾教授新基礎(chǔ)教育”理論和成功經(jīng)驗(yàn)在綠地小學(xué)的應(yīng)用和推廣取得了實(shí)質(zhì)性的成果”，對我校是個(gè)極大的鼓勵。專著《生命綠地》分為四個(gè)篇章管理改革、教師發(fā)展、教學(xué)改革、學(xué)生發(fā)展。（2）道德點(diǎn)評臺

德育是核心。我校處于市郊結(jié)合部，外來人員子女占學(xué)生總數(shù)的一半以上，學(xué)生的文化背景有很大差異。單靠傳統(tǒng)的道德灌輸教育效果不佳，需要提高學(xué)生自我的道德判斷能力。

德育途徑、方法的創(chuàng)新顯得尤為重要。為此，學(xué)校開設(shè)了“小公民道德點(diǎn)評臺”，充分利用廣播、櫥窗、黑板等宣傳陣地，利用班會、午會、十分鐘隊(duì)會等教育平臺。

起初，“小公民道德點(diǎn)評臺”主要是點(diǎn)評學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)生個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活中的為難事。進(jìn)而，學(xué)校逐步引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注校園安全、衛(wèi)生、禮儀以及社會公德、文明等方面并進(jìn)行點(diǎn)評，使“小公民道德點(diǎn)評臺”在內(nèi)容上有所拓展�，F(xiàn)在，每個(gè)班級也分別開設(shè)了班級“小公民道德點(diǎn)評臺”，學(xué)校層面的點(diǎn)評臺針對相關(guān)主題點(diǎn)評結(jié)束后，各班繼續(xù)開展點(diǎn)評，使點(diǎn)評內(nèi)容繼續(xù)深化。

10月25日，基礎(chǔ)教育科在“嘉定教育網(wǎng)”上專題報(bào)道了我校“小公民道德點(diǎn)評臺”的實(shí)踐研究。（3）校園京韻

京劇是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，是國粹。美國大學(xué)曾把是否欣賞過中國京劇作為考察學(xué)生文化知識程度的標(biāo)準(zhǔn)之一�！靶�園京韻”是我校向?qū)W生進(jìn)行民族文化教育的特色品牌。

立足學(xué)科教材的改革，努力探索“體驗(yàn)國粹，激發(fā)保持小學(xué)生藝術(shù)情趣的課堂教學(xué)模式”，以拓展型課程為抓手，開設(shè)“校園京韻”系列校本課程；積極發(fā)揮學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)在京劇藝術(shù)教育中的作用，全員參與“校園京韻”。

5月，京劇課本劇《河伯娶婦》在區(qū)第七屆“藝術(shù)節(jié)戲劇專場比賽”中榮獲一等獎。6月，該劇參加上海市逸夫舞臺的“同在藍(lán)天下.校園京韻上海市少兒京劇展演”201*/5學(xué)�！毒└杪�(lián)唱》在區(qū)第七屆“藝術(shù)節(jié)合唱”專唱比賽中榮獲一等獎；

201*/5學(xué)校《京歌聯(lián)唱》在區(qū)慶六一“藝術(shù)教育嘉年華”活動中進(jìn)行表演，我校合唱團(tuán)的

同學(xué)與著名藝術(shù)家同臺獻(xiàn)藝，不論是演還是唱，均博得了數(shù)萬觀眾的熱烈掌聲；

201*/5京劇課本劇《西門豹》在區(qū)第七屆“藝術(shù)節(jié)戲劇專場比賽”中榮獲一等獎；201*/6京劇課本劇《西門豹》在上海逸夫舞臺成功展演，小演員們的唱念做打贏得了觀

眾的熱烈掌聲；學(xué)校京劇社團(tuán)的學(xué)生家長也應(yīng)邀觀演，反響熱烈；

201*/8學(xué)生姚磊參加共建單位豐四居委的慶祝演出，一曲京歌“我是一個(gè)中國人”贏得了滿堂彩；

201*/9京劇課本劇《西門豹》參加“全國小學(xué)生藝術(shù)上海賽區(qū)戲劇專場展演”，獲得好

評。我校狠抓普及教育，我校提倡斑斑唱京歌，人人做京操，個(gè)個(gè)畫京臉，人人上京網(wǎng)。11月16日，我們?nèi)�小開展了“班班唱京歌”比賽。

今年11月，我校的“校園京韻”項(xiàng)目，被教育局命名為“嘉定區(qū)首批青少年民族文化培訓(xùn)基地學(xué)校”。

四、搞好一次活動

今年是我校的區(qū)級重點(diǎn)課題《推廣“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校行動研究》的結(jié)題之年。12月7號，我校舉辦了《推廣“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校行動研究》結(jié)題活動。參加我們這次活動的領(lǐng)導(dǎo)有教育局發(fā)展中心主任王威爾、教育局基教科小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)錢曉強(qiáng)、教師進(jìn)修學(xué)院科研室楊主任、小學(xué)教研室居主任以及進(jìn)修學(xué)校的德研員、科研員、教研員；出席的還有全區(qū)各小學(xué)的科研負(fù)責(zé)人與語、數(shù)、班隊(duì)老師。

真新街道黨工委委員、辦事處副主任水潔、真新街道辦事處社會發(fā)展科科長劉冰盡管沒有參加研討與聽課，但都很重視，在會前與會后，兩次來學(xué)校，了解研討情況。

本次活動的主要程序是一課堂教學(xué)展示，二是串聯(lián)式課題結(jié)題匯報(bào)，三是研討交流。課堂教學(xué)展示了三堂課，引用用小學(xué)教研室居麗華主任的一句評價(jià)是“能做到行動中研究、行動中成長�！�

串聯(lián)式課題結(jié)題匯報(bào)，先是劉書記以《生命綠地推廣“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校行動研究》為主題做了結(jié)題總報(bào)告。接著，三位老師都分別圍繞一個(gè)子課題進(jìn)行匯報(bào)。分別是陳葉副校長的《體驗(yàn)職業(yè)快樂、煥發(fā)生命活力》。王紅燕老師《活化課程、煥發(fā)生命活力》。陳國琴老師的《讓學(xué)生擁有生命發(fā)展的主動權(quán)》。

與會的專家和領(lǐng)導(dǎo)對我們這次活動給予了很高的評價(jià)，并對學(xué)校今后發(fā)展思路作了指導(dǎo)。

201*年12月

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綠地小學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期科研工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)�？蒲泄ぷ饕詤^(qū)科研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持科研興教，科研興校的辦學(xué)思想，以課題研究為重點(diǎn)，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。增強(qiáng)教師的科研意識，提高教師的科研能力和水平，推動學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升。本學(xué)期的科研工作，具體情況如下：

一、加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的科研意識。

科研工作是學(xué)校一項(xiàng)重要的工作，開學(xué)初結(jié)合區(qū)的科研計(jì)劃，制定了本學(xué)期學(xué)�？蒲泄ぷ饔�(jì)劃，明確本學(xué)期科研工作的任務(wù)，如各個(gè)課題開題論證、中期匯報(bào)以及結(jié)題工作，教師的教科研學(xué)習(xí)等等。

積極組織教師開展教科研理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期利用校園網(wǎng)進(jìn)行了“教師如何做案例研究”、“如何撰寫案例”、“研究法及其事例運(yùn)用”、“教師成為研究者”等有關(guān)科研方面的理論學(xué)習(xí)；邀請了科研室崔云、徐穎兩位老師參加了市級德育規(guī)劃課的開題報(bào)告，為我們教師提了許多建設(shè)性的意見和建議；邀請了部分區(qū)教研員來我校進(jìn)行了課堂教學(xué)的聽評課活動，通過各種校本培訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師開展教科研活動，增強(qiáng)教師的科研意識，整體提高全體教師的科研水平。

二、加強(qiáng)科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為教師學(xué)習(xí)提供平臺。

為了讓教師更快更及時(shí)地了解科研動態(tài)，塔建起互學(xué)互助的良好氛圍，利用校園網(wǎng)及時(shí)發(fā)布教師的學(xué)習(xí)體會；教師課題申報(bào)、立項(xiàng)、開題、結(jié)題等情況；及時(shí)發(fā)布學(xué)校重大的教科研動態(tài)、教科研成果、教師獲獎情況以及教師論文發(fā)表等等。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)的調(diào)研，做好課題研究的過程管理。

1、9月3日邀請區(qū)科研室崔云徐穎兩位老師來我校對課題的撰寫進(jìn)行了細(xì)致地指導(dǎo)。

201*年的共申報(bào)區(qū)級教育科研課題3個(gè)，校級課題10個(gè)，上海市德育課題1個(gè)。參加區(qū)級課題評審的是：

●竇俊《小學(xué)低年級語文教學(xué)中有效開展生命教育的實(shí)踐研究》●邱瓊《小學(xué)美術(shù)課中學(xué)生視覺閱讀能力的培養(yǎng)》

●王嵐《在小學(xué)低年級合唱教學(xué)中培養(yǎng)合作品質(zhì)的實(shí)踐研究》參加上海市德育課題評審的是：

●陳葉《創(chuàng)設(shè)志愿者服務(wù)崗開展小學(xué)生志愿者服務(wù)活動的實(shí)踐研究》其中陳葉《創(chuàng)設(shè)志愿者服務(wù)崗開展小學(xué)生志愿者服務(wù)活動的實(shí)踐研究》其余11個(gè)課題被列為校級課題。

2、9月8日區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研員樊釧、汪銘、嚴(yán)煒煒、陳健和王華老師來我校指導(dǎo)工作。五位教研員聽了八堂隨堂課，課后又分別同執(zhí)教老師作了面對面的指導(dǎo)。

3、10月9日區(qū)特教康復(fù)中心徐娟老師來我校指導(dǎo)學(xué)校的特殊教育工作。她認(rèn)真聽了我校王紅燕老師的課，并對課堂中如何更好地關(guān)注隨班就讀生提了很好的建議。

4、10月13日區(qū)教研室主任居麗華老師又來到我們學(xué)校，居老師首先聽了我校鄒景老師的一節(jié)隨堂課，然后又參與了我校數(shù)學(xué)大組的教研活動�；顒又兴�有數(shù)學(xué)教師參與了評課，發(fā)表了各自的見解。居老師在認(rèn)真聽取各位老師的交流后，針對這這堂課又結(jié)合當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的形勢，指出數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、對學(xué)生的評價(jià)要多樣化，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到“前有鋪墊，中有發(fā)展，后有延續(xù)”。她指出：“真正的教育是在價(jià)值引領(lǐng)下的自主構(gòu)建”。她鼓勵我們的教師要勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新、善于反思，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)的效率。居老師對我校如何開展校本教研提出了合理化的建議，希望我的教師在“沖撞”中、同伴切磋中、合作互動中產(chǎn)生創(chuàng)新的火花。同時(shí)就如何提升教師的知識素養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)提出了可行性的建議。

5、10月14日我們綠地小學(xué)的老師們又迎來了三位區(qū)語文學(xué)科教研員的到來。三位教研員聽了相關(guān)年級的語文課后，對我們的六位上課老師分別進(jìn)行了指導(dǎo)和幫助。在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更明確指出了在教學(xué)中各自存在的問題和不足，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)意見，對我校語文學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題進(jìn)行了點(diǎn)撥、指導(dǎo)，對個(gè)性問題進(jìn)行了分析、點(diǎn)評。高金蓮老師就三年級的一堂兩綱進(jìn)課堂的課作了重點(diǎn)點(diǎn)評，指出在語文課堂中要充分挖掘兩綱教育的題材，切實(shí)滲透、貫穿于語文學(xué)科教學(xué)之中，真正體現(xiàn)出兩綱教育無處不在，無時(shí)不有。

6、11月11日綠地小學(xué)再一次迎來了小學(xué)教研室的三位數(shù)學(xué)教研員，三位專家為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了一次集體把脈。三位教研員分別聽了六節(jié)數(shù)學(xué)隨堂課，然后對執(zhí)教老師進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)，提出了改進(jìn)意見。接著，又同我校的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了大組的教研活動，交流、研討了數(shù)學(xué)領(lǐng)域涉及疑難問題，她們對我校提出的“以課堂教學(xué)為抓手，提升課堂教學(xué)的有效性”表示肯定。居麗華主任等向全體數(shù)學(xué)教師明確了四點(diǎn)要求：要立足課堂，把課堂當(dāng)作主陣地；要通讀數(shù)學(xué)教材，了解編者的意圖；要關(guān)注新舊知識的聯(lián)系，把書本知識與學(xué)生生活知識有機(jī)結(jié)合起來；要善于動腦，開發(fā)一些趣味性、探究性方面的教學(xué)內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

最后，三位教研員對我�，F(xiàn)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)狀況、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析，指出了一些存在的問題，給我校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供了多層次、多方位的指導(dǎo)和幫助。

7、11月12日我校備課組長在會議室進(jìn)行了本學(xué)期科研方面的第一次校本培訓(xùn)。首先，學(xué)�？蒲惺业睦蠋熛蚺c會的老師通報(bào)了本學(xué)年的課題申報(bào)情況，并對開學(xué)以來，學(xué)校老師撰寫文章的情況進(jìn)行了回顧與總結(jié)。接著，進(jìn)入校本培訓(xùn)的主旨《學(xué)校教育科研的選題與設(shè)計(jì)》，學(xué)�？蒲惺业睦蠋熢诮Y(jié)合了自己在市、區(qū)級的科研培訓(xùn)中的體會與認(rèn)識，從以下幾方面對《學(xué)校教育科研的選題與設(shè)計(jì)》進(jìn)行了闡述：1.如何選題2.教育科研的三大原則3.課題的來源4.選題的過程(怎么做)5.優(yōu)選，確立課題。

8、11月20日我們很高興地邀請到了兩位區(qū)小學(xué)英語教研員來我校指導(dǎo)教學(xué)工作。兩位教研員分別聽了兩節(jié)英語隨堂課后，與上課教師進(jìn)行了面對面的交流，并給予了多方面的指導(dǎo)�？隙�了課中的優(yōu)點(diǎn)，指出了課中存在的問題，提出英語課堂中應(yīng)該要立足教材，靈活應(yīng)用教材，合理拓展教材；注意三維目標(biāo)在課堂中落實(shí)，注意兩綱教育、二期課改理念在課堂中的體現(xiàn)，注意東西方文化在英語學(xué)科教學(xué)中的滲透等，要求我們的英語教師要不斷學(xué)習(xí)，善于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，不斷提升自身的專業(yè)能力。接著，兩位教研員參加了我校英語組的校本教研和片級教研活動，對如何開展好校本教研和片級教研活動提出了具體的建議。教研活動之后，兩位教研員分別為兩組英語教師作了提高英語課堂教學(xué)有效性的講座，讓我們的英語老師聆聽了一次針對性強(qiáng)、啟發(fā)性大的輔導(dǎo)。

9、11月24日我校舉行了市級德育規(guī)劃課題《創(chuàng)設(shè)志愿者服務(wù)崗，開展小學(xué)生志愿者服務(wù)活動的實(shí)踐與研究》的開題論證會。學(xué)�？蒲惺依蠋煛⒄n題組成員及區(qū)科研室的崔云老師和徐穎老師出席了本次活動。論證會首先由課題負(fù)責(zé)人陳葉書記作開題匯報(bào)，陳葉書記從課題研究的現(xiàn)狀、價(jià)值與意義、內(nèi)容與方法、實(shí)施過程與設(shè)想對課題進(jìn)行了闡述，同時(shí)，也提出了課題實(shí)施中所遇到的困惑，之后課題組的成員也從不同的角度談了自己對課題的理解與認(rèn)識。最后，科研室崔老師和徐老師就課題文本中對課題意義方面進(jìn)行了更深入地剖析以及對研究過程的的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致地指導(dǎo)。

在專家們精道的指點(diǎn)下，老師們有了豁然開朗的感覺，課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和成果展現(xiàn)形式等更加明確了，實(shí)踐思路也更加清晰了。10、計(jì)劃12月進(jìn)行科研的第二次校本培訓(xùn)。

11、計(jì)劃1月將教師所撰寫的優(yōu)秀論文、案例匯編成冊，并出版�？�《綠地教苑》。

四．成績

本學(xué)期教科研工作重過程管理，做到穩(wěn)中求實(shí)、實(shí)中出果，學(xué)�？蒲泄ぷ髡�朝著規(guī)范化、科學(xué)化的道路穩(wěn)步前進(jìn)。

●王紅燕獲嘉定區(qū)第五屆教育科研成果暨第五屆教育科研先進(jìn)個(gè)人，●劉采�！渡�命綠地推廣“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校行動研究》獲嘉定區(qū)第五屆教育科學(xué)研究成果二等獎。

●陳葉《面對真實(shí)的生命喚醒發(fā)展的需要》獲嘉定區(qū)"和諧校園建設(shè)理論與實(shí)踐"征文活動二等獎。

●高嵐嵐《立足校本培訓(xùn)促進(jìn)教師發(fā)展》獲嘉定區(qū)"和諧校園建設(shè)理論與實(shí)踐"征文活動二等獎。

●馮莉華《體味語言文字訓(xùn)練的真正意義》獲嘉定區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)有效性案例評比三等獎。

五．其他：

本學(xué)期還組織教師參加“城市公辦學(xué)校招收農(nóng)民子女的文化沖突與融合案例征集”活動；組織學(xué)生參加“201*年上海市親子閱讀讀后感大賽”活動；組織學(xué)生參加“讓青少年讀懂中國系列活動中華傳統(tǒng)文化知識”；組織學(xué)生參加“賈老師現(xiàn)場作文”比賽。

六、存在不足

1、部分教師的科研意識不強(qiáng)，教育教學(xué)中遇到問題不能用科學(xué)研究的方法思考和解決。產(chǎn)生問題的主要原因是這些教師沒有認(rèn)識到科研的真正意義，認(rèn)為搞科研就是為了拿論文證書，沒有嘗到用科研解決問題的甜頭。

2、本人工作關(guān)注度不夠，工作中缺乏創(chuàng)新性和主動性，當(dāng)然，個(gè)人能力也有限。最主要原因還是個(gè)人思想上重視程度不夠，下學(xué)期一定改正，盡量減少給上級領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。五、下學(xué)期工作思路

1、積極組織好201*年立項(xiàng)各級課題的開題工作。2、開展201*年教學(xué)案例的評比工作。3、出版201*年校刊工作。4、每月開展一次科研活動。

5、與教導(dǎo)處協(xié)同好，依托教育教學(xué)，開展有效的科研活動。做到真正意義上的科研服務(wù)好教育教學(xué)。

學(xué)校科研工作是一項(xiàng)長期的艱巨的工作，我們把人人成為研究型老師作為教師工作的目標(biāo)，爭取早出成果，多出成果。同時(shí)要針對工作中的不足，提出整改措施，切切實(shí)實(shí)將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，走“科研興校”之路，使我校的教科研工作能夠上一個(gè)新的臺階。

201*.12.

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