資助管理中心個(gè)人工作總結(jié)

學(xué)生會(huì)資助管理中心工作總結(jié)

從本學(xué)期開始接手資助管理中心的工作開始，我終于深刻體會(huì)到了“責(zé)任重

于泰山”這句話的含義。半年的學(xué)生工作，讓我懂得了去提升自己的責(zé)任心，學(xué)會(huì)細(xì)心從容的去應(yīng)對(duì)問題。

從迎新工作開始，我們部門在新一年的工作就正式展開了，相對(duì)來說，資管中心的工作還是比較的有順序和分階段的。（一）九月開學(xué)季

開學(xué)以后，首要的問題就是新生辦理綠色通道和老生貸款的問題。由于現(xiàn)在河南省的貸款模式的變更，大一新生剛來，他們對(duì)助學(xué)貸款系統(tǒng)的在線申請(qǐng)很不熟悉，個(gè)人在線申請(qǐng)比較的困難。所以我按照助學(xué)貸款管理員系統(tǒng)的格式，做了一個(gè)電子表的模板，打印以后發(fā)給這些貸款的新生，等他們填寫完畢了以后，由我們來在管理員系統(tǒng)里面給他們添加。學(xué)生的個(gè)人信息的輸入必須要準(zhǔn)確，否則會(huì)影響到他們以后貸款的發(fā)放，支付寶的提現(xiàn)等。貸款在后期的提交中，由于部分學(xué)生在線申請(qǐng)時(shí)的個(gè)人家庭住址信息不詳，所以這部分學(xué)生被單獨(dú)挑選出來要求補(bǔ)充信息。家庭信息不詳，不僅影響學(xué)生的貸款的提交，更會(huì)影響到院系在以后貸后管理的催還款工作，所以，這種情況在以后的工作中必須要多加注意，針對(duì)貸款學(xué)生，其信息必須要注意核實(shí)，并且把握好信息的真實(shí)性和詳細(xì)程度，避免帶來后期工作的麻煩。

九月的另一個(gè)大事就是貧困生的認(rèn)定問題了。貧困生的認(rèn)定，由于人多，而名額又有限，所以在認(rèn)定的過程中，必須要注意認(rèn)定方式的公平與合理，同時(shí)還要照顧到家庭經(jīng)濟(jì)不好的學(xué)生的自尊心，盡可能的既可以顯示民主原則，又能夠照顧到需要照顧的人。大一的學(xué)生，由于對(duì)此事不太熟悉，而且，認(rèn)定貧困生更不能僅僅憑借一張申請(qǐng)書，所以是由大三的主要學(xué)生干部來監(jiān)督指導(dǎo)的。貧困生的評(píng)選是后期助學(xué)金認(rèn)定的基礎(chǔ)，所以各班認(rèn)定出來的貧困生名單必需要按照貧困程度來排列。選出來的貧困生，其個(gè)人信息是需要輸入到河南省資助管理系統(tǒng)的，這部分學(xué)生有的是今年新增的貧困生，在錄入新增學(xué)生的個(gè)人信息時(shí)，為了方便快速的輸入這部分學(xué)生的信息，我按照信息添加的界面，做了一個(gè)表格，各班的貧困生按照此格式來填寫，在錄入的時(shí)候，比較的清晰明了。（二）十月獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定

國慶節(jié)來了以后，獎(jiǎng)助學(xué)金的認(rèn)定工作也就開始了。助學(xué)金是在貧困生的基礎(chǔ)上認(rèn)定的，根據(jù)貧困程度來確定相應(yīng)的補(bǔ)助的檔次。勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的認(rèn)定，是需要資管中心和學(xué)習(xí)部的互相配合。勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)資格是：201*-201*年度貧困生且獲得相應(yīng)年度的一二等獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生。另外，10月份還需要助學(xué)貸款合同的簽訂。合同的簽訂是助學(xué)貸款工作的重要一項(xiàng)，在簽訂的時(shí)候必須要本人親自來簽寫，合同上面的個(gè)人信息是否有誤，貸款金額是否正確等，都需要認(rèn)真的核對(duì)。

（三）十一月份的新生冬補(bǔ)

每年的大一新生，學(xué)校都會(huì)有冬補(bǔ)，來照顧那些家庭條件不是太好，棉被也不是很充足的學(xué)生。為了使大一新生的冬補(bǔ)工作落到實(shí)處，我們請(qǐng)大一的新生班主任來協(xié)助完成，針對(duì)本班申請(qǐng)棉被的同學(xué)，我們要求班主任帶領(lǐng)班委去宿舍做好調(diào)研，另外我們資管中心也親自去每一位申請(qǐng)人員的宿舍查看。

（四）十二月份的畢業(yè)生催息

每年的12月20號(hào)是銀行的統(tǒng)一結(jié)息日，所以，對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，提醒其按時(shí)的償還貸款年度利息，不僅是回應(yīng)校資管中心的要求，更是體現(xiàn)我們?cè)合祵?duì)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的高度負(fù)責(zé)。在催息的過程中，我們部門利用其一切可以聯(lián)系的方式去聯(lián)系畢業(yè)生，QQ號(hào)碼，手機(jī)號(hào)碼，固話，電子郵件等，對(duì)于聯(lián)系上的學(xué)生，一定要將其有效的聯(lián)系方式記錄下來，為了可以幫助畢業(yè)生更加清晰明了的償還貸款本息，我特地做了一個(gè)ppt，里面詳細(xì)介紹了畢業(yè)生還款還息的具體操作流程，以及相關(guān)的注意事項(xiàng)。

（五）個(gè)人回望與展望

201*年度的下半學(xué)期將要過去了，回望這幾個(gè)月，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己部門的工作也是由生硬到漸漸地還算得心應(yīng)手，于我而言，肩負(fù)的責(zé)任真的很大，自己一不小心的錯(cuò)誤，可能就會(huì)給院系和同學(xué)們帶來不必要的利益損失或者是麻煩。所以，我對(duì)自己的要求是，工作一定要學(xué)會(huì)小心再小心，從容，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，多一點(diǎn)再多一點(diǎn)的耐心。

展望未來，我希望資管中心的工作可以越來越規(guī)范化，每走一步都可以有章可循，我們的部門可以越來越完善，同時(shí)，有自己的一個(gè)專業(yè)技能的團(tuán)隊(duì)，可以傳承下去，真正的為老師排憂解難，更好地為同學(xué)們服務(wù)。

（六）對(duì)學(xué)生會(huì)工作的建議

學(xué)生會(huì)的工作是為同學(xué)們服務(wù)的，我們首先要認(rèn)清自己還是學(xué)生，是為領(lǐng)導(dǎo)和老師分憂，為廣大同學(xué)服務(wù)的。下面是我的幾點(diǎn)建議：

1、要有“三心”：耐心、細(xì)心、責(zé)任心

2、每個(gè)部門都要與本部門所對(duì)應(yīng)的相應(yīng)主席加強(qiáng)彼此的溝通聯(lián)系。3、各個(gè)部長(zhǎng)的工作都是可以對(duì)應(yīng)到各班相應(yīng)的班委，部長(zhǎng)可以和對(duì)應(yīng)的班委來分派工作，不要把太多的事情直接交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)是負(fù)責(zé)操控本班的整體，做好班委工作的督促。

4、學(xué)生干部，不僅要注意上傳下達(dá)，更要注意做好監(jiān)督。5、學(xué)生會(huì)各部門加強(qiáng)彼此的溝通與聯(lián)系，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。

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資助管理中心工作總結(jié)

從本學(xué)期暑假接手資助管理中心的工作開始，我終于深刻體會(huì)到了“責(zé)任重

于泰山”這句話的含義。資助工作，讓我懂得了去提升自己的責(zé)任心，學(xué)會(huì)細(xì)心從容的去應(yīng)對(duì)問題。

從暑假開始，我們的工作就正式展開了，相對(duì)來說，資管中心的工作還是比較的有順序和分階段的。（一）九月開學(xué)季

開學(xué)以后，首要任務(wù)就是貧困生的認(rèn)定問題。由于我們學(xué)院人多，所以在認(rèn)定的過程中，必須要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，同時(shí)還要照顧到家庭經(jīng)濟(jì)不好的學(xué)生的自尊心，貧困生的評(píng)選是后期助學(xué)金認(rèn)定的基礎(chǔ)，所以各班認(rèn)定出來的貧困生名單必需要按照貧困程度來排列。選出來的貧困生，其個(gè)人信息是需要輸入到河南省資助管理系統(tǒng)的，由于第一次接手這個(gè)工作，對(duì)系統(tǒng)不是很熟練導(dǎo)致在導(dǎo)入過程中，出現(xiàn)了各種不該出現(xiàn)得問題，有系統(tǒng)本身的缺陷，但更重要的還是我倆本身的問題。

（二）十月獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定

國慶節(jié)來了以后，獎(jiǎng)助學(xué)金的認(rèn)定工作也就開始了。助學(xué)金是在貧困生的基礎(chǔ)上認(rèn)定的，根據(jù)貧困程度來確定相應(yīng)的補(bǔ)助的檔次。根據(jù)各年級(jí)上交的信息模板，還需要把獲得獎(jiǎng)助學(xué)金的同學(xué)的信息導(dǎo)入到河南省資助管理中心系統(tǒng)，本來認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的問題，可實(shí)際操作起來，卻是那么困難。通過一次一次的實(shí)驗(yàn)，也摸索出不少規(guī)律，但是即使這樣，還是經(jīng)常加班到晚上十點(diǎn)以后，尤其是校里公式名單出來，各個(gè)年級(jí)對(duì)信息錯(cuò)誤的進(jìn)行更改之后，我們?cè)诤藢?duì)名單時(shí)發(fā)現(xiàn)無論怎樣都找不到問題所在，起初是人數(shù)問題，后來是金額問題，其實(shí)后來仔細(xì)一想也沒有那么復(fù)雜，但是當(dāng)時(shí)卻怎么也理解不了。本以為這兩個(gè)問題解決以后，這個(gè)事基本就結(jié)束了，沒想到最麻煩的事還在后頭呢。張老師為了填表還特意在兩個(gè)校區(qū)召開專門會(huì)議。相對(duì)于其他年級(jí)我們11級(jí)填的表還算不錯(cuò)的，有的同學(xué)返工10次才合格的。其實(shí)我感覺主要原因還是他們填表不認(rèn)真，沒仔細(xì)閱讀填表要求，開會(huì)不認(rèn)真聽。也有部分原因是我們的錯(cuò)，有的地方?jīng)]說到，有的地方?jīng)]要求到，反反復(fù)復(fù)弄了好幾次，也有因?yàn)槲覀z審核不嚴(yán)格，導(dǎo)致新區(qū)的大晚上還的跑到老區(qū)修改表格，這些是我倆工作不認(rèn)真造成的，一是沒及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展，造成好多時(shí)候都耽誤了工作的進(jìn)展，二是工作不細(xì)心，審核不嚴(yán)格，造成同學(xué)們填表返工好幾次；三是：沒有應(yīng)急方案，把事情想的太過簡(jiǎn)單；四是：沒嚴(yán)格按照老師的意思去做，執(zhí)行力不夠。

回望這幾個(gè)月，自己在老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)進(jìn)度很多了。于我而言，肩負(fù)的責(zé)任真的很大，自己一不小心的錯(cuò)誤，可能就會(huì)給院系和同學(xué)們帶來不必要的利益損失或者是麻煩。所以，我對(duì)自己的要求是，工作一定要學(xué)會(huì)小心再小心，從容，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，多一點(diǎn)再多一點(diǎn)的耐心。真正的為老師排憂解難，更好地為同學(xué)們服務(wù)。

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