副班長工作總結

副班長工作總結：

正值草長鶯飛，花蕊飄香，時光如電，日月如梭，這學期已經過半，作為副班長，我的工作是協助班長和團支書管理好班級日常事務，并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風學風�；仡欉@小半年，我們取得了一系列成果：

1：狠抓學習，促進學生成績的鞏固和提高。①.：學習是學生的第一任務，我們時刻提醒同學們“業(yè)精于勤荒于嘻”，動員同學們發(fā)揚“比、學、趕、幫、超”的精神，刻苦學習，營造了良好的班級學習氛圍。②：針對上課和早操，由我負責簽到，同學們學習積極性強，出勤率較高；在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。③：著重強調了作弊被抓的嚴重后果，在同學之間形成了寧愿掛科也不舞弊的好習慣。2：積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。①：我們每月定期召開團組織生活會，深入學習和實踐科學發(fā)展關，堅持以人為本，為此我們還特意開展了關于實踐科學發(fā)展觀的研討會，使同學們有了更高的思想覺悟。②：設立意見簿，幫助收集同學們對團支部班委會工作的意見和建議；建立了班級公告欄和班級QQ群，便于及時傳達各種信息。③：與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作、學習經驗，取長補短，班級的更好發(fā)展。④：加強入黨思想的宣傳力度，使同學們對黨的有了更深刻的認識。3：開展各類文體活動，增進班級凝聚力。①：加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，積極號召同學們積極參加校、院各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。②：在校、院組織部的要求下，我們組織同學們積極參加了“12.9”長跑.③.：10年10月份，我們參加了經管學院舉辦地籃球賽，并歷史性地取得了一場勝利，增進了友誼，鍛煉了身體，同時也進一步增強了班級凝聚力。④：本著公平、公正以人為本、統籌兼顧的原則，我們正確的處理好了五四評優(yōu)、推優(yōu)等問題，保證了同學之間的切身利益不受損害。4：發(fā)現工作中的不足，主動解決問題。①：課外活動組織開展的次數不如別的兄弟班級多。②：我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過早退等不良現象，沒能為同學起好帶頭作用。③：.在對曠課同學的教育問題上還沒有深入落實。

我們會積極發(fā)揮自己的長處，改掉不足，一如既往地為把班級建設成更加先進、民主、自由和諧的大家庭而不懈奮斗足。

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副班長工作總結

軍訓結束后開展了班委會選舉工作，在自我推薦并經大家同意后，我光榮的擔當副班長職務。我深感自己責任重大，并希望通過自身努力工作來服務班級，使班級成為更具凝聚力的集體。

這半年多以來，作為副班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作組織和管理班級。從這個角度來看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見。

二十幾名學生編在一個班里，并不等于就是一個班集體。班集體是由整個班級組成，以完成學校教育任務為共同目標，有一定組織機構、規(guī)章制度的學生共同體，它是班級群體發(fā)展的高級形式。一個健全的班集體有以下幾個特征：有共同的目的，共同的榮譽感和為達到共同目標而組織的共同活動；有健全的組織機構和領導核心；具有正確的輿論和優(yōu)良的作風；有嚴格的規(guī)章制度與紀律；具有團結友愛、互相幫助、平等和諧的人際關系。

一個良好的班集體，可以對其成員進行強有力的感化、影響和強制作用。良好的班集體的作用主要有以下幾點：首先，良好班集體是促進學生個體社會化的重要環(huán)境；其次，良好的班集體是促進學生個性全面和諧發(fā)展的重要條件；再次，班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會自發(fā)形成，而要在班級建設者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來。

考勤工作雖然遇到很多困難，但通過自己的不斷總結與學習，積累了很多工作的經驗。考勤人員由于比較多，座位分散，點人數有很大的難度。但只要細心考察，人數基本可以點清。但由于經常有人在點完名后早退，考勤時很難點到有多少人早退，在下學期工作中應該多注意這種現象并及時制止�？记谑且豁椥枰�很大的耐心的工作，以后必須克服急躁情緒，多與同學溝通，共同進步。盡量提高同學們上課的熱情，減少曠課的發(fā)生。

另一個工作就是宣傳通知班委的決定，開展各項活動。一個不容樂觀的問題就是：大家對學校安排的活動抵觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經過較長時間的說服才愿意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學校在安排某些活動時欠考慮，導致活動的進程和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產生抵觸情緒。這個問題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數量不足，那采取分組輪流制：即按學號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。雖然工作還有很多不盡如人意的地方，但通過一學期的工作，我感到同學們都有很高的積極性配合我的工作，沒有解決不了的問題，相信下學期我的工作能做的更好

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