十一五教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

十一五教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

“十一五”期間，我校始終堅持以提高教師隊伍群體綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為中心，認真落實各級教育行政、業(yè)務管理部門關(guān)于繼續(xù)教育工作的指示要求，在上級教育主管部門的大力支持指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了學校工作的全面進步。

我校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組對照文件要求，逐項檢查了我�！笆�一五”期間繼續(xù)教育工作情況，從中看到了我校工作中取得的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的不足。我們根據(jù)自身實際情況制定了具體的迎檢安排意見和改進辦法。A1組織管理（滿分60分，）B1:組織領(lǐng)導(滿分10分)

學校領(lǐng)導對繼續(xù)教育工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍為重點，把搞好學校繼續(xù)教育工作作為學校工作的重要內(nèi)容認真抓緊抓實，提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，走教研興校之路的辦學思路。為了加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導，學校成立了以校長任組長，教導主任、骨干教師為成員的繼續(xù)教育領(lǐng)導小組，加強了對繼續(xù)教育工作的管理指導，領(lǐng)導小組分工明確,各負其責,通力合作,嚴格執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,確保了繼續(xù)教育工作的正常進行.B2:計劃措施(滿分15分)

為使教師繼續(xù)教育工作能扎實有效的開展,制定繼續(xù)教育工作實施方案，和繼續(xù)教育工作實施細則，擬定了相關(guān)的工作制度,制定各項規(guī)章制度,《黑土鄉(xiāng)中學繼續(xù)教育管理制度》，《黑土鄉(xiāng)中學繼續(xù)教育培訓制度》,《黑土鄉(xiāng)中學繼續(xù)教育考勤制度》,《黑土鄉(xiāng)中學繼續(xù)教育獎勵制度》等相關(guān)制度。將教師的繼續(xù)教育情況納入年度考核,保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。,五年來，我校認真按照繼續(xù)教育管理意見的要求，嚴格考勤制度，組織教師積極參加了繼續(xù)教育的學習。對繼續(xù)教育各科安排專人負責輔導講解。B3:經(jīng)費保障(滿分15分)

學校加大投入,為教師繼續(xù)工作提供經(jīng)費保障�！笆�一五”繼續(xù)教育期間學校投入到教師校本培訓，校本教研，外出學習、參加各級培訓、參加集中考試學習等繼續(xù)教育上的專項經(jīng)費達到，支出達到上級所撥生均公用經(jīng)費%。五年來，全校教師個人投入到繼續(xù)的費用達到元.

B4：基地與培訓者隊伍建設(shè)（滿分12分，學校不建檔，略）B5：檔案管理（滿分8分）學校專門設(shè)立了繼續(xù)教育檔案室，有專人負責管理，認真收集上級下發(fā)的繼續(xù)教育相關(guān)文件資料，認真按《織金縣“十一五”（201*-201*年）中小學教師繼續(xù)教育工程建檔目錄建立健全檔案，組織管理檔案12盒，全員培訓檔案12盒，專項培訓檔案4盒，教師個人檔案16盒，編制有檔案目錄，并利用計算機對繼續(xù)教育資料進行信息化管理，對學校各類表冊、資料、教師個人資料、圖片等分門別類進行存放，方便對資料的查閱。A2全員培訓（滿分65分）B6：師德教育（20分）

學�！缎聲r期師德修養(yǎng)》和《中小學教師職業(yè)道德》教材到位率達100%，確保每位教師均有教材學習，每年認真組織全校在職教師參加全員學習，除規(guī)定的免考教師外，其余教師全部參加了省統(tǒng)一考試，合格率達100%。學校建立了師德建設(shè)工作制度，制定了《黑土鄉(xiāng)中學教師師德考核辦法》，每年對教師進行師德專項考核，并記入教師年度考核檔案。為提高教師的師德水平，按照上級的要求，開展了增強教師魅力，構(gòu)建和諧校園，德師風建設(shè)大討論做人民滿意的教師等專項師德教育活動，收到了較好的效果，通過對學生、家長、社會各界人士的問卷調(diào)查，反響良好，有多名教師由于工作突出，被中心學校、黑土鄉(xiāng)人民政府，織金縣教育局評為優(yōu)秀老師或先進班主任。B7：新理念新課程（滿分32分）

新課程，新理念，為廣大教師進行新課程改革實踐提供了思想和理論依據(jù)。學校組織教師學習了《校本研修面對面》《課程推進中的問題與反思》等公共課程，分科組織老師學習《新課程中學語文教學法》《新課中學數(shù)學教學》，《有效教學-中學語文教學中的策略》《有效教學-中學數(shù)學教學中的策略》《語文課程標準》《數(shù)學課程標準》，《語文課程標準教師讀本》《數(shù)學課程標準教師讀》等12門學科教材。教材到位率、參考率、合格率均達到100%，學校通過以決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵活動為載體，進行校本教研，有效提高了教師的專業(yè)水平。部分教師在上級組織的教育教學活動中獲得優(yōu)秀名次。B8：新技術(shù)（滿分9分）

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學。在教學中我們可把優(yōu)質(zhì)的教育資源運用到自己的課堂教學中。學校認真組織教師參加教育技術(shù)培訓，為了便于教師的學習和教學工作的開展，學校開通了寬帶網(wǎng)絡(luò)，鼓勵教師運用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習和教學。教材到位率100%，積極選派教師參加上級組織的新技術(shù)培訓，培訓合格率達100%。

B9：個人檔案（滿分4分）教師個人資料基本齊全，內(nèi)容具體，能充分反映在繼續(xù)教育期間的學習情況，表冊填寫規(guī)范，完整。

A3：專項培訓（滿分25分）B10：（骨干教師培訓與管理）

積極選派骨干教師參加各級業(yè)務培訓，參加縣骨干教師培訓12人次，認真完成作業(yè)，取得較好成績。培訓后，回到學校組織全體教師進行二級培訓，帶動全校教師的整體提升。學校制定有骨干教師管理制度，骨干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。

B11：新教師培訓（滿分5分，我校沒有新教師，略）B12：班主任培訓（滿分3分）

班主任是學校教師隊伍中的一支重要力量，我校積極組織班主任參加校本培訓，和上級組織的班主任培訓，不斷提高班主任的管理水平和工作能力。班主任每年的校本培訓率達100%。

B13：學歷提高培訓（滿分3分）

為了提高教師的學歷層次，增強教師素質(zhì)，我校結(jié)合學校實際，認真制定了教師學歷進修規(guī)劃，積極鼓勵教師參加學歷進修，現(xiàn)在學校教師本科學歷達%,我校還有名青年教師，已參加研究生考試。學校為教師們的學習培訓積極創(chuàng)造條件，有效提高了教師參加學歷進修的積極性。

B14：其它培訓（滿分2分）

積極組織教師參加各種專項培訓，如管理者培訓，遠程管理員培訓，實驗管理員培訓，圖書管理員培訓，財會培訓，教師培訓、安全管理員等，不斷提高兼職教師的工作能力，培訓的的合格率達100%。

總之，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得了一定的成績。但也還存在著一些問題和不足，我校在以后的工作中，將以一如既往地抓好教師繼續(xù)教育工作，促進學校課程的改革，不斷提高教師的教學能力，促進學校的持續(xù)發(fā)展。

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教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

（201*201*學年度第二學期）

本學期我�？h教育局、教師學校師訓部的領(lǐng)導下，根據(jù)臺安縣教師教師進修學校的工作指導意見和本學期的學校工作計劃，結(jié)合本校的發(fā)展特色，繼續(xù)實施以“誦讀精典美文，創(chuàng)建書香校園”的教師讀書活動和教師的“以考促學”活動為主線，以教師教育教學技能培訓為重點，全面落實了縣“十一五”繼續(xù)教育工作的精神，利用現(xiàn)有的資源推動以校為本的培訓活動，使培訓內(nèi)容和計劃符合教師的需求，培訓過程落到實處。通過本學期的工作，我校小學教師整體素質(zhì)有了顯著的提高，教師的精神風貌進一步改觀，教師的業(yè)務素質(zhì)和文化底蘊更上一臺階，為“十一五”繼續(xù)教育收尾工作奠定了基礎(chǔ)，下面對本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強教師師德培訓，強化教師為人師表。認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教育法》，通過組織多種形式的學習實踐活動及教師晨會，增強教師的使命感、責任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業(yè)觀，做實踐社會主義榮辱觀的表率，爭創(chuàng)科學發(fā)展觀的楷模。開展教師師德專項考核，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制。

二、繼續(xù)鼓勵教師學歷進修，更新知識水平。

積極傳達上級院校下發(fā)的各級各類專本科培訓學習的通知，鼓勵教師參加函授、電大和自考學習。為中青年教師創(chuàng)造機會，加強同高等院校的聯(lián)系及合作，為報考本科函授的教師做好服務工作。

三、搞好師資培訓。本學期，結(jié)合上級教育行政部門的校本培訓工作指導意見，開展了以下幾方面的工作：

1、加強業(yè)務學習，充分利用好每周二、周四業(yè)務學習時間。一是加強教育理論學習。各學校為教師購買教育理論方面的圖書，增加了教師可閱讀圖書的數(shù)量，教師利用業(yè)余時間采取自學形式讀書，并寫讀書筆記，期末各校教師上交讀書心得體會或論文，學校按教師的完成情況及質(zhì)量在教師考核中按等級進行加減分。二是采取“以考促學”形式，加強新課程標準及教材的學習。

2、強化教育科研。通過開展系列的教科研活動，給教師以展示自己業(yè)務水平的舞臺，激勵教師的專業(yè)成長。教師的參與面達到100%，以此互評、互議、互學的形式，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。

3、利用特色活動，激勵教師學習。為更好的使教師參與讀書、品味書香，突現(xiàn)“讀萬卷書、寫千字文、樹百年人”的辦學特色，我們在已經(jīng)開展的“誦讀經(jīng)典美文、創(chuàng)建書香校園”的讀書活動基礎(chǔ)上，要求廣大教師做到如下幾點：一是教師必須選讀由學校推薦的書目，主要有三類：教育專著、經(jīng)典小說和兒童小說，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知，陳鶴琴等名家，品味《紅樓夢》、《三國演義》、重溫魯賓遜、格列佛，以教師的讀書帶動學生的讀書。二是“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀12本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得，記下隨筆。在讀書的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身的教育生活實際，反思自己的教育行為，每月至少撰寫一篇教育隨筆或讀書筆記，并鼓勵教師發(fā)送至有關(guān)教育網(wǎng)站，以促進教師在實踐中反思，在反思中成長。三是“暢游書海，享受閱讀”。每天早上、中午到校后為師生讀書讀報時間，教師和學生同閱讀，共享讀書樂趣。四是“我為孩子誦經(jīng)典”。每位班主任教師利用閱覽課、語文課等時間為學生朗讀經(jīng)典作品。學校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，利用已有的教育網(wǎng)，為教師提供便捷、

實用的操作平臺和豐富的學習資源，為教師構(gòu)建起一種全新的、高效的、自主的、開放的、智能化的學習模式，通過這些措施不斷豐富教師的學習資源，有效地幫助教師形成廣泛的閱讀視野。

4、利用現(xiàn)代多媒體手段和遠程教育資源開展教師技能培訓。一是認真抓好遠程教育設(shè)備使用培訓工作，重點培訓教師應用遠程教育資源、教育網(wǎng)資源、課件制作等技能。造就一支掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并能應用于教學實踐的教師隊伍，以適應教育改革和發(fā)展的需要。二是抓好教師教育技術(shù)能力培訓工作，對在學習中有困難的教師，積極給予幫助，輔導教師的技能操作，參加培訓的教師合格率達98%以上。

5、通過已經(jīng)開展一年的網(wǎng)絡(luò)研訓，即教師博客圈互動，繼續(xù)鼓勵教師寫博文，通過這一平臺使教師之間進行學術(shù)交流，溝通心靈。讓教師在這里發(fā)表自己對教育教學方面的觀點，口味生活的點點滴滴，分享教育教學的趣事，進而發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研訓的連動作用。本學期我們繼續(xù)要求教師每月寫一篇教育敘事、讀書體會、日記一則，學期末寫一篇優(yōu)秀教案或教育論文，并把文章發(fā)送到校園網(wǎng)站。學校建立相關(guān)的考核管理制度，要求教師的作品必須原創(chuàng)。從而激發(fā)教師的讀書熱情，讓教師在自學與互動中提高自己、充實自己。

四、抓好教師常規(guī)崗位練兵活動，提高教師業(yè)務素質(zhì)。制定訓練計劃，組織教職工進行練兵。理論知識培訓可采取自學和集中講授的方式進行；實際操作培訓要盡量結(jié)合工作實際，采用師徒掛鉤、現(xiàn)場觀摩、技能講座等靈活多樣的方式，提高了教職工的實際操作水平。本學期重點之一是訓練三筆字、簡筆畫和板書設(shè)計三項內(nèi)容，每名教師鋼筆字（大鋼楷一本）、毛筆字（大楷兩本）、簡筆畫（大圖畫一本），教師基本達到開學初的要求，而且質(zhì)量較高；另一方面是教師的說課和課件制作訓練，通過中心小學開展的說課競賽和課件制作大賽，使參賽教師在認真準備的基礎(chǔ)上，在比賽中獲取更多的經(jīng)驗和成果，在展示自己的同時也學習了他人的長處，達到了相互學習的目的。

在上級部門的指導下，通過一學期的廣大教職工的共同努力，我校的教師繼續(xù)教育工作扎實、穩(wěn)步進行，為更好的迎接“十二五”繼續(xù)教育工作做好了鋪墊。我們堅信：在已有的工作的基礎(chǔ)上，我們會踏踏實實走好每一步，明天的大鵬將向更廣闊的天空翱翔。

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