美工特色活動總結(jié)201*、6

長治縣機關幼兒園

201*201*學年度第二學期美工特色活動

工作總結(jié)

本學期，我園本著“尊重個性，全面發(fā)展”的原則，經(jīng)過反復調(diào)研、切磋，確立了以美術特色課程構建為載體，以探索性主題活動為突破口的“美術特色”活動方案，制定了切實可行的“美術特色”活動計劃�；顒拥淖谥际桥囵B(yǎng)“合格+特長”的幼兒，活動的目標是創(chuàng)建“規(guī)范+特色”示范性幼兒園�，F(xiàn)就我園本學期美術特色教育工作總結(jié)如下：

一、重基礎保障，在建章立制上下功夫。

1.我園高度重視美術特色教育工作，成立了美術特色教育工作領導小組，園長任組長，業(yè)務副園長、教研室住任任副組長，各年齡段年級組長為組員的特色教育工作小組。為保證美術特色教育工作的順利實施，小組成員明確職責，嚴格分工。園長負責美術特色教育的全面工作；業(yè)務副園長負責美術特色教育活動創(chuàng)建過程中規(guī)劃、計劃、方案的撰寫以及內(nèi)容的選擇、教材的選編、方法的指導等；教研室主任負責在具體實施過程中資料的收集以及疑點、難點問題的反饋與分析等。同時，我園不斷完善美術特色教育管理考核制度，將教師美工技能競賽成績、輔導幼兒作品評比結(jié)果與月考核積分掛鉤，通過獎評機制，達到鼓勵先進，鞭策后進的作用。

2.加強投入，做好普及。為使美術特色活動有效開展，我園投入足量資金，購置了彩噴機、多媒體一體機、視頻展示儀，辦公電腦等現(xiàn)代化教學設備，為廣大教師查閱資料、印發(fā)圖片、創(chuàng)設環(huán)境、活動課觀摩提供了物質(zhì)保障。多年來的探索讓我園明白了一個道理：一花獨放不是春，百花爭艷春滿園。為此，我園在特色活動創(chuàng)建過程中，倡導骨干引領、群體跟進，有效地激勵了廣大教師的工作積極性，達到了班班有特色、學期有成果，特色活動普及已初見成效。

二、重隊伍建設，在提高素質(zhì)上下功夫。

擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，是開展美術特色教育的前提。因此，我園把加強教師專業(yè)培訓作為重中之重。本學期我園用“三線培養(yǎng)”方式來提高師資隊伍素質(zhì)。。一是“走出去”拜名師學習；二是開展“比技能，大練兵”活動；三是在園本研究中，為教師解疑答難。以上培養(yǎng)方式，既豐實了教師特色教育理論知識，又強化了教師的專業(yè)素養(yǎng)，保障了美工特色活動在我園的順利實施。

三、重活動滲透，在美術特色上下功夫。

根據(jù)不同年齡幼兒發(fā)展特點，我園依據(jù)“小班激發(fā)興趣愛好，中班打好基礎，大班重在提高”的原則，于201*年3月份在全園開展了“美工特色教育活動”。依據(jù)方案，我園在每個學期確立一個重點特色訓練項目。如：本學期，我園重點開展了以繪畫為主的美術活動，孩子們通過線描畫、彩筆畫、水粉畫等盡情展開想象的翅膀描繪出了自己心中的“綠”與“美”。同時，在特色教育實施過程中，我園還要求班班制定特色教育計劃，教師人人有輔導項目，幼兒個個參與特色活動�；顒舆^程中，除在美工教學活動中集中對幼兒進行美術技能學習和訓練外，還利用每天的區(qū)角活動專門設置一個區(qū)供幼兒進行美工活動練習。力求達到小班能用點、線簡單勾畫輪廓，并對使用顏色感興趣；中班能夠運用多種形式進行單一的布局構圖，大班能夠完整地表現(xiàn)物體的動態(tài)結(jié)構和簡單情節(jié)。另外，為了使特色活動增強借鑒性、互動性，我園定期將好的特色作品進行集中展示、集中評價、并把這些作品推薦參加省市美工作品展。本學期，我園組織幼兒參加了市科幻繪畫作品大賽，并取得了可喜成績，有五名教師輔導的作品獲獎。

四、重環(huán)境營造，在藝術熏陶上下功夫。

為提高美術特色教育的文化內(nèi)涵，我園非常注重藝術之美與人文之美的有機結(jié)合，如每個樓梯的走廊上都繪畫有相關古詩歌、行為習慣養(yǎng)成、文明禮貌用語等方面的精美圖畫，每個走廊的墻壁都張貼有幼兒一幅幅用筆稚嫩，但卻充滿童趣的作品，每個活動室內(nèi)，柜子上陳列的幼兒檔案袋、作品袋、小制作；墻壁上老師與幼兒一起精心創(chuàng)設的環(huán)境；空間延伸的小掛飾……這些都成為了我園一道亮麗的人文風景線，它們在潛移默化中提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美、理解美、感悟美的能力，培養(yǎng)了幼兒的審美意識和高尚的道德情操。

五、重家園聯(lián)系，在園外活動開展上下功夫。

美術特色教育僅靠幼兒園教育是遠遠不夠的，必須充分發(fā)揮家長的作用，我園堅持園內(nèi)園外相結(jié)合，使美術教育向園外延伸，增加了美術教育的廣度和深度。如：在廢舊材料及特色制作工具的提供上，充分發(fā)揮了家長積極配合的能動性；在環(huán)境創(chuàng)設中讓家長做一些小掛飾、小面具等；利用“六一”、“元旦”等節(jié)日期間形式多樣的號召、宣傳、發(fā)動，取得家長的支持和協(xié)助，促使美工特活動在我園可持續(xù)開展。

201*、

擴展閱讀：201*年春期六年級美術教學工作總結(jié)

墊江縣綠柏小學校

201*年春期六年級美術教學工作總結(jié)

教者：夏克林

轉(zhuǎn)眼間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，在工作中對自己要求嚴格,服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現(xiàn)將本期工作情況總結(jié)如下：教學情況概述:

本期擔任六年級的美術,因?qū)W生的狀況的不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！

學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合工作的現(xiàn)狀和特點，按照《美術新課程標準》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。成績和經(jīng)驗：

（1）、讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性。例如：六年級學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要通過學習美術獲得。（2）、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課

我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣。（3）、做好課后輔導工作，培養(yǎng)了美術帶頭人

加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律�？傊�，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。

（4）、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

存在的問題和教訓：

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等等。

總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長的贊許、同仁的敬佩，領導的認同。

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