六年級生命與健康教學工作總結(jié)

六年級《生命與健康》教學工作總結(jié)

岳麓區(qū)麻田中學周彰禮

201*.07.02

《生命與健康》是一門很有用的課程，他會告訴孩子們：“做到青春期的營養(yǎng)與體育鍛煉”、“怎樣保預防地方性氟中毒”、“怎樣預防地方性甲狀腺腫大”、“如何做好環(huán)境保護”、“怎樣做到防止肥胖”、“怎樣處理小傷口”、“怎樣文明健康上網(wǎng)”、“如何做好勞動衛(wèi)生與安全”……

在教學中，孩子們對上述內(nèi)容都較感興趣，因為這都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時沒注意的問題，如“什么是青春期”、“怎樣預防地方性氟中毒”、“什么是地方性甲狀腺重大”等等。通過學習，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識，知道了怎樣預防甲狀腺腫大，他們也懂得了自然環(huán)境與人民生活是密切相關(guān)的，清楚的認識的到環(huán)境污染對于人民所帶來的危害。個人的環(huán)保意識有了明顯的進步。

《生命與健康》是一門系統(tǒng)性的、延伸型的課程，教學中我很重視孩子們的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓練，導學生“理解”，重學生“運用”，求學生“發(fā)展”，讓孩子們在平時的學習生活中關(guān)注生活，關(guān)注生命，做一個全面發(fā)展的學生。在學習到如何預防地方性甲狀腺腫大時，我都讓學生進行了家庭調(diào)查。讓學生把如何補碘的使用方法向?qū)W生家長進行了宣傳。

教學中，我主要從一些幾個方面來調(diào)動學生的興趣：認真鉆研教材，盡量講把課中的內(nèi)容講清講透，多多查找有關(guān)補充資料，做好課前準備。重視對學生的個別教育，對于個別學生對本科知識想有更深刻，更具體的認識，我會不厭其煩的進行教育�！渡�命與健康》這門學習知識與學生的生活實際是有著廣泛而又密切聯(lián)系，所以在教學中我重視運用多種教學方法和手段以激勵學生的探究興趣，讓學生自己帶著問號去網(wǎng)上查找有關(guān)資料，對于學生在網(wǎng)絡中所收集到的知識，我會給予機會讓學生進行展示，交流。讓他們體現(xiàn)自己的勞動成果。一學期下來，本著與學生一起進步，一起學習的心態(tài)進行學習，我快樂著，學生進步著。

擴展閱讀：六年級下學期生命與健康教學計劃

201*年上學期生命與健康教學工作計劃

一、學生情況分析：

通過幾期的《生命與健康》的教育學習，絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了較好的個人衛(wèi)生習慣。但由于部分學生是獨生子女的原因，長期被家長溺愛著，養(yǎng)成了以我為中心自私心理，集體意識不強，心理素質(zhì)較差，意志薄弱、經(jīng)不住打擊，所以應加強心理健康教育，引導學生正確認識自我，勇敢地面對困難、挫折、積極的面對學習與生活。

二、教材分析：

本冊教材共有１０篇課文。

通過教學，有的讓學生了解簡單的生理知識，有的是告訴學生為什么要愛惜生命。有的是教給學生怎樣做人。還有的是告訴學生怎樣去文明上網(wǎng)，拒絕侵害，學會用法律保護自己等等。

這些內(nèi)容注意了培養(yǎng)學生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學會愛惜自己的生命又要學會關(guān)心他人；希望通過這門課程的學習，能夠讓學生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。讓學生學會善待自己，愛生活，愛世界，愛自己，健康、快樂地成長。

教學重點、難點：

1、了解細胞和自己身體的結(jié)構(gòu)、功能，更好的珍惜生命與健康。2、懂得科學用腦，高效率的進行學習生活。3、了解網(wǎng)絡，拒絕網(wǎng)癮，文明上網(wǎng)。

4、遵守公共秩序，拒絕侵害，用法律的武器保護自己。5、感受父母對我們無私而偉大的愛，學會感恩。

三、教學目標：

1、通過學習，讓學生了解細胞與人體的基本結(jié)構(gòu)特點，更好的愛惜自己的身體與生命。2、通過學習，讓學生懂得長大的真正意義不僅使身體長高，更重要的是心理的成熟、長大。

3、通過學習，讓學生學會寬容、換位思考，擁有一個寬廣的心胸，快樂成長。4、通過學習，讓學生懂得科學用腦，從而自己輕松、愉快、高效地學習。5、通過學習，讓學生了解網(wǎng)絡，拒絕網(wǎng)癮，文明上網(wǎng)。

6、通過學習，讓學生懂得遵守公共秩序的重要性，注意公共安全，做文明公民。

7、通過學習，讓學生學會分清良莠，抵制誘惑，警惕不法分子的侵害，懂得用法律的武器保護自己。

8、讓學生明白父母對我們的愛是世界上最無私、最偉大的愛，徐匯感恩父母，感恩社會。9、通過學習，讓學生正確、全面地認識和了解自己，樂觀對待生活。10、通過學習正確認識自己，找到自己的特長，對自己充滿信心。

四、教學措施：

1、面向全體學生，通過借助多媒體等輔助手段進行生命與健康常識教育，幫助學生養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為。

2、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。

3、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。4、以學生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。5、教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合。

五、教學進度安排：（共１０篇課文。每課3課時。機動兩課時。）

1、我們的身體與細胞（12周）2、小小少年在長大（34周）3、讓心胸更開闊（56周）4、科學用腦輕松學習（78周）5、上網(wǎng)不上癮（910周）6、拒絕性侵害（1112周）7、公共生活講安全（1314周）8、用法律保護自己（1516周）9、感恩父母（1718周）10、我們向往明天（19周）

201*年2月

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