縣級醫(yī)院外科學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

貴陽市云巖區(qū)第二人民醫(yī)院薛純

201*年我被評為醫(yī)院學(xué)科帶頭人，現(xiàn)將我在幾年來的工作情況總結(jié)如下：

一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德

本人在工作中具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，能夠做到敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。沒有發(fā)生過任何醫(yī)療事故，沒有發(fā)生過遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。對衛(wèi)生局和上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，我從未拒絕或推諉過，關(guān)鍵時刻總是能夠從醫(yī)院工作的大局出發(fā)，勇挑重?fù)?dān)，出色地完成了各項工作任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項醫(yī)療教學(xué)和科研工作，而且能夠引導(dǎo)和帶動其他中青年醫(yī)師積極探討醫(yī)療課題，鼓勵年輕醫(yī)師積極參與一些科研項目，在醫(yī)院形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，比較充分地調(diào)動了中青年醫(yī)師的積極性，從而有力地促進(jìn)了醫(yī)院的培訓(xùn)工作，基本滿足了醫(yī)院培訓(xùn)工作的需要。

二、勤奮踏實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用我勤奮踏實(shí)地做好自己的工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動醫(yī)院更多的醫(yī)師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的病人，愛自己的工作，從而促進(jìn)醫(yī)院各項工作的開展。

作為學(xué)科帶頭人，我積極引導(dǎo)醫(yī)院全面開展各項業(yè)務(wù)，尤

以外科為特色，突破了原云巖區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)直屬機(jī)構(gòu)普通外科治療范圍，在醫(yī)院開展了泌尿系統(tǒng)、大腸專業(yè)方面等疾病診斷及治療。在醫(yī)院開展不同形式培訓(xùn)，加強(qiáng)了醫(yī)院業(yè)務(wù)基礎(chǔ)建設(shè)。要求大家在工作中注意細(xì)節(jié)，促進(jìn)醫(yī)院業(yè)務(wù)明顯提搞。

三、研究、反思，努力成為研究型醫(yī)師

為不斷提高醫(yī)院科研能力，我重視從醫(yī)療實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念，審視自己的實(shí)踐操作,對醫(yī)療操作進(jìn)行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對所帶年輕醫(yī)師的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試，與同行交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長為研究型教師。

四、存在問題和努力方向

回顧幾年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為醫(yī)療改革的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)培訓(xùn)，徹底夯實(shí)基礎(chǔ)；強(qiáng)化風(fēng)險防范意識盡最大可能杜絕各種醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故發(fā)生，為我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)添磚添瓦。

以上就是我在近幾年的基本工作情況。我一定不辜負(fù)上級組織對我的期望，再接再厲，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，在以后的工作中取得更大的業(yè)績。

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醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科帶頭人的選拔和管理201*-11-0920:31:19|分類：醫(yī)院管理局|標(biāo)簽：|字號大中小訂閱醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科確立后，就需要對�？七M(jìn)行研究與發(fā)展方向的定位，并努力打造一支訓(xùn)練有素的學(xué)科人才梯隊，包括學(xué)科帶頭人、后備學(xué)科

帶頭人、學(xué)術(shù)骨干以及全體員工。學(xué)科帶頭人不僅是某一學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威，而且是該學(xué)科建設(shè)中的管理者和建設(shè)者，其素質(zhì)和水平將直接影響到該學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。做好學(xué)科帶頭人的選拔和管理工作是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一、學(xué)科帶頭人的選拔標(biāo)準(zhǔn)選拔好學(xué)科帶頭人是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵。所謂“千軍易得，一將難求”，這說明發(fā)現(xiàn)人才并不是一件輕而易舉的事。選拔人才只看檔案、只憑印象是不科學(xué)的，需要有科學(xué)的選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)和要求，制訂學(xué)科帶頭人的選拔標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)學(xué)科建設(shè)的特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)科研活動的運(yùn)動和發(fā)展規(guī)律。1、良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德作為學(xué)術(shù)帶頭人，首先要具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，要堅持黨性，遵守原則，熱愛祖國，忠于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，對醫(yī)院學(xué)科建設(shè)、事業(yè)發(fā)展有強(qiáng)烈的獻(xiàn)身精神和責(zé)任感；要作風(fēng)端正、品德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、慣于實(shí)干；而且，要謙遜而有個性，霸氣結(jié)合大氣，有眼光，有氣度，并堅持學(xué)術(shù)民主，要有識才的慧眼和納賢的胸懷，要全心全意地扶持后人，甘為人梯，高度重視人才培養(yǎng)；要善于以自己較強(qiáng)的凝集力吸

引和聚集人才，帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)學(xué)科全體人員共同努力，使學(xué)科水平不斷提高、學(xué)科結(jié)構(gòu)不斷合理，成為團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、比例恰當(dāng)、能最大限度地發(fā)揮總體效能的學(xué)術(shù)群體。2、較高的業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)威望學(xué)科帶頭人是某一學(xué)術(shù)、技術(shù)領(lǐng)域的帶頭人。因此，要在該學(xué)科領(lǐng)域具有較高的業(yè)務(wù)水平，學(xué)識淵博、醫(yī)療教學(xué)科研能力強(qiáng)，具有精深的學(xué)術(shù)造詣和突出的研究成就，被同行所公認(rèn)，并享有較高威望；由于醫(yī)院服務(wù)的主體是患者，所以，學(xué)科帶頭人需要具有很強(qiáng)的臨床工作能力，對處理疑難雜癥有堅實(shí)的功底。不僅如此，學(xué)科帶頭人需要形成穩(wěn)定的學(xué)術(shù)研究方向，在學(xué)術(shù)上起指導(dǎo)和帶頭作用。思想活躍、思路開闊，勇于開拓創(chuàng)新、探求未知，有較強(qiáng)的獲取最新科研信息和跟蹤前沿學(xué)術(shù)研究的能力，對學(xué)科發(fā)展有預(yù)見性及戰(zhàn)略思想，善于瞄準(zhǔn)科學(xué)研究前沿和突破點(diǎn)，及時正確地指明學(xué)科研究的主攻方向，不斷開拓進(jìn)取，勇攀科技高峰以適應(yīng)競爭的需要。3、較強(qiáng)的組織能力和管理才華學(xué)科帶頭人既是學(xué)術(shù)權(quán)威又是學(xué)科建設(shè)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。由于學(xué)科建設(shè)是一個復(fù)雜的多因素系統(tǒng)，為了適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展，要求學(xué)科帶頭人應(yīng)具備較強(qiáng)的組織管理能力。要智于決策，巧于組織，精于分工，勇于負(fù)責(zé)，善于集思廣益、博采眾長，能有效地組織不同學(xué)科交叉，團(tuán)結(jié)不同類型人才協(xié)同合作，發(fā)揮各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)有效組合；能千方百計通過多種渠道申請重大科研項目，以爭取更多的科研經(jīng)費(fèi)，

使學(xué)科具有更大的發(fā)展?jié)摿�；能以�?qiáng)烈的使命感、責(zé)任感、積極性和進(jìn)取性，把握領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的主動權(quán)，把有限的物質(zhì)資源用于最有希望的學(xué)科方向，以爭取獲得最佳的建設(shè)績效。4、合適的年齡層次及身體狀況臨床與科研活動的特點(diǎn)反映在年齡方面，就是研究人員創(chuàng)造力最強(qiáng)盛的年齡區(qū)域問題。科學(xué)研究表明，在這段年齡區(qū)域內(nèi)，科研人員想象力豐富、精力充沛、創(chuàng)造性強(qiáng)，最易取得較多的、出色的成果�？茖W(xué)學(xué)稱這段年齡區(qū)域?yàn)椤白罴涯挲g區(qū)”。大量統(tǒng)計資料表明，科學(xué)發(fā)明的最佳年齡區(qū)是30歲至50歲，峰值年齡在37歲。這個反映科學(xué)創(chuàng)造和年齡關(guān)系的規(guī)律，就是科學(xué)創(chuàng)造的最佳年齡規(guī)律。選拔學(xué)科帶頭人，應(yīng)按照和參考這一科學(xué)規(guī)律，一般應(yīng)選拔身體健康，年齡在50周歲以下的拔尖人才作為學(xué)科帶頭人，個別貢獻(xiàn)突出的可適當(dāng)放寬。而對那些尚未邁入最佳年齡區(qū)，雖然現(xiàn)在默默無聞，但年輕有為、蓬勃向上的青年人才，應(yīng)作為后備學(xué)科帶頭人或年青學(xué)術(shù)骨干積極扶持，加以培養(yǎng)，使學(xué)科帶頭人隊伍能形成一個相應(yīng)的平均年齡界限，由“老馬識途”的老年、“中流砥柱”的中年、“奮發(fā)有為”的青年，構(gòu)成一個具有合理比例的綜合體，并處于不斷發(fā)展的動態(tài)平衡之中。對于臨床學(xué)科，則需要根據(jù)醫(yī)學(xué)的特性，關(guān)注年齡和臨床經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，積極任用那些閱歷較廣，管理經(jīng)驗(yàn)較為豐富的中年人擔(dān)任學(xué)科帶頭人，并構(gòu)建合理的人才梯隊，為學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展提供保障。二、學(xué)科帶頭人的選拔方法

識別和選拔學(xué)科帶頭人是一項政策性強(qiáng)、難度很大的工作。對學(xué)科帶頭人的選拔，既要全面考察又不能求全責(zé)備，而且，學(xué)科帶頭人往往不是“終身制”，只有在其創(chuàng)新性處于高峰狀態(tài)時，才能起到名副其實(shí)的學(xué)術(shù)帶頭人作用。學(xué)科帶頭人的選拔一定要有公開、平等的競爭和專家評審等優(yōu)中選優(yōu)的嚴(yán)格程序。1、選舉制的方法學(xué)科帶頭人是某一學(xué)科領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖，是在長期的教學(xué)、醫(yī)療、科研實(shí)踐中自然形成的，他們具有較深的學(xué)術(shù)造詣和顯著的研究成果，并以其自身的智慧、品質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和科研道德被同行一致公認(rèn)。因此，他們是學(xué)科的支柱和核心。采用選舉制產(chǎn)生學(xué)科帶頭人，是群眾路線在選才中的具體應(yīng)用。它可以選舉出眾望所歸、年富力強(qiáng)的優(yōu)秀人才，淘汰不稱職的平庸之輩，使學(xué)科建設(shè)始終朝氣蓬勃，后繼有人。2、推薦制的方法也可采用組織、專家、自我推薦與黨政領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)術(shù)委員會考核審批相結(jié)合的形式選拔學(xué)科帶頭人、后備學(xué)科帶頭人及青年學(xué)術(shù)骨干。自薦或被推薦者應(yīng)填寫具有量化指標(biāo)的綜合考核測評表，由有關(guān)職能部門對自薦和被薦人員的政治表現(xiàn)和實(shí)績進(jìn)行考核，并在此基礎(chǔ)上提出初選名單報黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)委員會進(jìn)行全面審核、評估，必要時可進(jìn)行答辯，并提出意見。推薦制對于拓寬知人渠道、發(fā)現(xiàn)人才，啟用優(yōu)秀學(xué)科帶頭人有重要的積極意義。同時，推薦制還可打破“單位所有制”，促進(jìn)優(yōu)秀

人才的合理引進(jìn)和流動，有利于發(fā)掘社會上長期被壓制、埋沒的各種人才，使人才資源得到充分利用。3、考核擇優(yōu)制的方法嚴(yán)格的考核和淘汰是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)必不可少的重要環(huán)節(jié)。它有利于克服“論資排輩”，及時選拔優(yōu)秀人才�？蓪�(shí)行跟蹤考核、一年一檢查、兩年一滾動的優(yōu)勝劣汰式的動態(tài)管理制度。對現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、后備學(xué)科帶頭人及青年學(xué)術(shù)骨干均應(yīng)建立業(yè)績檔案，每年跟蹤考核，根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充或淘汰。對難以做出高水平工作和難以起到帶頭人作用的，停止支持、取消資格及相應(yīng)待遇，對有突出成績和貢獻(xiàn)者要積極扶持，加大培養(yǎng)力度，提高培養(yǎng)檔次。三、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和管理隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，學(xué)術(shù)競爭日趨激烈，這對學(xué)科帶頭人來說，面臨著一個不斷更新的問題。中華民族能不能擁有21世紀(jì)領(lǐng)兵帶隊拼搏在世界醫(yī)學(xué)科技前沿的跨世紀(jì)的醫(yī)學(xué)科技將帥才，關(guān)鍵在于能否培養(yǎng)出一批進(jìn)入世界醫(yī)學(xué)科技前沿的跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人隊伍，這是事關(guān)我國醫(yī)學(xué)事業(yè)未來發(fā)展刻不容緩的戰(zhàn)略任務(wù)。因此，各醫(yī)院必須重視對學(xué)科帶頭人，特別是跨世紀(jì)后備學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，要為他們創(chuàng)造繼續(xù)教育的條件。使他們不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷完善、始終站在學(xué)科前沿。1、制定培養(yǎng)規(guī)劃和目標(biāo)

各醫(yī)院應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，把學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)納入重要議事日程，學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)切忌急功近利、臨渴掘井，要有長遠(yuǎn)眼光，應(yīng)提前作出預(yù)測和規(guī)劃。在人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)上要適應(yīng)人才培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化、面向21世紀(jì)、面向未來”的要求，有計劃、分層次地搞好學(xué)科帶頭人、后備學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng)工作。對三個不同層次的培養(yǎng)對象，各醫(yī)院均應(yīng)根據(jù)自身規(guī)模條件和實(shí)際情況制定出明確的培養(yǎng)計劃和目標(biāo)，其內(nèi)容包括政治素質(zhì)，醫(yī)療、教學(xué)、科研業(yè)務(wù)能力及學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)地位上的提高等。必須措施可行，計劃落實(shí)。2、培養(yǎng)途徑和方法對學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，應(yīng)根據(jù)不同的培養(yǎng)對象以及各類人才的特殊規(guī)律，選擇不同的培養(yǎng)途徑和方法。醫(yī)院應(yīng)積極創(chuàng)造條件支持學(xué)科帶頭人赴國內(nèi)外學(xué)習(xí)、訪問、研修、考察、講學(xué)及參加學(xué)術(shù)會議。出國考察、參加國際學(xué)術(shù)會議及開展國際合作研究有助于學(xué)科帶頭人跟蹤國際科技進(jìn)展、把握研究前沿領(lǐng)域，掌握最新的科技信息和先進(jìn)的技術(shù)手段，有利于學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。對于后備學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干，應(yīng)根據(jù)各醫(yī)院實(shí)際情況，在規(guī)定時間內(nèi)使他們完成博士后、博士或碩士學(xué)業(yè)，或安排國內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)、指定老專家指導(dǎo)，根據(jù)他們的業(yè)務(wù)能力和水平，給他們壓擔(dān)子，聘他們做研究室的主任、秘書等，使他們在實(shí)踐中長知識，長才干。同時讓他們積極爭取承接各級各類科研項目，將他們推到科研、醫(yī)療第一線，以任務(wù)帶學(xué)習(xí)，結(jié)合完成明確的工作任務(wù)進(jìn)行培養(yǎng)提高。當(dāng)然，科技人才的培養(yǎng)和提高，除了組織上創(chuàng)造條件，采

取適當(dāng)措施外，主要還在于本人能面對科技挑戰(zhàn)和競爭，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、不斷進(jìn)取。3、必要的工作保障措施對學(xué)科帶頭人，除了給任務(wù)壓擔(dān)子外，醫(yī)院還應(yīng)積極為他們提供必要的工作保障措施，給他們以充分施展才華的舞臺和條件。如為了保證學(xué)科帶頭人能把主要精力投入到學(xué)科建設(shè)的工作中，醫(yī)院應(yīng)為學(xué)科帶頭人配備兼職秘書；根據(jù)學(xué)科帶頭人的實(shí)際情況和本人意愿，每年還為他們安排一定時間的學(xué)術(shù)假，保證他們有潛心學(xué)術(shù)研究；醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門還應(yīng)經(jīng)常聽取學(xué)術(shù)帶頭人的意見，并及時采納他們的合理化建議；在選派出國考察訪問、審批科研經(jīng)費(fèi)、安排住房、晉升職稱等方面予以優(yōu)先考慮；還應(yīng)發(fā)給一定的學(xué)科帶頭人津貼，使他們更好地為醫(yī)院建設(shè)服務(wù)。4、學(xué)科帶頭人的考核學(xué)科帶頭人是學(xué)科的核心，是學(xué)科中具有顯著研究成果并被同行公認(rèn)具有較深學(xué)術(shù)造詣的專家。因此，學(xué)科帶頭人不是終身制的，是在競爭中優(yōu)勝劣汰，不斷更替發(fā)展的。通過對學(xué)科帶頭人進(jìn)行業(yè)績考核，可以全面了解學(xué)科帶頭人新的學(xué)術(shù)成就，了解他們在學(xué)科建設(shè)和發(fā)展中作出的新的貢獻(xiàn)以及他們的帶頭核心作用；了解學(xué)科建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和差距。起到弘揚(yáng)先進(jìn)、激勵后進(jìn)的作用。考核內(nèi)容主要是學(xué)科帶頭人履行職責(zé)的情況，包括制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、組織實(shí)施重點(diǎn)科研項目、完成重大科研成果及其推廣應(yīng)用和獎勵、

規(guī)劃使用學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)及課題經(jīng)費(fèi)、提出并落實(shí)人才梯隊建設(shè)規(guī)劃、科研支撐條件的改善及組織安排學(xué)術(shù)活動與著書立說等�？己吮仨殘猿謱�(shí)事求是的原則，對學(xué)科帶頭人的考核方法可分為評審法（定性）和計量法（定量）兩種。所有定性和定量考核都應(yīng)根據(jù)各級學(xué)科帶頭人的崗位要求配有詳盡的考核細(xì)則和計分方法。定量考核能使考核結(jié)果具有很強(qiáng)的直觀性、對比性、真實(shí)性和說服力。定量考核是定性考核的基礎(chǔ)和依據(jù)，定性考核是定量考核的前提和歸宿，兩者相輔相成。定性與定量相結(jié)合的方法是比較科學(xué)的方法，它具有很大的對比度，能督促學(xué)科帶頭人相互趕超、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。通過考核，醫(yī)院根據(jù)學(xué)科帶頭人的工作業(yè)績、學(xué)術(shù)成就、身體年齡狀況及學(xué)科的整體發(fā)展?fàn)顩r，確定其是否繼續(xù)連任

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