52單片機(jī)超聲波測(cè)距系統(tǒng)-30工作總結(jié)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作總結(jié)

學(xué)院：機(jī)械與控制工程學(xué)院課題名稱：超聲波測(cè)距系統(tǒng)專業(yè)(方向)：班級(jí)：學(xué)生：指導(dǎo)教師：日期：201*年5月5日

一開始從馬老師手中接過任務(wù)書之后，跟馬老師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)提出的任務(wù)書要求進(jìn)行交流溝通，馬老師的詳細(xì)耐心解釋提出的要求具體對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，并給我指點(diǎn)論文設(shè)計(jì)的方向跟大概方案的制定，要求深刻理解畢業(yè)設(shè)計(jì)使用到資料的知識(shí)點(diǎn)。并叮囑在往后制作實(shí)物撰寫論文時(shí)候有問題要多與老師做交流溝通，完成好論文設(shè)計(jì)。

作為社會(huì)的新人，不免受到身旁同事的欺負(fù)，俗話說：萬事開頭難，剛開始使我身心疲憊，但我從沒有想過要選擇放棄，作為新人，不懂就要學(xué)習(xí)，不會(huì)就要去干。經(jīng)過這兩個(gè)月也成長(zhǎng)了自我，現(xiàn)將我的收獲分享如下：

角色的轉(zhuǎn)變，人在不同的場(chǎng)合有不同的角色，在學(xué)校是學(xué)生，而步入社會(huì)后就成為一名職業(yè)人，角色的轉(zhuǎn)變是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生剛步入社會(huì)時(shí)所面臨的首要任務(wù)。對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，一開始就做一番偉大的事業(yè)并不現(xiàn)實(shí)，而是必須從最細(xì)小的工作中做起，甚至還要一遍遍的重復(fù)那些“細(xì)小”。這不僅要我們從行動(dòng)上改變，更要先從心理上、思想上接受并改變，要充分認(rèn)識(shí)到偉大都是從平凡累積起來的。只有這樣想，才能真正的轉(zhuǎn)變角色。

學(xué)會(huì)溝通。我們必須樹立正確的溝通理念，不斷的與人溝通，無論你現(xiàn)在或?qū)�來要從事什么工作，我們都需要很�?qiáng)的溝通能力。打開心門從心開始，讓周圍的人明白你這顆善意的心，這樣同事和領(lǐng)導(dǎo)就不會(huì)輕視你。

誠(chéng)信。古人云：人無信則不立，我們必須以一顆誠(chéng)懇，真誠(chéng)的心對(duì)待每一位客戶，我們不清楚不了解的地方不能亂說，不知道就不知道，可以告知他們我們開業(yè)后可以進(jìn)行詳細(xì)的咨詢，要讓別人能充分相信你，覺得你可靠，覺得你是站在他們的立場(chǎng)考慮他們的利益。

責(zé)任感。我們需要對(duì)公司，對(duì)客戶，對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)任，當(dāng)我們覺得很煩，很苦，很累時(shí)我們要想到我們身上的責(zé)任和我們所擔(dān)負(fù)這個(gè)崗位的責(zé)任。

學(xué)會(huì)感恩。我們時(shí)刻以一份感恩的心面對(duì)每一天我們接觸的人。感謝他們給了我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我在未來的職場(chǎng)中能走得更遠(yuǎn)。

總之，經(jīng)過這段時(shí)期的實(shí)習(xí)，我深刻的體會(huì)到書本上的知識(shí)與實(shí)際中的應(yīng)用還是有一定差距的，僅僅掌握好書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)際中的各種操作技能是更重要的，而這也正是自己需要學(xué)習(xí)和努力的地方。只有把書本和實(shí)際結(jié)合起來，增強(qiáng)動(dòng)手能力，才能更好地完成各種工作。后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)完成非常感謝馬文銘老師，準(zhǔn)備好畢業(yè)答辯，理順?biāo)悸�，深刻理解知識(shí)點(diǎn)。在整個(gè)論文和作品設(shè)計(jì)中，不斷提高自己對(duì)書本知識(shí)點(diǎn)的理解。結(jié)合實(shí)際情況，做到理論跟實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，在往后的學(xué)習(xí)道路上不斷提高自己的自我學(xué)習(xí)能力。

擴(kuò)展閱讀：52單片機(jī)超聲波測(cè)距系統(tǒng)-30-工作計(jì)劃

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作計(jì)劃

學(xué)院：機(jī)械與控制工程學(xué)院課題名稱：超聲波測(cè)距系統(tǒng)專業(yè)(方向)：

班級(jí)：學(xué)生：指導(dǎo)教師：日期：

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開展工作計(jì)劃如下

第一階段(2周，201*年2月201*年3月10日):開題論證階段，認(rèn)真學(xué)習(xí)《自動(dòng)化畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和指導(dǎo)書》，詳細(xì)了解本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、任務(wù)要求、時(shí)間安排及有關(guān)答辯的問題。查找資料，了解課題的設(shè)計(jì)要求，確定基本方案。

第二階段(3周，201*年3月11日201*年3月31日):根據(jù)基本方案，去圖書館查找資料，使用電腦熟悉畫圖。準(zhǔn)備實(shí)物硬件制作。

第三階段(5周，201*年4月1日201*年5月4日):按照設(shè)計(jì)的電路圖，畫好大概的流程圖，使用軟件設(shè)計(jì)及仿真調(diào)試，主要完成系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)及主程序、各子程序的仿真調(diào)試。

第四階段(2周，201*年5月5日201*年5月18日):按照要求，作品設(shè)計(jì)撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

第五階段(2周，201*年5月19日201*年5月29日):論文審核修改階段，指導(dǎo)教師審閱論文，提出修改意見，學(xué)生編輯修改論文，學(xué)生論文打印稿經(jīng)指導(dǎo)老師評(píng)定之后交給評(píng)閱教師評(píng)閱。

第六階段(1周，201*年5月30日201*年6月7日):準(zhǔn)備畢業(yè)答辯階段。

友情提示：本文中關(guān)于《52單片機(jī)超聲波測(cè)距系統(tǒng)-30工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，52單片機(jī)超聲波測(cè)距系統(tǒng)-30工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《52單片機(jī)超聲波測(cè)距系統(tǒng)-30工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/438275.html

• 上一篇：201*辦公室主任個(gè)人工作總結(jié)
• 下一篇：院學(xué)生會(huì)辦公室個(gè)人工作總結(jié)