生物教研組工作總結(jié)111
教研組工作總結(jié)
生物組
生物教研組工作總結(jié)
回顧這一個學期,生物教研組在學校、教導(dǎo)處和級部的領(lǐng)導(dǎo)下,積極配合年級組的統(tǒng)籌安排,與其他備課組搞好協(xié)作關(guān)系,共同進步!明確備課組的任務(wù),統(tǒng)籌工作計劃,正常有序的開展各項教育教研活動,努力提高學生的生物水平。為了使生物組教育教學工作更上一個臺階,現(xiàn)將高三一年來的工作總結(jié)如下。
一、認真?zhèn)湔n,集思廣益
本組同志積極參加學校舉辦的各項教研活動,以及每周二上午的備課組活動,認真說課、評課、研討練習、試卷、研究進度,教法、學法、研討公開課、點評公開課,每個年輕教師每學期都要上二節(jié)同題異教課,每周聽兩節(jié)以上其他老師的課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優(yōu)缺點,并提出個人的意見和建議,各項教研活動都搞得有聲有色,大家都覺得有收獲。
二、不斷學習、更新理念
高三老師還經(jīng)常到高二教師研討新教材,關(guān)注新課改動問,了解最新知識,在教法、學法上多加探討,把新課改的內(nèi)容有機的整合到高三教學中,使高三教學始終走在教改的前沿。本組同志還經(jīng)常到校外參觀學習、相互交流、以相到促進共同提高。
三、點面結(jié)合,整體提高
本組老師8個人,以年輕教師為主,整體實力較強,承擔高三年級22個應(yīng)屆班的生物課,全體同志認真上課,上好每一節(jié)課,認真對待,從沒缺學生一節(jié)課,課后認真批改學生作業(yè),認真輔導(dǎo)學生,解答學生疑難問
題,通過努力,圓滿完成了本學年的教學任務(wù),在高三幾次階段考試中取得了顯著的成績,得到師生,家長好評,高三綜合考試總體合格率也達到學校規(guī)定的要求。
四、生活及其他方面
本組全體教師團結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,真誠對待,相互幫助,友好相處,特別是今年在分校,真正做到文人相親。對組內(nèi)和學校布置的任務(wù),各位教師從不推諉,認真、高效地完成,取得了顯著的成績。
當然在總結(jié)成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如對新課改的研究還不夠深入,集體備課的層次還應(yīng)進一步提高,個別學生的生物學科成績還很薄弱,提高邊緣生的方法等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高,為師大附中的生物教學貢獻自己的力量。
生物備組
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我們高一生物教研組的全體老師在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在加強教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、全面貫徹教育方針,堅持教書育人,努力提高學生的思想素質(zhì)。
生物科學作為自然科學的重要分支,不僅對物質(zhì)文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用,而且對人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了重要的影響,英語教研組工作總結(jié)從細胞學說的建立,到dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的揭示,直至現(xiàn)代生物學中的基因組計劃的研究等,都是生物學家科學素質(zhì)、科學精神以及科學思維的有形體現(xiàn)。在生物教學中,我們滲透了對學生思想品質(zhì)的教育,對學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在教學過程中,教師已接收了新的教學理念,在教學過程中,做到了“一切為了學生,為了學生的一切”。新課程倡導(dǎo)的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里,教師與學生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關(guān)系,而是一種交往關(guān)系,一種意義語文教研組工作總結(jié)關(guān)系,是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。學生在這種平等關(guān)系下,更加樂學,更加善學。因此,各班的教學成績都有所提高。
二、抓好教研組的常規(guī)管理,教學質(zhì)量提高顯著。
本學期一開學,就制定好教研組活動計劃,以及教學計劃。新教師每學期聽課在30節(jié)以上,老教師每學期聽課在20節(jié)以上。為了督促每位教師搞好教學工作,教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,列入對教師的教學工作考核。
首先,有計劃地開展教研活動。每周星期一晚上數(shù)學教研組工作總結(jié)進行業(yè)務(wù)學習,有計劃地學習新課程理念、先進學校教學改革的經(jīng)驗。學習市新課程改革的經(jīng)驗介紹等。并要求寫讀書筆記,每次業(yè)務(wù)學習都從理論到實際,按規(guī)定的學習內(nèi)容,每次都叫一位老師上研討課,然后集體討論,有針對性地提出改進意見。每學年我們開設(shè)公開課、研討課在10次以上。
其次,利用群體力量。集體備課,不但備教法,物理教研組工作總結(jié)還備學法;不但備教材,還備學生,并統(tǒng)一備課的形式:一是教學目標;二是課前準備;三是教學過程;四是本節(jié)課的重點和難點;五是課堂反饋;六是附板書設(shè)計;最后是教學反思。實踐證明集體備課有利于提高教學質(zhì)量。
三、校本教研工作:
1、根據(jù)學校的要求和我組的實際,本學期假期前把學情分析和第二冊生物必修本各章節(jié)的知識點整理出來。
2、下學期開學前每個人整理出第三冊相關(guān)章節(jié)的知識點。開學后每個人爭取編輯、撰寫出同步的練習題。
我們將進一步學習先進學校的教學經(jīng)驗,進一步更新教學方法,充分運用現(xiàn)代化的教學手段,將我校的生物教學工作搞得更有特色。
1、教研活動常抓不懈
本學期生物教研組加強制度建設(shè),強調(diào)教研活動的實際效果,重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,努力使教研活動真正成為解決教學中的實際問題的平臺。每次活動都定人員、定時間、定主題,事先準備,到時講解、其他老師點評,相互討論,相互補充。教研組認真落實和執(zhí)行“六個一”,即每期開展一個專題研究,每期每人上一節(jié)公開課,每月進行一次常規(guī)檢查(含備、教、輔、改、考、評),每人寫一篇論文或反思,雙周教研組活動一次,單周備課組活動一次,學期初認真制定《教研組工作計劃》、《課程教學計劃》、《興趣小組活動計劃》等,以后的每次活動都認真開展并做好記錄,如雙周一次《教研組活動記載》、《興趣小組活動小結(jié)》、每單周一次的《備課組活動記載》、學期末的《教研組學期工作總結(jié)》等。
2、集體備課認真進行。
教學中本組教師做到“五個認真”,即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核。備課時堅持單周一次的集體備課,做到備教材、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)、備實驗。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認真對待。在活動中,堅持取人之長、補已之短,力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。除此之外,不定時的討論常常進行,針對教學中存在的問題、學生的現(xiàn)有狀況,大家及時交流,使教學少走彎路。在教學中,對印發(fā)的每一份練習,備課組長都認真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。教學時結(jié)合學生特點和學科內(nèi)容,運用多種教學方法和手段,調(diào)動學生學習的積極性;通過作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合,獲取正確的反饋信息,及時調(diào)整教學深度和廣度,全面提高教學質(zhì)量。在學校的歷次教學常規(guī)檢查中,本教研組多數(shù)教師獲得好評。在區(qū)教研室常規(guī)驗收中趙尚、熊道明二位獲得了優(yōu)秀。
二、強化業(yè)務(wù)進修,推進多媒體輔助教學,提升教學實力
21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快,對我們教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行討論,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在認真研讀教材內(nèi)容和教參的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學內(nèi)容,轉(zhuǎn)教給學生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點,常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,受到學生好評
本組教師積極參加公共課培訓、電腦培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、普通話培訓等。除按時參加市、區(qū)組織的各種教科研活動,本組教師還利用業(yè)余時間,進修學歷,以不斷提高業(yè)務(wù)水平。
總之,我們生物組在過去的幾個月中,在教育教學及學校其他工作中都已取得了一定的成績。我們這些教育行者,生存在教育理想與現(xiàn)實社會的夾縫中,一邊壓迫著學生在極大的不自由中尋找著升學的捷徑,一邊踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的意義。這需要耐心,這需要智慧,這需要多一點點的堅持,而今以后,我們一起努力做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
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