201*年甘肅省高考研討會培訓(xùn)總結(jié)

201*年甘肅省高考研討會培訓(xùn)總結(jié)（政治）臨洮中學(xué)政治教研組趙育軍

10月21日有幸參加了甘肅省教科所組織的新課程高考研討會，會議歷時一天，現(xiàn)將會議情況小結(jié)如下：

內(nèi)容安排：10月21日上午來自寧夏教育廳教研室的武琪老師作題為“關(guān)注生活注重知識強化能力體現(xiàn)情感---用新課程的理念指導(dǎo)高考備考”的講座。武老師從六個方面給我們做了詳細地匯報和說明。五個方面分別是對新課程高考的基本認識、201*年考試說明分析及對高考應(yīng)考的啟示、201*年-201*年高考試題命題趨勢與特點、201*年寧夏高考試題分析及應(yīng)考啟示、新課程下復(fù)習(xí)備考的基本策略、四個必修模塊的知識梳理；下午是來自蘭州五十三中邵懷老師的匯報，標(biāo)題是“高考這些事201*年高考文綜（政治）試題與考生答卷質(zhì)量評析及201*復(fù)習(xí)備考建議”，邵老師從201*年高考文綜（政治）試題與考生答卷質(zhì)量評析和201*復(fù)習(xí)備考建議兩個方面給我們提供了一些可供借鑒復(fù)習(xí)策略、方法和指導(dǎo)性的建議。

通過這次會議，我首先清楚了201*年高考政治卷的試題結(jié)構(gòu)：在文綜中，政治學(xué)科分值為100分，I卷的單向選擇題占12個，選擇題的12-23題，分值為48分，全為必考內(nèi)容（必考內(nèi)容包括必修模塊1-4）；第II卷由非選擇題的38、39題。內(nèi)容為四個必修模塊，選修部分不考；四個必修模塊之間的分值比例大致為經(jīng)濟生活30分，政治生活25分，文化生活15分，生活與哲學(xué)30分，但不排除適當(dāng)變化的可能性；考試內(nèi)容與范圍1、經(jīng)濟生活2、政治生活3、文化生活4、生活與哲學(xué)5、時事政治（1）年度間國內(nèi)外重大時事（上年度4月－考試當(dāng)年3月）（2）中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策

在這次上午的會議中，給我印象最深的是武老師提出對新課程高考的基本認識以及應(yīng)對措施，新課程高考它突出的特點如下：

一、試題生活化趨勢明顯。具體表現(xiàn)為：幾乎所有試題素材的選擇都來自生活，來自當(dāng)代社會政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域或社會歷史的具體問題；（2）選擇題的題干與題枝、主觀試題設(shè)問及答案，無不充滿著生活的氣息。

二、試題有意識地考查學(xué)生的思維過程與思維能力。對學(xué)生能力的培養(yǎng)是課程改革、課堂教學(xué)改革的重要、核心的內(nèi)容，對學(xué)生能力的考核是目前高考命題的重要內(nèi)容。具體表現(xiàn)為：（1）知識蘊含在情境中，幾乎沒有對知識的直接考查。（2）學(xué)生回答的問題，也要描述、闡釋解決問題的過程。（3）嘗試著考查學(xué)生探究問題的方法與能力。三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)也逐步納入命題者考試命題的視野之中。對策：

1、夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，做好調(diào)動和運用知識的準(zhǔn)備。

2、以當(dāng)代社會政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域或社會歷史的具體問題做為試題的切入點，注重試題材料的生活化。引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)注生活、關(guān)注社會。養(yǎng)成善于觀察生活中的問題，思考、解決生活中問題的習(xí)慣。切忌死讀書。

3、精心設(shè)計模擬試題，提高解題能力。根據(jù)能力要求，選擇時政重點熱點問題及長效重點問題，有針對性的設(shè)計試題，考查學(xué)生審題、尋找素材與知識的連結(jié)點以及用專業(yè)性、時政性的語言，邏輯清楚、條理清晰的組織答案的能力。

在下午的會議上，蘭州三十五中邵老師從201*年高考文綜（政治）試題與考生答卷質(zhì)量評析和201*復(fù)習(xí)備考建議兩個方面做了復(fù)習(xí)策略培訓(xùn)。

一、201*年高考大綱版全國卷政治試題特點

（一）總體評價（二）試卷整體結(jié)構(gòu)（三）試題分析1、重視和突出對基礎(chǔ)知識、主干知識的考查2、關(guān)注社會熱點，彌漫生活氣息3、堅持能力立意，實現(xiàn)選拔功能4、滲透新課程理念，閃爍新課程色彩5、彰顯科學(xué)思想，注重激發(fā)學(xué)生人文精神6、綜合特色愈加鮮明，堅定文科綜合取向

（二）考生答卷情況分析

（三）對今后教學(xué)及復(fù)習(xí)的啟示1、研究課標(biāo)、教材、考綱、考試說明，把握備考方向2、夯實基礎(chǔ)，狠抓主干知識、高頻考點，整合建構(gòu)考點體系網(wǎng)3、高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和提高4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方法，提高自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力

二、201*復(fù)習(xí)備考建議

（一）復(fù)習(xí)策略：1、研究命題，把握方向2、研究考點，夯實基礎(chǔ)3、研究素材，精選深究4、研究方法，熟練運用5、立足課堂，合理高效

（二）新高考突出對學(xué)生四種能力的考查1、獲取和解讀信息的能力；2、調(diào)動和運用知識的能力；3、描述和闡釋事物的能力；4、論證和探討問題的能力。

一天緊張的研討學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但兩位老師們的剖析給我們應(yīng)對201*年的高考提供了較明確的方向，更為重要的是借鑒他們的可行性建議來指導(dǎo)我們的教學(xué)實際。

擴展閱讀：甘肅高考備考研討會學(xué)習(xí)心得

甘肅高考備考研討會學(xué)習(xí)心得

201*年10月15日，我們參加了在蘭州舉行的《201*年高考備考研討會》，會議由甘肅教科所舉辦，物理學(xué)科的主講是天津四中黃庭柏老師和蘭州一中李老師。黃老師講的近幾年高考的分析，另外還著重強調(diào)了物理中的臨界問題。而李老師主要講了201*年高考試題與甘肅省考生答卷質(zhì)量分析。主要內(nèi)容有三個方面：一是近三年山東高考命題試題分。，經(jīng)過一天半的學(xué)習(xí)和研討，有很大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：一、縱橫分析比較三年高考題，受益匪淺

（1）難度適中，保持持續(xù)性穩(wěn)定。在不少考生之中，都認為物理是三個綜合科目中最難的部分，“硬骨頭”可能要在這個地方來肯，但從三年來的命題及考生的反應(yīng)來看，卻其實不然，三年來，物理難度總體適中，且三年連續(xù)保持穩(wěn)定，并沒有大難度題目的出現(xiàn)。（2）命題穩(wěn)中有進，從出題的內(nèi)容來看，主要還是考察主干知識。從題目的分配來看，還是8個選擇，兩個實驗三個計算。（共13題）（3）萬變不離其宗，知識點考查高度集中①8個選擇題。：知識點1、熱學(xué)；知識點2、光學(xué)；

知識點3、萬有引力與航天；知識點4、原子物理

知識點5、電場（力的性質(zhì)及能的性質(zhì)的描述）知識點6、機械波和機械振動知識點7、直線運動，平拋運動知識點8、電磁感應(yīng)，交流電

②實驗題。主要集中在恒定電流部分，另外還有儀器的讀數(shù)累題。③必考計算題。動量能量類題；粒子在電磁場運動。

李老師給我們講了高考閱卷的過程，物理的閱卷在蘭州大學(xué)物理學(xué)院由大多數(shù)老師和少量的研究生完成。

一、閱卷時每一道題分配有一個題組長，題組長把題通過電腦分配給兩個老師閱，如果兩個老師閱卷得分差值超過2分，那么題組長又將這個題分配給第三個人，最后題組長還要進行審核。另外院長還會對問題卷進行調(diào)查，比如說每一個大題都是零分，那么在檢查的過程中如果發(fā)現(xiàn)他只是將題答錯位了，那么就會重新對他的卷子進行評閱。所以高考閱卷中還是比較公平的。

二、通過聽李老師的講座，我受益匪淺的是，大題的解題過程要寫規(guī)范，尤其是過程比較復(fù)雜的題，一定要一個一個的寫清楚，讓改卷子的老師看著舒服。還有就是老師在第一輪復(fù)習(xí)中就要對解題過程進行強調(diào)，讓學(xué)生寫規(guī)范。

最后還有一個最最深刻的體會就是高考第一輪復(fù)習(xí)是學(xué)生掌握知識點，提高成績的最重要的一個環(huán)節(jié)。

通過這次高考備考研討會，我對高考復(fù)習(xí)有了進一步的認識，明確了以下幾個問題：

1、復(fù)習(xí)階段安排

一輪復(fù)習(xí)時間：201*年9月至201*年3月。一輪復(fù)習(xí)注意網(wǎng)大眼密，回扣課本，打好基礎(chǔ)。練習(xí)題目的難度以高考題中的低中檔題目為主。

2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂模式，提高復(fù)習(xí)效果

用好學(xué)案導(dǎo)學(xué)，強調(diào)課前預(yù)習(xí)，教師能及時了解學(xué)生的情況，及時反饋，也能及時修正教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的針對性。課上認真聽講、探究，課下及時鞏固總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生用好晚自習(xí)、周末的課余時間，布置明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率�？倧�(fù)習(xí)過程要注意到學(xué)生不是初學(xué)物理知識，因而復(fù)習(xí)課不是新授課的重復(fù)，更不是幾堂新授課的疊加，復(fù)習(xí)課要根據(jù)復(fù)習(xí)的要求設(shè)計出一個個具體的問題交給學(xué)生思考討論，鼓勵學(xué)生獨立解決問題，教師把握好講解的時機，優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)是在教師引導(dǎo)下學(xué)生主動獲取知識的過程，教學(xué)中要留有充分的時間供學(xué)生鉆研，讓學(xué)生自己獨立思考，歸納知識方法。要立足課內(nèi)，精講精練。教師要精講學(xué)生困惑的知識點、講高考命題的熱點、講約束條件、講邊界條件、講隱含條件、講思路、講數(shù)學(xué)方法、講動態(tài)的物理圖景。指導(dǎo)學(xué)生記憶基本的方法。復(fù)習(xí)課教學(xué)模式：自結(jié)知識→形成網(wǎng)絡(luò)，典型題目→分層練習(xí)，師生交流→提煉方法，變式訓(xùn)練→融會貫通，課堂小結(jié)→概括提升。

3、研究考綱考題，努力提高教學(xué)準(zhǔn)確性

考綱即中學(xué)物理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考物理考試大綱（說明），考題即高考題。高考題充分體現(xiàn)了考試大綱的要求，通過研究考試大綱和近五年來全國高考理科綜合能力測試題，能夠把握復(fù)習(xí)的難度、深度和廣度，預(yù)測高考命題方向。進一步加強對教材的研究，弄清知識要求的程度，對一些方法含量大的知識要“擦擦邊”，讓學(xué)生理解解決問題的方法。教師要將考試大綱和高考題“滲透在備課里，體現(xiàn)在課堂上，落實在練習(xí)中。”

要通過報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)、外出學(xué)習(xí)等多種途徑，廣泛收集高考信息，并加以篩選，去粗取精，去偽存真，合理取舍，把握好備考的方向，少做無用功。認真學(xué)習(xí)和研究考試大綱（說明），盡管考試內(nèi)容基本沒有變化，但試卷結(jié)構(gòu)和題型示例都有變化，一定要進一步研究這些題目的變化，進一步界定好考試的范圍，認真研究知識點和考察的幾率，突出重點和主干知識，強化難點和熱點問題，對我們備考有很大的幫助。

4、研究學(xué)生，加大輔導(dǎo)力度

對于學(xué)生錯解的題目，可從三個方面去評：①錯在那里？②錯因何在？③如何改變題目的條件和問題，對學(xué)生進行變式訓(xùn)練？對于學(xué)生大面積含糊的知識漏點、難點、疑點，應(yīng)組織討論，使教師的評和學(xué)生的置疑相結(jié)合，與學(xué)生共同探討解決問題的途徑。對于學(xué)生能夠自評的題目，指導(dǎo)學(xué)生做到如下三點：①讓學(xué)生自己理清解題思路；②歸納解題方法；③辨析解題關(guān)鍵；教師予以點撥。6、針對理綜網(wǎng)上閱卷，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答卷尤為重要，發(fā)揮學(xué)生的非智力因素。規(guī)范字母，計算題要有重要的鑰匙步驟和方法說明，對鑰匙過程中自己新添加的字母符號要說明它所代表的物理意義。要注意培養(yǎng)學(xué)生做物理示意圖的規(guī)范性，清晰規(guī)范的示意圖有助于物理過程的分析和數(shù)理關(guān)系式的建立。

因此，要加強物理用語的教學(xué)和文字表達能力的訓(xùn)練，清晰書寫必要的公式、步驟，最后代入數(shù)據(jù)。加強教學(xué)的規(guī)范化和訓(xùn)練的規(guī)范化，教師要充分利用計算機輔助教學(xué)，及時投影規(guī)范的答題。加強學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，在規(guī)范化上下工夫，最大限度的提高復(fù)習(xí)效率，取得最好的復(fù)習(xí)效果。

總之，通過這次研討學(xué)習(xí)，不論從理論還是從實踐教學(xué)中，我們都學(xué)到了很多，為更好的高考備考提供了很強的指導(dǎo)性，我們努力將收獲應(yīng)用到一輪復(fù)習(xí)中。

甘肅高考備考研討會

學(xué)習(xí)心得

物理：張愛玉

日期：201*-10-

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