201*-201*學(xué)年一年級第二學(xué)期健康教育工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年第二學(xué)期一年級
心理健康教育工作總結(jié)
(XX小學(xué)xxx)
一個(gè)學(xué)期來的健康教育課,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,我認(rèn)真的完成了教學(xué)任務(wù),提高了一年級小學(xué)生對衛(wèi)生保健知識的認(rèn)識,幫助他們從小養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并針對性地進(jìn)行了齲齒、紅眼病等疾病的預(yù)防和治療工作,使全體學(xué)生提高了對衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認(rèn)識,在日常生活和學(xué)習(xí)等方面,都能時(shí)時(shí)處處從衛(wèi)生出發(fā),初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣;仡欉^去的一個(gè)學(xué)期,自己的收獲是加深了對健康教育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未曾改變的干勁。一、教育教學(xué)工作方面
工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作。首先在教學(xué)中我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。其次在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),這樣可以使學(xué)生盡快地養(yǎng)成習(xí)慣,形成技能。第三重視學(xué)生的思想教育,利用健康教育的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、集體榮譽(yù)感。二、學(xué)生心理健康教育,確保學(xué)生健康成長。
我們根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,確立了多維的發(fā)展目標(biāo),通過心理輔導(dǎo)、咨詢和各類活動,對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù),為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。同時(shí),對極個(gè)別有心理問題和成績偏差的學(xué)生進(jìn)行心理康復(fù)工作,逐步開發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造良好的人格,進(jìn)一步推動素質(zhì)教育的實(shí)施。針對我班單親家庭的學(xué)生比率較高,問題生較多的實(shí)際,開展了形式多樣的心理健康教育,實(shí)踐證明,我們的工作取得了不錯(cuò)的成績。三、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣,提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。
剛開始我們就開展了講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識傳播,培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。知識是教育的基礎(chǔ),讓學(xué)生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵,平時(shí)時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等,對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面,教育學(xué)生要注意室內(nèi)清潔,通風(fēng)透氣,常拖地,消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾,保持室外環(huán)境清潔美化,營造良好的生活環(huán)境。經(jīng)過一期的規(guī)范和培養(yǎng),學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善,亂丟垃圾等不文明行為在校園里、在教室里越來越少。在健康教育課上專題講述紅眼病、齲齒的癥狀和預(yù)防措施,教育學(xué)生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩,聽從家人的教育,多吃新鮮的青菜、水果,少吃或不吃煎炸食物,不和他人公用毛巾等。在家長配合下,學(xué)生的齲齒發(fā)病率比較低,全期學(xué)生沒有發(fā)生一例紅眼病。
回顧這一學(xué)期的工作,這個(gè)學(xué)期雖然取得了一定的成績,但是不能松懈,來期將要更加努力的工作,為學(xué)生的全面健康發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。其葉發(fā)現(xiàn)了許多不足,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個(gè)人的教學(xué)水平與修養(yǎng)。
201*年7月1日
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201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期
健康教育計(jì)劃
冰溪小學(xué)一年級
一、學(xué)生情況分析
一年級學(xué)生經(jīng)過半年的健康教育學(xué)習(xí),他們掌握了一定的健康知識,養(yǎng)成了一些良好的健康習(xí)慣和行為。他們年紀(jì)較小,約束力和自制力較差,教師要詳細(xì)地盡量以通俗易懂的語言給予講解,同時(shí)注重課堂的生動趣味性,以引起他們的情感共鳴,激發(fā)他們的探索欲望。
二、教材分析
本教材融能力培養(yǎng)與知識學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣養(yǎng)成為一體,對幫助四年級學(xué)生掌握正確健康的體育衛(wèi)生知識,形成健康的行為習(xí)慣,起著基礎(chǔ)的作用和積極地促進(jìn)作用。本冊教材共分九課時(shí):第一課時(shí)為高血壓的預(yù)防;第二課時(shí)為糖尿病的預(yù)防;第三課時(shí)為齲齒的預(yù)防;第四課時(shí)為碘缺乏病的預(yù)防;第五課時(shí)為蛔蟲的預(yù)防;第六課時(shí)為肥胖、營養(yǎng)不良的預(yù)防;第七課時(shí)為保護(hù)視力,預(yù)防近視;第八課時(shí)為天氣與健康;第九課時(shí)為傳染病是怎樣傳染的。
三、教學(xué)要求
1.增進(jìn)“健康意識”,促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成,提高“自我保護(hù)”能力。
2.學(xué)習(xí)常見病的預(yù)防,能正確認(rèn)識自己,培養(yǎng)良好的性格,
保持健康的心理狀態(tài)。
3.幫助孩子鞏固保護(hù)身體健康的知識。提高孩子的自我保護(hù)能力,促進(jìn)少年兒童良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為擁有“光明的未來”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生健康教育大綱》和《中小學(xué)專題教育》中關(guān)于健康教育的見容,明確目標(biāo),端正思想,重視小學(xué)生的健康教育。
2.教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3.通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。
4.聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
5.利用家長學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。
五、教學(xué)進(jìn)度表課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容高血壓的預(yù)防糖尿病的預(yù)防第三課時(shí)第四課時(shí)第五課時(shí)第六課時(shí)第七課時(shí)第八課時(shí)第九課時(shí)
齲齒的預(yù)防碘缺乏病的預(yù)防蛔蟲的預(yù)防肥胖、營養(yǎng)不良的預(yù)防保護(hù)視力天氣與健康染病是怎樣傳染的201*.2.27
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