東都鎮(zhèn)初級中學(xué)國防教育工作總結(jié)

東都鎮(zhèn)初級中學(xué)國防教育工作總結(jié)

近些年來，我校國防教育工作以愛國主義教育為主旋律，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國防教育法》和《全民國防教育大綱》，把國防教育工作作為學(xué)校一項(xiàng)重要的德育內(nèi)容堅(jiān)持常抓不懈，取得了較為突出的成績�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高對國防教育工作的認(rèn)識

充分認(rèn)識新時(shí)期國防教育工作的重要意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從國家長治久安、民族興旺發(fā)達(dá)的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)國防教育和軍政軍民團(tuán)結(jié)的重大政治意義，樹立強(qiáng)烈的憂患意識、政治意識和大局意識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好新時(shí)期國防教育工作的責(zé)任感和使命感，切實(shí)抓好國防教育工作這項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和中央軍委關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期國防教育工作的一系列重要決策部署，學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長，書記和政教主任擔(dān)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和學(xué)年組長等擔(dān)任組員的國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定國防教育工作實(shí)施計(jì)劃。在工作中做到了思想上有認(rèn)識，工作上有安排，拓寬國防宣傳教育平臺。

二、保證課程開設(shè)落實(shí)國防教育，堅(jiān)定守護(hù)國防教育主陣地新課程背景下，學(xué)校課程增設(shè)了地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐課程，而且規(guī)定：課程有國家、地方和學(xué)校的三級管理體系，使學(xué)校能根據(jù)實(shí)際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發(fā)教材，這給學(xué)校開展國防教育提供了課時(shí)的保證。我校的國防教育專題課程，即規(guī)定每學(xué)期由國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組安排，至少每學(xué)期有5個(gè)課時(shí)以上的專題課，主要由學(xué)校社會(huì)與政治課教師和學(xué)校班主任實(shí)施教學(xué)，另外我校每周有一節(jié)班會(huì)（德育）課，各班主任利用《國防教育讀本》，在這德育課中按排時(shí)間進(jìn)行國防知識教育，使《國防教育綱要》規(guī)定的教育內(nèi)容、要求得到落實(shí)。提高學(xué)生對國防教育的深刻意義的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)國防教育觀念。

三、立足我校實(shí)際，積極推行國防教育的滲透

我校以與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)度開展國防教育，大力推進(jìn)學(xué)校國防教育的改革創(chuàng)新，不斷充實(shí)和完善教育內(nèi)容，以普及國防基本知識、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練為目標(biāo)，綜合運(yùn)用各種形式和手段，全方位、多角度地進(jìn)行國防宣傳教育。開展豐富多彩的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓國防教育寓教于樂。

利用國旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報(bào)刊、櫥窗、學(xué)生手抄報(bào)等宣傳媒體，加強(qiáng)經(jīng)常性宣傳報(bào)道。每年在青少年團(tuán)員中開展“入團(tuán)宣誓”、團(tuán)章學(xué)習(xí)等活動(dòng)。適時(shí)組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風(fēng)云》等涉及到國防教育的影片。要求學(xué)生每學(xué)期讀一篇以上有關(guān)國防教育的文章，并作好內(nèi)容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。利用每學(xué)年新生軍訓(xùn)時(shí)期，舉行一次軍歌歌詠比賽。像《打靶歸來》《十五的月亮》、《血染的風(fēng)采》、《紅星歌》等軍歌。學(xué)校還組織學(xué)生開展“愛路、護(hù)路”書法、繪畫、手抄報(bào)等評比活動(dòng)。提高了全校師生對國防教育工作的認(rèn)識。

四、根據(jù)國際國內(nèi)形勢需要，適時(shí)進(jìn)行國防宣傳教育專題講座我校根據(jù)國際國內(nèi)形勢需要，利用班會(huì)課、德育課等全校統(tǒng)一作息時(shí)間的課程資源，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等，適時(shí)地開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育。通過專題宣傳使學(xué)生了解了當(dāng)今的世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事格局，使人們認(rèn)清維護(hù)國家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，深刻認(rèn)識國防強(qiáng)弱與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安寧、人民利益的重要關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生長大后關(guān)心支持國防建設(shè)，自覺履行國防義務(wù)的意識。

由于近年來，自然災(zāi)害肆虐：南方冰凍雪災(zāi)、汶川地震、西南旱災(zāi)、青海玉樹地震等，學(xué)校以此為媒介組織師生為災(zāi)區(qū)捐款、為受難者默哀等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的愛國情結(jié)。學(xué)校為使師生增強(qiáng)抗震減災(zāi)意識，多次舉行地震、消防、防毒氣等演練活動(dòng)。

四、我校開展國防教育的具體活動(dòng)：

1、利用晨會(huì)、國旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報(bào)刊、櫥窗、學(xué)生手抄報(bào)等宣傳媒體，加強(qiáng)國防教育的經(jīng)常性宣傳報(bào)道。

2、每年開展“祖國在我心中”愛國主義教育歌曲大合唱，讓學(xué)生傳唱紅色歌曲、感受愛國激情、接受愛國主義教育。

3、每年在青少年團(tuán)員中開展“入團(tuán)宣誓”、團(tuán)章學(xué)習(xí)、歷史知識講座等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和對歷史知識的了解，尤其是近現(xiàn)代史。使他們知榮辱，認(rèn)識到國防的重要性。

4、組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，加強(qiáng)國防認(rèn)識，樹立國防觀念。5、利用重大事件，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛國主義和國防教育。南方冰凍雪災(zāi)、汶川地震、西南旱災(zāi)、青海玉樹地震等重大自然災(zāi)害發(fā)生后，學(xué)校積極組織師生為災(zāi)區(qū)捐款、為受難者默哀等系列活動(dòng)，讓師生感受了抗震救災(zāi)過程中的大愛和互助精神，提高了師生“感恩”素養(yǎng)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的愛國情結(jié)。

6、利用學(xué)校多媒體教室播放對學(xué)生有教育意義的國防教育影片和紀(jì)錄片，組織學(xué)生觀看國慶60周年題材的影片，組織學(xué)生去培養(yǎng)緬懷革命英烈，并寫觀后感。通過這些教育活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的國防意識。

7、通過學(xué)科德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行國防教育，學(xué)校要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將國防教育作為“三維目標(biāo)”之一，特別是語文、歷史、政治等學(xué)科的一些教學(xué)內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行國防教育的好教材，要求教師在傳授知識的同時(shí)來實(shí)現(xiàn)國防教育的情感和適當(dāng)?shù)膶�學(xué)生進(jìn)行德育滲透。作為情感態(tài)度、價(jià)值觀的一項(xiàng)內(nèi)容。

通過一系列的國防教育活動(dòng)，大家都深深地感受到只有祖國有強(qiáng)大的國防才不會(huì)受到外敵的欺負(fù)，才會(huì)贏得尊敬與和平�，F(xiàn)在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國能永遠(yuǎn)國泰民安要努力學(xué)習(xí)。

雖然，我們在開展國防教育上做了一些工作，也取得了一定的成績，但在《國防教育法》宣傳上，還有不到位的地方，宣傳的手段相對比較落后，宣傳的形式比較單一。這些困難和問題還有待進(jìn)一步加以克服和改進(jìn)。在今后的工作中，要以宣傳貫徹執(zhí)行《國防教育法》為契機(jī)，深入開展以愛國主義為主要內(nèi)容的國防教育活動(dòng)。我們有信心、有決心，按照上級的部署，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、強(qiáng)化協(xié)調(diào)、加大投入，扎扎實(shí)實(shí)抓好國防教育，確保國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為國防建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

擴(kuò)展閱讀：201*東都鎮(zhèn)初級中學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)

東都鎮(zhèn)初級中學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)

本學(xué)期，我校為實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的新突破，教學(xué)質(zhì)量的跨越提升，我校精心謀劃、周密布置，對畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理工作做了進(jìn)一步優(yōu)化，并對后期管理做了精心布置，下面就我校的做法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)做以下匯報(bào)：

1.開學(xué)一周即召開初三教師座談會(huì)，對畢業(yè)班工作進(jìn)行期初總調(diào)度，要求教導(dǎo)處制定出畢業(yè)班工作指導(dǎo)計(jì)劃，各科任教師從課時(shí)劃分、階段測試、專題復(fù)習(xí)安排、模擬訓(xùn)練等方面制定好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力做到各階段工作有序進(jìn)行、環(huán)環(huán)相扣，避免前緊后松或前松后緊。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)過程目標(biāo)管理，對畢業(yè)班各項(xiàng)工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員包班制、包學(xué)科制；科任教師包生制，并要求其根據(jù)尖子生培養(yǎng)目標(biāo)、邊緣生推進(jìn)目標(biāo)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化目標(biāo)無論在課堂上還是課間，讓不同層次的學(xué)生“吃得了”“吃得好”“吃得飽”。

3.針對我校處在校建階段既雙休日不加班又無晚自習(xí)之現(xiàn)狀，學(xué)校研究決定當(dāng)務(wù)之急是在高效課堂上做文章。圍繞“高效課堂”，我校著力做好兩方面的工作，一是“備課”。要求學(xué)科組“統(tǒng)一備課，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查”，加強(qiáng)集體備課，在檢查教師備課時(shí)，除了關(guān)注新授課外，還特別關(guān)注單元復(fù)習(xí)課、專題復(fù)習(xí)課、試卷講評課的備課。在每次業(yè)務(wù)檢查中選出各課型的優(yōu)質(zhì)備課，進(jìn)行展覽和評價(jià)，給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)行過程性督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制。二是聽課，把包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長的推門聽課和周周有公開課活動(dòng)結(jié)合起來，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)交流，以實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。

4.抓好作業(yè)練習(xí)，向減負(fù)增效要成績。有了高效的課堂，還必須有高效的作業(yè)輔助，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的高效率。為此，我校的具體做法是：實(shí)行課堂典題限時(shí)訓(xùn)練，避免課下抄襲及應(yīng)付現(xiàn)象；作業(yè)必須做到有布置有檢查，作業(yè)要少而精，以能全批全改為依據(jù)；實(shí)行家校聯(lián)手---家長簽名，把作業(yè)檢查作為獲取信息的主渠道，做到扎實(shí)訓(xùn)練，快速反饋，及時(shí)矯正點(diǎn)評到位。

5.抓好心理疏導(dǎo)，確保迎考心態(tài)。開好“三會(huì)”，強(qiáng)化全面管理工作。

“三會(huì)”即優(yōu)等生的激勵(lì)會(huì)、準(zhǔn)優(yōu)生的沖刺會(huì)和后進(jìn)生的穩(wěn)定會(huì)。優(yōu)秀學(xué)生認(rèn)為自己考入高中沒有問題，不會(huì)放眼全市競爭，及時(shí)的召開這些學(xué)生會(huì)議，能使他們正確的認(rèn)識自我，確立更高的目標(biāo)。準(zhǔn)優(yōu)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，可能是方法不當(dāng)或某科薄弱，他們沖一沖，就有可能考上高中。后進(jìn)生在后期因成績差，感到升學(xué)無望，可能自暴自棄，因此應(yīng)及時(shí)的給他們鼓勵(lì)，確立正確的人才觀，給他們自信，使他們穩(wěn)定。

工作中存在的問題：（一）管理方面：

1.調(diào)動(dòng)教師工作積極性的力度不夠，在獎(jiǎng)懲辦法制定上尚有欠缺，有些制度雖然規(guī)范了教師的言行，但教師必須按照學(xué)校的規(guī)章制度來進(jìn)行日常的教學(xué)及管理，限制了教師的積極主動(dòng)性。造成教師疲于遵守這些規(guī)章制度，自身所長得不到較大發(fā)揮。2.只側(cè)重于對學(xué)生學(xué)業(yè)水平的測試與學(xué)法指導(dǎo)，一定程度上忽視了學(xué)生內(nèi)心世界的豐富及塑造，即正確的人才觀、世界觀、價(jià)值觀，應(yīng)教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸ΜF(xiàn)實(shí)，展望未來。

3.家校共育沒有形成有效的促進(jìn)機(jī)制，只停留在淺層次的溝通交流階段，尚未形成序列化活動(dòng)，使家長成為學(xué)生成長的強(qiáng)有力的推動(dòng)劑。

（二）常規(guī)方面：

1、備課：集體備課缺乏深度，尤其二次備課缺少個(gè)性色彩；學(xué)科間存有不平衡性，部分學(xué)科集體備課沒有有效落實(shí)，表現(xiàn)在同級同學(xué)科的教師課堂效果差別較大，有些教師未能對自己在教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)行為、教學(xué)效果進(jìn)行積極的、個(gè)性化的、深入的思考；雖然我校倡導(dǎo)分層教學(xué)，但有些教師的課堂活動(dòng)及學(xué)案設(shè)計(jì)并沒有真正的做到分層教學(xué)，還存在一刀切現(xiàn)象。

2、作業(yè)與檢測：個(gè)別教師作業(yè)布置缺乏針對性和典型性，批改符號單一，“無錯(cuò)”現(xiàn)象普遍，對雙休日作業(yè)家校聯(lián)系卡程控力度不夠，造成資源缺失。部分學(xué)科階段性檢測不及時(shí)、不同步，分析不到位，沒有真正達(dá)到80%以上的通過率就進(jìn)行下環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，缺少客觀的診斷與必要的二次過關(guān)，堂堂清、單元清落了空。

（三）教師素養(yǎng)方面

由于初三教學(xué)工作任務(wù)的繁重，部分教師只會(huì)低頭走路，不會(huì)抬頭看路，抽不出時(shí)間進(jìn)行自我豐富及提高，沒有更多的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，個(gè)別教師甚至對新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂都一無所知，這無疑會(huì)阻塞他們的視野，其教學(xué)行為無異于“盲人摸象”，不能正確地把握中考方向。

今后的工作打算：

1.提高服務(wù)意識，從細(xì)處下功夫。學(xué)校要為老師做好服務(wù)，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作積極性，廣泛搜集信息，聽取老師意見，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究各科考試說明。

2.理清主次，處理好課標(biāo)、教材和資料的關(guān)系。課標(biāo)是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的根本，資料是復(fù)習(xí)的補(bǔ)充。要抓標(biāo)、務(wù)本。“抓標(biāo)”就是要正確認(rèn)識課標(biāo)對復(fù)習(xí)的指導(dǎo)作用。“務(wù)本”就是要充分利用教材，拓寬知識內(nèi)容，延伸課后習(xí)題。越到后期越應(yīng)回歸教材。對復(fù)習(xí)資料要嚴(yán)格篩選，擇其“精”者而用之。

3.提倡合作，處理好學(xué)科均衡的關(guān)系。一要增強(qiáng)教師之間的合作意識，不僅同學(xué)科之間要合作，各學(xué)科之間也要合作，要形成合力，堅(jiān)決杜絕那種爭搶課時(shí)，跑單幫，個(gè)人主義行為，二要注重學(xué)科間知識的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生思維能力及綜合知識的利用。

4.強(qiáng)化考試后質(zhì)量分析

每次考試后嚴(yán)格執(zhí)行“分析談話”制度�！狈治觥奔唇虒�(dǎo)處對考試成績進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。各學(xué)科教師對考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治�，找出得與失，總結(jié)問題，制定下一步策略。教師指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯(cuò)題失誤的原因。“談話”是指，每次考試結(jié)束后，教務(wù)處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長、包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)等校級領(lǐng)導(dǎo)分別談話，幫助教師找出原因，尋找對策，盡快趕上。教師也要對總體成績中學(xué)生的弱勢學(xué)科與學(xué)生進(jìn)行談話，幫助其糾正思想及學(xué)習(xí)方法，力求趕上。

5.積極組織開展“問題即課題”嵌入式課堂教學(xué)活動(dòng)，將課堂中所遇共性問題以小課題的形式提出并深入研究，直至問題得以解決。6.關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求及發(fā)展，不僅要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情及應(yīng)試策略的培養(yǎng)，更要對他們進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、人才觀教育，使他們無論進(jìn)入社會(huì)還是各級學(xué)校，都以陽光的心態(tài)、感恩的心情、飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)及生活中去。

總之，畢業(yè)班工作“仁者見仁，智者見智”，各位校長在狠抓教學(xué)常規(guī)管理及畢業(yè)班工作中，各有各的高招，各有各的特色，在今后的工作中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，相互溝通，相互交流，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，使我們的工作再上一個(gè)新的臺階。

不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和諸位校長批評指正。

東都鎮(zhèn)初級中學(xué)

201*.5

友情提示：本文中關(guān)于《東都鎮(zhèn)初級中學(xué)國防教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，東都鎮(zhèn)初級中學(xué)國防教育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《東都鎮(zhèn)初級中學(xué)國防教育工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/440385.html

• 上一篇：201*.6國防教育工作總結(jié)
• 下一篇：石羊鎮(zhèn)中學(xué)201*年國防教育活動(dòng)總結(jié)