音樂高考工作總結(jié)
201*年音樂特長生高考總結(jié)
在201*年高考中,我校共有11名音樂特長生考入哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院、牡師院音樂系等高校。201*年黑龍江省音樂學(xué)專業(yè)術(shù)科考試具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息,聽記、樂理等筆試內(nèi)容更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、學(xué)生的瞬間記憶及應(yīng)辨能力、學(xué)生綜合能力的運(yùn)用。鋼琴、聲樂采用現(xiàn)場打分,當(dāng)場亮分的形式,從而更具有公平、公正性。聲樂考試注重學(xué)生是否有良好的藝術(shù)修養(yǎng)及舞臺(tái)表現(xiàn)力。鋼琴分值普遍較低;視唱考試采用微機(jī)選題,視譜即唱的方式。這些考試內(nèi)容及形式對(duì)新一屆考生復(fù)習(xí)備考,具有重要的導(dǎo)向作用。
一、音樂學(xué)專業(yè)高考術(shù)科考試科目、分值設(shè)置及學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的能力技術(shù)要求。黑龍江省普通高校音樂學(xué)(師范類)專業(yè)招生術(shù)科統(tǒng)一考試時(shí)間在每年的元月5日開始,為期10天左右?荚噧(nèi)容共5科,總分為200分,具體分值如下:
1、聲樂(分美聲、民族及通俗三種唱法,考試時(shí)任選一種即可)70分,現(xiàn)場演唱。2、器樂(主要指鋼琴)70分,現(xiàn)場演奏。3、視唱(面試)25分。4、音樂理論基礎(chǔ)(筆試)25分5、練耳(筆試)10分。
在高考中學(xué)生的聲樂程度應(yīng)達(dá)到初、中級(jí)以上程度,即能較為完整地演唱考試曲目,勝任所演唱曲目的音域要求。音高節(jié)奏準(zhǔn)確,咬字、吐字清晰;菊莆照_的歌唱呼吸,具有一定的控制聲音音色和力度的能力。聲音較為統(tǒng)一,換聲區(qū)聲音穩(wěn)定,基本掌握良好的歌唱共鳴。對(duì)作品的詮釋較為準(zhǔn)確,有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
高考中學(xué)生的鋼琴程度應(yīng)達(dá)到次高級(jí)程度以上。能較為完整地演奏次高級(jí)程度的考試曲目,能勝任所演奏曲目的技術(shù)要求,音高、節(jié)奏較為準(zhǔn)確,音色較為純正。較為熟練地掌握鋼琴的演奏方法,姿勢較為正確,動(dòng)作較為自如。讀譜較為準(zhǔn)確,速度較為適宜。對(duì)作品的詮釋較為準(zhǔn)確,有較好的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
視唱的的考試內(nèi)容為五線譜視唱,曲目限定在一個(gè)升降號(hào)以內(nèi)的自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)及民族五聲調(diào)試。以基本音級(jí)為主,變化音級(jí)為輔。考試的內(nèi)容包括級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)的旋律音程,節(jié)奏包括單純均等音符、附點(diǎn)音符、切分音、連音符、休止符在內(nèi)的各種形態(tài)組合。高考中學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的視唱能力要求為調(diào)式明確,調(diào)性穩(wěn)定,節(jié)奏準(zhǔn)確,具有一定的音樂表現(xiàn)力。
二、在教學(xué)中遵循教育規(guī)律,注重教師自身素質(zhì)的提高。1、在教學(xué)中遵循循序漸進(jìn)的原則。
學(xué)生從高一入學(xué)到高三術(shù)科考試只有短短的兩年半的時(shí)間,而大部分學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)無
專業(yè)基礎(chǔ)。因此,在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。拿鋼琴教學(xué)來說,高一入學(xué)無鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)生,可以從初級(jí)鋼琴教程《拜爾》開始學(xué)起,這本教程可以在一個(gè)半學(xué)期內(nèi)完成。同時(shí)應(yīng)補(bǔ)充相應(yīng)的樂曲、奏鳴曲,籍以豐富學(xué)生的音樂語匯,培養(yǎng)學(xué)生正確良好的音樂感覺。完成《拜爾》后應(yīng)銜接的教程是《車爾尼》599號(hào)練習(xí)曲。在教學(xué)中可視學(xué)生的能力調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,但要規(guī)定學(xué)生必須在一年內(nèi)完成《車爾尼》599號(hào)練習(xí)曲。接著是學(xué)生鋼琴程度的拔高階段,可銜接的教程是《車爾尼》849號(hào)、299號(hào)練習(xí)曲目,對(duì)于程度稍高的學(xué)生可選擇《車爾尼》299號(hào)練習(xí)曲、740號(hào)練習(xí)曲及相應(yīng)程度的樂曲、奏鳴曲。在高三上學(xué)期開始教師應(yīng)在教學(xué)中加入學(xué)生高考曲目的練習(xí)。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)施因材施教的原則。
學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí),教師的任務(wù)是使他們?cè)谡莆諏I(yè)技能的同時(shí)各學(xué)科得到全面均衡的發(fā)展。然而,在音樂學(xué)這門學(xué)科中,客觀條件卻實(shí)實(shí)在在制約了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)中的某個(gè)方面。例如,有的學(xué)生嗓音條件好,因此聲樂成績相對(duì)突出,而鋼琴程度卻因?yàn)槭种付绦《y以提高;有的學(xué)生手指修長而有力度,協(xié)調(diào)性好,因此鋼琴程度較高,而聲音條件差使他的聲樂程度提高緩慢。因此,特長教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃,采用不同的教學(xué)方法、手段,以培養(yǎng)學(xué)生綜合專業(yè)能力為目的,用學(xué)生專業(yè)課的強(qiáng)項(xiàng)來彌補(bǔ)弱項(xiàng),為高考術(shù)科考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、教法創(chuàng)新,自編自選教材。
哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂教育系主任方智諾教授曾說過:“把音樂學(xué)比喻成大海,那么我們所擁有的只不過是一杯水!边@充分表現(xiàn)了這位教授的寬廣胸襟、謙遜治學(xué)的態(tài)度,同時(shí)也說明了音樂這門學(xué)科涉及范圍之廣,涉及內(nèi)容之多,恐怕是其他學(xué)科所無法比擬的。高中音樂學(xué)專業(yè)有考試大綱而缺少教材這一現(xiàn)象正是所有特長教師所面臨的一大難題。長期以來沒有教材,學(xué)生很難系統(tǒng)的全面的掌握專業(yè)知識(shí)。因此,教師要根據(jù)高考大綱所規(guī)定的能力要求,總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn),緊緊圍繞高考這一中心,篩選、編寫教材。我哈師大藝術(shù)學(xué)院趙弋飛教授、佳木斯大學(xué)音樂學(xué)院院長高振岐教授二位導(dǎo)師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,編著一套針對(duì)高中音樂特長生備考學(xué)習(xí)使用的《視唱教程》,在教學(xué)中使用收到了良好的效果。同時(shí),在編寫教材、查閱資料過程中,自己的專業(yè)技能有了進(jìn)一步提高。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想教育是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生專業(yè)技能及綜合能力的重要途徑。1、使學(xué)生摒棄自卑感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣。
在高中階段選擇特長學(xué)科的學(xué)生,基本上都是在初中階段文化課成績極差的學(xué)生,他們都有著不同程度的自卑感。因此,教師要做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣,把培養(yǎng)有音樂天賦的學(xué)生作為重點(diǎn),使他們從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)他們的自信心、
自強(qiáng)心。利用學(xué)校文藝活動(dòng)的契機(jī),有意識(shí)培養(yǎng)、鍛煉這些學(xué)生,給他們展示天賦的空間,讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。誠然,他們歌唱的嗓音還很稚嫩,他們彈琴的手指很不嫻熟,而教師對(duì)他們的鼓舞卻可以點(diǎn)燃學(xué)生熱愛音樂的興趣之火,為他們學(xué)好專業(yè)奠定思想基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,注重文化課成績的提高。
由于年齡特點(diǎn),學(xué)生自身的自制力、專注力差,有的學(xué)生練琴不能持之以恒,時(shí)斷時(shí)續(xù)。專業(yè)進(jìn)展慢,要加強(qiáng)這部分學(xué)生意志的培養(yǎng),使他們明白“逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,只有持之以恒才能不斷進(jìn)步。在教學(xué)中教師應(yīng)言傳身教,可用一些具體的事例,甚至是教師自身的經(jīng)歷來教育、告誡學(xué)生。從根本上改變、感化學(xué)生。教師要與學(xué)生打成一片,在學(xué)習(xí)生活中給予關(guān)心與幫助,使學(xué)生到和藹、親切,更相信、敬重教師,從而堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。要與家長、班主任建立長期性的聯(lián)系,耐心細(xì)致地做好每一名學(xué)生的思想工作。教師要對(duì)學(xué)生滲透文化知識(shí)的重要性,要告知學(xué)生,沒有豐富的文學(xué)藝術(shù)功底,演奏是達(dá)不到感人的目的,是蒼白無力的。沒有良好文學(xué)修養(yǎng)的人,是不具備學(xué)習(xí)音樂的基本素質(zhì)。同時(shí),文化課成績的提高,是提高高考成績的唯一途徑,是高考成功的重要保證。
3、在高考術(shù)科考試過程中,教師的鼓勵(lì)與幫助是學(xué)生提高成績的重要保證。
在每年的術(shù)科考試中,我都與學(xué)生共赴考場,與他們共同完成抽簽、填寫考試曲目及考試前的發(fā)聲、練琴等各個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中,每一個(gè)學(xué)生的情緒變化都很大,教師應(yīng)從每個(gè)角度給予鼓勵(lì)與幫助。在生活中無微不至地關(guān)心學(xué)生,盡可能使他們?cè)诳紙錾习l(fā)揮出最好的水平。
我于一九九八年開始從事高中音樂學(xué)特長生的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在總結(jié)出來,請(qǐng)同志們指正。
201*年10月
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踏實(shí)拼搏,奮斗創(chuàng)新xxxx中學(xué)201*年高考工作總結(jié)
201*年的高考大戰(zhàn)已落下帷幕。經(jīng)過我校全體教職員工的通力合作與辛勤努力,我校高考今年再次取得佳績,在我省新課改第一次高考中再次實(shí)現(xiàn)自我跨越。201*年我校實(shí)際參加高考人數(shù)為1460人,其中普通理科575人,普通文科697人,體音美188人。一本上線人數(shù)106人(含體音美);二本上線人數(shù)149人;三本上線人數(shù)443人。理科最高分呂珂648分,位列鐘祥市第六名,考入中國人民大學(xué),文科體育生李庚考入北京體育大學(xué)(湖北地區(qū)僅錄取4人)。相對(duì)于我校學(xué)生的進(jìn)校分可以說取得了輝煌的成績。
下面,將我校高三教學(xué)和備考方面的基本做法、我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘牟蛔愫筒罹嗫偨Y(jié)如下:
一、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與英明決策。
市教育主管部門能高度把握高考動(dòng)態(tài),宏觀駕馭高考方向,全方位,多渠道地搜集高考信息,優(yōu)化高考資源,勤檢查、嚴(yán)督導(dǎo),為我市高考引領(lǐng)方向,保駕護(hù)航,成為我校取得較好成績的前提條件。
二、校領(lǐng)導(dǎo)班子的通力合作
高三伊始,我校就成立了以校長xxx為組長的高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠合作,分工明確,全體領(lǐng)導(dǎo)均能身先士卒,深入教學(xué)一線,及時(shí)掌握第一手資料,群策群力,制定《實(shí)驗(yàn)中學(xué)201*年高考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃》,并能夠根據(jù)我校實(shí)際和高考動(dòng)態(tài),及時(shí)制訂201*年高考目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)方案,激勵(lì)全體教師明確目標(biāo),扎實(shí)工作,奮勇拼搏。校長xxx同志多次參加高三年級(jí)統(tǒng)考質(zhì)量分析會(huì),在會(huì)上為老師們加油鼓勁,
并明確提出學(xué)校的一切部門和人員都應(yīng)該為高三服務(wù)的要求。副校長xxx同志蹲點(diǎn)高三年級(jí),親自抓復(fù)習(xí)備考過程中各種復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí),而且全程參與高三年級(jí)每周的集體備考活動(dòng)與每月月考質(zhì)量分析會(huì)等。在這些校領(lǐng)導(dǎo)的親自關(guān)懷與支持下,我校高三年級(jí)全體師生斗志昂揚(yáng),全面完成學(xué)期初制訂的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。
三、全體教師的愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神
每一位教師在各自的工作崗位上,都能夠不遺余力地為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量傾注自己的全部心血,高一、高二老師默默地為高三輸送了一大批優(yōu)秀生源,高三教師更是精雕細(xì)刻、殫精竭慮,許多老師不辭辛苦,夜以繼日地奮斗在教學(xué)一線,在高考面前淡了親情,淡了友情,任勞任怨,精神感人至深。高三年級(jí)xxx老師擔(dān)任高三(13)班主任工作,高考前2個(gè)月突然得了皮肌炎,全身酸軟無力,面部紅腫,但他堅(jiān)持與學(xué)生在一起,每天僅利用中午時(shí)間打吊瓶,沒有因?yàn)樽约旱募膊∮绊憣W(xué)生一天的課程。正是全體教師的愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)成為了我校高考成功的根本性條件。
“以老帶新”是我們這次備考過程中的一個(gè)特色,因?yàn)楸緦酶呷昙?jí)“新教師”比較多,所謂“新教師”,是指第一次帶高三的年輕教師,他們復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱。為了解決這個(gè)問題,學(xué)校專門制訂相關(guān)措施,給每一個(gè)年輕教師指定一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為指導(dǎo)教師,要求年輕教師每周聽指導(dǎo)教師兩節(jié)以上的指導(dǎo)課,指導(dǎo)教師每周批改一次指導(dǎo)對(duì)象的教案。這一措施使我們的年輕教師很快理順了教學(xué)思路,在復(fù)習(xí)備考過程中少走了很多彎路。
四、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)
建校以來,我校以其誠實(shí)努力的優(yōu)良傳統(tǒng)在群眾中享有良好的口碑,校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán),這也是廣大學(xué)子選擇我校的根本原因,十多年來,我校每年錄取的學(xué)生都是以二三百分為主,高分學(xué)生一個(gè)沒有,但就是這樣的學(xué)生,我們的教師沒有放棄,我們的學(xué)校沒有放棄,“不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”,我們學(xué)校的高考成績也一年一個(gè)新臺(tái)階,教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。
五、扎實(shí)細(xì)致的班級(jí)管理
全體班主任能夠在完成教學(xué)工作之余,深入班級(jí),深入學(xué)生,抓好班級(jí)常規(guī)管理,做好學(xué)生心理疏導(dǎo),調(diào)解關(guān)系,化解矛盾,樹立了良好的班風(fēng),營造了濃厚的學(xué)風(fēng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活鋪平了道路。很多班主任笑言:“我們不僅是老師,還是媽媽”,班主任不僅管理學(xué)生的成績,還關(guān)注學(xué)生的成長。高三(6)班的xxx老師就是一個(gè)例子,她班上的xx同學(xué)中考分只有418分,但進(jìn)校以后,班主任x老師發(fā)現(xiàn)他體育成績較好,建議他考體育,結(jié)果他高考考了466分,專業(yè)在全省排名前列,錄取了北京體育大學(xué)。
六、針對(duì)性強(qiáng)的系統(tǒng)訓(xùn)練和選擇性模擬考試
各備課組針對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度采用了北京、武漢等地的模擬題,進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的系統(tǒng)訓(xùn)練及時(shí)對(duì)師生在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題提供幫助。高三年級(jí)負(fù)責(zé)人xxx同志利用自己同學(xué)、朋友的關(guān)系與武漢、黃岡地區(qū)的重點(diǎn)學(xué)校取得聯(lián)系,及時(shí)找到各地的信息卷供各備課組參考,同時(shí)我們也選擇性的參加了201*年9月的摸底考試和八市第一、二次聯(lián)考等大型考
試,為我們的復(fù)習(xí)備考指明了方向。
七、激發(fā)興趣,學(xué)玩結(jié)合
這一屆學(xué)生從高一開始就扎實(shí)開展市教育局提出的“校園飛歌三十分,陽光鍛煉一小時(shí)”活動(dòng),在三年期間參加了學(xué)校十周年校慶文藝演出、荊門市紅歌賽、鐘祥市籃球賽、鐘祥市體育館開館儀式等大型集體活動(dòng),在這些活動(dòng)中,同學(xué)們的集體意識(shí)得到增強(qiáng)、眼界得以開闊、興趣愛好得以擴(kuò)展、心理素質(zhì)得到強(qiáng)化,在平時(shí)學(xué)習(xí)中興趣更濃,在考試中水平得以全面發(fā)揮。哪怕是在高考前一個(gè)月,我們年級(jí)每天的歌聲依然嘹亮,對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起到很好的調(diào)劑作用。
八、突出藝體教育特色
針對(duì)我校生源狀況,學(xué)校特聘請(qǐng)了一批體育、音樂、美術(shù)的專業(yè)教師,開設(shè)專業(yè)班教學(xué),從高一開始就每周開設(shè)十幾節(jié)的專業(yè)課程,到高三時(shí)使他們通過專業(yè)考試的途徑進(jìn)入理想的大學(xué),例如高三(24)班的xx同學(xué),中考分只有284分,通過音樂專業(yè)考上了北京科技大學(xué),這樣的同學(xué)在我們學(xué)校有一大批。這些措施成功的將部分文化課成績不夠優(yōu)秀的同學(xué)送入了一些全國重點(diǎn)的大學(xué)。
縱觀201*年高考,豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的失誤與不足。例如高分學(xué)生人數(shù)偏少,考入名牌院校的學(xué)生更是鳳毛麟角,部分老師課堂教法單一,與新課改接軌不上,直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和考試成績等,這些問題還亟待解決。
201*年高考已經(jīng)過去,回首過去,我們無怨無悔;展望未來,我們相信鐘祥市實(shí)驗(yàn)中學(xué)必將輝煌。
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