畢業(yè)綜合實踐工作總結

天津國土資源和房屋職業(yè)學院

畢業(yè)綜合實踐工作總結

姓名

專業(yè)物業(yè)管理班級學號指導教師

201*年4月

畢業(yè)綜合實踐工作總結

做為物業(yè)管理專業(yè)出身的我，通過學校安排的實習崗位，對物業(yè)管理專業(yè)的認知從客觀的理論知識深入到了主觀的實踐中，這不緊讓我懂得了如何將理論知識運用到實踐中，也讓我認識到在物業(yè)管理行業(yè)中需要我們每一個物業(yè)管理人用法律和行動來規(guī)范和改進物業(yè)管理市場．通過每一個物業(yè)管理人高尚的職業(yè)操守和專業(yè)的物業(yè)管理服務讓每一位業(yè)主感知我們存在的意義與我們的職業(yè)價值，改變廣大業(yè)主對物業(yè)管理就是收錢不干事的人的單一思想．

隨著房地產業(yè)的迅速發(fā)展物業(yè)管理也隨之發(fā)展起來，業(yè)主也認識到了物業(yè)管理的重要性，對物業(yè)管理的服務要求也就隨之增高，已不再是單一的設施環(huán)境管理和設施設備的管理了，業(yè)主們更重視生命財產安全和生活的品質與速度，對物業(yè)管理人員的職業(yè)道德等方面也就更高的要求．那么如何提高物業(yè)管理人員的職業(yè)道德呢？通過我在北京高地物業(yè)管理有限公司的實習我對如何提高物業(yè)公司整體的職業(yè)道德做了以下的總結．

一、進一步提高人們對物業(yè)管理的認識

針對業(yè)主對物業(yè)管理認識的誤區(qū)，通過小區(qū)宣傳牌廣播和電視等宣傳媒體要加大對物業(yè)管理相關知識的宣傳：物業(yè)公司在居住區(qū)也應加大物管知識的宣傳，提高業(yè)主對物業(yè)管理的功能和作用的認識，幫助樹立通過物業(yè)保持房產和附屬設施的完好，以達到保值、增值的觀念，實現環(huán)境育人．同時，物業(yè)管理是全體居民的共同責任，關系到業(yè)主的切身利益，這就要求業(yè)主提高權利意識、自治意識和自律意識，共同參與管理．只有充分認識到了物業(yè)管理，才能真正規(guī)范物業(yè)管理．二、理順管理體制和運行機制

物業(yè)管理公司應嚴格按照企業(yè)化管理，提高企業(yè)運行機制，建立一套完整的、科學規(guī)范的管理制度、工作標準和服務程序，主動接受上級部門的檢查和監(jiān)督，并以此作為自己規(guī)范化經營管理的重要條件之一；堅持以服務為本，根據師生員工的消費層次，開展多元化、多層次的有償服務．

三、培養(yǎng)高素質物業(yè)管理人員，提高物業(yè)管理水平

物業(yè)管理作為一個新興行業(yè)，對物業(yè)管理人員的政治素質、業(yè)務技術素質、文化素質、身體心理的要求越來越高，特別是高檔物業(yè)的智能化、網絡化等服務更需要高級人才．要通過素質教育、崗位培訓、技術考核等形式來培養(yǎng)一批懂專業(yè)、會經營、善管理的人才．并通過機制轉換和專業(yè)部門利益調整，做到優(yōu)勝劣汰，造就優(yōu)秀物業(yè)管理隊伍，以增加企業(yè)的競爭力．

四、樹立物業(yè)管理的品牌形像，走規(guī)�；�集團化發(fā)展之路

物業(yè)管理在整個服務動作過程中要注意以提供優(yōu)質、高效、多方位、高品質的服務，開展形式多樣的形像工程．擴大物業(yè)管理品牌，擴大企業(yè)發(fā)展空間，參與社會競爭．物業(yè)管理受到教育規(guī)律的制約，只能實行微利經營；如果物業(yè)管理沒有一定的規(guī)模，就會造成成本增加，無法最大限度地創(chuàng)造經濟效益，因此規(guī)模效益，因此規(guī)模效益在物業(yè)管理中就顯得尤為重要．這客觀上就要求物業(yè)管理企業(yè)走品牌化規(guī)�；�集團化發(fā)展之路．

五、得到政府在法律政策方面的大力支持

政府要進一步通過頒布的等法律完善物業(yè)管理法律體系，提供法律支撐．物業(yè)管理企業(yè)化運行離不開政府的政策扶持，在土地使用、規(guī)費減免、財政金融信貸、稅收減免政策等方面，需各級政府部門給予政策上的優(yōu)惠．政府要創(chuàng)造必要的條件，支持物業(yè)管理健康發(fā)展，并使其承擔相應的社會職能．推行物業(yè)管理是社會化改革的必然，也是社會進步的需要，但由于各地區(qū)具體情況千差萬別，基礎條件各不相同，因此，在實施過程中必須遵守因地制宜的原則，在科學論證的基礎上制定學校物業(yè)管理的總體規(guī)劃，正確處理好改革發(fā)展和穩(wěn)定的關系，積極穩(wěn)妥地推社會進程．

物業(yè)管理工作既煩瑣，又復雜，既辛苦，又不容易搞好．有關物業(yè)管理方面的法規(guī)目前還不太完善，所發(fā)由于物業(yè)管理不善造成的法律問題越來越多，而且這些問題又極不容易得到圓滿解決，這就是我們目前物業(yè)管理所面臨的現實問題．要想避免物業(yè)管理方面出現的問題，減少物業(yè)管理中法律關系，是使物業(yè)管理工作走上正規(guī)的第一步，否則，法律關系不正確導致以后一系列的工作都會出現問題．在目前要求所有的物業(yè)管理公司和業(yè)主管理委員會都正確理解物業(yè)管理中的法律關系，并用正確的法律文件來確定這些法律關系也是不現實的．業(yè)主管理委員會或是物業(yè)管理公司可以聘請精通房地產法律方面的律師提供法律服務例如制作委托管理合同，物業(yè)管理公約，業(yè)主管理委員會章程等．律師還可以提供有關解決物業(yè)管理糾紛的法律咨詢服務．同時還可以幫助物業(yè)管理公司和業(yè)主管理委員會制定其他一系列相關管理規(guī)定，物業(yè)管理應該有法可依，有章可循．

應該指出目前在物業(yè)管理活動中所涉及到的物業(yè)管理法律問題遠遠不止上述這些，諸如物業(yè)管理的監(jiān)督開發(fā)建設單位在物業(yè)管理活動中的地位和權利義務規(guī)范物業(yè)管理市場競爭政府在物業(yè)管理活動中的地位與作用等等，隨著物業(yè)管理的深入發(fā)展和規(guī)模的不斷擴大，人們對物業(yè)管理法律意識的不斷提高，深入研究和探索思考物業(yè)管理的法律問題，強化物業(yè)管理生存和發(fā)展的法制基礎，是我們從事物業(yè)管理行業(yè)的每一個業(yè)內人士應盡的職責和義務，只有通過我們大家的不斷探索，開拓和進取，才能迎來二十一世紀物業(yè)管理的燦爛明天．

擴展閱讀：畢業(yè)綜合實踐工作規(guī)范

嘉興職業(yè)技術學院畢業(yè)綜合實踐工作規(guī)范

(201*年2月)

畢業(yè)綜合實踐是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是高職教育堅持走工學結合之路的重要體現，其目的是以就業(yè)為導向，提高畢業(yè)生的應職應崗能力。為建立符合高職人才培養(yǎng)要求與特色的畢業(yè)綜合實踐教學體系，加強和規(guī)范實踐教學環(huán)節(jié)及體現產學全程合作人才培養(yǎng)模式，實現高技能人才培養(yǎng)目標，特制定如下具體要求和相關質量標準。

一、成立組織、明確職責（一）領導層次

畢業(yè)綜合實踐工作實行院、分院兩級管理。學院成立由分管教學院長為組長的畢業(yè)綜合實踐領導小組，成員由教務處、產學合作辦及各分院相關領導組成，其職責主要是對全院的畢業(yè)綜合實踐提出總體性的工作思路和要求，并進行工作部署、指導、檢查和督促。各分院成立由分院院長負責的工作小組，具體負責本分院學生的畢業(yè)綜合實踐工作，并對實施的質量和效果負責。（二）各級領導組織職責

1、院級畢業(yè)綜合實踐領導小組職責：

（1）制定和修訂畢業(yè)綜合實踐管理工作中院級有關規(guī)章制度。（2）部署、指導、檢查和督促各分院畢業(yè)綜合實踐工作。（3）協調各部門關系，為畢業(yè)綜合實踐作提供后勤保障。

（4）依據規(guī)定檢查各分院畢業(yè)綜合實踐工作，總結經驗，組織交流；審定優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）；編輯、出版優(yōu)秀論文選編，給予表彰。2、分院級畢業(yè)綜合實踐工作小組職責：

（1）貫徹執(zhí)行學院有關畢業(yè)綜合實踐工作有關規(guī)章制度，制定本分院本年度畢業(yè)綜合實踐工作計劃，制定畢業(yè)生實習紀律，對本分院畢業(yè)綜合實踐工作負責，并對工作實施的質量和效果負責。（2）制定本分院畢業(yè)綜合實踐工作的管理辦法。（3）組織對初次指導畢業(yè)綜合實踐工作教師的培訓工作。

（4）組織審定全分院畢業(yè)綜合實踐課題、學生參加畢業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)資格、各課題指導教師和學生名單。

（5）組織檢查分院畢業(yè)綜合實踐工作的進度和質量，研究解決存在的問題。（6）確定和審檢本分院學生畢業(yè)綜合實踐成績。

（7）組織、審定分院畢業(yè)綜合實踐答辯委員會和各專業(yè)答辯小組，按學院要求組織、安排畢業(yè)綜合實踐答辯具體工作。

（8）推薦本分院優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）進入院優(yōu)秀論文選編工作。

（9）做好本分院畢業(yè)綜合實踐工作總結，對所發(fā)現的問題組織制定整改措施或向學院提交書面意見與建議。

（10）按學院規(guī)定上交、保管本分院畢業(yè)綜合實踐等文檔資料。二、畢業(yè)綜合實踐的工作程序序號1工作程序及要求各專業(yè)確定綜合實踐課題、任務和指導教師，并填寫題目報表經分院院長認可。2確定課題與任務，學生報名，各分院匯總報表。各專業(yè)各項準備工作就緒。3各分院做好指導教師及有關人員的思想動員工作，并公布畢業(yè)綜合實踐工作要求及評分標準等有關規(guī)定。4各分院做好學生的思想動員工作，下達任務書，向學生公布畢業(yè)綜合實踐要求及評分標準等有關管理規(guī)定，畢業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)開始運行。56課題調研實踐學生每人向導師提交畢業(yè)綜合實踐實施計劃、申請（或開題）報告。各分院檢查開題情況，教務處隨機抽查。7期中檢查，各分院教學院長、各專業(yè)組織檢查。各分院檢查日程通知教務處，教務處隨機抽查。8評閱：各分院組織相關教師（或外聘專家）評閱。9答辯：學生將畢業(yè)設計（論文），按要第6學期第15周專業(yè)負責人、分院教學院長畢業(yè)環(huán)節(jié)的最后一周內專業(yè)負責人、教學院長、第6學期第8～9周專業(yè)負責人、教學院長、分院教學院長第6學期第1～2周第6學期第2～4周各專業(yè)、指導教師專業(yè)負責人、教學院長、分院教學院長第5學期末教學院長、分院教學院長第5學期末教學院長、分院教學院長第5學期第15～16周分院教學院長參考日程第5學期第12～14周負責人分院教學院長求裝訂成冊，由所在專業(yè)組織答辯。院、分院必須抽查答辯，并檢查評分標準執(zhí)行情況，不符合標準的由教學院長、分院教學院長組織調整平衡，教務處抽查。10畢業(yè)設計（論文）由專業(yè)負責人依據規(guī)定歸檔，并推薦評選優(yōu)秀畢業(yè)綜合實踐成果。11各分院總結畢業(yè)實踐工作，并寫出書面報告交教務處。第6學期放假前第6學期放假前分院教學院長專業(yè)負責人、分院教學院長教學院長、分院教學院長各分院在畢業(yè)綜合實踐開始前一個月內要精心制訂出具體實施計劃，計劃要落實到每位學生。實施計劃包括：時間要求、實踐模式、任務要求、指導要求、質量要求及考核辦法等。各分院以書面形式報教務處審核，經批準后實施。

四、畢業(yè)綜合實踐質量標準（一）畢業(yè)綜合實踐實施要求1、畢業(yè)綜合實踐任務的內容

（1）與就業(yè)職業(yè)崗位及其相關崗位相一致的崗位操作技能實踐（2）畢業(yè)設計（論文）撰寫實踐2、畢業(yè)綜合實踐任務選擇的原則

（1）應與畢業(yè)生職業(yè)崗位或期望的職業(yè)崗位的相關性很高，突出相關職業(yè)崗位或崗位群中關鍵能力和基本能力的訓練。

（2）與畢業(yè)生所學專業(yè)有很強的相關性，有利于學生整合原來所學的專業(yè)知識，提高專業(yè)技術應用能力，使更適于職業(yè)崗位。

（3）通過綜合訓練，能很好地提高學生綜合職業(yè)能力，并收到良好的整合效果。3、畢業(yè)實踐選題的要求

（1）選題應以就業(yè)為導向，以“工學結合”為形式，以“頂崗實習”為基礎，強調課題的真實性及崗位的針對性。

（2）注重整合所學的專業(yè)知識及提高專業(yè)技術應用能力，使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練。（3）理工類專業(yè)的課題做出實物成果或具有可實施性強的方案文本或圖紙；文經管類專業(yè)的課題做出具有可實施性的方案文本或業(yè)務流程，并獲取企業(yè)頂崗實習資歷證明（書）或工作業(yè)績證明（書）等成果材料，以體現高等職業(yè)教育畢業(yè)生質量水平與特色。

4、指導教師的條件

（1）指導教師應當是學術水平較高且有豐富實踐經驗的教師或工程技術人員。指導教師應一般應具有中級或相當職稱以上人員擔任，初級職稱人員一般不得單獨指導畢業(yè)綜合實踐，但可協助指導。

（2）指導設計實踐的教師應具有良好的專業(yè)技術素質、創(chuàng)新的設計理念、強烈的市場意識與實用觀念、熟練的設計技巧。指導論文撰寫的導師應善于分析、歸納、總結、提煉、創(chuàng)新技術應用中實際問題的解決方法和解決途經，掌握技術應用性論文的文法結構。指導操作實踐的導師應該是具有高職業(yè)資格等級的專業(yè)技術人員或技術師傅。

（3）理論水平高、實際經驗豐富的生產科研部門的專家或專業(yè)技術人員參加畢業(yè)設計（論文）指導工作，在整個指導工作中必須有學校的專業(yè)教師參加，從而保證畢業(yè)設計的質量。

5、指導教師的職責

（1）畢業(yè)綜合實踐實行指導教師負責制。畢業(yè)綜合實踐題目確立后，指導教師要及時做好各項準備工作，其中包括擬定任務書、指導書，收集資料以及做好相關實習的準備工作，聯系就業(yè)企業(yè)或目標就業(yè)企業(yè)等。

（2）指導學生制定畢業(yè)綜合實踐的進度計劃，掌握實踐進度，并及時輔導，或定期、不定期地進行答疑和抽查。指導教師及時、完整與真實記錄檢查指導情況。

（3）指導學生正確撰寫畢業(yè)綜合實踐的畢業(yè)設計（論文）和實踐總結等文字材料；向答辯委員會提出畢業(yè)綜合實踐成果質量及應用價值等方面的評價、建議和意見，并督促和指導學生做好答辯前的各項準備工作。6、對學生的要求

（1）學生應充分認識畢業(yè)綜合實踐的重要性，在規(guī)定時間內全面完成畢業(yè)綜合實踐的各項工作。（2）學生在接到畢業(yè)綜合實踐任務書后，制定畢業(yè)綜合實踐實施計劃，列出完成畢業(yè)綜合實踐任務所采取的方案與步驟。畢業(yè)綜合實踐計劃包括以下內容：①畢業(yè)綜合實踐題目與任務要求；②設計研究的目的；③實驗、社會調查等研究方法的分析認證，原理綜述，方案、方法的擬定及依據的資料；④畢業(yè)綜合實踐工作的進度計劃；⑤預期的階段成果（含操作技能水平或等級）及最終結果。畢業(yè)綜合實踐計劃經指導教師審閱同意后方可實施。

（3）學生應主動接受教師的檢查和指導，定期向教師匯報畢業(yè)設計的工作進度，聽取教師對工作的意見。

（4）學生必須獨立完成畢業(yè)綜合實踐的各項任務，嚴禁抄襲他人的實踐成果，或請人代替完成畢業(yè)綜合實踐任務等。對學校提出的基本工作量的要求，如硬件的制作，軟件的編程，以及畢業(yè)設計（論文）的字數，操作技能等級水平等，學生應按計劃定期完成。

（5）學生在畢業(yè)綜合實踐答辯結束后，應交回畢業(yè)實踐的所有材料。（二）畢業(yè)設計(論文)的撰寫要求1、畢業(yè)設計報告撰寫的內容要求

①封面：格式見附件三；標題名稱要求簡潔、確切，標題字數一般不超過20個字。②目錄

③正文（說明書）：為畢業(yè)設計的核心資料，應包括設計方案的選擇與論證、設計計算說明、設計內容、設計方案的校驗、結論等。篇幅不少于201*字。④附錄⑤參考文獻

⑥謝辭：簡述設計體會，并對完成本設計有幫助的相關人員和單位表示謝意。2、畢業(yè)論文撰寫的內容要求

①封面：格式見附件三；標題名稱要求簡潔、確切，標題字數一般不超過20個字。②中文摘要：摘要是論文內容的簡要陳述，包括論文之中的主要信息，具有獨立性和完整性；300字左右。

③關鍵詞：是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋設計（論文）主要內容的通用技術詞條。關鍵詞一般為3～5個，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。

④正文：論文的核心部分，包括前言（或概述）、論述內容、結論等。篇幅不少于3000字。前言作為文本的開場白，說明畢業(yè)設計（論文）工作的選題目的和意義，國內外文獻綜述，以及論文所要研究的內容等。結論是整個畢業(yè)設計（論文）的總結，簡明畢業(yè)設計所做的工作，取得的成果，存在的問題等。⑤參考文獻

⑥附錄：指符號說明等。

⑦謝辭：對完成本論文有幫助的相關人員和單位表示謝意。

3、畢業(yè)設計（論文）的格式要求

（1）畢業(yè)設計（論文）封面格式要求見附件三；計量單位以國際單位制（SI）為基礎；注釋用頁末注，即把注文放在加注處一頁的下端；公式、圖表應按順序編號，并與正文對應。

（2）圖紙尺寸按國家標準，圖面整潔、布局合理、線條粗細均勻、園弧連接光滑、尺寸標注規(guī)

范、文字注釋用工程字書寫，圖表須按規(guī)定要求或工程要求繪制。

（3）報告或論文排版格式：如打印稿，第一層次（章）題序和標題用小三號黑體字；第二層次（節(jié)）題序和標題用小四號黑體字；正文用宋體小四號（英文用新羅馬體12號）；報告頁面設置注意裝訂線，頁碼一律用小五號字標明；正文采用單倍行距，標準字符間距，A4稿紙。如手寫稿，參照以上要求。

（4）參考文獻格式

科技書籍和專著：編著者（譯者）.書名.出版者.出版年.版本.頁碼科技論文：作者.篇名.刊名.出版年.卷號(期號).頁碼

（三）畢業(yè)綜合實踐成績評定1、提交的成果與材料

學生完成畢業(yè)綜合實踐任務后，應提交以下成果與材料：（1）結題申請書（附畢業(yè)綜合實踐任務書）（2）畢業(yè)綜合實踐日志和總結報告（3）實踐單位對畢業(yè)生的綜合評定意見（4）畢業(yè)設計（論文）

學生提出結題申請后，應由指導教師主審同意，并報分院批準后，才能同意結題，進入答辯準備環(huán)節(jié)。

2、畢業(yè)綜合實踐答辯

（1）各分院成立畢業(yè)綜合實踐答辯委員會（至少5人）和若干答辯小組（每組至少3人）。指導教師對其指導的學生，答辯時應回避。

（2）分院畢業(yè)綜合實踐工作小組于畢業(yè)綜合實踐答辯工作開始二周前確定分院畢業(yè)綜合實踐答辯委員會主任、成員及各答辯組組長、成員名單與答辯時間、地點并報教務處備案。（3）學生有如下情況之一者，不能參加答辯

①沒有書面畢業(yè)設計（論文）報告書，不能按時提交畢業(yè)設計（論文）正式稿件者。②多人設計同一個課題，但設計報告（論文）完全一樣或者絕大部分一樣者。③答辯小組認定有其他嚴重抄襲行為者。④無指導教師主審意見。

（4）答辯小組組織、實施本組學生答辯工作。一般先由畢業(yè)生介紹畢業(yè)綜合實踐的過程及成果材料，隨后對畢業(yè)生進行提問，由畢業(yè)生給予答辯。問題情況進行現場記錄并存檔。

（5）答辯完畢后，答辯小組進行現場評分給出成績，寫出評語，報分院答辯委員會。

（6）學生對畢業(yè)綜合實踐成績有異議時，在成績公布二日內有權向分院答辯委員會提出書面申訴，分院必須受理并組織復審工作。

3、畢業(yè)綜合實踐成績評分

（1）各分院畢業(yè)綜合實踐答辯委員會根據工作規(guī)范制定答辯的評分標準。主要是根據不同專業(yè)對畢業(yè)生就業(yè)崗位應職應崗能力的要求、畢業(yè)綜合實踐任務組合情況及完成的過程與成果情況，擬定五級計分的具體標準要求。

（2）評分標準可以用百分制，也可采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級計分制。（3）答辯委員會通過審查材料、詢問指導教師、學生答辯等三個環(huán)節(jié)對畢業(yè)綜合實踐評分，然后填寫評分表。

（4）評定必須堅持標準，從嚴要求�！皟�(yōu)秀”和“良好”成績的學生比例一般不得超過本組參加答辯學生人數的60%，其中“優(yōu)秀”的比例一般不超過10%，答辯小組提出評定意見后由答辯委員會確定成績。注意區(qū)分“良好”、“中等”、與“及格”的界限，對工作態(tài)度差、達不到畢業(yè)綜合實踐要求的學生，應評為“不及格”。

（5）畢業(yè)生的畢業(yè)綜合實踐成績，經答辯委員會主任簽名后生效。

（6）凡畢業(yè)綜合實踐成績不及格者，可選擇延長學業(yè)或結業(yè)，如結業(yè)可于結業(yè)后3個月至1年內回校重做，經考核合格，可換發(fā)畢業(yè)證書。

五、畢業(yè)綜合實踐的總結、評優(yōu)1、畢業(yè)綜合實踐的教學評價指標

畢業(yè)綜合實踐是在導師指導下畢業(yè)生的自主學習過程，因而畢業(yè)綜合實踐評價，從評價對象來看，不但主要是評學生，同時也要評導師與教學管理部門；從評價的內容來看，除了主要評成果外，還得評選題本身和整個課題的執(zhí)行與管理的全過程。整個評價指標內容如下：

（1）課題與任務評價：崗位貼近度（5%）、專業(yè)貼近度（10%）、訓練實效性（10%）（2）成果評價：

①質量與水平：科學性與創(chuàng)新性（10%）、規(guī)范性（5%）、實用性（10%）②數量：工作量大小與獨立完成性情況（10%）③態(tài)度：鉆研與勤奮（5%）、與導師的配合（5%）

（3）管理過程評價：學導合作與效果（10%）、過程管理與成效（10%）、答辯組織與效果（10%）2、畢業(yè)綜合實踐教學工作結束后，分院應及時做好書面總結，其主要內容包括：畢業(yè)綜合實踐概況、指導教師工作情況、學生的基本情況與取得的成效、設計(論文)質量與總體水平分析、存在的問題及對學院教學工作的反饋意見、改進措施及建議等，并報教務處備案(附成績表>)。

3、學生畢業(yè)綜合實踐材料由分院歸檔保管。

4、校級優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)的評選：①優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)是指學生設計(論文)質量優(yōu)秀，即有新的見解、或有較大實用性成果；②推薦辦法：指導教師在畢業(yè)設計(論文)成績優(yōu)秀的學生中提出推薦名單，并由學生本人寫出1千字左右的畢業(yè)設計(論文)摘要稿(包括：題目、分院、作者、指導老師、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等內容)，經分院答辯委員會審核，報教務處審批；③推薦比例：各系按各專業(yè)應屆畢業(yè)生數推薦5％左右的優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)；④評選結果及獎勵：優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)刊登在每年一集的《優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)選編》中進行交流，并頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)證書。

5、畢業(yè)綜合實踐優(yōu)秀指導教師的評選：①條件；優(yōu)秀指導教師必須是認真履行了畢業(yè)綜合實踐教學的指導工作職責，責任心強。指導管理嚴謹，所指導的學生在畢業(yè)綜合實踐中表現優(yōu)秀或所指導的畢業(yè)綜合實踐成績優(yōu)良率高。②評選辦法及比例：由教師本人寫出指導工作小結，交分院審核。分院按指導教師總人數的20%進行推薦，并寫好推薦意見，報教務處復審，學校分管院長審批。

附件一：畢業(yè)綜合實踐任務書

附件二：畢業(yè)綜合實踐實施計劃（開題報告）書封面和格式附件三：畢業(yè)設計（論文）封面和格式附件四：畢業(yè)綜合實踐結題申請書附件五：畢業(yè)綜合實踐答辯記錄附件六：畢業(yè)綜合實踐評閱書

友情提示：本文中關于《畢業(yè)綜合實踐工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，畢業(yè)綜合實踐工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《畢業(yè)綜合實踐工作總結》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/440793.html

• 上一篇：音樂教室工作總結
• 下一篇：音樂教室工作總結