201*-201*學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查總結(jié)(建筑工程教研室).doc
某高校土木建筑工程系建筑工程教研室201*-201*學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查總結(jié)
201*-201*學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半，據(jù)某高校教發(fā)[201*]13號(hào)文，本教研室現(xiàn)對(duì)上學(xué)期及本學(xué)期的實(shí)踐環(huán)節(jié)作專(zhuān)項(xiàng)檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)
1.實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是為使學(xué)生對(duì)教學(xué)計(jì)劃中安排的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，專(zhuān)業(yè)課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)增加感性認(rèn)識(shí)而安排的。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，有利于學(xué)生后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái)，鞏固、加深和擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)中實(shí)踐工作有感性認(rèn)識(shí)，使專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)不再抽象、枯燥。
2.實(shí)習(xí)的內(nèi)容
(1)參觀實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，做好記錄。
(2)請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的工程技術(shù)人員講解工程項(xiàng)目的基本概況，做好筆記。
(3)同實(shí)習(xí)單位的工人、技術(shù)人員、管理人員進(jìn)行交流，向他們學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3.實(shí)習(xí)的基本要求
(1)教師講解和企業(yè)工程技術(shù)人員、工人師傅的講解相結(jié)合，集中講解和現(xiàn)場(chǎng)講解相結(jié)合。
(2)由學(xué)生的指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)，要求各指導(dǎo)教師認(rèn)真督促、指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)。
(3)明確實(shí)習(xí)目的，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，不得無(wú)故缺席或擅自行動(dòng)；遵守施工現(xiàn)場(chǎng)的管理規(guī)定，注意安全，杜絕人身傷亡事故；參觀時(shí)做好筆記，有條件的學(xué)生可自帶相機(jī)攝影，積累相片資料；注意收集和了解有關(guān)課程設(shè)計(jì)的各種資料；有條件者可查閱各類(lèi)施工圖紙，了解各類(lèi)參數(shù)，提高識(shí)圖能力；要求學(xué)生每天寫(xiě)實(shí)習(xí)日記，記錄當(dāng)天的活動(dòng)內(nèi)容和自己的收獲體會(huì)。一般采取參觀、聽(tīng)講座、適當(dāng)參與等形式。
4.實(shí)習(xí)的總體效果
雖然認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)只有0.5周的內(nèi)容，但是達(dá)到了熟悉實(shí)際工程項(xiàng)目、工程結(jié)構(gòu)形式等內(nèi)容的目的，通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解土木工程的廣闊領(lǐng)域，了解土木工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位與作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)土木建筑工程建筑形式和功能以及建筑施工過(guò)程和管理的感性認(rèn)識(shí)，初步了解不同功能建筑物的建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及設(shè)備工程的基本要求和設(shè)計(jì)方法，對(duì)建筑功能、建筑結(jié)構(gòu)和建筑材料以及施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置形成基本理念，認(rèn)識(shí)土木工程中常用的土木工程材料和裝飾材料，并能夠結(jié)合已學(xué)過(guò)的土木工程基本知識(shí)對(duì)土木工程進(jìn)行相應(yīng)的描述或評(píng)判，力求達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的目的。鞏固了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想，樹(shù)立了獻(xiàn)身于祖國(guó)水利事業(yè)的決心和信心。學(xué)生并根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)出了一篇實(shí)習(xí)報(bào)告。
5.建議
通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，今后有必要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：(1)此次實(shí)習(xí)地點(diǎn)中我院實(shí)習(xí)基地不多，應(yīng)加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系；
(2)此次實(shí)習(xí)在我院所有專(zhuān)業(yè)的10級(jí)學(xué)生中同時(shí)進(jìn)行，在車(chē)輛及帶隊(duì)教師安排上有點(diǎn)困難，今后應(yīng)盡量錯(cuò)開(kāi)進(jìn)行；
二、課程設(shè)計(jì)
1.課程設(shè)計(jì)總體情況
上學(xué)期本專(zhuān)業(yè)方向的課程設(shè)計(jì)有多高層結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)、建筑施工課程設(shè)計(jì)、房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)，共計(jì)6周。課程設(shè)計(jì)是相關(guān)課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，各門(mén)課程設(shè)計(jì)均在開(kāi)始前確定了指導(dǎo)教師、設(shè)計(jì)教師、設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。據(jù)檢查反饋的情況，各位指導(dǎo)教師對(duì)課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)較為到位，基本能達(dá)到每天1次，每周10小時(shí)的指導(dǎo)時(shí)間，因而課程設(shè)計(jì)達(dá)到了較好的設(shè)計(jì)效果，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)分析和解決工程技術(shù)方面問(wèn)題的能力。
2.在課程設(shè)計(jì)中存在的主要問(wèn)題
(1)安排與課程設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，如考試、球賽等活動(dòng)，學(xué)生的時(shí)間無(wú)法保證。在設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)生還不習(xí)慣將學(xué)過(guò)的知識(shí)綜合運(yùn)用，或不習(xí)慣套用有關(guān)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，這點(diǎn)在以后的設(shè)計(jì)訓(xùn)練中要加強(qiáng)。
(2)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握不好
此次課程設(shè)計(jì)是一個(gè)比較綜合的運(yùn)用以前所學(xué)知識(shí)的課程設(shè)計(jì)，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)生以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，部分同學(xué)對(duì)于力學(xué)以及混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理的知識(shí)掌握不好，在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了一些困難，部分學(xué)生的繪圖能力有待加強(qiáng)。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)
畢業(yè)設(shè)計(jì)是本學(xué)期本專(zhuān)業(yè)教研室的一大重要任務(wù)，根據(jù)檢查，土木工程專(zhuān)業(yè)建筑工程方向所有的畢業(yè)設(shè)計(jì)小組均已完成任務(wù)書(shū)的填寫(xiě)、全部進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)，并上交了畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)已進(jìn)如尾聲，如框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)小組己完成內(nèi)力計(jì)算部分，現(xiàn)正在進(jìn)行內(nèi)力組合、進(jìn)度快的同學(xué)已在進(jìn)行框架截面設(shè)計(jì)，標(biāo)書(shū)設(shè)計(jì)小組已完成主體結(jié)構(gòu)部分工程量的計(jì)算并套定額完畢，正在進(jìn)行裝飾裝修工程部分工程量的計(jì)算。各小組的評(píng)閱及答辯工作已安排，校外專(zhuān)家正在聯(lián)系當(dāng)中�，F(xiàn)將具體檢查情況總結(jié)如下：
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題情況
早在上學(xué)期，我系就組建了本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)委員會(huì)及答辯委員會(huì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)委員會(huì)，即對(duì)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)題目類(lèi)型和難度的審核工作，并且實(shí)現(xiàn)了題目的多樣化�？紤]到07級(jí)培養(yǎng)方案中加重實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的比重，降低了畢業(yè)設(shè)計(jì)的比重，畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間降低為前所未有的8周，因此本專(zhuān)業(yè)將原來(lái)的結(jié)構(gòu)+施工、結(jié)構(gòu)+標(biāo)書(shū)、建筑+結(jié)構(gòu)等題目類(lèi)型簡(jiǎn)化為純結(jié)構(gòu)組(16個(gè)組)及純標(biāo)書(shū)組(2個(gè)組)。
在確定題目?jī)?nèi)容前，本教研室也就畢業(yè)設(shè)計(jì)題目?jī)?nèi)容專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了2次座談會(huì)，一起商討了畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)范化要求，統(tǒng)一了各設(shè)計(jì)小組的設(shè)計(jì)難度，手工計(jì)算的內(nèi)容，最大程度的做到了各畢業(yè)設(shè)計(jì)小組之間難度的統(tǒng)一。
學(xué)生選題時(shí)，由學(xué)生自己根據(jù)就業(yè)及興趣的需要，來(lái)選擇自己感興趣或今后發(fā)展需要題目及指導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生選題時(shí)的主觀能動(dòng)性，以免畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中有被逼做設(shè)計(jì)的感覺(jué)；另一方面在對(duì)題目的選擇中，總結(jié)了往年畢業(yè)設(shè)計(jì)題目過(guò)難，有畢業(yè)設(shè)計(jì)組完不成設(shè)計(jì)任務(wù)而在后期刪減任務(wù)的教訓(xùn)，在今年的設(shè)計(jì)原始資料中，降低了題目的難度而更注重了題目的可行性和完整性。
2.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度和質(zhì)量情況
本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)本專(zhuān)業(yè)方向共有18個(gè)小組，其中全部安排在第五教學(xué)樓里面。畢業(yè)設(shè)計(jì)小組相對(duì)往年較為集中，這對(duì)進(jìn)度檢查比較有利。我系專(zhuān)業(yè)成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度、質(zhì)量進(jìn)行檢查。一是每天至少有一名系領(lǐng)導(dǎo)下教室進(jìn)行紀(jì)律檢查；二是由分管教學(xué)副主任、教研室主任、教學(xué)秘書(shū)、年級(jí)主任組成聯(lián)合檢查小組下設(shè)計(jì)教室進(jìn)行紀(jì)律、進(jìn)度、質(zhì)量檢查，保證了本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)順利進(jìn)行。但由于各系領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)工作繁雜，實(shí)際規(guī)定的檢查制度并沒(méi)有執(zhí)行。也讓我系健全的管理制度大打折扣。也造就了部分組由于學(xué)生不重視、指導(dǎo)教師不到位，進(jìn)度偏慢的情況。
3.答辯的準(zhǔn)備情況
本學(xué)期本專(zhuān)業(yè)方向的答辯將采取小組答辯及公開(kāi)答辯的方式進(jìn)行。首先進(jìn)行各設(shè)計(jì)小組交叉的小組答辯，對(duì)于擬定為優(yōu)秀及不及格的人員進(jìn)行公開(kāi)答辯。各小組的評(píng)閱及答辯工作已安排，校外專(zhuān)家正在聯(lián)系當(dāng)中。
4.教師的指導(dǎo)情況
根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查反饋的結(jié)果，絕大多數(shù)指導(dǎo)教師能夠按照系里的要求每天不低于2小時(shí)到設(shè)計(jì)教室進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，但由于部分教師教學(xué)任務(wù)過(guò)重（主要是鹿山學(xué)院的教學(xué)任務(wù)太重）、外出出差沒(méi)有指定臨時(shí)負(fù)責(zé)人等原因指導(dǎo)不到位，也導(dǎo)致了相關(guān)小組進(jìn)度偏慢。
5.存在問(wèn)題
(1)有畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)資格的教師不足。
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，我系有畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)資格又能指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師較往年有明顯的改觀，但還是不能滿(mǎn)足畢業(yè)設(shè)計(jì)的需要，造成畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師不得不采用外聘來(lái)解決，給監(jiān)管帶來(lái)了難度。同時(shí)部分年輕教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，所帶學(xué)生人數(shù)較多，工作量較大，指導(dǎo)針對(duì)性不足，過(guò)程控制難以保證。
(3)學(xué)校的配套設(shè)施沒(méi)有及時(shí)的跟上。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室的確定頗費(fèi)周折，當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)教室好不容易確定了之后，又由于設(shè)計(jì)教室用電的問(wèn)題設(shè)計(jì)教室常常跳閘，每天跳閘次數(shù)達(dá)十次以上。后在系領(lǐng)導(dǎo)的公關(guān)下雖得以解決，但也使得畢業(yè)設(shè)計(jì)在剛開(kāi)始的兩三周內(nèi)不能正常進(jìn)行，已影響到隨后的進(jìn)度。
(3)學(xué)生學(xué)風(fēng)較往屆好、但就業(yè)壓力影響設(shè)計(jì)質(zhì)量。
由于有相當(dāng)一部分學(xué)生就業(yè)壓力，經(jīng)常參加招聘會(huì)，不能安心的完成設(shè)計(jì)任務(wù)；同時(shí)，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，在設(shè)計(jì)過(guò)程中有較多的重修和補(bǔ)考，不能安心的完成設(shè)計(jì)任務(wù)，來(lái)不及就抄襲其他同學(xué)的設(shè)計(jì)；還有部分學(xué)生前續(xù)課程都沒(méi)有弄懂，就盲目抄盲目畫(huà)，返工情況較為嚴(yán)重；更有個(gè)別學(xué)生，由于已找到工作單位，認(rèn)為設(shè)計(jì)只是個(gè)附屬過(guò)程，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義，設(shè)計(jì)時(shí)敷衍了事，抱著及格就行的心理，消極怠工。
6.改革和管理措施
(1)成立系內(nèi)畢業(yè)檢查小組，檢查指導(dǎo)教師到設(shè)計(jì)教室的指導(dǎo)情況、學(xué)生的出勤及是否在設(shè)計(jì)時(shí)間玩游戲的情況、不定期抽檢各小組學(xué)生整體設(shè)計(jì)進(jìn)度和個(gè)別同學(xué)的設(shè)計(jì)成果和教師的指導(dǎo)記錄評(píng)語(yǔ)和階段成績(jī)?cè)u(píng)定情況等，并及時(shí)填寫(xiě)值日表和抽查表通過(guò)教研室及時(shí)反饋給教師。
(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)事前的指導(dǎo)和控制，正確引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展作業(yè)，避免走彎路浪費(fèi)時(shí)間，指導(dǎo)老師應(yīng)每天檢查學(xué)生的作業(yè)成果，及時(shí)糾正問(wèn)題及解決問(wèn)題，搞好階段性總結(jié)及給出階段性成績(jī)?cè)u(píng)定。
(3)與學(xué)生座談情況，學(xué)生提出畢設(shè)計(jì)前后的各種問(wèn)題，及設(shè)計(jì)所需設(shè)備不足的問(wèn)題等等。座談教師及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了解答和處理，對(duì)于現(xiàn)階段達(dá)不到的要求，也請(qǐng)學(xué)生們理解學(xué)校和克服困難，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)順利進(jìn)行，把在學(xué)校的最后一個(gè)環(huán)節(jié)完成好。
7.建議
由于師資力量緊缺，建議學(xué)校及系里給予支持；應(yīng)強(qiáng)化論證畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要求在使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和手算方面的結(jié)合問(wèn)題；由于年輕教師的教學(xué)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少，建議院系加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)；每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目?jī)?nèi)容和題目難度做周期性調(diào)整，保證題目的相對(duì)穩(wěn)定及變化有助于教師對(duì)設(shè)計(jì)題目的指導(dǎo)及年輕教師的成長(zhǎng)；請(qǐng)撥給一定經(jīng)費(fèi)完善畢業(yè)設(shè)計(jì)參考資料；開(kāi)展縱向和橫向調(diào)查研究活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫性和主動(dòng)性加強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任感。
執(zhí)筆人：201*年5月1日
擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)
山東力明科技職業(yè)學(xué)院
201*201*學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)
根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及各項(xiàng)工作的安排，為全面深入了解本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)運(yùn)行狀況，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，以及為迎接5月9日的省教育廳人才培養(yǎng)工作評(píng)估做好充足的準(zhǔn)備，教務(wù)處于201*年4月12日下發(fā)了《山東力明科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展201*-201*學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》。根據(jù)通知要求，我院于本學(xué)期第910周（4月18日至4月29日）對(duì)全院教學(xué)工作進(jìn)行了檢查。本次檢查工作主要包括三個(gè)內(nèi)容：一是常規(guī)教學(xué)工作的進(jìn)展情況，二是迎評(píng)工作的進(jìn)展情況，三是根據(jù)評(píng)估要求檢查迎評(píng)材料準(zhǔn)備情況、聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)剖析匯報(bào)和說(shuō)課及進(jìn)行深度訪談�，F(xiàn)將本次檢查情況總結(jié)如下：
本次教學(xué)檢查工作由常務(wù)副院長(zhǎng)王晉臣牽頭，教務(wù)處統(tǒng)籌部署，分二級(jí)學(xué)院自查和教務(wù)處現(xiàn)場(chǎng)檢查兩個(gè)階段完成。共檢查二級(jí)院系10個(gè)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)3次，回收學(xué)生評(píng)教表8769份，組織教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家教案檢查1次，開(kāi)展教學(xué)名師評(píng)選活動(dòng)1次，發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理人員教學(xué)事故1人，出臺(tái)教學(xué)管理文件2份。檢查過(guò)程中和各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行了深入的交流，為下一步的教學(xué)和迎評(píng)工作統(tǒng)一了思想、找出了不足并思考了對(duì)策。本學(xué)期我院共開(kāi)設(shè)課程370門(mén)，計(jì)劃課時(shí)49633學(xué)時(shí)，截止到4月29日，已經(jīng)結(jié)課17門(mén)，完成學(xué)時(shí)29772學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的60.0%。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)本學(xué)期我院教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)順利，沒(méi)有發(fā)生重大教學(xué)事故。教學(xué)秩序正常，教學(xué)進(jìn)度按照預(yù)期正常進(jìn)行。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、準(zhǔn)備工作充分、達(dá)到預(yù)期效果。
本次期中教學(xué)檢查得到了學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。根據(jù)教務(wù)處布，各院系十分重視此次教學(xué)檢查，進(jìn)行了認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，及時(shí)召開(kāi)了部門(mén)會(huì)議，布工作，展開(kāi)自查，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。都能做到有計(jì)劃、有自查、有總結(jié)。其中，中醫(yī)藥學(xué)院、理工學(xué)院的常規(guī)教學(xué)管理
和迎評(píng)準(zhǔn)備工作做得最到位、最充分，體現(xiàn)出了教學(xué)管理工作的亮點(diǎn)；護(hù)理學(xué)院準(zhǔn)備稍顯倉(cāng)促，口腔醫(yī)學(xué)院較上學(xué)期有了很大的改進(jìn)和提高；聯(lián)合辦學(xué)的旅游管理系、機(jī)械工程系和藝術(shù)系準(zhǔn)備稍顯草率，特別是未按照通知要求進(jìn)行教學(xué)自查情況的匯報(bào)，有待繼續(xù)規(guī)范。本次期中教學(xué)檢查方式與上學(xué)期有所不同，除了教學(xué)督導(dǎo)組的三位專(zhuān)家，教務(wù)處還邀請(qǐng)了迎評(píng)促建辦公室的陸耀坤主任全程參與。檢查組和每一個(gè)院系在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行了交流，為各院系的發(fā)展提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并就各院系如何打好迎評(píng)工作的最后攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)行了溝通和指導(dǎo)。此次教學(xué)檢查較以往更加規(guī)范，且組織情況良好，達(dá)到了預(yù)期效果。
二、各二級(jí)院系主體地位得到確認(rèn)和加強(qiáng)。
（一）學(xué)習(xí)型二級(jí)院系領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)形成，各單位交流得到加強(qiáng)。
在檢查中發(fā)現(xiàn)，以往只在中醫(yī)藥學(xué)院發(fā)現(xiàn)的學(xué)生監(jiān)督教師上課的監(jiān)督機(jī)制在教務(wù)處倡導(dǎo)下已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)院、理工學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院的常規(guī)工作。原來(lái)教務(wù)處下發(fā)的統(tǒng)計(jì)表格各學(xué)院繼續(xù)在靈活運(yùn)用。類(lèi)似的事例有很多。中醫(yī)藥學(xué)院作為本次檢查的亮點(diǎn)單位，在教務(wù)處的推薦下，各院系均以不同形式與其進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)；理工學(xué)院院長(zhǎng)陶翠霞專(zhuān)門(mén)派本單位教學(xué)秘書(shū)到其他院系的檢查現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行聽(tīng)取和記錄，并及時(shí)反饋回本單位，自我改進(jìn)。通過(guò)以上現(xiàn)象看出大家確實(shí)是在用心做事，并且更加重視教學(xué)管理方法的相互學(xué)習(xí)。
（二）教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化程度進(jìn)一步提高。
各院系都注重了教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化。制訂了教學(xué)質(zhì)量形成的各個(gè)環(huán)節(jié)的制度和規(guī)范，如聽(tīng)課制度、學(xué)生信息員制度、調(diào)停代課制度等，并且多數(shù)運(yùn)行卓有成效。其中口腔醫(yī)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作在本次檢查中較為突出，能夠切實(shí)做到有監(jiān)督、有反饋，并且及時(shí)、有效的處理問(wèn)題；醫(yī)學(xué)院、理工學(xué)院制度建設(shè)較為完善，醫(yī)學(xué)院
的教學(xué)管理六大制度已經(jīng)延續(xù)兩年，積累了大量的資料，體現(xiàn)了管理的動(dòng)態(tài)化；理工學(xué)院在教學(xué)管理中善于吸收、借鑒其他院系的優(yōu)點(diǎn)，形成了基本完善、獨(dú)具特色的教學(xué)管理體系；針推學(xué)院建立了相對(duì)完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；中醫(yī)藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院教學(xué)信息員的信息統(tǒng)計(jì)制度經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的運(yùn)行和改進(jìn)，已日趨成熟，在本學(xué)院的教學(xué)監(jiān)控中起到了重要作用；綜合教育學(xué)院本學(xué)期的考前輔導(dǎo)工作正在按計(jì)劃有序進(jìn)行，并一如既往的嚴(yán)格執(zhí)行教師值班制度，對(duì)教學(xué)工作的順利完成起到了重要作用。
（三）教學(xué)改革積極進(jìn)行。
口腔醫(yī)學(xué)院、理工學(xué)院注重教學(xué)改革。口腔醫(yī)學(xué)院從課程改革、教法改革、考試改革三個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)改革探索，取得了令人滿(mǎn)意的效果。理工學(xué)院注重了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在教學(xué)工作上的探索，與高職培養(yǎng)目標(biāo)相符合。課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。職業(yè)院校應(yīng)該積極地和行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。積極探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、基于工作過(guò)程的教學(xué)方法。各學(xué)院都應(yīng)該積極探索本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革。譬如醫(yī)學(xué)院和106醫(yī)院的合作，護(hù)理學(xué)院特色性專(zhuān)業(yè)方向的建設(shè)等。
（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件得到加強(qiáng)。
在“迎評(píng)促建”指導(dǎo)方針和多次實(shí)踐教學(xué)工作會(huì)議的的推動(dòng)下，各院系將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)作為自身建設(shè)的重中之重，積極主動(dòng)的同學(xué)校各級(jí)部門(mén)溝通、協(xié)調(diào)，不斷擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室面積，合理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所布，及時(shí)更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器，合理擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，規(guī)范制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)輪轉(zhuǎn)制度，使我校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件煥然一新，并且所有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地在本學(xué)期全部投入使用。如護(hù)理學(xué)院多次邀請(qǐng)校外
護(hù)理專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)，從設(shè)計(jì)理念、儀器選購(gòu)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、特色方向體現(xiàn)等方面均得到了更新，受到檢查組專(zhuān)家的一致好評(píng)；中醫(yī)藥學(xué)院的“中藥標(biāo)本館”經(jīng)過(guò)上學(xué)期的搬遷和重新布局，已成為我校乃至全省獨(dú)一無(wú)二、規(guī)模龐大的中藥實(shí)訓(xùn)和展示基地；針推康復(fù)學(xué)院的“針推館”真正體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的開(kāi)放性，彰顯了專(zhuān)業(yè)特色，受到全校師生的歡迎；理工學(xué)院的“綜合實(shí)訓(xùn)基地”類(lèi)別齊全、儀器先進(jìn)，能夠承擔(dān)本單位多數(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)；口腔醫(yī)學(xué)院的中日合作實(shí)訓(xùn)室規(guī)模龐大，設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，教學(xué)方法獨(dú)特，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的鍛煉提供了很好的平臺(tái)。但是個(gè)別院系也在本次檢查中向教務(wù)處反映了存在的問(wèn)題，比如理工學(xué)院的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地雖然初具規(guī)模，但仍需加強(qiáng)，校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不夠健全；醫(yī)學(xué)院提出實(shí)踐教學(xué)條件已有改善，但實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理和使用維護(hù)需進(jìn)一步加強(qiáng)。這都是我們?cè)诮窈髮?shí)踐教學(xué)工作中亟待改善的。
二、迎評(píng)工作步入最后階段，各院系均已整裝待發(fā)。
在各學(xué)院檢查中，都把迎評(píng)工作作為一項(xiàng)大的工作來(lái)抓，為迎接評(píng)估準(zhǔn)備了大量的文字材料，并別分門(mén)別類(lèi)存放。尤以中醫(yī)藥學(xué)院、理工學(xué)院做的最好，但迎評(píng)理念急需更新。我們的理念還是停留在水平評(píng)估階段。新方案評(píng)估更加注重的是數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)和利用。所有的迎評(píng)工作應(yīng)該緊緊圍繞著數(shù)據(jù)平臺(tái)去準(zhǔn)備，資料裝訂的順序也應(yīng)該是平臺(tái)的順序而不是其他。
另外，評(píng)估工作對(duì)各專(zhuān)業(yè)、各二級(jí)院系的考察主要集中在專(zhuān)業(yè)剖析匯報(bào)、說(shuō)課和深度訪談這三方面，因此在本次檢查中，將這些內(nèi)容也納入了檢查流程。各院系經(jīng)過(guò)前期的材料收集、數(shù)據(jù)整理、素材更新、反復(fù)演練，已基本符合要求。但仍存在一些問(wèn)題須亟待解決：
（一）專(zhuān)業(yè)剖析報(bào)告中的某些數(shù)據(jù)，如師資數(shù)量、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室數(shù)量等與平臺(tái)數(shù)據(jù)沒(méi)有完全一致；報(bào)告中某些詞句不夠規(guī)范，如外聘教師應(yīng)區(qū)分為校外兼課教師和校外兼職教師；對(duì)匯報(bào)的時(shí)間掌握不好，
不能做到繁簡(jiǎn)得當(dāng)。在本次檢查中，中醫(yī)藥學(xué)院中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的剖析匯報(bào)是最符合各方面要求的。
（二）說(shuō)課課件過(guò)于模板化，課程特色和個(gè)人說(shuō)講特色不足，特別是教學(xué)方法和手段，只有千篇一律的幾個(gè)方法，沒(méi)有結(jié)合本專(zhuān)業(yè)、沒(méi)有對(duì)最具特色的方法和手段進(jìn)行講解。
（三）個(gè)別教師說(shuō)課不符合說(shuō)課要求，或某些講解內(nèi)容與標(biāo)題不符，或序號(hào)混亂，或不熟練，或時(shí)間掌握欠缺。但個(gè)別教師表現(xiàn)還是比較優(yōu)秀的，能夠結(jié)合本課程特點(diǎn)，體現(xiàn)自己的教學(xué)思路、方法和手段，如公共教研室郝志榮老師的《管理學(xué)》說(shuō)課、口腔醫(yī)學(xué)院石強(qiáng)老師的《牙周病學(xué)》說(shuō)課，得到了督導(dǎo)專(zhuān)家的好評(píng)。
（四）在深度訪談模擬環(huán)節(jié)中，各院系教學(xué)管理和學(xué)生管理人員對(duì)本專(zhuān)業(yè)、本單位的情況基本了解，但個(gè)別單位在回答中不能緊密結(jié)合平臺(tái)數(shù)據(jù)，不能有條理的應(yīng)對(duì)專(zhuān)家的問(wèn)題。對(duì)此，教務(wù)處副處長(zhǎng)孫一耕、評(píng)建辦主任陸耀坤給予了指導(dǎo)，任何問(wèn)題都應(yīng)以高教處16號(hào)文件為綱領(lǐng)，結(jié)合自身情況進(jìn)行回答。因此，在最后的迎評(píng)階段，還應(yīng)繼續(xù)深化對(duì)16號(hào)文件的解讀和學(xué)習(xí)。
三、招生與教學(xué)的矛盾需要妥善處理，不能互相扯后腿。勿庸諱言，本學(xué)期特別是后半學(xué)期的教學(xué)秩序必然要受到招生工作的沖擊，教學(xué)進(jìn)度、老師的課堂教學(xué)激情和課堂教學(xué)質(zhì)量必然會(huì)受到影響。鑒于此，教務(wù)處會(huì)根據(jù)《教學(xué)事故認(rèn)定處理辦法》，加大教學(xué)檢查力度。各院系也在期初及期中階段的教學(xué)管理工作中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，監(jiān)督教師履行調(diào)停代課制度。到檢查結(jié)束為止，沒(méi)有因招生宣傳、調(diào)研等工作出現(xiàn)教師教學(xué)事故。
招生與教學(xué)都是學(xué)校的重要工作，生源充足是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的必要條件，教學(xué)質(zhì)量高是學(xué)校永續(xù)發(fā)展的充要條件。但是二者又是互相影響的。生源充足才有教學(xué)的發(fā)揮空間，教學(xué)質(zhì)量好才會(huì)有更充足的生源。妥善處理好二者之間的矛盾，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的永續(xù)健康發(fā)
展。
四、師資隊(duì)伍逐漸成熟，但是師資結(jié)構(gòu)和數(shù)量仍不滿(mǎn)足高職辦學(xué)基本條件。
目前我院專(zhuān)職教師175人，外聘兼職教師166人（有檔案可查者），根據(jù)高職高專(zhuān)辦學(xué)基本條件指標(biāo)，生師比要達(dá)到18：1，我院在校的兩個(gè)年級(jí)人是為8601人，需教師136人，師資嚴(yán)重不足。并且兩頭小、中間大，沒(méi)有職稱(chēng)或初級(jí)職稱(chēng)的教師占到90%以上。師資結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理。各二級(jí)學(xué)院要有自己教師的檔案和師資規(guī)劃。并且每月都做檔案整理工作，把當(dāng)月對(duì)該老師的聽(tīng)課記錄，評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲、學(xué)生評(píng)價(jià)等內(nèi)容附加到該老師檔案的后面。做成活動(dòng)的師資檔案。同時(shí)應(yīng)該做好具體的中長(zhǎng)期師資規(guī)劃，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)梯隊(duì)。譬如在幾年內(nèi)，所有教師的學(xué)歷水平達(dá)到什么程度，什么時(shí)間以何種方式進(jìn)行進(jìn)修、鍛煉。有碩士以上學(xué)位的達(dá)到多少人，有高級(jí)職稱(chēng)的達(dá)到多少人。并且根據(jù)規(guī)劃做好師資缺口計(jì)劃，提出人才引進(jìn)需求，如內(nèi)科學(xué)，需要何種學(xué)歷的，多少人。避免人才的盲目、重復(fù)引進(jìn)。
五、精品課程建設(shè)工作仍需努力。
目前我院有省級(jí)精品課程1門(mén)《中藥鑒定學(xué)》，為201*年評(píng)定，今年年底應(yīng)該建設(shè)完成，但還有部分工作沒(méi)有完成，請(qǐng)中醫(yī)藥學(xué)院相關(guān)同志抓緊時(shí)間完成；另有省級(jí)精品課籌備課程1門(mén)《推拿治療學(xué)》，為201*年評(píng)定，也請(qǐng)針推康復(fù)學(xué)院相關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)建設(shè)。校級(jí)精品課程有9門(mén)：《老年護(hù)理學(xué)》、《急救護(hù)理學(xué)》、《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《藥用植物學(xué)》、《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》、《診斷學(xué)》、《口腔組織病理學(xué)》、《數(shù)字電子技術(shù)》和《管理學(xué)原理》。這9門(mén)課應(yīng)繼續(xù)加大建設(shè)力度，沖擊省級(jí)精品課程的申報(bào)和評(píng)選。
另外，各學(xué)院、各教研室都應(yīng)該努力構(gòu)建自己的精品課程，爭(zhēng)取先成為校級(jí)精品課程。
六、精細(xì)管理、人性化管理應(yīng)該成為我們教學(xué)管理的理念。
教學(xué)管理無(wú)小事，學(xué)生事情無(wú)小事，勿以善小而不為。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)不注意，都會(huì)給其他工作帶來(lái)不便或者麻煩，甚至影響教學(xué)管理大局。細(xì)節(jié)決定成敗，我們不應(yīng)該忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)我們應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
七、下一步工作重點(diǎn)。（一）青年教師工程（二）科研工程1、教學(xué)研究2、教材建設(shè)
通過(guò)本次檢查，肯定了我們本學(xué)期以來(lái)取得的成績(jī)，找出了我們教學(xué)管理中存在的的問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的思路和方法。最后，在這里感謝各位老師、各位同事本學(xué)期的辛勤努力。為了力明的發(fā)展，為了順利通過(guò)本學(xué)期的高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作評(píng)估，我們還需進(jìn)一步努力，狠抓常規(guī)教學(xué)，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，加緊推進(jìn)教學(xué)改革。培養(yǎng)合格人才，創(chuàng)人民滿(mǎn)意高校。
教務(wù)處201*年5月2日
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