教學(xué)質(zhì)量檢查工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量檢查工作總結(jié)

為了深入貫徹落實(shí)《瓊州學(xué)院201*年工作要點(diǎn)》（瓊院黨辦[201*]8號(hào)）和學(xué)院201*年本科教學(xué)工作會(huì)議精神，根據(jù)教育部《高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)》和《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》（教高[201*]21號(hào)）的有關(guān)規(guī)定和要求，我院組織開(kāi)展了全院教學(xué)質(zhì)量檢查工作。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)，安排保障

不斷提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。對(duì)此學(xué)院高度重視，質(zhì)量觀念堅(jiān)定不移。本次全院教學(xué)質(zhì)量檢查，學(xué)院成立了以魏應(yīng)彬副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室和各教學(xué)部門主要負(fù)責(zé)人組成的教學(xué)質(zhì)量檢查領(lǐng)導(dǎo)組。各教學(xué)系（部）也組織了相應(yīng)的部門教學(xué)質(zhì)量檢查小組，由系（部）領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，成員包括教研室主任、副教授以上業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)秘書(shū)。并積極發(fā)揮在本部門任教的校務(wù)委員的專家指導(dǎo)作用。

本次教學(xué)檢查的重點(diǎn)是教師課堂教學(xué)。檢查內(nèi)容和方法包括：1、聽(tīng)課：檢查教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、課堂教學(xué)紀(jì)律。

2、查閱教學(xué)要件：檢查教案或課稿、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)大綱。3、了解教學(xué)效果：通過(guò)行政、專家、督導(dǎo)、學(xué)生等四個(gè)渠道了解教學(xué)反映。

本次聽(tīng)課范圍包括全院公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修課，

公共選修課和實(shí)踐教學(xué)課本學(xué)期暫未安排聽(tīng)課。為了促進(jìn)師資隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)，有針對(duì)性地對(duì)新教師傳幫帶，做好專業(yè)培養(yǎng)和質(zhì)量提高工作，聽(tīng)課重點(diǎn)是中青年教師。

二、教學(xué)檢查基本情況

根據(jù)《教學(xué)檢查工作的安排》（瓊院教[201*]3號(hào)），各部門制定教學(xué)質(zhì)量檢查方案并進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，第一階段從6月10日至30日（校歷第十四周至十六周）集中聽(tīng)課。第二階段填報(bào)《教學(xué)聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》、《教學(xué)檢查聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)表》，截至期末，絕大多數(shù)教學(xué)部門完成了教學(xué)聽(tīng)課、表格的填寫報(bào)送工作。第三階段：暑假期間，教務(wù)處根據(jù)各部門資料報(bào)表進(jìn)行匯綜統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)。

本次教學(xué)質(zhì)量檢查工作，受到各教學(xué)部門的充分重視和積極響應(yīng)。據(jù)報(bào)表統(tǒng)計(jì)，全院共有78位部門領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)對(duì)114名教師進(jìn)行聽(tīng)課檢查教學(xué)。累計(jì)聽(tīng)課298人次，并填寫和上報(bào)了《專家聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》（詳見(jiàn)附表1）。這是我院建校，尤其是升為本科后，一次大規(guī)模，全院范圍教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。據(jù)聽(tīng)課專家綜合評(píng)價(jià)，被聽(tīng)課教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)秀116人，約占38.9%；良好169人，約占56.7%；中等12人，約占4%；及格1人，約占0.03%。反映同行專家對(duì)被聽(tīng)課的教學(xué)情況基本是肯定和滿意的。

三、教學(xué)質(zhì)量檢查工作的分析

本次教學(xué)質(zhì)量檢查工作是學(xué)院升本后重要的教學(xué)質(zhì)量工程與教學(xué)改革舉措，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，有力地推動(dòng)了學(xué)院教育教學(xué)和質(zhì)量管理的發(fā)展。其成功的主要原因是：

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不斷強(qiáng)調(diào)和狠抓教學(xué)質(zhì)量提高工作。教學(xué)質(zhì)量意識(shí)深入人心，尤其是受到各教學(xué)部門的高度重視，各教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)不僅深入領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹學(xué)院的質(zhì)量管理決策，而且一些部門領(lǐng)導(dǎo)還帶頭以身作則、率先垂范，做狠抓教學(xué)質(zhì)量的榜樣，勇?lián)�重�(fù)?dān)，親自聽(tīng)課，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)表率作用。如中文系主任楊茲舉聽(tīng)課14節(jié)，副主任魏桂英聽(tīng)課14節(jié)，郝福偉教授聽(tīng)課11節(jié)。旅游系主任劉艷明教授聽(tīng)課8節(jié)。政史系主任符泰光教授聽(tīng)課8節(jié)，副主任潘家雄聽(tīng)課10節(jié)，陳誠(chéng)聽(tīng)課10節(jié)。計(jì)算機(jī)系主任李壯聽(tīng)課12節(jié)，還接受他人聽(tīng)課，發(fā)揮教學(xué)相長(zhǎng)、擇善而從的積極作用。一些校務(wù)委員和老教授也表現(xiàn)出高度的事業(yè)心、強(qiáng)烈的責(zé)任感和摯烈的敬業(yè)精神，呂朋林教授、陳文山教授、林應(yīng)耀教授等都以誨人不倦精神，做出自己的貢獻(xiàn)，有力地支持了提高教學(xué)質(zhì)量工作。

2、質(zhì)量工作是教育事業(yè)發(fā)展的生命線。經(jīng)過(guò)學(xué)校的廣泛教育，大張旗鼓的宣傳質(zhì)量觀念已成為廣大教師的共識(shí)，因此本次教學(xué)質(zhì)量檢查工作有濃厚的思想基礎(chǔ)，得到廣大教師的擁護(hù)支持和積極響應(yīng)。許多教師不僅自覺(jué)接受教學(xué)檢查，而且認(rèn)真?zhèn)湔n，銳意改革，把教學(xué)檢查當(dāng)作教學(xué)展示和取長(zhǎng)補(bǔ)短、改善提高的良機(jī)，從而保證了教學(xué)質(zhì)量檢查的順利完成。

3、各部門經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期辛勤建設(shè)、銳意改革，積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，建立較良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量管理日臻完善，并逐步形成較規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制，為本次全院教學(xué)質(zhì)量檢查打下良好基礎(chǔ)。如中文系、政史系、旅游系等長(zhǎng)期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)和專家聽(tīng)課檢查制度，不斷強(qiáng)

化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。全院教學(xué)質(zhì)量檢查工作啟動(dòng)后，他們立即成立了本部門教學(xué)質(zhì)量檢查組，認(rèn)真制定了本部門教學(xué)質(zhì)量檢查工作方案、聽(tīng)課安排表，并按時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)檢查工作總結(jié)，填報(bào)聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)表。他們不僅檢查課堂教學(xué)，還檢查教學(xué)要件。在總結(jié)中一分為二地客觀、公允、如實(shí)地分析教師教學(xué)情況。既充分肯定廣大教師認(rèn)真?zhèn)湔n，保持良好的教學(xué)精神狀態(tài)，積極投入教學(xué)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，較好地利用教材，遵守教學(xué)紀(jì)律和教師職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范，注意教書(shū)育人、為人師表，以師德和學(xué)識(shí)贏得學(xué)生的肯定、愛(ài)戴和信任。同時(shí)指出青年教師中較普遍地存在的在教學(xué)中對(duì)問(wèn)題分析不深入，理論功底不扎實(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)不夠合理，講課激情和感染力不強(qiáng)，聯(lián)系實(shí)際的針對(duì)性不足，師生的教學(xué)互動(dòng)不夠，教學(xué)特色不明顯，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確，強(qiáng)調(diào)突出不充分，傳遞本科教學(xué)和科研的新成果、新觀點(diǎn)和新動(dòng)態(tài)偏少等問(wèn)題。并衷懇地提出強(qiáng)化本科課堂教學(xué)規(guī)范，大膽改善教學(xué)方法，傳授自己的學(xué)習(xí)方法、研究方法和分析方法，突出教學(xué)特色，更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和設(shè)備等。從而有針對(duì)性地解決每個(gè)教師的具體問(wèn)題。以檢查促提高，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量檢查的實(shí)效。

四、薄弱環(huán)節(jié)和存在問(wèn)題

本次教育質(zhì)量檢查活動(dòng)中，各教學(xué)部門開(kāi)展不平衡，相對(duì)差距較大。具體如：

1、個(gè)別部門領(lǐng)導(dǎo)同志重視不足，有的簡(jiǎn)單敷衍，前期沒(méi)有檢查方案、聽(tīng)課安排，后期沒(méi)有分析總結(jié)，甚至教學(xué)檢查聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)表也未填報(bào)。有的對(duì)教學(xué)質(zhì)量檢查工作只當(dāng)簡(jiǎn)單的“二傳手”，未深入教室

聽(tīng)課，直接掌握第一手教學(xué)新?tīng)顩r。

2、少數(shù)部門教學(xué)檢查聽(tīng)課覆蓋率偏低，發(fā)揮的實(shí)效有限。由于各種原因，有的系聽(tīng)課人數(shù)僅占教師總數(shù)的約三成。

3、聽(tīng)課總評(píng)側(cè)重表?yè)P(yáng)肯定，提出存在問(wèn)題和改進(jìn)要求不足，對(duì)教學(xué)進(jìn)步的推動(dòng)作用不夠。

4、據(jù)所在本部門一些師生反映，極個(gè)別教學(xué)檢查有應(yīng)付差事，甚至有弄虛作假現(xiàn)象。

5、有的部門上報(bào)資料不完整，存在漏洞、差錯(cuò)和矛盾，留下明顯硬傷，經(jīng)不起本科評(píng)估專家的審查和推敲。

教學(xué)質(zhì)量工作是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的永恒課題，我院將繼續(xù)常抓不懈。我們將在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入分析探索的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提高思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、更新觀念、改善方法，同時(shí)吸取借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推廣現(xiàn)代管理技術(shù)和設(shè)備，盡快使我院的教學(xué)質(zhì)量和管理水平提升到更高層次，以實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃中提出的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)。

附201*年《教學(xué)質(zhì)量檢查聽(tīng)課情況匯綜表》

瓊州學(xué)院教務(wù)處

201*年9月6日

201*年教學(xué)質(zhì)量檢查聽(tīng)課情況匯綜表

序號(hào)12345678910111213教學(xué)部門政史系中文系旅游系教育系計(jì)算機(jī)系聽(tīng)課專家講課教師聽(tīng)課人次聽(tīng)課總評(píng)優(yōu)61012322221952222116良1649147776221121585169中4411212及格不及格1055574553775107881610415841371235911426631510399843101817132729811

數(shù)學(xué)系物理系化學(xué)系生命科學(xué)系體育系藝術(shù)系英語(yǔ)系初教部合計(jì)

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201*-201*學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢查總結(jié)

為了強(qiáng)化教學(xué)管理，有效實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院于4月28日至5月9日組織了期中教學(xué)質(zhì)量檢查。各相關(guān)部門根據(jù)學(xué)院期中教學(xué)檢查統(tǒng)一部署，開(kāi)展教學(xué)檢查工作。教務(wù)處協(xié)同院督導(dǎo)室、質(zhì)管辦對(duì)各系（分院）的自查情況進(jìn)行抽查，并分析、統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，提交總結(jié)報(bào)告、組織期中檢查通報(bào)會(huì)；各系（分院）主要對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)如教學(xué)進(jìn)度、理論教學(xué)手冊(cè)登記、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行自查，并提交自查報(bào)告；學(xué)生處和圖書(shū)館分別做好學(xué)生違紀(jì)、出勤及圖書(shū)借閱等統(tǒng)計(jì)工作�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、理論教學(xué)與日常教學(xué)運(yùn)行情況（一）理論教學(xué)

1、教研室自查表的自查情況與實(shí)際執(zhí)行不符

如人文系交通旅游教研室的《汽車概論》（066211班），作業(yè)布置實(shí)際為3次，輔導(dǎo)次數(shù)實(shí)際為0次，但在自查表中卻有作業(yè)布置10次，輔導(dǎo)次數(shù)7次；而且，該課程同時(shí)出現(xiàn)在人文系和汽車系的兩個(gè)教研室自查表中，且在兩張自查表的所填數(shù)據(jù)不一致，相差較多。

2、教學(xué)大綱的更改未按規(guī)定程序辦理手續(xù)

在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，任課教師所采用的教學(xué)大綱未按學(xué)院質(zhì)量管理體系的程序進(jìn)行更改或發(fā)布。3、未按教學(xué)大綱編寫授課計(jì)劃；未按授課計(jì)劃安排教學(xué)內(nèi)容；授課計(jì)劃、理論教學(xué)手冊(cè)填寫不規(guī)范等。

在抽查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別課程存在問(wèn)題如下：班級(jí)071111071301課程《土建力學(xué)》《公路與橋梁試驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)》072401072401073301073511073201《管理學(xué)原理》《汽車認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》《航海技術(shù)基礎(chǔ)》《船舶概論》《船舶管理》授課內(nèi)容與重點(diǎn)過(guò)于簡(jiǎn)單，無(wú)法體現(xiàn)授課重點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)成績(jī)的評(píng)定與大綱不一致沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱計(jì)劃安排布置作業(yè)，但在理論教學(xué)手冊(cè)未反映出布置痕跡；沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱073401063202《實(shí)用英語(yǔ)》《輪機(jī)英語(yǔ)聽(tīng)力與會(huì)話實(shí)訓(xùn)》073101/2《毛澤東思想、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論》。073401074201《物流學(xué)》《機(jī)械制造基礎(chǔ)》沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱教學(xué)大綱的更改未按規(guī)定程序辦理手續(xù)；未按授課計(jì)劃安排教學(xué)內(nèi)容，隨意變動(dòng)、增刪或更改內(nèi)容

1

檢查中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象教學(xué)大綱的更改未按規(guī)定程序辦理手續(xù)作業(yè)批改較為滯后；成績(jī)涂改較多沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，授課計(jì)劃按教材章節(jié)授課實(shí)訓(xùn)成績(jī)的評(píng)定與大綱不一致按章為單位編制授課計(jì)劃，每次上課內(nèi)容、重點(diǎn)不明確班級(jí)074201/2課程《金工工藝實(shí)訓(xùn)》檢查中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象無(wú)配套大綱；車、鉗、焊三個(gè)項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)手冊(cè)的課程名稱填寫不一致064201/2075301/2075201/2075401《數(shù)控操作與編程實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)成績(jī)的評(píng)定與大綱不一致《應(yīng)用高等數(shù)學(xué)》沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱《第三方物流運(yùn)作管理》按章為單位編制授課計(jì)劃，每次上課內(nèi)容、重點(diǎn)不明確《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與基本配置》計(jì)劃安排布置作業(yè)，但在理論教學(xué)手冊(cè)未反映出布置痕跡066101066301《商務(wù)英語(yǔ)函電》《人力資源招聘》沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱授課內(nèi)容與重點(diǎn)過(guò)于簡(jiǎn)單，無(wú)法體現(xiàn)授課重點(diǎn)；課程名稱采用教材名稱填寫；考勤登記標(biāo)識(shí)不統(tǒng)一；（二）日常教學(xué)運(yùn)行1、課堂教學(xué)出勤率抽查情況

教務(wù)處于5月6日（周二）對(duì)全院學(xué)生的出勤情況進(jìn)行了抽查，抽查結(jié)果如下：系（分院）路橋系汽車系海運(yùn)學(xué)院機(jī)電系管理與信息系人文系全院總?cè)舜危ü?jié)）缺課人次（節(jié)）缺課比率（%）遲到/早退人次遲到/早退比率（%）30363733514839943375208221368767155149503112.50%1.90%1.07%0.35%2.81%0.00%1.46%856214173832192.80%1.66%0.27%0.43%1.13%0.14%1.02%與去年同期相比，全院缺課比率同比上升0.08%，遲到/早退比率上升0.27%。2、學(xué)生出勤情況

根據(jù)要求，各系（分院）在期中教學(xué)質(zhì)量檢查期間對(duì)本系學(xué)生前7周的出勤情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：系、分院班級(jí)數(shù)/學(xué)生數(shù)曠課節(jié)數(shù)病、事假節(jié)數(shù)遲到/早退人數(shù)總節(jié)數(shù)缺勤率（%）去年同期缺勤率（%）

路橋系14/6855354441421176980.831.03汽車系19/8126958841852470480.641.00海運(yùn)學(xué)院19/718331666341377350.721.312

機(jī)電系16/67516508341468940.360.2管理系17/6997548844901177681.391.29人文系8/366125492399732060.840.對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤，目的是為了增強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師應(yīng)關(guān)注對(duì)學(xué)生的考勤工作，并采取相對(duì)節(jié)省時(shí)間的方法加強(qiáng)課堂考勤，但也應(yīng)注重研究教學(xué)藝術(shù)，從不斷創(chuàng)新教學(xué)方法等方面增強(qiáng)授課的感染力、吸引力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性。

3、教師調(diào)課現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)

從調(diào)課統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，個(gè)別系（分院）調(diào)課次數(shù)較多，全院共計(jì)調(diào)節(jié)633節(jié)次，具體調(diào)課情況如下：系（分院）調(diào)課總節(jié)數(shù)路橋系64汽車系58海運(yùn)學(xué)院276機(jī)電系34管理與信息系132人文系69在調(diào)課過(guò)程中主要存在：調(diào)課單填寫不完整，課程調(diào)動(dòng)后，補(bǔ)課時(shí)間不明確，“順延”、或“自修”、或“待定”較多。希望各系領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，同時(shí)把實(shí)踐教學(xué)、培訓(xùn)班教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，以減少不必要的調(diào)課，穩(wěn)定教學(xué)秩序。

二、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施情況

根據(jù)教務(wù)處的期中教學(xué)檢查工作安排，各系（分院）都對(duì)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的實(shí)施情況進(jìn)行了檢查（包括單列實(shí)踐項(xiàng)目和隨課進(jìn)行的實(shí)踐項(xiàng)目），從總體來(lái)看，各系（分院）都能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃來(lái)執(zhí)行，除機(jī)電系《暖通與供給水工程》實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目由于受實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室搬遷原因滯后外，其余各系的實(shí)踐項(xiàng)目開(kāi)出率均達(dá)100%。教務(wù)處會(huì)同院督導(dǎo)室專門對(duì)各系、單列實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)工作進(jìn)行抽查，主要問(wèn)題有：（一）單列實(shí)踐教學(xué)

1、實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)批改有滯后現(xiàn)象。如071103班《公路勘測(cè)實(shí)習(xí)》安排在第1-3周，實(shí)習(xí)報(bào)告批改時(shí)間在5月份；063201班《動(dòng)力設(shè)備拆裝實(shí)訓(xùn)》、《動(dòng)力設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)》安排在第1-2周，實(shí)習(xí)報(bào)告批改時(shí)間在5月份；073101班《值班水手考試訓(xùn)練》安排4周，共計(jì)12個(gè)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)報(bào)告一次性批改。

2、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目沒(méi)有安排實(shí)踐內(nèi)容。如073301班《外貿(mào)單證員實(shí)訓(xùn)》，全是理論授課，沒(méi)有實(shí)踐內(nèi)容，無(wú)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

3、平行班的授課內(nèi)容不一致。如065301/2班《工程制圖CAD實(shí)訓(xùn)》的內(nèi)容有較大差異，總訓(xùn)總結(jié)無(wú)固定格式，報(bào)告的批改無(wú)日期、簽名。

4、成績(jī)?cè)u(píng)定隨意性較強(qiáng)。如061101班《計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn)》，胡凱和繆琪羽兩位學(xué)生在平時(shí)成績(jī)與考核成績(jī)相同的情況下，總評(píng)成績(jī)卻不一致。

（二）畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)期中檢查

本次畢業(yè)環(huán)節(jié)的期中檢查主要針對(duì)各系部的畢業(yè)環(huán)節(jié)工作進(jìn)行檢查，從檢查結(jié)果來(lái)看每個(gè)系部都很重視本屆畢業(yè)生的相關(guān)工作，相關(guān)的畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)老師名單、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則等文件資料齊全，汽車系的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄表（樣表）、論文周報(bào)表（樣表）內(nèi)容設(shè)計(jì)比較詳細(xì)。但也發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：

1、沒(méi)有畢業(yè)環(huán)節(jié)中期階段檢查的通知和總結(jié)，如汽車系、海運(yùn)學(xué)院、機(jī)電系、人文系。2、期中檢查時(shí)畢業(yè)答辯組織機(jī)構(gòu)還沒(méi)有成立的有路橋系、人文系。

3、部分系仍按專業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)成績(jī)的結(jié)構(gòu)及比例，且比例設(shè)計(jì)存在不合理的現(xiàn)象。如路橋系市政工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)論文與答辯占總成績(jī)的70%，而道路橋梁工程技術(shù)（公路工程檢測(cè)）專業(yè)僅占40%。

三、期中考試情況

各系（分院）期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)：系（分院）

總班門次平均分路橋系汽車系海運(yùn)學(xué)院機(jī)電系管理與信息系人文系全院364846284321222072100100.00%14.58%4.35%3.57%0.00%0.00%4.50%05210080.00%10.42%4.35%3.57%0.00%0.00%3.60%從期中考試的情況來(lái)看，汽車系期中考試的成績(jī)相對(duì)較差。四、教研室（實(shí)訓(xùn)中心）教研活動(dòng)開(kāi)展情況

通過(guò)對(duì)各教研室教研活動(dòng)抽查情況來(lái)看，總體情況良好。主要存在問(wèn)題是把行政工作做為教研活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，教學(xué)、科研的內(nèi)容相對(duì)較少。部分教研室的記錄不夠詳細(xì)。相比之下，汽車系、機(jī)電系教研室工作相對(duì)較好，路橋系相對(duì)較差。

五、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練質(zhì)量測(cè)評(píng)情況

統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)總體上是客觀和滿意的。序號(hào)1測(cè)評(píng)內(nèi)容上課集中精力聽(tīng)課、做筆記、回答提問(wèn)情況課堂紀(jì)律（從遲到、早退、2缺課、課堂秩序等方面綜合評(píng)議）3積極思考、主動(dòng)提問(wèn)、參與答疑情況按時(shí)完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告等及作業(yè)質(zhì)量狀況預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性合計(jì)六、教師及學(xué)生座談會(huì)情況

各系（分院）基本上按期中教學(xué)質(zhì)量檢查通知的要求召開(kāi)了教師和學(xué)生座談會(huì)，獲取來(lái)自教與學(xué)兩方面的信息及建議，個(gè)別系未提供教師座談會(huì)記錄。望各系領(lǐng)導(dǎo)能重視學(xué)生反映的問(wèn)題，及時(shí)反饋，同時(shí)對(duì)某些不能馬上解決的問(wèn)題做好了解釋工作。以下是各系（分院）在教師、學(xué)生座談會(huì)中反映較集中的部分教學(xué)問(wèn)題：

序號(hào)1系（分院）路橋系學(xué)生座談會(huì)反映的主要問(wèn)題希望增加實(shí)踐教學(xué)教師座談會(huì)反映的問(wèn)題教師下基層待遇有待提高5914.218544.415838.0143.441610725.720749.88219.7204.8416評(píng)價(jià)好96%23.2較好229%55.0一般90%21.6較差1%0.2合計(jì)416456143225348034.45.312.719.2217158191118752.238.045.947.65520314873613.248.835.629.513324930.27.95.83.74164164162496序號(hào)2系（分院）汽車系學(xué)生座談會(huì)反映的主要問(wèn)題要求及時(shí)更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備；授課內(nèi)容與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密；公選課課程太少個(gè)別教師上課互動(dòng)不夠，課堂氣氛沉悶個(gè)別教師的上課速度過(guò)快，習(xí)題講解過(guò)少希望能增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)和考證項(xiàng)目；外聘教師的理論課教學(xué)效果欠佳課堂教學(xué)缺少與學(xué)生的互動(dòng)交流教師座談會(huì)反映的問(wèn)題加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的檢查要求適當(dāng)更改期中教學(xué)檢查教研室自查表沒(méi)有教師反映的問(wèn)題沒(méi)有教師反映的問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3456海運(yùn)學(xué)院機(jī)電系管理與信息系人文系七、圖書(shū)館圖書(shū)借閱情況

圖書(shū)館對(duì)前7周的圖書(shū)借閱情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，總借閱量為17459冊(cè)，與去年同期減少了54%，其中文學(xué)類書(shū)籍借閱量為72.4%，仍占較高比例，而專業(yè)類書(shū)籍的借閱量?jī)H為10%。

八、學(xué)生處對(duì)學(xué)風(fēng)的檢查情況

1、4月14日進(jìn)行了一次第一節(jié)抽查，遲到人數(shù)匯總?cè)缦拢合担ǚ衷海┖嫌?jì)（人）路橋系5汽車系8海運(yùn)學(xué)院8機(jī)電系2管理與信息系9人文系2總計(jì)（人）34從第二周開(kāi)始，學(xué)生處安排六系（院）周一至周五進(jìn)行早檢查，具體7：00左右對(duì)早起床督促，于8：00左右在教室樓前檢查行為規(guī)范（檢查帶早餐、吸煙）、檢查遲到等情況。本學(xué)期為了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，于第二周執(zhí)行《關(guān)于開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)的實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)生狀態(tài)進(jìn)行全面檢查、督促，各系（院）已經(jīng)全面展開(kāi)方案的實(shí)施，對(duì)全院學(xué)風(fēng)有著較好的促進(jìn)作用。

具體改進(jìn)措施：（1）教師必須嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格學(xué)生課堂及教室的紀(jì)律。（2）加大督促檢查優(yōu)良學(xué)風(fēng)實(shí)施方案的力度。2、開(kāi)學(xué)初至今，各系（分院）學(xué)生受各級(jí)處分情況如下：處分原因紀(jì)律處分類別處分人數(shù)142833解除人數(shù)占系學(xué)生總?cè)藬?shù)比例(%)打架偷竊1曠課424作弊333夜不歸宿其他1賭博海路橋系汽運(yùn)車學(xué)系院220.15110.08220.19424282.44系息系系電與信文機(jī)管理人開(kāi)除學(xué)籍留校察看記過(guò)嚴(yán)重警告警告合計(jì)退學(xué)：14人（自動(dòng)退學(xué)3人）休學(xué)：5人1212121

教務(wù)處

二○○八年五月二十九日

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