小學(xué)英語教研組十月份教學(xué)檢查總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期十月份英語組教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)

總結(jié)人：張麗莉

為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，按照工作計劃安排，我于10月30日對本組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，主要從備課、作業(yè)（包括基訓(xùn)、抄寫、聽寫作業(yè)）、單元測試、聽評課情況四個方面進(jìn)行檢查。現(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：一、備課情況

1.整體情況良好。項目全，內(nèi)容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量，課時量達(dá)到了教學(xué)計劃的要求，并能夠超備3-5課時，部分教師超備課時較多，其中劉義平老師超備6課時。教師教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，有板書設(shè)計，有課后小結(jié)。課后反思仔細(xì)、認(rèn)真，尤其是本組的潘菊霞老師和耿燁，反思撰寫認(rèn)真并且具有針對性。同時，新教師的課后反思較九月份的檢查有了明顯的改變與提高，如石彬彬老師。2、存在問題。

部分教師教案書寫潦草不工整，內(nèi)容較少，如吳珊老師，石彬彬老師的教案字跡太潦草馬虎，但同時潘菊霞老師的教案書寫非常工整；有些教師教學(xué)反思過于簡單，也有幾位教師的教學(xué)反思，套話多，在每一節(jié)課后，不能進(jìn)行認(rèn)真的分析和總結(jié)，把教學(xué)過程中的成功之處、失誤之處以及改進(jìn)措施記下來，使教學(xué)經(jīng)驗理論化，促使形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，例如吳珊老師。潘菊霞老師與劉義平老師的課后反思比較具體，有針對性。二、作業(yè)情況：1、好的方面：

本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)布置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，有激勵性的語言，學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時訂正，并及時做出二次批改，多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。2、存在的問題：

少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。三年級和五年級學(xué)生的作業(yè)普遍存在潦草馬虎的現(xiàn)象，學(xué)生書寫不規(guī)范，而且還有部分錯題沒有訂正；三年級的聽寫作業(yè)次數(shù)混亂，同一班級的學(xué)生，有的聽寫次數(shù)較多，有的幾乎沒有聽寫，并且教師沒有批改沒有訂正；六年級新生班級的作業(yè)訂正沒有標(biāo)注“訂正”二字，并且少數(shù)教師教學(xué)進(jìn)度較慢，希望能夠加快進(jìn)度。三、單元測試方面

本次檢查各位教師的記分冊發(fā)現(xiàn)，每位教師都能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，針對所學(xué)知識，有目的地進(jìn)行測試與檢查，并及時記錄平均分，優(yōu)分率和及格率。同時通過對記分冊的檢查，每個年級的平均分都在正常的數(shù)值范圍內(nèi)，每個班的差距適中。五年級的新生班與老生班的差距較為明顯，需要教師多下苦心，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)成績。四、聽評課方面

本組成員均能認(rèn)真參加本組的公開教研活動，有詳細(xì)的聽課記錄，能夠在聽課的同時記下自己的心得和看法；同時能夠詳細(xì)記錄下其他教師的意見和建議。

針對本次檢查情況，我有如下幾項措施和建議：

1、每位教師都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己的教案書寫，務(wù)必做到教案上面的字跡工整有序；同時在作業(yè)方面也能嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量要求每一位學(xué)生認(rèn)真書寫，對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；

2、新教師的課堂教學(xué)管理能力有待加強(qiáng)，同時備課要有針對性，反思也有價值，有針對性；

3、每位教師的聽課記錄都比較詳細(xì)，但是希望在評課的時候，少些空話套話，多一些自己的看法和見解，能真正指出公開課授課人在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出有實(shí)踐性和價值的建議。

通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)英語教研組總結(jié)

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

回首201*年的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗甘甜。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在我們英語老師的共同努力下，積極開展教研活動，抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教研計劃，順利完成各項任務(wù)。這個學(xué)期，盧老師擔(dān)任三年級和五年級教學(xué)工作，馮老師擔(dān)任四年級和六年級教學(xué)工作。雖然我校只有兩個英語老師但我們還是很順利的完成了英語教學(xué)工作�，F(xiàn)對我們英語教研組的工作做簡要匯報：一、

落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)。

我們從常規(guī)入手，做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。我們英語老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到清晰規(guī)范，備過程，備方法，備教材，備學(xué)生。對每單元的詞組、句子進(jìn)行歸類。我們完成了上級要求的配套練習(xí)，課堂作業(yè)本、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)叢書，做到學(xué)生先做，老師再批，學(xué)生訂正，老師講解方法。各單元練習(xí)試卷及時測試、批改、講解、訂正，并做好了存檔工作，以備期末復(fù)習(xí)。并且針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的問題及時及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。二、

教學(xué)教研，相得益彰。

抓聽課評課，促交流。我們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段使每堂課上得有聲有色。本學(xué)期我們進(jìn)行了集體備課，開展了英語觀摩課。課后我們及時進(jìn)行評課，在評課這個環(huán)節(jié)，對課不對人，發(fā)表中肯意見，對困惑和爭議之處再次研究和探討。三、

已完成工作

十月份：英語教師集體備課，共同商討，相互交流。十一月份:進(jìn)行了英語觀摩課。

十二月份:組織了三到六年級單詞過關(guān)比賽。并取得良好的成績，望再接再厲。十二月份：專家來我校視聽了一堂英語課。專課后專家還親自進(jìn)行了指導(dǎo)和給出了建議，我們的英語老師受益匪淺。四、

存在的不足：

1、還有很多同學(xué)單詞、句子不會默寫，成績有待提高。三、五、六年級英語早讀時間不夠，一周三節(jié)課也要趕進(jìn)度。而學(xué)生的自覺性很差，課后不主動讀課文，默寫單詞，因此課文不熟悉，單詞也很難都過關(guān)，望下學(xué)期各科老師能相互配合英語分得一周兩個早讀。

2、發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，口語水平有待提高，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的是啞巴英語，會認(rèn)不會讀，下個學(xué)期要加強(qiáng)訓(xùn)練發(fā)音和提高學(xué)生的口語水平。

3、家長對英語的認(rèn)識的意識不高，由于都是民工子弟學(xué)校，家長自身的知識層次不高，普遍認(rèn)為英語學(xué)不好沒關(guān)系，只要學(xué)好語文、數(shù)學(xué)就好。因此不能配合好老師在家做好英語的口語以及書面作業(yè)。在今后的教學(xué)中要多加強(qiáng)跟家長聯(lián)系溝通學(xué)好英語的重要性。

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