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201*年春小學數學教案檢查總結

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201*年春小學數學教案檢查總結

201*年春小學數學教案檢查總結

新學期伊始,我們學校在4月18日下午對全組教師的教案進行了一次認真詳細、全面具體的檢查,現總結如下:一、整體檢查情況

1、總體檢查情況良好,絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際,認真制定教學計劃、安排教學進度,課時教案突出“三維”目標,滲透新課程理念,以人為本,面向全體,積極倡導自主、合作、探究的教學模式,有一定的教學準備,過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點,還體現了學習方法、課后小結具有實效性,學習形式多樣性的特點。逐步向素質教育的目標靠攏。

3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課,任務繁重、備課量大,但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節(jié)課,充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。

4、多數教師根據教學對象和培訓項目的不同、科學設計教案、根據不同年齡、不同層次的學生,采取不同的科學內容和進度。

5、教學反思有一定的量,但教學的反思停留在形式化,針對性不強。不能很好地起到反思調整改進的作用。二、問題指出

1、在本次教案檢查中,雖然備課次數不足的現象消失了,都能做到先備課,后上課的要求。但是個別教案內容沒有趣味性,不能引發(fā)學生思考,應該引起全體老師的重視。2、部分教師的教案教學過程過于簡單,沒有體現情景的創(chuàng)設,不利于實際教學的操作。

3、大多數的課后反思過于簡單。但不乏有寫得好的反思,這需要各位老師值得重視。三、整改措施

1、繼續(xù)重視教案中“分層設計”的整改,根據不同學生,提出不同要求,作出不同評價。

2、互相學習,互相提高,充分利用它山之石,讓自己的教案不斷完善、趨于完美。

3、加強集體備課,特別是口算、計算練習,設計練習時注意分層。4、檢查時,對存在的問題進行“一對一”的交流。

5、提倡教師課后如發(fā)現有更好的上課思路、方法,應及時寫在備課本上,補上去或修改好。

以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態(tài)度,希望大家在不斷鉆研教學的同時,認真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去,不理想的要端正態(tài)度加以改進,真正把教好書的口號落到實處。

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數學教案檢查總結

學期末,我們學校在12月28日下午對全組教師的教案進行了一次認真詳細、全面具體的檢查,現總結如下:一、整體檢查情況

1、總體檢查情況良好,絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際,認真制定教學計劃、安排教學進度,課時教案突出“三維”目標,滲透新課程理念,以人為本,面向全體,積極倡導自主、合作、探究的教學模式,有一定的教學準備,過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點,還體現了學習方法、課后小結具有實效性,學習形式多樣性的特點。逐步向素質教育的目標靠攏。

3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課,任務繁重、備課量大,但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節(jié)課,充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。

4、多數教師根據教學對象和培訓項目的不同、科學設計教案、根據不同年齡、不同層次的學生,采取不同的科學內容和進度。

5、教學反思有一定的量,但教學的反思停留在形式化,針對性不強。不能很好地起到反思調整改進的作用。二、問題指出

1、在本次教案檢查中,雖然備課次數不足的現象消失了,都能做到先備課,后上課的要求。但是個別教案內容沒有趣味性,不能引發(fā)學生思考,應該引起全體老師的重視。2、部分教師的教案教學過程過于簡單,沒有體現情景的創(chuàng)設,不利于實際教學的操作。

3、大多數的課后反思過于簡單。但不乏有寫得好的反思,這需要各位老師值得重視。三、整改措施

1、繼續(xù)重視教案中“分層設計”的整改,根據不同學生,提出不同要求,作出不同評價。

2、互相學習,互相提高,充分利用它山之石,讓自己的教案不斷完善、趨于完美。

3、加強集體備課,特別是口算、計算練習,設計練習時注意分層。4、檢查時,對存在的問題進行“一對一”的交流。

5、提倡教師課后如發(fā)現有更好的上課思路、方法,應及時寫在備課本上,補上去或修改好。

以上是教務本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態(tài)度,希望大家在不斷鉆研教學的同時,認真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去,不理想的要端正態(tài)度加以改進,真正把教好書的口號落到實處。

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